Probabilidades

ESTADÍSTICA Y
PROBABILIDADES I
Probabilidades
Semana 09
Mg. Luis Diego Yaipen Gonzales

Blaise Pascal Carl Friederich Gauss Andrei Kolmogorov
Pierre de Fermat
(1623-1662) (1777-1855) (1903-1987)
(1601-1665)
Teoría de juegos Distribución normal, exponencial, etc Procesos estocásticos

LOGRO DE SESIÓN
Al finalizar la sesión de clase, el estudiante calcula e
interpreta probabilidades usando adecuadamente los
axiomas de Kolmogorov, y así resuelve problemas de la
vida real.
Ideas básicas
Axiomas de
Teoría de probabilidades Kolmogorov
Operaciones con
eventos
Ideas básicas
Ejemplo 1
Experimento Espacio muestral Eventos
Lanzar una moneda Ω = 𝐶, 𝑆 , {𝐶}, {𝑆}, 𝐶, 𝑆
Lanzar un dado Ω = 1,2,3,4,5,6 𝐴 = {1,3,5}

𝐵 = 2,4,6
𝐶 = 1,6
⋮
Lanzar dos dados Ω= 1,1 ; 1,2 ; … ; (6,6) 𝐴 = 1,3 ; 2,2 ; (3,1)

𝐵 = 1,1 ; 2,2 ; … ; (6,6)
⋮
Escoger un estudiante al azar del Ω = 𝑅𝑢𝑑𝑖, 𝐷𝑜𝑟𝑎, 𝐽𝑒𝑠𝑢𝑠, 𝐵𝑒𝑡𝑖 𝐴 = 𝐽𝑒𝑠𝑢𝑠

grupo: Rudi, Dora, Jesus, Beti 𝐵 = 𝑅𝑢𝑑𝑖, 𝐽𝑒𝑠𝑢𝑠
𝐶 = 𝐷𝑜𝑟𝑎, 𝐵𝑒𝑡𝑖
⋮
Unión e intersección de eventos
Eventos mutuamente excluyentes
Probabilidades en espacios con resultados
igualmente probables
Ejemplo 2
Solución:
Experimento: Lanzar una moneda al aire tres veces.
Espacio muestral: Ω = 𝐶𝐶𝐶, 𝐶𝐶𝑆, 𝐶𝑆𝐶, 𝐶𝑆𝑆, 𝑆𝐶𝐶, 𝑆𝐶𝑆, 𝑆𝑆𝐶, 𝑆𝑆𝑆
El evento de que ocurran 2 sellos: 𝐴 = 𝐶𝑆𝑆, 𝑆𝐶𝑆, 𝑆𝑆𝐶

El evento de que ocurran al menos 2 sellos: B = 𝐶𝑆𝑆, 𝑆𝐶𝑆, 𝑆𝑆𝐶, 𝑆𝑆𝑆
El evento de que ocurran a lo más 2 sellos: C = 𝐶𝐶𝐶, 𝐶𝐶𝑆, 𝐶𝑆𝐶, 𝐶𝑆𝑆, 𝑆𝐶𝐶, 𝑆𝐶𝑆, 𝑆𝑆𝐶
3 4 7
𝑃 𝐴 = , 𝑃 𝐵 = , 𝑃 𝐶 =
8 8 8
Axiomas de Kolmogorov
Propiedades deducidas de los Axiomas de
Kolmogorov
Ejemplo 3
Solución del ejemplo 3
a) Experimento: Elegir un resistor de cada caja y determinar la resistencia de cada uno.
b) Espacio muestral:
Ω = 9,18 ; 9,19 ; 9,20 ; 10,18 ; 10,19 ; 10,20 ; 11,18 ; 11,19 ; (11,20)
Eventos: 𝐴 = 9,18 ; 9,19 ; (9,20) , 𝐵 = 9,20 ; 10,20 ; (11,20) , 𝐶 = 9,19 ; (10,18)
c) 𝐴 ∪ 𝐵 = 9,18 ; 9,19 ; 9,20 ; 10,20 ; 11,20

5
𝑃 𝐴 ∪ 𝐵 = = 0.5555
9
3 2 5
d) 𝑃 𝐵 ∪ 𝐶 = 𝑃 𝐵 + 𝑃 𝐶 = + = = 0.5555
9 9 9
3 6
e) 𝑃 𝐴𝑐 = 1 − 𝑃 𝐴 = 1 − = = 0.6666
9 9
Ejemplo 4
Solución del ejemplo 4
287
a) 𝑃 𝐿𝑜𝑐𝑎𝑙 = = 0.5857
490
99
b) 𝑃 𝐹ú𝑡𝑏𝑜𝑙 = = 0.2020
490
71
c) 𝑃 𝐵á𝑠𝑞𝑢𝑒𝑡𝑏𝑜𝑙 𝑦 𝑉𝑖𝑠𝑖𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 = = 0.1449
490
d) 𝑃 𝐵á𝑠𝑞𝑢𝑒𝑡𝑏𝑜𝑙 𝑜 𝑉𝑖𝑠𝑖𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 = 𝑃 𝐵á𝑠𝑞𝑢𝑒𝑡𝑏𝑜𝑙 + 𝑃 𝑉𝑖𝑠𝑖𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 − 𝑃(𝐵á𝑠𝑞𝑢𝑒𝑡𝑏𝑜𝑙 𝑦 𝑣𝑖𝑠𝑖𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒)
198 203 71 330
= + − = = 0.6735
490 490 490 490
100 99 199
e) 𝑃 𝐵é𝑖𝑠𝑏𝑜𝑙 𝑜 𝐹ú𝑡𝑏𝑜𝑙 = 𝑃 𝐵é𝑖𝑠𝑏𝑜𝑙 + 𝑃 𝐹ú𝑡𝑏𝑜𝑙 = + = = 0.4061
490 490 490
93 397
f) 𝑃 𝑁𝑜 𝐻𝑜𝑐𝑘𝑒𝑦 = 1 − 𝑃 𝐻𝑜𝑐𝑘𝑒𝑦 = 1 − = = 0.8102
490 490
EJERCICIO RETO
Los profesores de una universidad se clasificaron de acuerdo con el sexo y categoría
académica. Los resultados se presentan
en la siguiente tabla: Categoría Académica
Sexo Profesor Profesor Profesor Total
auxiliar Asociad Principal
o
Hombre
Si se elige un profesor al azar, Mujer 400 700 300 1400

determine la probabilidad de que
450 300 200 950
resulte:
Total
a) Hombre
b) Mujer 850 1000 500 2350
c) Profesor principal
d) Profesor principal mujer
e) Profesor auxiliar hombre
Probabilidades
Probabilidades
CONCLUSIONES
¿Qué hemos aprendido el día de hoy?
¿Qué es lo que te parecido más importante del tema tratado?
¿Qué técnicas hemos desarrollado para alcanzar el objetivo?

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ESTADÍSTICA Y

Mg. Luis Diego Yaipen Gonzales

Teoría de juegos Distribución normal, exponencial, etc Procesos estocásticos

Lanzar una moneda Ω = 𝐶, 𝑆 , {𝐶}, {𝑆}, 𝐶, 𝑆

Lanzar un dado Ω = 1,2,3,4,5,6 𝐴 = {1,3,5}

Lanzar dos dados Ω= 1,1 ; 1,2 ; … ; (6,6) 𝐴 = 1,3 ; 2,2 ; (3,1)

Escoger un estudiante al azar del Ω = 𝑅𝑢𝑑𝑖, 𝐷𝑜𝑟𝑎, 𝐽𝑒𝑠𝑢𝑠, 𝐵𝑒𝑡𝑖 𝐴 = 𝐽𝑒𝑠𝑢𝑠

El evento de que ocurran 2 sellos: 𝐴 = 𝐶𝑆𝑆, 𝑆𝐶𝑆, 𝑆𝑆𝐶

c) 𝐴 ∪ 𝐵 = 9,18 ; 9,19 ; 9,20 ; 10,20 ; 11,20

Si se elige un profesor al azar, Mujer 400 700 300 1400

¿Qué hemos aprendido el día de hoy?

¿Qué es lo que te parecido más importante del tema tratado?

¿Qué técnicas hemos desarrollado para alcanzar el objetivo?

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