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    APORTE EJERCIO 3 Fernando

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    UNIDAD II: PROBABILIDADES

    COMPONENTE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL

    1. ¿Cómo piensas que deberían ser los resultados de lanzar una moneda 20 veces
    seguidas?
     Escribir los 20 resultados de lanzar una moneda (sin lanzarla realmente, sino como tú
    pienses que debieran salir) Poner C para cara y S para sello

    C S C C S S C S C S C C S C S S C S C C

    20 lanzamientos Resultados C y S
    1 C
    2 S
    3 C
    4 C
    5 S
    6 S
    7 C
    8 S
    9 C
    10 S
    11 C
    12 C
    13 S
    14 C
    15 S
    16 S
    17 C
    18 S
    19 C
    20 C
    2. Lanzar 20
    Lanzamientos Resultados veces una
    moneda y
    Son 20 lanzamientos con la misma moneda, Los resultados pueden ser sello o cara para
    para el ejercicio se utilizó moneda de un dólar “Sello” se debe usar la letra (S), y para “Cara” escribir
    americana. la letra (C) los
    resultados
    1 C en la
    2 S siguiente
    3 S
    tabla
    4 C
    5 C
    6 S
    7 S
    8 C
    9 C
    10 S
    11 S
    12 C
    13 C
    14 S
    15 S
    16 S
    17 C
    18 S
    19 C
    20 C

    Resultados:

    Lanzamientos 20 Resultados Sello 10 veces


    Cara 10 veces
    3. Realizar una valoración de los resultados obtenidos en ambas tablas

    Resultados primer experimento:


    Los resultados pensados que se obtendría al lanzar la moneda 20 veces nos indican una
    probabilidad muy acercada a dar un 50% cara y un 50% sello, en si los resultados obtenidos nos
    muestran un 9/20 de dar sello y un 11/20 de dar cara. Ya que al tener dos probabilidades estaría
    bastante acertado

    Resultados segundo experimento:


    Al realizar el experimento y lanzar la moneda 20 veces, se obtuvo un resultado exacto de 50% de
    cara y 50% de sello, con 10/20 para cada opción. Este resultado confirma la expectativa teórica de
    equiprobabilidad en un evento con dos opciones igualmente posibles, lo que refuerza la noción de
    que cada lanzamiento de una moneda justa tiene una probabilidad del 50% de resultar en cara y del
    50% de resultar en sello.

    4. Mostrar a (5-7) personas que no sean del equipo las dos secuencias y pedirles que
    identifiquen cual es la tabla sin lanzar la moneda y cual es la tabla cuando se lanzo la
    moneda. Realizar un resumen de las respuestas de las personas y valorar los
    resultados obtenidos

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