Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 2 vistas

    La Sociología de La Educación

    Cargado por

    oreodementa23

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    La Sociología de La Educación

    Cargado por

    oreodementa23
    2 vistas2 páginas

    Título original

    La sociología de la educación

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    2 vistas2 páginas

    La Sociología de La Educación

    Cargado por

    oreodementa23

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    Betty Estupiñán Ortega

    Pedagogía de los idiomas

    Ciclo 2

    Foro de discusión

    - ¿Cuáles son los antecedentes históricos que llevaron al surgimiento de la Sociología?

    Se debe a varios factores sociales que surgieron a mediados del siglo XVIII, como la Ilustración,
    la Revolución Industrial, la revolución francesa, el positivismo, el materialismo y los cambios en
    los aspectos laborales, culturales, políticos y sociales. Esto impulsó la necesidad de
    comprender estos cambios desde una perspectiva científica y sistemática, dando paso a
    pensadores como Karl Marx (1818-1883), Max Weber (1864-1920) y Émile Durkheim (1858-
    1917). Sus ideas sobre este fenómeno dieron origen a la rama de la sociología de la educación,
    convirtiendo a la sociología en una disciplina académica que aborda aspectos específicos de la
    sociedad.

    - ¿Cuáles son los pensadores fundamentales que contribuyeron al desarrollo de la


    Sociología? Proporciona breves descripciones de las ideas de pensadores como
    Auguste Comte, Emile Durkheim o Karl Marx, según lo abordado en las páginas del
    libro.

    Karl Marx, Auguste Comte y Émile Durkheim, destacados en sus teorías, comparten ideales
    sobre la sociología como disciplina que estudia los fenómenos de la sociedad:

    Karl Marx creía que el capitalismo generaba inevitablemente desigualdad y explotación, y que
    eventualmente conduciría a su propia destrucción. Su teoría marxiana sobre la educación es
    esencial de entender por dos aspectos fundamentales: su concepción del hombre, dotado de
    un potencial humano cuya realización depende de las relaciones que establece con otros, pues
    no hay desarrollo humano fuera de la sociedad; y sus ideas sobre el trabajo, unido a la
    creatividad y al proceso productivo, implica los esfuerzos deliberados del hombre, y del trabajo
    resulta la objetivación.

    Auguste Comte, en colaboración con Saint-Simon, sentó los cimientos de la doctrina positiva,
    la cual se orientaba hacia la ordenación de las relaciones sociales y la restauración de la
    cohesión en la sociedad. Estos pensadores reconocieron en la educación el núcleo de su
    proyecto, legitimando así al positivismo como una herramienta esencial en el ámbito
    educativo. El positivismo, una filosofía que aboga por que el conocimiento se base en la
    observación empírica y la experimentación, se convirtió en un medio para cultivar los hábitos
    fundamentales de pensamiento y acción necesarios para fortalecer la cohesión social que la
    sociedad tanto requería.

    La teoría de Durkheim parte de la idea de que la sociedad, concebida como una verdadera
    'personalidad moral', ejerce una preeminencia absoluta sobre el individuo. Para él, la sociedad
    precede al individuo y define las pautas a las que este debe ajustarse, al tiempo que lo ayuda a
    desarrollarse como un ser verdaderamente humano. Durkheim distinguió entre dos formas de
    solidaridad social: la solidaridad mecánica, basada en la similitud entre los individuos, y la
    solidaridad orgánica, fundamentada en la interdependencia y la especialización de roles en la
    sociedad. En cuanto a la educación, Durkheim sostiene que es, ante todo, el medio mediante el
    cual la sociedad renueva las condiciones de su propia existencia. La convivencia solo es posible
    si existe homogeneidad, y la educación perpetúa esta homogeneidad.

    - ¿Cómo las ideas sociológicas influyen en la comprensión de la educación, como se


    presenta en el libro de Ana María Brígido?

    Las ideas sociológicas proporcionan conceptos y métodos para entender la educación como un
    elemento social que está influenciado por una sociedad estructurada y cultural. Esto permite
    identificar los problemas en el sector educativo y desarrollar estrategias para abordar las
    problemáticas, mejorando así la calidad educativa.

    Referencias:

    Brigado, A. (2009). Sociología de la Educación: Temas y Perspectivas Fundamentales. Editorial


    Brujas.

    También podría gustarte