Guia Sesion 11

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Estructura y Función Humana 2

Guía de Práctica N° 11
Nombre de la Sesión Sistema Renal y Urinario III Fecha / / 2024
Lugar LESFU
Duración 180 min Horario
Curso Estructura y Función Humana 2 Grupo Nº de estudiantes
Docente Mg. Sonia Marlene Sifuentes Arcayo Unidad Curricular Líquidos corporales, sistema urinario
Observaciones relevantes sobre la clase:
 Se presenta la guía de prácticas.
 Se distribuye en equipos de 6-7 integrantes.
 Al finalizar el docente realiza una actividad de cierre con ayuda de las conclusiones y aportes de los estudiantes.
Logros/Objetivos de Aprendizaje
Al finalizar la sesión el estudiante podrá identificar las microestructuras involucradas en el sistema urinario, relacionando la estructura y función con condiciones clínicas frecuentes y describiendo el
mecanismo de regulación renal, demostrando precisión y claridad en la información.
Descripción de las Actividades

Estación 1 Riñón, estructura interna y externa, fisiología.
Descripción de la actividad Los estudiantes identifican las estructuras renales en los modelos anatómicos.
Duración 20 minutos
Objetivo Identificar las estructuras internas y externas del riñón.
1. En el modelo anatómico de tu mesa de trabajo identifique las estructuras renales, mediante el uso de etiquetas adhesivas, describiendo la función e importancia de
la nefrona.
Instrucciones IMAGEN
REFERENCIAL
1
© 2018 Laureate International Universities®|Confidential & Proprietary
2. En el mismo modelo anatómico identifica los vasos sanguíneos del riñón, utiliza etiquetas adhesivas.
IMAGEN
REFERENCIAL
Los estudiantes responderán las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las funciones del riñón? Describe:
………………………………….................................................................................................................................................
2. ¿Cómo se realiza la formación de la orina?
………………………………….................................................................................................................................................
3. ¿Cómo se forma un cálculo renal?
………………………………….................................................................................................................................................
Materiales necesarios Computadoras con conexión a internet, IPads, lapiceros y plumones, modelos anatómicos, etiquetas adhesivas.
Referencias bibliográficas A. M. Gilroy, B. R. MacPherson, L. M Ross. (2012). Atlas de Anatomía. Canadá. Editorial Thieme.
Guyton y Hall. (2016). Tratado de Fisiología Médica. España. Editorial Elsevier.
Estación 2 Filtrado glomerular y formación de la orina

Descripción de la actividad Los estudiantes observan el video e identifican los procesos de filtrado glomerular y formación de la orina.
Objetivo Identificar los procesos de filtrado glomerular y formación de la orina.
1. Visualiza el siguiente video y responde:

https://www.youtube.com/watch?v=dfKQ7A-9yZ0
Instrucciones 2. Responde:
a) ¿Qué proceso inicial se lleva a cabo cuando la sangre ingresa al glomérulo?
………………………………….................................................................................................................................................
2
b) ¿Cómo se realiza el filtrado glomerular?
……..…………………………….................................................................................................................................................
c) ¿Cuáles son los dos procesos involucrados durante el paso del filtrado desde la cápsula de Bowman a los túbulos?
………………………………….................................................................................................................................................
d) ¿A qué se refiere la reabsorción tubular?
………………………………….................................................................................................................................................
e) ¿Cómo y dónde ocurre la secreción tubular?
………………………………….................................................................................................................................................
3. En el modelo anatómico de tu mesa de trabajo, identifica y etiqueta las estructuras que visualizas y describe la función de las
estructuras involucradas en el sistema urinario, luego toma una captura de la imagen y adjunta a tu guía.
Materiales necesarios Computadoras con conexión a internet, IPads, lapiceros y plumones, modelos anatómicos, etiquetas adhesivas.
Referencias bibliográficas Guyton y Hall. (2016). Tratado de Fisiología Médica. España. Editorial Elsevier. Anatomía y Fisiología. Saladin. (2016).
Estación 3 Patologías Renales.

Descripción de la actividad Los alumnos investigan sobre las características de las patologías relacionadas con el sistema renal y urinario.
Objetivo Investigar y describir las principales características de patologías renales y urinarias.
1. Los estudiantes en equipo, investigan y describen mediante un organizador del conocimiento las principales características de las siguientes patologías
renales:
3
4
Investiga y responde:
 CISTITIS (3)
 UREMIA (6)
 INFECCIÓN DEL TRACTO URINARIO (2)
Instrucciones  GLOMERULONEFRITIS (5)
 LITIASIS RENAL (1)
 INSUFICIENCIA RENAL CRÓNICA (4)
Parámetros:
 Definición
 Incidencia
 Fisiopatología
 Cuadro clínico
 Factores de riesgo
 Manejo/tratamiento
Materiales Necesarios Computadoras con conexión a internet, IPads.

Referencias bibliográficas Guyton and Hall. (2012). Textbook of Medical Physiology.13th Edition. España. Editorial Elsevier.
Actividad Presentación
Descripción de la actividad Los equipos presentan el desarrollo de la guía de práctica al cierre de la sesión.
Duración de la actividad 60 minutos
5
6

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Descripción de las Actividades

Los estudiantes responderán las siguientes preguntas:

Estación 2 Filtrado glomerular y formación de la orina

1. Visualiza el siguiente video y responde:

Estación 3 Patologías Renales.

Materiales Necesarios Computadoras con conexión a internet, IPads.

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