Pruebas de acceso a la Universidad

Curso ----/----

Materia: BIOLOGÍA

ESTE DOCUMENTO ES UN MODELO DE EXAMEN DE LAS PAU 2025. SU FINALIDAD ES QUE

PROFESORADO Y ALUMNADO CONOZCA CÓMO VA A SER LA ESTRUCTURA DE LA PRUEBA. LOS
CONTENIDOS SE ESPECIFICARÁN EN EL DOCUMENTO INFORMATIVO, TRAS LAS REUNIONES
CON LOS CENTROS DE LAS DIFERENTES PROVINCIAS DE CLM.

INSTRUCCIONES: LEA DETENIDAMENTE

• Esta prueba está estructurada en CUATRO BLOQUES (TOTAL = 10 PUNTOS).
• BLOQUE 1 (2 PUNTOS): 14 preguntas de tipo test (12 preguntas + 2 de reserva), 0.25 puntos cada una.
Conteste como máximo 8 preguntas tipo test de las 12 propuestas + las 2 preguntas de reserva. Las
preguntas no contestadas no penalizan. Por cada 4 incorrectas se anulará una correcta.
• BLOQUE 2 (4 PUNTOS): 4 preguntas de carácter obligatorio, 1 punto cada una. Conteste como máximo
DOS apartados de cada una de las preguntas.
• BLOQUE 3 (2 PUNTOS): 1 pregunta basada en imágenes, 2 puntos. Elija una imagen y responda
únicamente los apartados correspondientes a esa imagen.
• BLOQUE 4 (2 PUNTOS): 1 pregunta de carácter competencial sin optatividad, 2 puntos. Conteste TODOS
los apartados.
• En caso de que se CONTESTEN MÁS PREGUNTAS DE LAS NECESARIAS en algún bloque, solo se
BLOQUEevaluará el número
1. TEST (12 + 2máximo de preguntas
DE RESERVA). requeridas
DE LAS por bloque,
12 PRIMERAS, siguiendo el
CONTESTE UN orden de aparición
MÁXIMO en el
DE 8. Las examen
preguntas
redactado por el alumno.
13 y 14 son de reserva y TAMBIÉN SE DEBEN CONTESTAR por si se anulase alguna de las anteriores. (2 puntos).
•
**LAS En los exámenesSE
RESPUESTAS conESCRIBIRÁN
más de TRESEN
faltas
LA de ortografía
HOJA habrá una
DE EXAMEN ENpenalización
COLUMNA,deESCRIBIENDO
0.25 puntos. LOS
NÚMEROS POR ORDEN Y ASOCIANDO A CADA UNO LA LETRA DE LA RESPUESTA ELEGIDA.
1. ¿Cuál de los siguientes son oligoelementos? 6. Existe una cadena de transporte de electrones
a. Mn, Cr, I y Cu asociada a una ATP-sintasa:
b. C, N, Ca y S a. En la membrana de las crestas mitocondriales
c. P, N, Na y K b. En la membrana tilacoidal
d. O, N, S e H c. En ambos tipos de membrana
2. El fragmento de un gen presenta la secuencia d. En ninguna de esas membranas
3’AATAGCCTG 5’. Tras el proceso de replicación, 7. El punto de fusión de un ácido graso:
¿cuál será la hebra complementaria sintetizada? a. Es siempre constante
a. 5’ AATAGCCTG 3’ b. Es mayor cuanto más larga es la cadena
b. 5’ TTATCGGAC 3’ hidrocarbonada
c. 3’ AAUAGCCUG 5’ c. Aumenta con el número de insaturaciones
d. 3’ UUAUCGGAC 5’ d. Es muy bajo en los saturados
3. En los extremos de los cromosomas aparecen 8. En la meiosis, ¿cuándo se produce la reducción de
secuencias de nucleótidos altamente repetitivas cromosomas a la mitad?
llamadas: a. Durante la metafase I
a. Centrómeros b. En la anafase II
b. Telómeros c. En la recombinación
c. Cromátidas d. En la anafase I
d. Brazos
9. ¿Qué tipos de enlaces mantienen la estructura
4. ¿Cuál de las siguientes moléculas no es un lípido cuaternaria de una proteína?
saponificable? a. Enlaces N-glucosídicos
a. Una cera b. Los mismos que mantienen la estructura
b. Un esfingolípido terciaria
c. La vitamina A c. Los mismos que mantienen la estructura
d. Un triglicérido primaria
5. Tras la infección por un patógeno, ¿qué células d. Enlaces de tipo éster
presentan los antígenos a los linfocitos T4 para su
10. La estructura formada por ocho proteínas histonas
reconocimiento?
alrededor de las cuales se enrolla el ADN se llama:
a. Los linfocitos B
a. Cromosoma
b. Los linfocitos T8
b. Cromátida
c. Los glóbulos rojos
c. Nucleosoma
d. Los macrófagos
d. Nucleocápside
1
11. El agua tiene un gran número de enlaces de
hidrógeno entre sus moléculas y debido a ello: PREGUNTAS DE RESERVA: 13 y 14. Deben
a. tiene un punto de ebullición muy bajo contestarse también por si se anulase alguna de
b. aumenta su densidad cuando se congela las anteriores.
c. no permite grandes cambios de temperatura
en el interior celular
d. se comporta como un buen disolvente de 13. El objetivo de la técnica llamada PCR es:
ácidos, bases y moléculas polares a. La fabricación de proteínas sintéticas sin ARNm
b. La obtención de muchas copias de un virus sin
necesidad de parasitar una célula
12. En un gen hay fragmentos de ADN no codificantes c. La obtención de un elevado número de copias
que se llaman: de ADN partiendo de una pequeña muestra
a. Intrones original
b. Codones d. La destrucción de material genético de bacterias
c. Exones y virus patógenos
d. Priones
14. ¿Cuántas cromátidas tiene un cromosoma
metafásico?
a. Una
b. Dos
c. Cuatro
d. Ocho

BLOQUE 2. CONTESTE LAS SIGUIENTES CUATRO CUESTIONES CORTAS. DEBE SELECCIONAR DOS
APARTADOS DE CADA CUESTIÓN (4 PUNTOS).

2.1 Los enzimas son moléculas catalizadoras de

las reacciones químicas.
a. ¿Qué moléculas representan los números 2
y 3 del esquema? Defina sus funciones.
b. ¿Qué molécula es 1 y qué proceso
enzimático se representa en el esquema?
Justifique su respuesta.
c. Defina centro activo de un enzima. ¿Qué
fuerzas o enlaces intervienen en la unión
enzima-sustrato)

2.2 La enfermedad de Chagas, endémica en numerosos países de América Latina, es causada por el protozoo
flagelado Trypanosoma cruzi, transmitido por la picadura de varias especies de chinches. El protozoo se
caracteriza por poseer un único flagelo y una sola mitocondria.
a. Los protozoos, ¿son organismos eucariotas o procariotas? Justifique su respuesta.
b. En la raíz del flagelo existe una pareja de centriolos. Defina el término “centriolo”, enumerando una de las
funciones que desempeña en las células.
c. Describa la configuración microtubular de una sección del axonema o tallo flagelar.

2.3 Durante la elaboración del queso, la caseína (proteína presente en la leche) se desnaturaliza por
el metabolismo de las bacterias Lactobacillus bulgaricus y Streptococcus thermophilus, debido a la
conversión de la lactosa en ácido láctico, lo cual acidifica el medio.
a. Defina el término “desnaturalización”. ¿Qué factores pueden causar la desnaturalización?
b. Las bacterias mencionadas, ¿son organismos aerobios o anaerobios? Justifique su respuesta.
c. Comente dos diferencias entre respiración y fermentación.

2.4 En 1942, el endocrinólogo H. Klinefelter estudió el caso de ciertos varones que presentaban caracteres
sexuales secundarios femeninos. En principio, se atribuyó a desórdenes hormonales pero, en 1959, Patricia
Jacobs y John Strong descubrieron que las personas con “síndrome de Klinefelter” tienen un cromosoma X
de más (XXY).
a. Defina el concepto de mutación.
b. ¿Qué tipo de mutación sufren estas personas? Nómbrela y descríbala.
c. Explique otro tipo de mutación que conozca, distinto al del apartado b.

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BLOQUE 3. CONTESTE LOS APARTADOS DE UNA ÚNICA IMAGEN MOSTRADA EN LA SIGUIENTE

CUESTIÓN (2 puntos).
3. Dadas las siguientes imágenes, escoja una y responda a
sus apartados (a-d o bien e-h).
IMAGEN 1
a. Resuma brevemente el proceso que se lleva a cabo en la
estructura 1.
b. Nombre la estructura 2 y resuma brevemente el proceso que
se lleva a cabo en ella.
c. Relacione los siguientes términos con alguna de las estructuras
señaladas con los números de 1 al 6: ADN, Rubisco, membrana
interna, fotosistema.
d. Diga qué estructura es la señalada con el número 7 y en qué
se diferencia de las que existen en el citoplasma celular, fuera
del cloroplasto.

IMAGEN 2
e. Indique el nombre y la composición de la molécula
señalada con el número 1.
f. En el esquema 2, ¿qué tipo de macromolécula se
representa? ¿Qué significan los términos: “cadena 3’-5’ y
cadena 5’-3’ ”?
g. ¿Qué tipo de enlace (representado por la línea de puntos)
se da en el recuadro señalado con el número 3? ¿Qué
función tiene en la biomolécula representada?
h. Explique por qué se emparejan específicamente A con T,
y C con G.

BLOQUE 4. RESPONDA TODOS LOS APARTADOS DE LA SIGUIENTE CUESTIÓN DE CARÁCTER

COMPETENCIAL (2 PUNTOS).

4. El virus VIH se une a receptores proteicos específicos presentes en las células T helper (linfocitos T
colaboradores). Un pequeño porcentaje de personas tiene una mutación en el gen CCR5 que codifica para ese
receptor proteico. Esta mutación causa la pérdida de funcionalidad del receptor proteico.

a. Explique cómo una mutación puede hacer que el receptor proteico pierda su funcionalidad.
b. Los individuos con esta mutación, en el gen CCR5, muestran una mayor resistencia al desarrollo del SIDA.
Razone por qué la mutación está relacionada con la resistencia al desarrollo del SIDA.
c. Indique la técnica biotecnológica que permite modificar el gen CCR5 en el laboratorio para obtener la misma
mutación.
d. ¿Mediante qué técnica se podría corregir esta mutación para que no sea transmitida a la descendencia? Explique
en qué consiste.