DISEÑO CURRICULAR ARTICULADO POR NIVELES

SECUNDARIA

1.10 área: educación

para el trabajo

fundamentación
El área de Educación para el Trabajo en la
Educación Básica Regular tiene por finalidad desarrollar
en los estudiantes capacidades y actitudes productivas,
emprendedoras y empresariales para ejercer actividades
laborales y económicas, capitalizando las oportunidades
que brinda el mercado local, nacional y global en el marco
de una cultura exportadora y orientada hacia el logro de
competencias laborales identificadas con participación del
sector productivo.

El área Educación para el Trabajo adquiere vital

importancia en la formación integral del estudiante, debido
a que desarrolla capacidades y actitudes que le permitirán
lograr su autosostenimiento, realización personal y eficiente
desempeño en sus actividades laborales y profesionales
futuras, como trabajador dependiente o generador de su
propio puesto de trabajo. Por ello está orientado a: Organización
Explorar y desarrollar las aptitudes, actitudes e intereses El área desarrollará las siguientes capacidades:
vocacionales del estudiante.
Desarrollar una formación de base orientada al desa- gestión de procesos
rrollo de capacidades y actitudes para la aplicación de Capacidad para identificar necesidades del mercado
los principios científicos y tecnológicos en el proceso y oportunidades de trabajo, planificar los procesos de
productivo, el emprendimiento y la gestión empresarial, producción, controlar la calidad y comercializar lo que se
en el marco de una cultura exportadora y de desarrollo produce.
humano.
Desarrollar capacidades cognitivas, destrezas motoras ejecución de procesos productivos
para operar herramientas y máquinas y realizar actividades Capacidad para operar las herramientas y máquinas
productivas. y para realizar procesos de transformación de materia
Articular el proceso educativo a las demandas de for- prima, ideas y recursos en un bien o servicio.
mación del sector productivo y a las oportunidades de
trabajo que genera el mercado global. Las competencias comprensión y aplicación de tecnologías
laborales y los perfiles son identificados con participación Capacidad para aplicar las tecnologías para mejorar la
del sector productivo. calidad y proporcionarle valor agregado al producto.

215
III PARTE

El área Educación para el Trabajo tiene tres especialidad ocupacional, considerando: las necesidades
componentes: del entorno productivo local y regional y su equipamiento
e infraestructura. En el caso de las ocupaciones técnicas
Iniciación laboral que no aparecen en el catálogo, la formulación del perfil
Se desarrolla en el VI Ciclo, tiene por finalidad explorar y y la organización de los módulos se realizará utilizando la
orientar las aptitudes y actitudes vocacionales, mediante metodología del análisis funcional. Al finalizar el 5to. grado
el desarrollo de un conjunto de actividades productivas y se otorgará un diploma con mención en la especialidad
proyectos que le permitan familiarizarse e iniciar al estudiante ocupacional, de acuerdo con los módulos específicos
en el estudio del mercado, diseño, planificación, ejecución, aprobados.
control de calidad y comercialización de bienes y prestación
de servicios de diversas opciones ocupacionales. Tecnologías de base
Se desarrollarán transversalmente, a lo largo de los cinco
grados de la Secundaria y tienen por finalidad proporcionar
Formación ocupacional específica modular
conocimientos científico-tecnológicos que sirvan de soporte
Se realiza en el VII Ciclo, tiene por finalidad desarrollar
a la formación ocupacional-modular y al desarrollo de las
capacidades específicas de una ocupación técnica. El capacidades emprendedoras y empresariales.
estudiante en el 3er. grado opta por una especialidad
ocupacional de acuerdo con sus intereses, aptitudes
El área, además, desarrolla actitudes emprendedo-
vocacionales y especialidades que desarrolla la Institución
ras tales como: autonomía para tomar decisiones y para
Educativa. Para la organización de la formación ocupacional actuar; disposición y confianza en sí mismo para asumir
específica se tomará como referente el Catálogo Nacional riesgos y responsabilidades; flexibilidad y tolerancia; persis-
de Títulos y Certificaciones, con la finalidad de articular la tencia, voluntad y automotivación para alcanzar sus metas
oferta educativa a las demandas de formación del sector y solucionar problemas; tenacidad, apasionamiento y fe en
productivo. Para cada carrera el catálogo presenta un su trabajo, sueños y proyectos; disposición para trabajar en
perfil por competencias laborales y propone los módulos equipo, asociarse y de liderar, y disposición para cambiar de
orientados al desarrollo de capacidades y actitudes para paradigmas, anticipar y adaptarse a los cambios del mundo
alcanzar la competencia. La Institución Educativa oferta la globalizado.

216
 DISEÑO CURRICULAR ARTICULADO POR NIVELES
SECUNDARIA

LOGROS DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES) - EDUCACIÓN

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
PARA EL TRABAJO
Gestión de Ejecución de Comprensión y Aplicación
Procesos Procesos de Tecnologías
identifica / analiza / diseña identifica / analiza / aplica
infiere - El bien a producir. - Principios estéticos, antropométricos y
- Empresas y talleres de la - El servicio a prestar físicos en el diseño de bienes y servicios.
localidad. - Secuencias operativas. - Normas internacionales del dibujo de taller
- Necesidades, gustos y y flujogramas de producción.
PENSAMIENTO oportunidades de negocios. selecciona - Diversas clases de energía, su
- Los requerimientos del - Los materiales por su transformación y aplicación en proyectos
CREATIVO cliente. calidad, características y tecnológicos.
- Productos y servicios que costos. - Mecanismos de transmisión y
se requieren en el mercado. - Los proyectos que garntizan transformación del movimiento y su
- Segmentos de mercados. la factibilidad de ejecución y aplicación en el proceso productivo.
éxito comercial. - Fundamentos y efectos de la corriente
eléctrica.
Planifica / formula - Los componentes elementales de la
- Las tareas, operaciones y Opera electrónica.
tiempos de ejecución de - Las herramientas manuales.
proyectos. - Las máquinas y equipos
- Presupuesto , con seguridad. Organiza / sistematiza
PENSAMIENTO financiamiento e - La información proveniente de diversas
fuentes.
CRÍTICO implementación de realiza - La información utilizando la computadora.
proyectos. - Procesos de fabricación
- Balances económicos de la de un producto.
producción y ventas. - Procesos de prestación identifica / analiza /
de un servicio. Organiza / gestiona.
Organiza - Mantenimiento preventivo a - El mercado local, regional y nacional.
- El espacio de trabajo. máquinas, herramientas y - Las normas legales y procesos para la
- Los materiales, herramientas, equipos. constitución de una micro-empresa.
máquinas y equipos. - La venta de los bienes y/o - Las obligaciones tributarias y laborales de
- La promoción, exposición y servicios. una micro-empresa.
venta de bienes o servicios - Las diferentes formas jurídicas y funciones
SOLUCIÓN DE que produce. de la empresa.
reconstruye
PROBLEMAS - Las operaciones y procesos - Las normas, procesos y elementos de la
evalúa de producción para mejorar gestión de la empresa.
- La calidad del producto en el producto y racionalizar
proceso y terminado. tiempos, materiales y esfuerzo. evalúa
- El avance en el trabajo y el - Modalidades laborales y consecuencias de
tiempo previsto. ser trabajador dependiente o independiente.
- Capacidades e intereses relacionados con
reconstruye el sector productivo.
- Los procesos de la gestión - Procedimientos para postular a puestos de
para realizar mejoras e trabajo.
TOMA DE innovaciones. - Acciones y normas de seguridad,
preservación de la salud y el medio
DECISIONES ambiente.

reconstruye
- Los procesos de aplicación de
tecnologías al proceso productivo y de la
gestión de la microempresa.

217
 III
CONTENIDOS BÁSICOS
Componente: Iniciación Laboral / Formación Ocupacional y Específica Modular

PARTE
VI CICLO VII CICLO
PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO
- Actividades productivas en el - Las familias profesionales. Los contenidos correspondientes a estos grados, tomarán como referente los módulos ocupacionales que
entorno local y regional. - Problemas, necesidades y gustos del presenta el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones. Cada Módulo Ocupacional tiene sus propios
- Problemas, necesidades y gustos mercado. contenidos, los cuales se deben diversificar considerando el entorno productivo y las posibilidades de la
del mercado. - Diseño de un bien y/o planificación Institución Educativa.
- Diseño de un bien y/o planificación de la prestación de un servicio.
de un servicio. - Diagrama de operaciones y
- Planificación de las tareas y procesos.
operaciones a realizar en la - Presupuesto (costo de materiales y

Formación Ocupacional y Específica Modular

ejecución de un proyecto. mano de obra, gastos de fabricación,
- Presupuesto (costo de materiales) utilidades).
- El taller: organización, tipos, normas - El taller: organización, tipos,
de seguridad. condiciones, normas de seguridad.
- Materiales (características, usos y - Materiales : características, usos,
218

precios). almacenamiento.
- Herramientas, máquina y equipos: - Herramientas, máquina y equipos:
principio de funcionamiento, tipos, principio de funcionamiento, tipos,
Iniciación Laboral

operaciones básicas, normas de operaciones básicas, normas de

seguridad. seguridad.
- Procesos de fabricación y/o - Procesos de fabricación y/o
confección de un bien. confección de un bien.
- Procesos de prestación de un - Procesos de prestación de un
servicio. servicio.
- Procesos de control de calidad. - Procesos de control de calidad.
- Procesos de comercialización - Procesos de comercialización
(distribución y ventas). (publicidad, organización de ventas).
 CONTENIDOS BÁSICOS

DISEÑO CURRICULAR ARTICULADO POR NIVELES

componente: Tecnologías de Base

VI CICLO VII CICLO

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO
Diseño Diseño Diseño Diseño Diseño
- El Diseño: Introducción al concepto - Elementos básicos del diseño: - Elementos básicos del diseño: color, - Métodos y técnicas para formular y - Las fases del diseño.
contemporáneo, definiciones, contorno, formas, estructuras, ritmo, iluminación. graficar soluciones en el diseño. - Formulación del expediente técnico.
objetos diseñados de uso cotidiano, la proporción. - Antropometría, ergonomía, biónica. - Esfuerzos físicos (tracción,
creatividad. - Tipos de diseño: aplicaciones básicas. - Procesos del diseño: métodos y compresión, torsión, flexión, pandeo,
- Arte, diseño y artesanía. - Necesidades y gustos para producir técnicas para analizar funciones de cortadura) en el diseño.
- Creatividad y diseño. un bien o servicio. uso.
- El diseño de los objetos en la Época - Proceso del diseño: identificación
Prehispánica. de necesidades, problemas y gustos;
- Elementos básicos del diseño, formas métodos, instrumentos.
bidimensionales (punto, línea, plano, - Diagrama de operaciones y procesos.
textura).
- Procesos generales del diseño.
219

- Instrumentos y materiales de dibujo. - Normalización de formatos. - Normalización de líneas. - Proyección ortogonal acotado. - Cortes y detalles.
- Dibujo a mano alzada. - Rotulación normalizada. - Escala. - Normalización de representación de
- Dibujo geométrico. - Dibujo geométrico. - Proyección isométrica y oblicua. materiales.
- El boceto y el croquis.

Recursos tecnológicos Recursos tecnológicos Recursos tecnológicos Recursos tecnológicos Recursos tecnológicos
- Materiales: naturales (madera, arcilla, - Energías cinética y potencial: - Energías: eléctrica, eólica, hidráulica,solar. - Electricidad: generadores ( corriente - Electrónica: componentes electrónicos
algodón, cuero, etc). Transformados almacenamiento, distribución y - Efectos de la corriente eléctrica: luz, continua o alterna), operadores (resistencias, condensadores, diodos,
(metales, plásticos, vidrio, papel) transformación. calor y movimiento. eléctricos (transformadores, fuentes transistores, circuitos integrados
y nuevos materiales (fibra de vidrio, - Máquinas simples: palancas, rueda, - Mecanismos de transmisión y de alimentación, conductores, simples), sistemas electrónicos
sintéticos). engranajes, piñones, levas, poleas fijas transformación del movimiento: ejes, conectores, fusibles), operadores de (dispositivos de entrada, de proceso y
- Estructuras: funciones, tipos, y polipastos, plano inclinado. excéntricas, tornillo sin fin, control (interruptores, conmutadores y salida).
elementos (soportes o pilares, vigas, - Máquinas motorizadas. cremalleras, cadenas y árboles de pulsadores) , circuitos eléctricos
escuadras y tirantes), esfuerzos que transmisión, bandas de transmisión. básicos.
soportan: tracción, compresión y - Transformación de movimiento:

SECUNDARIA
flexión. incremento y reducción de
velocidades, inversión de giro,
transformación del movimiento
(lineal, circular, movimiento en X, Y, Z ,
excéntrico, articulado, locomoción).
- Relación fuerza velocidad.
 III
PARTE
Informática Informática Informática Informática Informática
- El ordenador: elementos, - Hoja de cálculo: tablas, elaboración de - Hoja de cálculo: fórmulas, funciones. - Base de datos: creación y actualización - Diversos software aplicativos.
funcionamiento y manejo básico. gráficas. - Diseño gráfico: dibujos en dos de una base de datos.
- Sistema operativo. - Páginas web y correos electrónicos. dimensiones. - Chats y video conferencias.
- Procesador de textos.

Gestión empresarial Gestión empresarial Gestión empresarial Gestión empresarial Gestión empresarial
Mercado local. Mercado regional, nacional y global. La empresa. Gestión empresarial. Plan de negocios.
- Características. - Características. - La empresa y su entorno: concepto. - Gestión de personal: selección de - Características y habilidades para
- Recursos. - Recursos. Localización, ubicación y dimensión personal. iniciar una empresa.
- Oportunidades de negocios. - Oportunidades de negocios. legal de la empresa. Clases de - Contratos laborales. - Idea de negocio.
- Normalización. empresas. - Planillas. - El mercado y plan de mercadeo.
- Sector formal e informal. - Seguro social, CTS, AFP. - Organización de su empresa para
220

Emprendimiento Emprendimiento Ideas de negocios. Gestión financiera: contabilidad. iniciar su negocio.

- Roles que las personas desempeñan - La capacidad emprendedora y - Formas de generación de ideas de - Costos y presupuestos. - El estudio técnico del proceso
en las empresas. empresarial en el éxito de las negocios. - Registros contables. productivo (ingeniería del proyecto).
- Experiencias emprendedoras de empresas. - Oportunidades de negocio. - Estados financieros. - Los costos y gastos de su producto o
generación de pequeñas empresas. - La importancia de la capacidad - Los factores que influyen para iniciar - Obligaciones tributarias. servicio.
- Significado de capacidad emprendedora y empresarial en el una empresa. - Estrategias de administración de las - Fuentes de inversión para iniciar su
emprendedora y empresarial. individuo y en la sociedad. - Marketing. ventas. negocio.
- Características del empresario. - Características e importancia del - Estudio de mercado: procedimientos, - Los planes financieros para organizar y
- El potencial para iniciarse como autoempleo. instrumentos. controlar las finanzas de su negocio.
empresarios. - Cualidades de los emprendedores. - Análisis de mercado. Formalización de la empresa.
- La toma de decisiones. - Perfil del cliente. - Formas de organización empresarial.
- El riesgo empresarial. - Estrategia de mercado. - Constitución de empresa.
- Los factores clave para el éxito en - Régimen laboral para la micro y
el establecimiento de una pequeña pequeña empresa.
empresa. - Trámites.
- Importancia de la decisión empresarial
para iniciar una empresa.

Formación y orientación Formación y orientación Formación y orientación Formación y orientación Formación y orientación
laboral laboral laboral laboral laboral
Mercado laboral: Mercado laboral: Salud laboral: Legislación y relaciones laborales: Inserción laboral:
- Actividades laborales, profesionales y - Los niveles ocupacionales. - Condiciones de trabajo y seguridad. - Texto Único Ordenado de la Ley de - El mercado laboral. Perspectivas del
oportunidades de empleo. - Las profesiones universitarias. Salud laboral. Calidad de vida. Fomento al Empleo. Artículos. Normas entorno.
- Habilidad de distinguir y decidir. - Las familias profesionales técnicas. - El medio ambiente y su conservación. fundamentales. - Búsqueda de empleo. Fuentes de
- Habilidades sociales. - Habilidad de distinguir y decidir. - Principales factores de accidentes. - Relación laboral y relación civil. información.
- Trabajo en equipo. - Necesidades humanas. Medidas de prevención y protección. Modalidades. Tipos de contrato. - Mecanismos de selección.
- Las emociones en el trabajo. - La motivación. Casos prácticos. - Convenios laborales. Negociación - Análisis y evaluación de capacidades
- Toma de decisiones. - Aplicación de técnicas de primeros colectiva. e intereses.
- Conflictos. auxilios.
- Resolución de problemas.