PLAN CURRICULAR NIVEL PRIMARIA 2023

I. DATOS GENERALES

DATOS DETALLE

DRE Piura

INSTIUCIÓN EDUCATIVA San Luis Gonzaga

GESTIÓN Educación Privada

DIRECCIÓN Calle 1 s/n – Urb. San Felipe

DISTRITO Piura

RESOLUCIÓN DIRECTORAL NIVEL INICIAL R.D. N°0222 – 24 DE MARZO DEL 1994

RESOLUCIÓN DIRECTORAL NIVEL PRIMARIO R.D. N° 000101 – 28 DE FEBRERO DEL 1983

RESOLUCIÓN DIRECTORAL NIVEL SECUNDARIO R.D. N° 0031 – 17 DE ENERO DEL AÑO 1994

PÁGINA WEB www.colegiosanluisgonzaga.pe

CORREO ELECTRÓNICO [email protected]

TELÉFONO (073) 324002

II. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2023

La institución educativa San Luis Gonzaga de Piura, para el año 2023 organizará su calendario escolar en 4 bimestres los cuales contendrán 8 unidades
e incluirá periodos de vacaciones para las estudiantes y que servirán para la capacitación del personal docentes y momentos de reflexión pedagógica.
En la siguiente calendarización, mostramos los días feriados que se tomarán en el transcurso del año.

PERÍODO UNIDAD FECHAS DÍAS EFECTIVOS FERIADOS

Del 01 de marzo al 07 de abril. 26 • Jueves 06 de abril
PRIMER BIMESTRE U1 • Viernes 07 de abril
(Del 01 de marzo al 12 de mayo) 25
11 semanas U2 Del 10 de abril al 12 de mayo.

VACACIONES DE LOS ESTUDIANTES Del 15 al 19 de mayo

20
SEGUNDO BIMESTRE U3 Del 22 de mayo al 16 de junio.
(Del 22 de mayo al 21 de julio)
9 semanas 23 • Jueves 29 de junio
Del 19 de junio al 21 de julio.
U4 • Jueves 06 de julio
VACACIONES DE LOS ESTUDIANTES Del 24 de julio al 04 de agosto
TERCER BIMESTRE U5 Del 07 de agosto al 01 de septiembre. 19 • Miércoles 30 de agosto
(Del 07 de agosto al 06 de octubre)
Del 04 de septiembre al 06 de octubre. 25
9 semanas
U6
VACACIONES DE LOS ESTUDIANTES Del 9 al 13 de octubre
CUARTO BIMESTRE Del 16 de octubre al 10 de noviembre. 19 • Miércoles 01 de noviembre
U7
(Del 16 de octubre al 15 de diciembre)
Del 13 de noviembre al 22 de diciembre. 24 • Viernes 08 de diciembre
9 semanas
U8
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR Viernes 29 de diciembre del 2021

TOTALDE DÍAS EFECTIVOS DE CLASE = 181 DÍAS

III. HORARIO – AÑO ESCOLAR 2023

Para el año 2023 la modalidad será presencial y se aplicarán dos horarios: Un horario especial
para el mes de marzo y otro horario que se aplicará desde abril hasta diciembre, tal como se
detalla a continuación:

3.1. Horario del mes de marzo

NIVEL PRIMARIO
Hora de ingreso 7:15 a.m. – 7:30 a.m.
Formación en el patio 7:30 a.m. – 7:40 a.m.
Tutoría 7:40 a.m. – 8:00 a.m.

1ra hora de clase 8:00 a.m. – 8:30 a.m.

2da hora de clase 8:30 a.m. – 9:00 a.m.
3ra hora de clase 9:00 a.m. – 9:30 a.m.
4ta hora de clase 9:30 a.m. – 10:00 a.m.
Recreo 10:00 a.m. – 10:30 a.m.
5ta hora de clase 10:30 a.m. – 11:00 a.m.
6ta hora de clase 11:00 a.m. – 11:30 a.m.
7ma hora de clases 11:30 a.m. – 12:00 p.m.
8va hora de clase 12:00 m. – 12:30 p.m.

Hora de salida 12:30 p.m.

3.2. Horario del mes abril a diciembre 2023.

NIVEL PRIMARIO
Hora de ingreso 7:15 a.m. – 7:30 a.m.
Formación en el patio 7:30 a.m. – 7:40 a.m.
Tutoría 7:40 a.m. – 7:50 a.m.

1ra hora de clase 7:50 a.m. – 8:35 a.m.

2da hora de clase 8:35 a.m. – 9:20 a.m.
3ra hora de clase 9:20 a.m. – 10:05 a.m.
Primer recreo 10:05 a.m. – 10:25 a.m.
4ta hora de clase 10:25 a.m. – 11:10 a.m.
5ta hora de clase 11:10 a.m. – 11:55 a.m.
6ta hora de clases 11:55 a.m. – 12:40 p.m.
Segundo recreo 12:40 a.m. – 1:00 p.m.
7ma hora de clase 1:00 p.m. – 1:45 p.m.
8va hora de clase 1:45 p.m. – 2:30 p.m.

Hora de salida 2:30 p.m.

3.3. Cantidad de horas de clase anuales en el nivel primario

Cantidad de horas pedidas por el MINEDU 1 100 horas anuales de clase

Cantidad de horas ofrecidas en la I.E.P. SLG 1 448 horas anuales de clase
IV. PLAN DE ESTUDIOS 2023 – NIVEL PRIMARIO

GRADO
ÁREA 1° 2° 3° 4° 5° 6°
Matemática 8 8 8 8 8 8
Comunicación 8 8 8 8 8 8
Ciencia y Tecnología 3 3 3 3 3 3
Personal Social 3 3 3 3 3 3
Inglés 7 7 7 8 8 8
Educación religiosa 1 1 1 1 1 1
Tutoría y orientación educativa 1 1 1 1 1 1
Educación Física 3 3 3 3 3 3
Computación / Robótica 2 2 2 2 2 2
Artes Plásticas 2 2 2 1 1 1
Arte y Cultura Música 1 1 1 1 1 1
Danza 1 1 1 1 1 1
Total 40 40 40 40 40 40

V. ÁREAS Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR EL AÑO ESCOLAR 2023

Para el Año Escolar 2023 se desarrollarán 9 áreas cada una de las cuales abarca desde una hasta
cinco competencias. También se evaluará dos competencias transversales, las cuales son
evaluadas en cada una de las áreas, obteniéndose un promedio cada bimestre.

ÁREAS CURRICULARES COMPETENCIAS COMPETENCIAS

TRANSVERSALES
Personal Social • Construye su identidad.
• Convive y participa democráticamente. • Se desenvuelve en
• Construye interpretaciones históricas. los entornos
• Gestiona responsablemente el espacio y el virtuales
ambiente. generados por las
• Gestiona responsablemente los recursos TIC.
económicos.
Educación para el Trabajo • Gestiona proyectos de emprendimiento • Gestiona su
económico o social. aprendizaje de
Educación Física • Se desenvuelve de manera autónoma a manera
través de su motricidad. autónoma.
• Asume una vida saludable.
• Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
Comunicación • Se comunica oralmente en su lengua
materna.
• Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
• Escribe diversos tipos de texto en su
lengua materna.
 Arte y Cultura • Aprecia de manera crítica manifestaciones
artístico - culturales.
• Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
Inglés • Se comunica oralmente en inglés como
lengua extranjera.
• Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera.
• Escribe diversos tipos de texto en inglés
como lengua extranjera.
Matemática • Resuelve problemas de cantidad.
• Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
• Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.
• Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Ciencia y Tecnología • Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
• Explica el mundo natural y artificial en
base a sus conocimientos sobre los seres
vivo, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y Universo.
• Diseña y construye situaciones
tecnológicas para resolver problemas de
su entorno.
Religión • Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo las
que le son cercanas.
• Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.

VI. METODOLOGÍA DE TRABAJO

En nuestro quehacer diario desarrollamos nuestra práctica docente a través de un conjunto de

herramientas, técnicas, estrategias y métodos didácticos, buscando afianzar un contenido, motivar
a los estudiantes y darle sentido al conocimiento, así como evaluar, diagnosticar y analizar las
capacidades y dificultades de los alumnos a fin de brindarle el apoyo necesario para que puedan
desarrollar las competencias establecidas.
Sabemos que el proceso de enseñanza y aprendizaje es algo complejo, ya que cada estudiante
adquiere el conocimiento de una forma distinta. Por ello para nosotros es importante que cuando se
imparte un contenido es imprescindible que el docente diagnostique y evalúe la forma en que logrará
afianzar ese aprendizaje en sus estudiantes.
En nuestra institución aplicamos metodologías tradicionales como que abarcan procesos o técnicas
como:
• Clases magistrales
 • Prácticas de laboratorio
• Sesiones de Tutorías.
• Resolución de ejercicios.

Además, conscientes de la evolución de las técnicas de enseñanza, aplicamos metodologías

innovadoras como:
• Gamificación en el aula.
• Aprendizaje por descubrimiento.
• Flipped Learning (Aprendizaje Invertido)

En la I.E.P. San Luis Gonzaga – Piura, contamos con 4 pilares fundamentales: formación en valores,
idiomas, innovación y espíritu deportivo que favorecen no sólo unos resultados académicos buenos
y estables, sino un desarrollo humano extraordinario. A través de la unión con las familias buscamos
una armonía en la educación que complemente criterios educativos.

VII. SISTEMA PEDAGÓGICO

El enfoque pedagógico que propone la I.E.P. San Luis Gonzaga está en concordancia con el
Ministerio de Educación que se sustenta en el Currículo Nacional de Educación Básica, en
concordancia con los fines y principios de la educación peruana, el Proyecto Educativo Nacional
y los objetivos de la Educación Básica

El Currículo Nacional prioriza los valores y la educación ciudadana de los estudiantes para poner
en ejercicio sus derechos y deberes, así como el desarrollo de competencias que les permitan
responder a las demandas de nuestro tiempo apuntando al desarrollo sostenible, asociadas al
manejo del inglés, la educación para el trabajo y las TIC, además de apostar por una formación
integral que fortalezca los aprendizajes vinculados al arte y la cultura, la educación física para la
salud, en una perspectiva intercultural, ambiental e inclusiva que respeta las características de
los estudiantes, sus intereses y aptitudes

7.1. ENFOQUE POR COMPETENCIAS

Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje en nuestra institución educativa
aplicamos enfoque por competencias que es una metodología educativa cuyo fundamento
es el facilitar que los alumnos adquieran los contenidos de cada área a través de situaciones
prácticas y entornos experimentales. El enfoque por competencias obedece a una
metodología mucho más dinámica y participativa por parte del alumnado, siendo una parte
activa durante el desarrollo de sus aprendizajes y no solo sujetos pasivos que atienden la
lección del profesor sin mucha posibilidad de interacción.

7.2. ENFOQUE DE COMPETENCIAS POR ÁREAS

Atendiendo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, en nuestra institución
educativa realizamos el enfoque educativo en cada área tal como se establece en el Currículo
Nacional de la Educación Básica Regular.

ÁREA ENFOQUE DEL ÁREA

Matemática Resolución de Problemas
Comunicación Enfoque Comunicativo
Personal Social Desarrollo Personal y Ciudadanía activa
Ciencia y Tecnología Indagación, Alfabetización científica y Tecnológica.
 Inglés Enfoque Comunicativo, Cristocéntrico y Comunitario.
Religión Enfoque Humanístico – Cristiano.
Educación Física Construcción de la Corporeidad.
Educación para el Pedagogía emprendedora, Educación Social y Financiera,
Trabajo
Educación para la vida y empleo.
Educación Artística Enfoque Pos-moderno (multicultural e interdisciplinario).

7.3. ENFOQUES TRANSVERSALES

Los Enfoques Transversales son valores y actitudes que tenemos al relacionarnos con otras
personas y con nuestro entorno con el fin de generar una sociedad más justa, inclusiva y
equitativa para todos. Según el Currículo Nacional, los Enfoques Transversales son los
siguientes:

ENFOQUE DESCRIPCIÓN
Enfoque intercultural Promueve el intercambio de ideas y experiencias entre las
distintas formas de ver el mundo.
Enfoque de derechos Fomenta el reconocimiento de los derechos y deberes;
asimismo, promueve el diálogo, la participación y la
democracia
Enfoque de igualdad de Busca brindar las mismas oportunidades a hombres y mujeres,
género eliminando situaciones que generan desigualdades entre ellos
Enfoque ambiental Busca formar personas conscientes del cuidado del ambiente,
que promuevan el desarrollo de estilos de vida saludables y
sostenibles.
Enfoque de orientación Busca formar personas conscientes del cuidado del ambiente,
al bien común que promuevan el desarrollo de estilos de vida saludables y
sostenibles.
Enfoque inclusivo y de Busca reconocer y valorar a todas las personas por igual, con el
atención a la diversidad. fin de erradicar la exclusión, discriminación y desigualdad de
oportunidades.
Enfoque búsqueda de la Incentiva a los estudiantes a dar lo mejor de sí mismos para
excelencia alcanzar sus metas y contribuir con su comunidad.

Estos enfoques son trabajados en todas las áreas curriculares y en las diversas actividades de
aprendizaje que los docentes desarrollan con los estudiantes.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La institución educativa particular San Luis Gonzaga - Piura, para el año 2023 y tomando en
cuenta que ya no estamos en estado de emergencia sanitaria, se considera el documento
normativo aprobado por resolución viceministerial 094-2020 del sector Educación: “Norma
que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica”, que
tiene como objetivos establecer las disposiciones, criterios y el procedimiento de gestión
pedagógica para los procesos de evaluación de las competencias, de manera que
contribuyan al desarrollo integral del estudiante y a la mejora continua de la enseñanza en
las instituciones y programas educativos de Educación Básica, en el marco de la
implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB)
IX. CONTROL DE ASISTENCIA

El control de asistencia de loes estudiantes está sujeto a los establecido en el Reglamento

Interno.
Cada docente de área tomará asistencia de los estudiantes cada día al iniciar su hora de clase e
informará al tutor si es que algún alumno ha faltado a ella.
Si por algún motivo la estudiante no ingresa a la sesión de clases, se considera como inasistencia
debiendo ser justificada por parte el padre de familia. Así mismo las tardanzas que pueda
registrar de acuerdo con lo que está establecido en el Reglamento Interno.

X. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y MADRES

En la institución educativa se promueve la participación de los padres de madres ya que sabemos

que ellos son un pilar importante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Por ello tenemos los siguientes espacios de participación de padres y madres:
• Reunión general de aula al inicio del Año Escolar 2023.
• Reuniones generales de aula al finalizar cada bimestre.
• Reuniones de forma personal cuando el caso lo amerite.
• Conformación del Comité de Padres de Familia del Aula.
• Participación de una delegación de los padres para elegir el texto escolar que será usado
el siguiente año.
• Escuela de Padres organizadas por la I.E.P. San Luis Gonzaga.
• Formación de un grupo de WhatsApp con los padres y madres de cada aula el cual será
creado y administrado por el tutor o tutora. Aquí los padres pueden expresar su opinión
o inquietudes.

La institución educativa también posee un Aula Virtual especial al cual pueden acceder los padres
y madres de los estudiantes gonzaguinos. En esta Aula Virtual los padres encontrarán los
mensajes de los docentes respecto al desenvolvimiento de sus hijos e hijas, así como podrán
descargar el Informe de Progreso de Aprendizaje al final de cada bimestre.