REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA
SESEGURIDAD
UNIDAD DE GESTIÓN CURRICULAR
CENTRO DE FORMACIÓN ARAGUA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
EN INVESTIGACIÓN PENAL

CRIMINOLOGIA

Tutor Estudiante:

Luis. Font Liomar Gómez

CI:32589241

LUIS JIMENEZ

CI: 31924683

Kleyder Antunez

CI:30705513.

PROCESOS ll-2023

Pelotón #1 : IIP

Maracay. 13 de octubre del 2024

 Índice

Introducción..............................................................................................................3

Criminología............................................................................................................. 5

Criminalidad..........................................................................................................5

Factores sociales de la criminalidad.................................................................5

Importancia de la reinserción y rehabilitación social en Criminología...................8

Beneficios..........................................................................................................8

Síndrome de Estocolmo....................................................................................... 9

Origen............................................................................................................... 9

Evolución Histórica..........................................................................................10

Características de la Víctima...........................................................................11

Victimología como Ciencia................................................................................. 12

Historia............................................................................................................13

Situación Actual.............................................................................................. 14

Conclusión..............................................................................................................17

Referencias Bibliográficas......................................................................................18

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 Introducción

La criminología es una disciplina que se dedica al estudio del crimen, los

delincuentes, las víctimas y el control social del comportamiento delictivo. A lo
largo de su historia, esta ciencia ha evolucionado considerablemente, ampliando
su enfoque para abarcar una amplia gama de factores que influyen en la conducta
criminal y sus consecuencias.

Uno de los aspectos fundamentales de la criminología es el análisis de los

factores sociales que contribuyen a la delincuencia. Estos factores pueden incluir
la pobreza, la desigualdad, la falta de oportunidades, la desintegración familiar, la
influencia de grupos antisociales y las normas culturales. Comprender estos
factores es esencial para diseñar estrategias efectivas de prevención y control del
delito.

Paralelamente, la criminología ha otorgado una creciente importancia a la

reinserción y rehabilitación social de los delincuentes. La idea es que, a través de
programas educativos, terapéuticos y laborales, los individuos puedan reintegrarse
a la sociedad y reducir la probabilidad de reincidencia. Los beneficios de la
rehabilitación son múltiples, ya que no solo disminuye el número de delitos, sino
que también reduce los costos económicos asociados al sistema penal.

Otro concepto relevante dentro de la criminología es el síndrome de

Estocolmo. Este fenómeno psicológico se caracteriza por el desarrollo de un
vínculo emocional entre una víctima y su captor. Las víctimas a menudo
experimentan sentimientos de lealtad, protección y justificación hacia sus
agresores, lo que dificulta su separación y recuperación. El síndrome de
Estocolmo ha sido ampliamente estudiado y se ha observado en diversas
situaciones, como secuestros, violencia doméstica y cultos.

3
 La victimología, por su parte, se centra en el estudio de las víctimas de
delitos y de las situaciones de violencia. Esta disciplina ha evolucionado
significativamente desde sus inicios, pasando de una visión pasiva de la víctima a
una perspectiva más activa y empoderada. La victimología analiza las
experiencias de las víctimas, sus necesidades y los factores que influyen en su
vulnerabilidad.

4
 Criminología

Criminalidad

Durante mucho tiempo el ser humano ha intentado dar una explicación a la

criminalidad y al fenómeno criminal ¿Por qué las personas cometen delitos?

Diversas teorías se han creado intentando dar una solución al problema, y

de allí se deriva una división de los factores de la criminalidad (o factores que
llevan a cometer delitos) en:

 Endógenos: Son los factores biológicos, intrínsecos al individuo. Quienes se

apegan a esta teoría sostienen que la propensión de cometer delito está en
el individuo, y por ende los factores ambientales solo determinan la forma y
frecuencia del delito.
 Exógenos: Son los factores ajenos a la naturaleza del individuo, pero que
se encuentran en el entorno en el que este se desenvuelve, influyendo en
distintas formas sobre él. A su vez estos se subdividen en:
 Físicos: Incluye factores medioambientales y ecológicos tales como
latitud, clima, etc.
 Familiares: Antecedentes dentro del grupo familiar del individuo.
 Sociales: Entorno donde se desarrolla el individuo y las personas con
quienes convive en dichos medios (trabajo, amistades).

Factores sociales de la criminalidad

El primero en presentar esta teoría fue Enrico Ferri. Se refería a ellos como
los factores que determinan la personalidad del delincuente.

 Factor político: Hace referencia al gobierno y a la administración pública. La

teoría sostiene que si estos no existieran tampoco existiría el delito, ya que
son ellos quienes determinan que conductas son consideradas como

5
 delitos. De igual forma, la naturaleza del sistema político vigente determina
la naturaleza de los delitos. En un régimen totalitario el gobernante de turno
crea delitos que no satisface las necesidades sociales o dificulta también el
libre desenvolvimiento del ciudadano. Mientras más controles se le
impongan a una población esta buscara la manera de evadirlos, de donde
se deriva delitos tales como la corrupción. El Estado entonces habrá creado
también el delincuente. Punto aparte es que si el gobierno es mal
administrado, no toma las medidas competentes para prevenir el delito,
entonces este se ve propiciado por malas políticas estadales e impunidad.
 Factores Culturales y Educativos: Trata sobre la formación y educación de
la persona, especialmente su formación en valores y principios. En este
sentido tenemos que para la escuela positivista el delito era un reflejo del
ritmo de evolución cultural de una sociedad. La sociología criminal por su
parte, analiza las posibles relaciones existentes entre el grado de
instrucción y la criminalidad, y también entra los medios de difusión y la
criminalidad.
 Criminalidad y grado de instrucción: En la actualidad se acepta como
una realidad que mientras menor es el nivel de educación de la persona
hay mayores posibilidades de que esta llegue a cometer delito. Esto se
debe a que:
 La falta de preparación limita la oportunidad de las personas de
acceder a ciertos puestos de trabajo y a devengar determinados
salarios, lo que lo lleva a buscar otros medios NO LÍCITOS de
ganar dinero.
 Educar a la persona es enseñarle que no debe actuar conforme a
sus instintos, y que debe adaptarse a las leyes sociales.
 Criminalidad y medios de comunicación: Los contenidos violentos u
obscenos presentes en diversos medios de comunicación,
especialmente la televisión y el internet, contribuyen muchas veces a
formar la conducta delictiva al dar “malos ejemplos”. Este factor se ha
6
 planeado incluso desde Lombroso, considerándose que la llamada
“crónica roja” o policial es una de las mayores incitaciones a delinquir.
 Factor Económico: Está vinculado con el poder adquisitivo. Se suele pensar
que las personas de más bajos recursos eran más propensas a cometer
delitos, sin embargo, hoy día se considera que tanto la “riqueza” como la
“pobreza” de las personas pueden llevarlas a cometer delitos, aunque estos
sean por razones distintas y de distintas especies.
 Pobreza: Es la falta de medios indispensables para la satisfacción de
las necesidades básicas. Esto puede crear en el individuo un
sentimiento de inferioridad y resentimiento en contra de la sociedad, por
lo cual llega a delinquir como un acto de rebeldía. Otras causas de los
delitos en esta población incluyen el estado de necesidad, y la falta de
control de los impulsos debido a la intoxicación alcohólica, entre otras
enfermedades y situaciones que se consideran típicas de la pobreza.
Los delitos más comunes en estos estratos son los delitos contra la
propiedad (robo y hurto).
 Riqueza: En este estrato los delitos serían consecuencia de una gran
facilidad para conseguir las cosas, aunado a la ambición de conseguir
más. En este caso los delitos más comunes son los llamados delitos de
cuello blanco. También se da el caso en que las crisis económicas
amenazan los niveles de vida de las personas, entonces esta llega al
delito por desesperación.

Una obra literaria que aborda el tema de la criminalidad es "Crimen y

castigo" de Fiódor Dostoyevski.

La novela sigue a Rodion Raskólnikov, un estudiante que comete un

asesinato motivado por su teoría de que algunas personas están justificadas en
actuar fuera de la moral convencional por un bien mayor.

7
 A medida que avanza la trama, Raskólnikov enfrenta las consecuencias
psicológicas y morales de su crimen, explorando temas de culpa, redención y la
naturaleza del bien y el mal.

Dostoyevski examina las motivaciones detrás del crimen, el impacto de la

pobreza y la alienación, y el conflicto interno que enfrentan los delincuentes.

La obra plantea preguntas sobre la justificación de los actos criminales y

cómo las circunstancias pueden influir en las decisiones de una persona,
ofreciendo una profunda reflexión sobre la naturaleza humana y la criminalidad en
la sociedad.

Esta novela es fundamental para entender los aspectos psicológicos y

filosóficos que rodean el crimen y sus consecuencias.

Importancia de la reinserción y rehabilitación social en Criminología

La criminología de la reinserción social es fundamental para construir

sociedades más justas y seguras. Al enfocarse en la transformación de individuos
que han delinquido, esta disciplina busca reducir la reincidencia criminal, proteger
a la sociedad y promover los derechos humanos. A través de programas de
rehabilitación personalizados, se busca abordar las causas subyacentes de la
delincuencia y equipar a las personas con las herramientas necesarias para
reintegrarse exitosamente en la comunidad. Esta perspectiva no solo beneficia a
los individuos involucrados, sino que también genera un ahorro económico a largo
plazo y contribuye a la construcción de un tejido social más fuerte.

Beneficios

 Reducción de la Reincidencia: Programas de rehabilitación efectivos

pueden disminuir significativamente las tasas de reincidencia al
proporcionar a los individuos las herramientas necesarias para reintegrarse
en la sociedad.
8
  Restauración de la Confianza: La rehabilitación no solo beneficia al
delincuente, sino también a la comunidad, al restaurar la confianza en el
sistema penal.
 Rehabilitación Integral: Enfocar la atención en el individuo como un todo,
considerando sus necesidades psicológicas, sociales y económicas,
permite un enfoque más eficaz para evitar el delito en el futuro.

"Los miserables" de Victor Hugo. La novela narra la vida de Jean Valjean,

un exconvicto que busca redimirse tras cumplir una larga condena por robar pan.
Su lucha por reintegrarse a la sociedad y su encuentro con personajes que le
ayudan en su camino son centrales en la narrativa.

Hugo explora las injusticias sociales y el impacto del sistema penal en la

vida de los individuos. La transformación de Valjean es un poderoso ejemplo de
rehabilitación. A través de actos de bondad y su deseo de hacer el bien,
demuestra que es posible reintegrarse a la sociedad y contribuir positivamente, a
pesar de un pasado criminal.

La obra plantea la necesidad de un enfoque más compasivo hacia los

exconvictos, sugiriendo que la sociedad tiene un papel en su rehabilitación.

Síndrome de Estocolmo

El síndrome de Estocolmo es un fenómeno psicológico en el cual una

víctima de secuestro o abuso desarrolla una relación de empatía o afecto hacia su
captor. Este concepto ha evolucionado a lo largo de los años y es objeto de
estudio en varias disciplinas, incluidas la psicología y la criminología.

Origen

Su denominación está vinculada con el síndrome de Estocolmo, que fue

definido a partir de un concreto incidente en el que tras un atraco a un banco de
Estocolmo, «una cajera se enamora de uno de los atracadores. Sandor Ferenczi
9
(1873-1933) llamó a este mecanismo de defensa identificación con el agresor,
vínculo que se crea cuando una persona se encuentra impotente frente a su
agresor en una situación donde su vida corre peligro». Se trata de un mecanismo
de supervivencia que se crea en la mujer víctima de maltrato para convivir con la
repetida violencia que su pareja ejerce sobre ella. Se denominó así a este proceso
que se da en la mente de la víctima. Por ello también se le ha llamado síndrome
de Estocolmo doméstico al proceso mental que sufre una mujer víctima de
maltrato por parte de su pareja sentimental.

Fue formulado por Leonare Walker en Estados Unidos en 1979, quien lo

usó para describir las secuelas psicológicas que se daban en las mujeres víctimas
de violencia de género. El origen de la formulación de este síndrome estaría
fundamentado en la teoría de la indefensión aprendida.

Evolución Histórica

El síndrome de Estocolmo es un término utilizado por primera vez en

Suecia en 1973 por Nils Bejerot para describir un fenómeno paradójico de
vinculación afectiva entre los rehenes y sus captores en el transcurso de un asalto
a un banco en Estocolmo (Gordon, 2005; Wong, 2005). A partir de este hecho, ha
habido muchos intentos de interpretar, caracterizar y describir este término. Las
aportaciones internacionales son variadas, existiendo por un lado autores que lo
cuestionan, considerándolo como una conducta no generalizada ni generalizable
(Ballús, 2002) o quizá un mito (Namnyak et al., 2007), hasta autores que lo
consideran como una valiosa aportación para la explicación de conductas y
actitudes de víctimas hacia sus agresores (Jülich, 2005) o incluso como un término
que, como teoría, ayuda a dar sentido a hechos, alentar la investigación y predecir
de alguna manera el comportamiento futuro, lo cual impactará también en el
descubrimiento de formas de mejorar ciertas situaciones (Graham, Rawlings y
Rigsby, 1994).

10
 Los reportes con respecto a la prevalencia del síndrome de Estocolmo son
escasos. De acuerdo a Fuselier (1999) la aparición del trastorno es más una
excepción que una regla, ya que los datos empíricos actuales reportan un bajo
porcentaje de personas que lo desarrollan; sin embargo, ésta aportación está
basada principalmente en casos de secuestro, mientras que la evidencia de
estadísticas en otro tipo de situaciones es nula.

Actualmente existe una sola revisión sistemática del síndrome de

Estocolmo, la cual fue realizada por Namnyak et al. (2007) en idioma inglés, cuyo
objetivo fue analizar y comparar el uso del término síndrome de Estocolmo, sus
criterios diagnósticos y sus características. Para este fin se consideraron 12
artículos, que consistieron principalmente en estudios de caso. Encontraron
características comunes entre los diferentes casos analizados relacionadas con el
tipo de relación entre la víctima y el captor, así como la situación, actitudes y
comportamientos de la víctima. Por su parte Cantor y Price (2007) realizaron una
revisión selectiva de la literatura con el fin de identificar temas relacionados con el
atrapamiento traumático, el estrés postraumático (TEPT) complejo y el síndrome
de Estocolmo desde una perspectiva evolutiva, destacando puntos comunes en
las respuestas conductuales entre diferentes especies de mamíferos,
especialmente primates, con respecto a las relaciones paradójicamente positivas
que desarrollan las víctimas con sus opresores, las cuales pueden persistir más
allá de la liberación.

Características de la Víctima

 Empatía hacia el Captor: Las víctimas suelen desarrollar sentimientos

positivos hacia sus captores, justificando sus acciones.

11
  Identificación con el Agresor: Puede haber una identificación con la
narrativa del captor, especialmente si la víctima percibe que su vida está en
riesgo.
 Dependencia: La situación de cautiverio puede generar una dependencia
emocional, donde la víctima siente que el captor es su única fuente de
protección.

"La historia del Ladrón de Cuerpos" - José Carlos Somoza. En esta novela,
un ladrón de cuerpos se apodera de la identidad de otros, llevando a sus víctimas
a experimentar un estado de confusión y vulnerabilidad. La relación entre el ladrón
y sus víctimas se vuelve compleja, ya que a medida que la historia avanza, las
víctimas desarrollan sentimientos contradictorios hacia su captor. Este vínculo
emocional, donde las víctimas empiezan a identificarse con su captor y a sentir
empatía por él, refleja claramente el síndrome de Estocolmo. La obra juega con la
percepción de la libertad y la opresión, mostrando cómo las relaciones de poder
pueden distorsionarse y llevar a una aceptación dolorosa de la situación.

Victimología como Ciencia

La criminología es una ciencia empírica e interdisciplinaria que se ocupa del

estudio del crimen, de la persona del delincuente, la víctima y el control social del
comportamiento delictivo, tratando de suministrar una información válida
contrastada sobre la génesis, dinámica y variables principales del crimen,
contemplado éste como un problema individual y como problema social, así como
de los programas de prevención eficaz del mismo y técnicas de intervención
positivas en el delincuente.'

El estudio de la víctima tiene su origen en el positivismo criminológico, que

inicialmente polarizó la explicación científica del comportamiento criminal
alrededor del delincuente, ignorando en buena medida a la víctima,

12
considerándola como un objeto neutro, pasivo, estático, que nada aporta a la
génesis, dinámica y control del hecho criminal

Historia

La victimología surgió en las décadas de 1940 y 1950 cuando los

criminólogos, entre ellos Hans von Henting, Benjamin Mendelsohn y Henri
Ellenberger, examinaron las relaciones entre las víctimas y los delincuentes y
destacaron que ambos estaban conectados en una relación recíproca. Sin
embargo, esta labor académica inicial no se centró en las necesidades ni en los
derechos de las víctimas, sino en cómo las víctimas contribuyen a su propia
victimización. Los primeros criminólogos examinaron, por ejemplo, cómo un
comportamiento imprudente o descuidado podía atraer la atención de los ladrones
o asaltantes y facilitarles la realización de un acto delictivo. En su libro The
Criminal and his Victim: Studies in the Sociobiology of Crime, Hans von Henting
(1948) intentó identificar las características de una «víctima» típica, es decir, las
características que podrían considerarse que aumentan efectivamente el riesgo de
victimización de esa persona. Si bien este enfoque puede parecer fuera de lugar
hoy en día, como ejemplo de “culpabilización de la víctima” (es decir,
responsabilizar a la víctima, total o parcialmente, por el daño que un delito o acto
ilícito le ha producido), von Henting hizo una contribución notable a la criminología
al destacar y demostrar la importancia de la víctima en lo que Mendelsohn (1956)
denominó más tarde como la «pareja penal» de la víctima y el delincuente. Los
primeros victimólogos comprendieron que hay que interesarse en las víctimas para
estudiar de manera adecuada y exhaustiva al delincuente.

A partir de la década de 1970, el enfoque cambió hacia la exploración de

maneras de abordar la prevención de la victimización, con un creciente interés y
reconocimiento de las múltiples formas de daño y adversidad que experimentan
las víctimas. En efecto, la victimología contemporánea reconoce que las víctimas
requieren respuestas efectivas con respecto a la reparación, restitución, el hecho

13
de tener voz en sus casos y de que necesitan servicios de apoyo para víctimas y
de ayuda legal (Kirchhoff, 2010; Wemmers, 2012, 2017).

Situación Actual

En la actualidad, la victimología se encuentra en un proceso de

consolidación como disciplina autónoma, con un creciente enfoque en los
derechos de las víctimas y su rehabilitación. Existen movimientos para garantizar
que las voces de las víctimas sean escuchadas en el sistema judicial, reflejando
un cambio hacia un enfoque más centrado en la víctima.

La victimología ha ganado un mayor reconocimiento en el ámbito

académico y jurídico. Se han creado cátedras, programas de estudio y centros de
investigación especializados en esta área, lo que ha impulsado la producción de
conocimiento y la formación de profesionales.

De manera que, se nutre de diversas disciplinas como la psicología, la

sociología, el derecho, la criminología y las ciencias forenses. Esta perspectiva
interdisciplinaria permite una comprensión más profunda de las experiencias de
las víctimas y de los factores que influyen en la victimización.

Esta ha ampliado su enfoque para incluir a víctimas de diferentes tipos de

delitos, como violencia de género, violencia infantil, trata de personas, delitos
económicos y ciberdelitos. También se presta atención a las necesidades
específicas de grupos vulnerables, como personas mayores, migrantes y personas
con discapacidad.

La perspectiva de género ha adquirido una relevancia creciente en la

victimología, permitiendo analizar las desigualdades de género y cómo estas
influyen en las experiencias de victimización.

El auge de las tecnologías de la información ha dado lugar a nuevos tipos

de victimización, como el ciberacoso y la suplantación de identidad. La
14
victimología se enfrenta al desafío de comprender y abordar estas nuevas formas
de criminalidad.

La victimología también estudia el fenómeno de la victimización secundaria,

es decir, el daño adicional que las víctimas pueden sufrir a manos de las
instituciones y los sistemas de justicia. La misma se ha volcado hacia la
prevención de la victimización, desarrollando programas y estrategias para reducir
la vulnerabilidad de las personas y las comunidades.

"La víctima: un enfoque victimológico" - Juan Carlos Muntaner. Muntaner

escribe en un momento en que la victimología comienza a consolidarse como
disciplina científica, buscando visibilizar y estudiar la experiencia de las víctimas
más allá de la figura del delincuente. El propósito del libro es establecer una
comprensión integral de la victimización, abordando tanto sus causas como sus
consecuencias.

El texto se organiza en varias secciones que abordan diferentes aspectos

de la victimología:

 Definición y Orígenes de la Victimología: Muntaner proporciona un marco

teórico que sitúa la victimología en el contexto de otras disciplinas, como la
criminología y la psicología. Se discuten los antecedentes históricos que
han llevado a la formalización de la victimología como ciencia.
 Características de las Víctimas: El autor analiza diversos perfiles de
víctimas, destacando cómo factores como la edad, género, y contexto
social influyen en la experiencia de victimización. Se explora la relación
entre la víctima y el agresor, cuestionando estereotipos y prejuicios.
 Impacto Psicológico de la Victimización: Muntaner se adentra en las
consecuencias emocionales y psicológicas que enfrentan las víctimas, tales
como el trauma, la ansiedad y la depresión. Se incluyen estudios de caso y
testimonios que ilustran el impacto duradero de la victimización.

15
  Interacción con el Sistema de Justicia: Se examina cómo las víctimas son
tratadas en el sistema judicial, incluyendo la revictimización que puede
ocurrir durante los procesos legales. Muntaner argumenta a favor de la
necesidad de un enfoque centrado en la víctima, donde se escuchen sus
necesidades y derechos.
 Derechos de las Víctimas: Se discuten los avances y desafíos en el
reconocimiento de los derechos de las víctimas a nivel legal y social. El
autor aboga por políticas públicas que protejan y apoyen a las víctimas,
enfatizando la importancia de su participación en la justicia.

Muntaner concluye que la victimología no solo debe enfocarse en la

comprensión de la víctima, sino también en la creación de un entorno que
promueva su bienestar. El libro subraya la importancia de un enfoque
multidisciplinario que involucre a psicólogos, sociólogos, juristas y otros
profesionales para abordar la complejidad de la experiencia de la victimización.

Este texto es fundamental para estudiantes y profesionales en criminología,

psicología, derecho y ciencias sociales, ya que proporciona un análisis profundo
de cómo la victimología puede contribuir a una mejor comprensión de la dinámica
entre víctimas y delincuentes, y cómo esa comprensión puede traducirse en
prácticas más justas y humanas dentro del sistema judicial.

16
 Conclusión

La criminología, la victimología y el estudio de fenómenos como el síndrome

de Estocolmo nos ofrecen una visión multifacética y compleja del crimen y sus
consecuencias. Al analizar los factores sociales que influyen en la conducta
delictiva, las experiencias de las víctimas y los procesos de rehabilitación,
podemos comprender mejor la naturaleza del crimen y diseñar estrategias más
efectivas para prevenirlo y combatirlo.

La reinserción social de los delincuentes es un aspecto fundamental de la

justicia penal moderna. Al proporcionar a los individuos las herramientas y el
apoyo necesarios para reintegrarse a la sociedad, podemos reducir la reincidencia
y construir comunidades más seguras. Sin embargo, es importante reconocer que
el proceso de rehabilitación es complejo y requiere de un enfoque integral que
aborde tanto las causas individuales como las sociales de la delincuencia.

Por otro lado, la victimología ha ampliado nuestro conocimiento sobre las

experiencias de las víctimas de delitos y ha puesto de manifiesto la necesidad de
prestar atención a sus necesidades específicas. Al reconocer el impacto del
crimen en las vidas de las personas y al empoderar a las víctimas, podemos
construir un sistema de justicia más humano y equitativo.

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 Referencias Bibliográficas

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estudiante de derecho. Recuperado de
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https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_Estocolmo
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 Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC). “Tema
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concept-of-victims-of-crime.html#:~:text=La%20victimolog%C3%ADa
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