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    FICHA 3-Conocemos Divertidas Historias - COM 1°

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    FICHA 3-Conocemos divertidas historias - COM 1°

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    SESIÓN 3 1° GRADO

    FICHA DE APLICACIÓN N° 03
    “Conocemos divertidas historias”

    1 ACTIVIDADES
    Es momento de explorar nuestros conocimientos previos,
    por ello te invito a realizar las siguientes actividades.

    PREVIAS
    📂 Observa y comenta ¿De qué trata el texto de
    Oswaldo Reynoso?
    _______________________
    _____________________
    ¿Cuándo y dónde transcurren
    los acontecimientos que se
    relatan en él?
    _______________________
    _____________________
    ¿Quiénes participan en ellos?
    ¿Quién es el personaje principal
    del texto?
    _______________________
    _____________________
    ¿Cómo son los personajes que
    participan en el relato?
    _______________________
    _____________________
    ¿De qué manera la anécdota que
    relata el autor tuvo importancia
    en su vida?
    _______________________
    ____________________

    📂 Problematización

    🗐 ¿Qué tipo de texto se adecua para relatar historias o relatos?

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    PROPÓSITOS DE Estimado estudiante comparte tus respuestas, sobre la


    APRENDIZAJE problematización y conoce lo que aprenderás en esta sesión.

    📂 Hoy aprenderé a:
    Conocer la secuencia narrativa de la anécdota “Cómo se inició mi vocación” en una ficha de comprensión
    lectora.

    📂 Cómo seré evaluado

    Competencia Evidencia Criterios de evaluación

    Lee diversos tipos Ficha de ● Obtiene información relevante y complementaria de la anécdota.


    de textos escritos comprensión ● Interpreta el sentido global, características, estructura y
    lectora elementos de una anécdota.
    en su lengua
    sobre la ● Opina sobre el propósito comunicativo de la anécdota, la intención
    materna. anécdota. del autor y los efectos en el lector.

    📂 Acuerdos

    Escribe, 2 acuerdos ¿Qué te ayuden a lograr el propósito?

    • …………………………………………………………………… • ……………………………………………………………………
    …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………
    …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………

    2 CONSTRUYO Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello debemos


    seguir los siguientes pasos y trabajar las actividades planteadas
    APRENDIZAJES

    PASO 1 ANTES DE LA LECTURA


    ● Actividad 1: Lee atentamente el título del texto y observa la imagen
    sugerente que lo acompaña.
    Cómo se inició mi vocación
    ● Actividad 2: Ahora responde las siguientes preguntas:

    ¿De qué tratará el ¿Por qué llevará ese ¿Qué tipo de texto
    texto? título? será?
    PASO 2 DURANTE DE LA LECTURA
    Actividad 3: Leemos atentamente la información sobre las características y estructura
    de la anécdota y reflexionamos mediante la técnica “lluvia de ideas”
    Observamos y leemos atentamente la siguiente anécdota.
    Actividad 4: Aplicamos la relectura del ejemplo e identificamos sus partes.
    PASO 3 DESPUÉS DE LA LECTURA
    ● Actividad 5: Respondemos con precisión y claridad los ítems propuestos
    en la ficha de análisis.
    1. ¿Qué tipo de texto es una anécdota?

    2. ¿Qué función cumple cada elemento de la anécdota?

    3. Explica brevemente cada una de las características.

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------

    4. ¿Qué técnica narrativa podemos utilizar? ¿Por qué?


    5. ¿Qué acontecimiento motivó el inicio de su carrera de escritor?

    6. ¿Cuáles son los elementos de una anécdota?

    7. ¿La intención comunicativa de: “cómo se inició mi vocación” es?

    9. ¿Qué tipo de texto y formato es una anécdota?

    10.Mencionar brevemente las características de los personajes presentes en la anécdota de


    acuerdo a su secuencia narrativa.

    MOMENTOS PERSONAJES

    INICIO

    NUDO

    DESENLACE
    3 EVALUACIÓN DE MIS APRENDIZAJES

    📂 Autoevalúo mis aprendizajes


    ● Lee cada criterio y selecciona tu nivel alcanzado en cada uno. Describe lo que te falta
    mejorar.

    SEMÁFORO DEL APRENDIZAJE


    CRITERIOS INICIO PROCESO LOGRADO DESCRIPCIÓN
    Obtuve información relevante y complementaria ☐ ☐ ☐
    de la anécdota.
    Interpreté el sentido global, características, ☐ ☐ ☐
    estructura y elementos de una anécdota.
    Opiné sobre el propósito comunicativo de la ☐ ☐ ☐
    anécdota, la intención del autor y los efectos en
    el lector.

    📂 Apreciaciones de mi docente

    MOMENTO DESCRIPCIÓN
    ……………………………………………………………………………………………………
    Antes de la ……………………………………………………………………………………………………
    lectura ……………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………
    Durante la ……………………………………………………………………………………………………
    lectura ……………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………
    Después de la ……………………………………………………………………………………………………
    lectura ……………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………

    📂 Metacognición

    BAÚL DE MIS APRENDIZAJES


    Fortalezas. Dificultades Necesidades.
    ¿Qué aprendí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Qué debo mejorar?
    ………………………………………………………………
    ……………………………………………………………… ………………………………………………………………
    ………………………………………………………………
    ……………………………………………………………… ………………………………………………………………
    ………………………………………………………………
    ……………………………………………………………… ………………………………………………………………
    ………………………………………………………………
    ……………………………………………………………… ………………………………………………………………

    La educación es el pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a


    aquellos que se preparan para el hoy. Malcolm X.

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