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    Practico de Moluscos

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    - 2ºBD – Biología - Prof, Alicia Dutra p1

    ACTIVIDAD PRÁCTICA Nº…


    Moluscos de Ambiente marino y terrestre

    OBJETIVOS:
     Comprobar las características diagnósticas del filo.
     Reconocer diferencias morfológicas entre CLASES.
     Reconocer adaptaciones a distintos ambientes

    ACTIVIDADES PREVIAS

    1. Hacer a lápiz y en hoja blanca, dibujos esquemáticos de:

    - caracol de jardín y/o de mar.


    - Caparazón de caracol
    - calamar y/o pulpo ,
    - mejillón, almeja, berberecho, etc.
    - caparazón de mejillón o almeja (cara externa e interna)

    2. Colecta de caracoles (de jardín o acuáticos) y llevarlos al laboratorio el día del práctico.
    Si tienes acceso a un jardín puedes conseguir caracoles vivos. Consérvalos junto con las
    hojas de la planta donde los encontraste, ya que probablemente se alimente de ella.
    Agrega algo de tierra al recipiente que creas adecuado para el transporte.

    3. Informarse acerca de y los siguientes CONCEPTOS CLAVE:

     Caracteres generales del filo.


     Manto (Concepto y función)
     Pie (concepto, ubicación, función)
     Gasterópodo, Cefalópodo, Bivalvo y Poliplacóforo

    ACTIVIDADES EN EL LABORATORIO

    1. Registra en los dibujos a partir de la observación y con ayuda de las fichas de


    trabajo
    2. Elabora fichas sobre cada especie estudiada. Cada ficha deberá contener:
    - Nombre científico, ubicación taxonómica y - nombre vulgar
    - hábitat y forma de alimentación
    - organización del cuerpo (esquema y explicación)
    - comentarios de tu observación
    3. Observa los materiales que se presentan en clase (conservados y naturales)
    Identifica las características diagnósticas de cada clase y ordena los materiales según
    algún criterio
    4. Experimenta.
    a. Sigue los pasos que indica la ficha correspondiente.
    b. Registra tus observaciones mediante el dibujo.

    5. Redacta un informe escrito del desarrollo de la práctica, dibujando lo que has visto, y
    respondiendo las preguntas Señala las principales dificultades y los resultados más
    interesantes

    BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

     Alexander y col. “Biología”. Ed. Prentice Hall


     Audesirk y Audesirk. Biología 3.”Evolución y ecología” Cap 5 “Taxonomía: la
    imposición del orden en la diversidad”.
     Anzalone. Manual de Zoología
     Hickman_Roberts-Larson. Zoología. Ed. Mc. Graw-Hill. Int.cap 18
     Solomón- Berg- Martín. Biología - 5º Edición. Ed. Mc Graw Hill. México, 1999.
     Pastorino S. y M. Solari. Biología 5º.Ediciones Cruz del Sur
    - 2ºBD – Biología - Prof, Alicia Dutra p2

    PRACTICO Nº- - MOLUSCOS – FICHAS DE CLASE

    CAPARAZÓN DE BIVALVO (LAMELIBRANQUIO-PELECÍPEDO)


    Reconocer en la muestra y ubicar en el dibujo:
    Completar esta ficha para cada uno de los especimenes que se presentan(por lo menos dos)

    1. Ubicar en la cara externa:


    a. Umbo
    b. Charnela, ligamento articular.
    c. Dientes
    d. Líneas de crecimiento
    e. Periostraco

    2. Reconocer la zona anterior y la posterior.


    la valva izquierda y la derecha.

    3. Ubicar en la cara interna:


    a. Impresiones muscularesde:
    i. Aductor posterior
    ii. Aductor anterior
    iii. Retractor anterior
    iv. Retractor posterior
    b. impresión del manto
    c. muesca sifonal si presentara

    GASTERÓPODO Helix sp. (Caracol de Jardín)y Arion ater (babosa)


    Reconocer y ubicar en el dibujo:

    -Regiones del cuerpo (Cabeza, pie y masa visceral).


    -Tentáculos táctiles y T oculares -ojos
    -abertura de la cámara paleal -boca
    -borde del manto -ano
    -opérculo

    CAPARAZÓN DE GASTERÓPODO
    Completar esta ficha para cada uno de los especimenes que se presentan, (por lo menos tres)

    1. Indicar si se trata de una espiral cónica o plana.


    ¿Cuál es el hábitat de la especie?

    2. Reconocer en la muestra y ubicar en el dibujo:


    - columela
    - ápice
    - voluta
    - espira
    - abertura
    - muesca sifonal
    - periostraco

    ANFINEURO (POLIPLACÓFORO).Quitón

    1. Morfología externa
    A. Cara dorsal.
    - caparazón dividida en ocho placas imbricadas.
    - manto (alrededor de la caparazón)
    B. Cara ventral.
    - Región cefálica.
    - Boca
    - Pie
    - Manto
    - Surco paleal(entre el pie y el manto)
    - Branquias pares y numerosas en el surco paleal.
    - Ano-

    EXPERIENCIA 1.OBSERVACIÓN DEL CARACOL DE JARDÍN y BABOSAS

    OBJETIVOS:
    Observar el comportamiento del caracol de jardín:
    o Desplazamiento.
    - 2ºBD – Biología - Prof, Alicia Dutra p3
    o Boca.
    o Reacciones a estímulos
    o Morfología externa.

    MATERIALES:
     Caracoles vivos
     Una lámina de vidrio
     Lupa

    PROCEDIMIENTO:
    Coloca el caracol sobre la lámina de vidrio. Observa su comportamiento.
    Toca suavemente sus tentáculos Describe lo ocurrido. ¿Cómo se explica ese comportamiento?

    Observa el pie y la boca a través del vidrio usando la lupa.


    Ubica el ano y el orificio genital.

    Toma el caracol con la mano suavemente por el caparazón y sostenlo en el aire, observa en esa posición la abertura
    de la cámara paleal.
    Marca en el esquema lo que has observado. Vuelve el caracol a su hábitat
    ¿Cómo quedó el vidrio? Obsérvalo a trasluz. ¿A qué se debe?

    -EXPERIENCIA 2-OBSERVACIÓN DE CARACOL DE MARINO O DULCEACUÍCOLA

    OBJETIVOS:Observar el comportamiento del caracol:


    o Desplazamiento.
    o Boca.
    o Reacciones a estímulos
    o Morfología externa.

    Observa el caracol en su ambiente y compara sus características con el organismo terrestre

    -EXPERIENCIA 3- DISECCIÓN DE MEJILLÓN


    OBJETIVOS: Reconocer la morfología externa y la anatomía del mejillón

    1. Introduce el mejillón, durante unos minutos, en un recipiente con agua hirviendo. De este modo, las
    valvas quedan entreabiertas y el manto bastante desprendido de la concha.
    2. Con la navaja, desprende el animal de las valvas, seccionando las adherencias
    de los músculos aductores.
    Realiza esta operación con cuidado para evitar que se produzcan desgarros.
    3. Coloca el mejillón en un frasco o vaso pequeño, con alcohol de 70°, tapándolo para que no haya
    evaporación. Al cabo de dos días se habrán endurecido sus tejidos, haciéndose más aptos para su
    observación.
    4.Una vez fijado en alcohol, sácalo del frasco y colócalo en la cubeta de disección.
    5.Sigue la guía de disección correspondiente y registra en tu dibuo.
    6. Responde: ¿Qué significa el nombre Lamelibranquios con que otro nombre se conoce a esta cla-
    se de moluscos?
    ¿Sabrías decir el sexo del ejemplar que examinas?

    MASA VISCERAL de BIVALVO (LAMELIBRANQUIO-PELECÍPEDO)

    Reconocer y ubicar en el esquema:


    - manto bilobulado
    - músculo aductor anterior y posterior
    - pie, masa visceral, boca y palpos labiales.
    - biso y glándula bisógena (solo en mejillón),
    - sifones (en almeja y berberecho)
    - cámara paleal, branquias

    -EXPERIENCIA 4- DISECCIÓN DE CALAMAR Illex argentinus ó Loligo brasiliensis

    Reconocer en la muestra y ubicar en el dibujo:

    -Regiones del cuerpo (Cabeza, pie y masa visceral).


    -Brazos -Tentáculos
    -Sifón -ojos
    -Aleta -Manto
    -cavidad del manto -Boca
    -Región anterior y posterior del cuerpo.
    -Región dorsal y ventral.
    - 2ºBD – Biología - Prof, Alicia Dutra p4
    - 2ºBD – Biología - Prof, Alicia Dutra p5

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