Cubierta:A.

Imbert

Javier Monserrat,1998
Editorial Biblioteca
Nueva,S.L.,Madrid,1998Almagro,3828010 Madrid
(España)

ISBN:84-7030-535-2
Depósito Legal:M-11.047-1998

Impreso en: Rógar, S.A.

Printed in Spain-Impreso en España

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Bibllotecas
Universidad Ratanama deCiudad yedres
 Índice

PRÓLOGO 19

Capítulo I INTRODUCCIÓN:EPISTEMOLOGIA,CIENCIA DE LA VISIÓN,ARQUI-

TECTURA PSIQUICA 21
I. Un enfoque epistemológico y arquitectónico de la ciencia de la visión 22
1) Diversos enfoques en la ciencia de la vision...... 22
2) Un enfoque epistemológice orientado hacia la anqwitectura psiquica 23
Enfoque epistemológico
Enfoque arquitectónico
3) Otros nasgos de nuestro enfoque explicutive
II. Epistemologia y ciencia de la visión
1) Epistemologia....
La epistemologia como normativa científica →El análisis epistemológico 30
2) El an.ilisis epistemológico de la ciencia de la visión 30
3) Proyecciones interdisciplinares de la ciencia de la visión 32Proyección sobre la fisica
32
Proyección sobre la psicología 32
Proyección sobre la medicina 33
III. Ciencia de la visión y arquitectura psíquica 33
1) El paradigma emergentista... 34
2) Una explicación estructural de las funciones cognitivas superiones 35

Capítulo II. METODOLOGIA Y FUNDAMENTOS EN LA CIENCIA DE LA VISIÓN..37

I. El estudio científico de la percepción visual en psicología 37
1) La producción del conocimiento en la ciencia........ 37
2) El conecimiento cientifice sobre la percepción visual 38
Base empírica 39Sintesis explicativa de la percepción visual en psicologia 39
II. Enfoques epistemológicos y metodología en la ciencia de la visión 40
Fenomenología de la percepción visual 42
Fisica 43
Biologia 44
Inteligencia artificial e ingeniería informática del conocimiento 45
III. Fenomenología de la percepción visual en psicologia 46
 LA PERCEPCIÓN VISUAL 8

1) La teoria fenomenológica de la percepción directa..............................47

2) La experiencia fenomenológica de la pencepción visual irreal......................52
IV. Fundamento fisico......................................................55
V. Fundamento biológico..................................................61
1) Métodos de investigación neurológica de la visióin.............................61
Registro individual de neuronas...................................62
Técnicas autoradiográficas.......................................64
Técnicas electroencefalográficas....................................64Tomografia
computarizada de rayos X(CT)..........................64
Imágenes por resonancia magnética (MRI)............................66
Tomografia por emisión de positrones (PET).........................66
Resonancia magnética funcional....................................66
2) El enfoque neurológice en el estudio de la visión..............................68
VI. Fundamento en la ingenieria del conocimiento...............................71
1) Inteligencia artificial y el nacimiento de la psicologia cognitiva...................71
Lógica e ingeniería del ordenador...................................71
Ingenieria de la información......................................72
Consecuencias para la psicologfa cientifica: nacimiento de la psicologia
cognitiva..722) Vision artificial.......................................................74
Reconocimiento de patrones......................................74
Detección de bloques geométricos.................................74
Procesamiento de imágenes reales...................................76
Diseño conexionista de redes de neuronas artificiales....................76
Capítulo III. FÍSICA Y ÓPTICA...............................................81
A. FISICA..............................................................81
I. El espectro electromagnético y la naturaleza de la luz..........................82
1) Dualidad corpúsculo-onda y velocidad de la lue................................82
2) Natunaleza y propiedades fisicas de las ondas....................................88
3) Variables asociadas a la descripción fisico-matemdtica de las ondas.................91
4) El espectro electromagnético..............................................94
5) Fuentes de radiación electromagnética.......................................97
II. Epistemología de la fisica de la luz.........................................99
1) El problema de la fisica de la luz..........................................99
2) El problema de la fisica de la visión.......................................103
B. ÓPTICA............................................................105
I. Fenómenos ópticos naturales.............................................105
1) La proyección del sombreado............................................106
2) La cámana oscura....................................................107
3) La imagen retinal....................................................107
4) Reflexión de la luz,...................................................110
5) Refracción de la luz..................................................117
6) Dispersión de la luz..................................................121
II. Efectos de la luz en espejos y lentes........................................124
1)
Im
dg
en
es
vir
tu
ale
s y
cal
eid
osc
opi
os.
....
 LA PERCEPCIÓN VISUAL 8

....
....
....
....
....
....
....
....
...
12
41
24
2)
Es
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os
esf
eri
ce
s.1
26
3)
Le
nte
ses
feri
cas
...1
28
4) Aberraciones en lentes y espejos III.
Holografia...........................................................129
IV. El universo vvirtual.....................................................131
 INDICE 9

Capitulo IV. PSICOFISICA.....................................................133Manuel

Suero,UAM,Juan Botella,UAM
1. Introducción...............................................................133
II. Umbrales sensoriales......................................................135
1) Umbral absoluto.........................................................135
2) Umbral diferencial y función de Weber......................................138
III. Diferencia apenas perceptible y función de Ekman.............................141
IV. Determinación de los umbrales sensoriales: métodos psicofisicos clásicos...........142
1) Método de estimulos constantes.............................................143
1.1) Obtención del umbral absoluto.....................................143
1.2) Obtención del umbral diferencial....................................143
2) Método de los limites.....................................................148
2.1) Obtención del umbral absoluto.....................................148
2.2) Obtención del umbral diferencial...................................148
3) Método del ajuste.......................................................151
3.1) Obtención del umbral absoluto.....................................151
3.2) Obtención del umbral diferencial....................................152
V. Teoria de detección de señales..............................................152
1) Introduccion...........................................................1522) Metodos
experimentales...................................................153
3) Curnus COR o de isosensibilidad...........................................159
VI. Leyes psicofisicas.........................................................162
1) Introducción............................................................162
2) Ley de Fechner........................................................163
3) Ley de Stevens..........................................................165

Capítulo V. MODELOS FORMALES Y ANALOGICOS............................169

I. Modelos formales y analógicos en la ciencia de la visión.........................169
1) Modelos formales..........................................................169
2) Modelos analégices.......................................................170
II. El ordenador como modelo formal y analógico................................173
1) Ordenadores seriales.......................................................173
2) Ordenadores conexionistas.................................................178
III. El sistema neuronal como metáfora del ordenador..............................181
1) Inteligencia artificial, simulación, metdfora fuerte y débil.........................181
2) Simulación, identidad ontológica y funcional..................................183
3) El sistema neuronal como computador biológico................................184
Computación........···...........................................184
Dinámica del sistema neuronal......................................186
Procesos seriales en el sistema neuronal...............................187
Procesos conexionistas en el sistema neuronal...........................188
IV. Visión artificial en ingeniería del conocimiento.................................190
1) Unidades funcionales de VO en procesamiento serial...........................191
1.1) Descripción general del proceso......................................192
1.2) Secuencia del programa...............................................192
2) Unidades funcionales de VO en procesamiente paralelo distribuido (PDP)............195
V. Tratamiento de imágenes por el teorema de Fourier.............................199
1) E teorema de Fourier.....................................................199
2) Andlisis Fourier de imdgenes reales.........................................204
3) Otros aspectos del andlisis Fourier............................................207
 LA PERCEPCIÓN VISUAL 10

Capítulo VI. BIOLOGIA 211

I. Origenes evolutivos de la visión 211
II. Descripción del globo ocular.... 215
1) Anatomia especial del globe ocular. 216
La córnea. 217
El iris. 217
La lente ocular o cristalino. 218
El humor vitreo........ 219
2) Anatomia de la retina.. 220
Estructura celular de la retina. 221
La fovea.. 222
Conos y bastones. 223
Espectros de absorción. 224
Curvas de sensibilidad espectral 225
Curvas de adaptación a la oscuridad. 227
Procesamiento retinal 229
Registros neuronales en la retina. 229
III. Areas de proyección visual en el cerebro.. 234
1) Las dos vias de proyeccion.. 234
El sistema genicular estriado. 234
El sistema tectopulvinar.. 239
2) Proyecciones en el cortex visual... 239
Campos receptivos en el cortex cerebral: celulas simples, complejas e hiper-
complejas.... 239
Organización del cortex visual primario. 241
Los lóbulos temporales....... 243
Las vias temporal y parietal en el procesamiento visual. 244
Diversificación de la información y activación unitaria. 245IV. Fenómenos neurológicos ante e
contraste. 246
1) Medidas fotométricas y percepción de luminosidad. 246
2) Contraste de laminosidad.. 247
2.1) Fenómenos psicofisicos de contraste: bandas de Mach. 248
2.2) Explicacion neurológica. 249
Inhibición lateral. 249
Factores cognitivos. 250
Agudeza visual.. 250
3) Frecuencia espacial del contraste. 250
3.1) Fenómenos psicofisicos.. 250

El parrón de bandas (o enrejado) y su forma ondulatoria. 250

El análisis Fourier de imágenes reales.. 252
Funciones de sensibilidad al contraste..... 253
Canales neuronales de frecuencia espacial. 253
Experiencias de adaptación al contraste.. 253
3.2) Explicación neurológica. 253Respuestas neuronales afrecuencias espaciales
253

Capítulo VII. COLOR 255

I. Psicofisica del color 255
1) El input fisico de la luz. 2572) El output psicológico en la percepción del color..
258El espacio del color: matiz, saturación y brillo. 258
3) Correspondencia psicofisica. 259
 INDICE 11

11. Mecanismos psicobiológicos básicos en el procesamiento de imágenes en color. 261

1) Fenomenes basices......... 261
Mezclas de luz. 261
Ceguera al color. 262
Postimágenes y contraste simultáneo de color. 263
2) Teorlas de la percepción del color. 265
2.1) Teorla tricromática....... 265
2.2) Teoria de los procesos opuestos. 266
2.3) Teoria del proceso dual. 267
2.4) Teoria excitatorio-inhibitoria de Karen y Russell de Valois 269
3) Resultados de la innvstigación neurológica. 270
Tres sistemas de con105....... 270
Celulas de colores opuestos. 271
Inhibición lateral.. 272
Mecanismos de colores opuestos en celulas del cortex estriado 272
Mecanismos superiores de procesamiento cortical 273
Base genética del color.... 273
Desarrollo temporal de la percepción del color. 274
4) Tecnologia del color. 274
TV color. 274
Pinturas. 275
III. Procesamiento de superficies en color. 2761) Constancia del contraste de luminosidad.
277
2) Constancia cromdtica del color. 280
3) Pencepción de la transparencia. 280
IV. Categorización del color 281
1) La inpestigación de Berlin-Kay. 282
2) El modelo de lógica difusa de Kay-McDaniel. 284

Capitulo VIII. ORGANIZACIÓN PERCEPTUAL Y PERCEPCION DEL OBJETO 285

I. Concepto de organización perceptual: sensación y percepción. 285
1) Sensación y percepción come procesas organizatioos............ 285
Los sentidos como sistema fisico-químico de procesamiento 285
El output psiquico de los sentidos.. 286
Sensación y percepción.... 286
Sensación ypercepción no consciente. 286
Organización perceptual..............···· 288
2) Niveles de organización penceptual: percepción y conocimiento. 288
2.1) Niveles de organización perceptual.. 289Nivel fisico.....
289
Nivel biológico 290
Nivel atencional gestiltico. 291
Nivel inconsciente... 291
2.2) Percepción y conocimiento.. 291
2.3) Contenidos de la organización perceptual. 293
II. La organización gestáltica. 295
1) Ideas basicas de la psicologia de la gestalt. 295
2) Las leyes clasicas de la organización gestaltica. 300
2.1) Las leyes clásicas de la gestalt. 300
2.2) Nuevas leyes de la gestalt........ 303
2.3) Lógica interna de la organización gestáltica 304El sistema analitico de Garner.. 305
 LA PERCEPCIÓN VISUAL 12

La explicación ecológica.. 306

3) Nivel operativo de los mecanismos gestalticos 306
4) Fenomenos gestalticos en la agrupación de regiones y texturas 307
La agrupación de texturas como fenómeno gestáltico común. 308
La linea de investigación de Bela Julesz........ 308
Programas computacionales para la segregación de texturas. 309
5) Interpolación visual.. 311
5.1) La organización figura-fondo. 311
5.2) Compleción visual (visual completion). 313
6) Contornos ilusorios... 315
III. Otros mecanismos organizativos en la frontera entre percepción y cognición. 318
1) Efectos gestalticos y reconocimiento de formas por inducción de los procesos cognitivos 318
2) Integración cogniriva de elementos primitivos... 321
Segregación de texturas en Bela Julesz.. 321
Teoría de la integración de elementos primitivos de Ann Treisman.............321
La teoría tridimensional de reconocimiento por componentes de Irving Bieder-
man 321
El procesamiento bottom up y top down en la percepción visual 322
IV. La percepción del objeto. 324
1) Dimensión. 325
La ilusióon lunar. 325
2) Posición 326
3) Orientación.. 328
4) Forma. 329
4.1) Equivalencia de la forma 330
La teoría de las propiedades invariantes. 330
La teoría de los marcos de referencia centrados en el objeto. 331
4.2) Pregnancia (buena figura) en el reconocimiento de la forma. 335

Capítulo IX. PROFUNDIDAD Y MOVIMIENTO. 337

I. Percepción de la profundidad. 337
1) Tridimensionalidad visual del espacio. 337
2) Enfoques en la explicación cientifica de la percepción de profundidad. 338
Percepción directa de la profundidlad en la óptica ecológica. 339
Profundidad en el computacionalismo. 339
Profundidad en el constructivismo 340
II. Claves para la percepción de la profundidad. 340
1) Información ocular. 342
Acomodación 342
Convergencia 344
2) Información estereoscópica. 344
2.1) Disparidad binocular y desplazamiento lateral. 344
2.2) Estereogramas de puntos aleatorios...... 346
Ester
eogr
amas
,anag
lifos
y
perc
 LA PERCEPCIÓN VISUAL 12

epció
n en
3D.
3493
51
2.3) Explicaciones computacionales de la estereopsis 2.4) Mecanismos neuronales... 354
3) Información dindmica..... 356
3.1) Paralaje del movimiento. 356
3.2) Flujo óptico por el movimiento del observador 357
3.3) Flujo óptico por el movimiento de los objetos.. 358
4) Información pictórica... 360
4.1) Proyección de perspectiva 360
 INDICE 13

4.2) Convergencia de líneas paralelas. 360

4.3)Posición relativa al horizonte..... 361
4.4) Dimensiones relativas y tamano familiar. 361
4.5) Perspectiva aérea.. 363
4.6)Gradiente de textura. 363
4.7) Interpretación de bordes en el análisis computacional. 365
4.8) Profundidad por detección computacional del sombreado. 367
III. Percepción del movimiento...... 368
1) Perocpción del movimiente por la dindmica estimular del campo visual. 368
1.1) Umbrales y marcos de referencia. 368
1.2) Estructura estimular del movimiento en la escena 370
2) Ilusiones en la percepción del movimiento. 370
2.1) Movimiento estroboscópico. 370
2.2) Movimiento inducido.... 373
2.3) Movimiento autocinético. 373
2.4) Postefectos del movimiento. 374
3) Neurologia de la percepción del movimiento. 375
4) Objetividad, constructivisme y computación en la explicación del movimiento 379

Capítulo X. LA INTEGRACIÓN TERMINAL DE LA IMAGEN 381

I. La imagen visual: hechos y teorización básica. 381
1) La imagen visual....... 382
2) Evidencias empiricas de la percepción visual.. 382
2.1) Evidencias fenomenológicas. 382
2.2) Evidencias cientifico-objetivas.. 386
3) Modelos tebrices basicos.. 391
Modelo mentalista. 393
Constructivismo puro.. 394
Constructivismo computacional. 394
Modelo ecológico. 394
II. Procesamiento neuronal en clave de rasgos naturales 395
1) Procesamiente retinal de nasges..···· 395
2) Procesamiento de nasgos en el Núcleo Geniculado Lateral. 398
3) Procesamiento de ragas en el cortex estriado. 398
4) Procesamiento estructural en el cortex estriado. 400
Conclusión. 403
III. Procesamiento en clave de frecuencias espaciales 404
1) Topologias, isomorfismas y funciones proyectitas. 405
2) Evidencias psicefisicas.. 407
Teorias unicanal y teorias multicanal del procesamiento. 407
Adaptación selectiva. 408
Predicciónde umbrales para ondas cuadradas. 409
Arquitectura dela codificación multicanal..... 410
Explicación por frecuencias de ilusiones y efectos gestálricos 410
3) Evidencias neurológicas... 411
Procesamiento de células ganglionares X en la retina. 411
Procesamiento en el NGL. 411
Procesamiento en el cortex visual primario. 411
Conclusión... 415
IV. Discusión sobre la clave del procesamiento. 4161) Imagen y procesamiento...........
416
2) Frecuencias y rasgar: una lecturt adebils del procesamiento de freeuencias. 417
 LA PERCEPCIÓN VISUAL 14

3) El teorema de Fourier: una lectura -fuertes del procesamiento de frecuencias. 419

Conclusión. 420
V.Teoria comnputacional de la imagen en David Marr. 420
1) Percepción de la imagen en la teoria computacional de David Marr.. 421Naturaleza de la teoria
computacional.. 422
2) Computación del esbozo primario de la imagen (primal sketcb).. 423
3) El algoritmo matemdtico pant la detección de bordes (edge detection). 425
4) La implementación neural del algoritmo de Marr-Hildreth. 425
5) La teoria de Marr como modelo mentalista......... 427
6) Conclusión: rasgos y frecuencias en la teoria computacional.. 427
VI. Teoría ecológica de la imagen en J.J.Gibson........ 429
1) Percepción directa de imdgeneS............... 430
2) Recogida de información (pickup) sin constructivismo. 430
3) La estructunt de la imagen se describe en la óptica ecológica. 431
4) «Resonancias con el medio por los sistemas perceptuales........ 432
5) Gibson y el constructivismo...... 434
VII. Valoración final. 435
1) Enaluación del modelo mentalista-constructivista. 435
Paradigmas cientificos favorables. 435
El problema de la reconstrucción de la imagen. 435
El problema del constructivismo computacional. 436
El problema de la experiencia fenomenológica de percepción directa. 437
Conclusión...-.. 438
2) Evaluación del modelo ecológico de percepción directa. 438
3) Eventuales pardmetros de una futura teoria de la percepción directa. 439
Patrones de luz........... 439
Nuevos paradigmas fisicos. 440
Procesamiento fisico-neuronal de la percepción directa. 440
Procesamiento de frecuencias y rasgos......... 441
Codificación,representación y registro neuronal de la imagen. 441
Focalización terminal e interferencias en la producción de la imagen..........443
Mecanicismo,consciencia, inconsciencia en la percepción y focalización de
la imagen....... 443
4) Conclusión: gconstructivismo a percepción directa?.. 444
V. La tecnología de la realidad virtual: ges un modelo aceptable de la visión biológica?. 445

Capítulo XI. PERCEPCION SOMATICA 447

I. Sistema visual y sistemas somáticos. 447
Diversos sistemas de sensación-percepción. 447
Sistema visual y sistemas somáticos........ 448
Interdependencia de los sistemas perceptivos. 448
II. Estructura general de la explicación cientifica de los sentidos somáticos. 450
1) Fenomenologia de los sentidos somaticos. 451
2) Búsqueda cientifica de las cawsas de las sensaciones somaticas. 452
3) Teorias explicativas de la sensación somática.. 454
III. Sentidos de orientación. 455
1) Origen adaptativo...... 455
2) Sistema de orientación en mamiferos 456
Sácculo y utriculo......... 456
Canales vestibulares.. 457
3) Procesamiento cerebral y sensaciones somáticas del equilibrio. 457IV. Receptores cutáneos.
459
 INDICE 15

1) Estructunt de la piel y receptores cutdneas. 459

2) Psicofisica de la percepción tactil.. 461
3) Temperatunt. 461
4) Doler. 462
Analgesia farmacológica. 462
Analgesia mecano-estimuar. 462
Analgesia psicológica. 463
La teoria del control de salida (Gate Control Theary) 463
V. Somatosensación activa. 464
1) Tacto y percepción haptica. 465
2) Propiocepción y kinestesia.. 465
VI. Procesamiento central de los sentidos somáticos. 467
Campos receptivos. 467
Agudeza táctil y umbrales de discriminación. 468
Magnificación cortical..... 468
Alucinaciones somáticas: el miembro fantasma. 469

Capírulo XII. PERCEPCIÓN AUDITIVA Y PERCEPCIÓN DEL HABLA 471

Luis Enrique López Bascuas,UCM,José Manuel Igoa,UAM
1. Introducción.. 471
II. Descripción fisica y representaciones del estimulo acústico. 471
1) Naturaleza del sonido. 471
2) Pardmetros que caracterizan a un tono puro y unidades de medida. 472
3) Representaciones de los estimuclos actisticos. 473
III. Percepción auditiva. 475
1) Bases fisiológicas de la audición 475
1.1) Oido externo y oido medio. 475
1.2) Oido interno. 477
2) Percepción de la soneridad. 478
2.1) Curva de audibilidad. 478
2.2) Contornos equisonoros.. 480
2.3) Escalas de sonoridad. 481
3) Pencepción de la tonalidad. 482
3.1) Escalas de tonalidad. 482
3.2) Teorias de la percepción de la tonalidad 483
IV.Percepción del habla. 484
1) Descripción de la entrada y salida del sistema de percepción del babl 485
1.1) Claves acústicas y percepción del habla. 485
1.2) Fonética y fonología. 4902) Teorlas de la pecepción del babla. 494

Capírulo XIII. LA ATENCIÓN 499

Juan Botella,UAM
1. Introducción al estudio de la atención 499
II. Captura y desplazamiento de la atención 501
1) La respuesta de orientación. 503
2) El desplazamiento de la atención. 505
3) Fenomenologia de la atención.. 509
III.Atención selectiva.... 510
1) El estudio moderno de la atención selectiva:les primeros experimentes. 511
2) Primenas teorlas de la atención selectivd........ 514
3) Cuando la selección visual falla: la tarea de los flancos, el efecto Stroop, la tarea globall local y el efecto
Simon. 517
 LA PERCEPCIÓN VISUAL 16

4) Un modelo pana la percepción de objetes: la Teorla dela Integración de caracteres de Treisman..... 519
5) Naturaleza de la atención selectiou. 523
IV. Otros aspectos de la atención. 525
1) Atención dividida. 525
2) Atención sostenida o vigilancia.. 527
3) Automatización y adquisición de destrezas. 528
4) Atención y psicopatelogia. 530
V. La definición unitaria de la atención. 530
Lecturas recomendadas en español. 531

Capítulo XIV.LA ARQUITECTURA FUNCIONAL BÁSICA DEL PSIQUISMO 533

I. El problema cientifico de la arquitectura funcional básica del psiquismo. 534
1) Andlisis fenomenológic0.. 534
Sensación-percepción. 535
Conciencia.. 535
Sujeto psicológico y atención. 535
Memoria y aprendizaje.. 535
Pensamiento y conocimiento. 535
Lenguaje,motricidad,emoción,motivación. 537
Conclusión: explicación cientifica de esta estructura fenomenológica 537
2) Dimensión inconsciente y mecdnica.. 537
3) La explicación cientifica de la sensibilidad-conciencia: el problema psicofisico. 538
4) El enigma de la percepción y el enigma de la arquitecture básica del psiquismo. 540
II. Teorías sobre la naturaleza y origen de la conciencia. 543
1) Teorias de La conciencia.. 543
1.1) Agnosticismo psicofisico interaccionista 543
1.2) Dualismo psicofisico interaccionista.
1.3) Monismo fisicalista.. 544
1.4) Fisicalismo lógico-computacional.
1.5) Teoría de la identidad.. 546
1.6) Epifenomenalismo.... 546
1.7) Identismo epifenomenalista y computacional. 547
1.8) Identismo pampsiquista y pamprotopsiquista... 548
1.9) Funcionalismo puro y funcionalismo computacional. 549
1.10) Neurologia marxista... 550
1.11) Emergentismo........ 550
2) La aIternativa real en teoria de la conciencia: zidentismo o emergentismo?. 552
III. Conciencia,sujeto psicológico,focalización atentiva. 553
1) Sujeto psicológico.. 554
Identismo epifenomenalista. 554
Emergentismo. 555
2) Atención....... 555
Identismo. 556
Emergentismo 556
Conclusión. 556

IV. Percepción y conocimiento. 557

1) La teoria de la hiperformalización biológica como teoria de la hominización
cognitio...558Inespecialización biológica. 558
Trabajo 559Sociedad-lenguaje 559
 INDICE 17

Adaptación biológica y conductual. 560

Hiperformalización biológica..........................................560
2) Fundamentos empiricas y teóricos de la teoria dle La hiperformalización...............560
3) Hipotesis bdsicas en la teoria de la hiperformalizacion...............................562
Hiperformalización, hiperobjetivación, aprehensión de realidad.............562Intelección
real como sestructura........................................563
Hipercomplejidad psiquica, razón y discurso estructural sobre la realidad....563
4) Valoración final...........................................................564Conexión evolutiva
percepción-conocimiento...........................564
Hiperformalización y teorías de la sensación-percepción...................565V.
Paradigmas y modelos actuales de la mente......................................566
1) Modelo de la mente en el paradigma reduccionista-objetivista-formalista..............566
2) Modelo de la mente en el paradigma emergentista-funcional-evolutivo...............5673)
Percepción y modeles de la mente.............................................568
Constructivismo computacional......................................569
Constructivismo puro...............................................569
Percepción directa en la óptica ecológica...............................570
VI. La arquitectura funcional básica del psiquismo humano.........................570
1) Elementos de la anquitectunt y su conexion evolutiva.............................571
Diferentes enfoques metódicos.......................................573El enfoque cientifico
radical.........................................573
La ciencia de la visión y los sistemas de sensación-percepción..............573
Las teorías de la conciencia:emergentismo e hiperformalización............574
Los dos grandes paradigmas de la arquitectura psiquica...................574
2) Origen evolutivo de la arquitectura psiquica...................................575

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS......................................................581

INDICE ONOMASTICO.............................................................609

ILUSTRACIONES.................................................................615
 EPISTEMOLOGÍA,VISIÓN,ARQUITECTURA PSÍQUICA 27

mitida como correcta. Frente a quienes se al mismo tiempo, persuasión de que los ar-comprometen
gumentos cientificos no son suficientes para
en considerar una opción como correctay rechazar las otras,
aceptarla la posi-ción
y darla, de este tratado
sin más,como la teoriapodria
más
probable. Por consiguiente, si valora-mos las
entenderse,pues,como la opción por la inconvenien-cia epistemológico-científica
grandes de inclinarse
opciones teóricas desde el punto hoy por
de vista
de la simpatía que suscitan,entonces debemos
alguna de las opciones. Es la op-ción, pues, por la perplejidad
confesar y el incom-promiso
que este fundado inclina
tra-tado,ciertamente,se en la
por la pers-pectiva gibsoniana. Por una razón muy
conciencia de la misma oscuridad del problema.
sen-cilla: a nadie le gusta vivir como en una si-
Respeta la viabilidad epistemológica de una tuación esquizofrénica. Ver el mundo de una
propuesta gibsoniana radical. Esta es una manera en la ciencia y de otra incom-patible en
consecuencia importante de la valoración nuestra vida ordinaria,personal y social. Aceptar el
epistemológica. Me refiero a la valoración radical constructivismo es,en alguna manera,admitir que
de la teoría ecológica de Gibson. Ra-dical en el nuestra vida es una pura construcción en nuestro
sentido de entender con «radi-calidad, qué quiere sistema neuronal. En realidad no viviriamos «en»
decir Gibson cuando nos habla de la percepción el mundo, sino que el mundo estaría sens nuestra
directa del mundo. No hacemos, pues, una mente.Creemos que este solipsismo radical,
interpre-tación descafeinada del pensamiento claustrofóbico, no gusta a nadie y por ello nos
gibso-niano, como no atreviéndonos a decir lo que resistimos a creerlo. Desde luego,los hombres en
en realidad Gibson dice. Pero es tam-bién radical su vida ordinaria y la sociedad en sus mecanismos
por pensar que la valoración epistemológica de la funcionales no se lo creen. Es
posición gibsoniana no explicativa científica que comprensible,pues,que nuestra simpatía esté, más
debamos tomar-nos en serio. Este tratado será bien, por la óp-tica ecológica de Gibson.
más radical en la exposición y más respetuoso en
la va-loración final del gibsonianismo que otros
II. Epistemologia y ciencia de la visión
muchos decantados por la influencia del
constructivismo. Pero este respeto no Para explicar el enfoque y sesgos propios de
seráarbitrario. Nos apoyaremos principalmente en este tratado nos hemos visto obligados a usar
la fuerza epistemológica de la experien-cia constantemente el concepto de epis-
fenomenológica y en la consideración del estado temología.Parece,pues,conveniente un co-
actual provisorio de los paradig-mas fisico- mentario introductorio más amplio sobre la
químicos que podrían evolucio-nar en el futuro naturaleza del análisis epistemológico y sus
hacia resultados mucho más favorables a los relaciones con la ciencia de la visión.
principios de la óptica ecológica. Pero volvemos a
insistir: respeto no significa que nos atrevamos a
1) Epistemologia
decir que la posición de Gibson sea correcta. Sólo
afirmamos-apoyándonos en la valoración Es para nosotros un hecho de experien-cia
epistemnológica de los argumentos- que existen incuestionable que nuestro sistema psi-quico
consideraciones científicas muy im-portantes para dispone de la facultad de conocer.Ha tenido una
que debamos tomarla en se-rio. función evolutiva esencial para la especie humana
porque los «pro-ductos de conocimientos han
Simpatia por la posición gibsoniana, pero sin orientado desde siempre nuestra actividad de
aceptarla cientificamente. Una cosa es la super-vivencia.La spraxis,,dicen los filósofos,ha
valoración científica-formulada tras so-pesar con estado siempre orientada por la steorias y ésta es
rigor las evidencias y los posibles compromisos obra del conocimiento. Tras miles y miles de años
teóricos-y otra muy dife-rente la simpatía.Puede de conocimiento profundo y ordinario llegó un
haber simpatía ha-cia una determinada opción momento en que la es-
explicativa y,
 28 INTRODUCCION

pecie humana se dispuso a producir cono-cimiento temología que hoy podemos y debemos construir
critico-racional;es decir,conoci-miento que, en su se funda en muchos conocimien-tos producidos
forma más rigurosa,lla-mamos ciencia. Y pronto se ya en la ciencia: en antro-pología, biología,
entendió que para producir con rigor conocimiento
neurología, psicologia,medicina,etc.
cri-tico-racional habia que conocer primero qué era
y cómo funcionaba la misma fa-cultad humana de Por otra parte, es muy importante adver-tir
qué trata siempre de conocer la episte-mología,
conocer. Así nació la epistemología. Esta es el
en general y en sus disciplinas es-peciales.
conocimiento que trata de conocerse a si mismo en
Primero, apuntando a las cuestio-nes más
confor-midad con las exigencias críticas que han generales, quiere conocer qué es el conocimiento
dado origen espontánco a la ciencia. y cómo funciona (cómo se produce conocimiento,
La epistemología,pues,comienza por ser,valga la cuál es su método).Pero también quiere conocer
redundancia, conocimiento crítico del qué es cada ciencia especial como conocimiento
conocimiento en general. Es la episte-mologia especi-fico (sus intenciones de conocimiento) y
general. Esta nos dice cuál es la na-turaleza del cómo funciona, cómo se produce en ella el
conocimiento y en qué formas puede manifestarse; conocimiento (el método científico).Por
a saber,su clasificación básica en conocimiento tanto,cuando nos referimos a las epistemo-logías
subconsciente o profundo,ordinario y critico- especiales de la ciencia se pretende al-canzar dos
racional (cuya manifestación más rigurosa es la objetivos complementarios: pri-mero establecer
ciencia).Aparecen entonces las epistemologias el concepto intencional de esa ciencia y segundo
espe-ciales,referidas a cada una de estas tres for- establecer también su con-cepto metódico. El
mas básicas de conocimiento.Centrándo-nos en la concepto intencional nos dice qué pretende
epistemologia de la ciencia vemos que estudia conocer esa ciencia,hacia dónde va en el conjunto
primero las propiedades gene-rales de un interdisciplinar de las ciencias; cuál es, en
conocimiento para formar parte de la aclases de definitiva, su pro-yecto cognitivo. El concepto
conocimientos cientificos (teoría general de la metódico esta-blece,en congruencia con ese
ciencia); en conse-cuencia estudia también la proyecto de conocimiento,cuál es la intendencia
clasificación de las ciencias. Esto nos introduce en de mé-todos empíricos y teóricos que, en confor-
las epis-temologias cientificas especiales que midad con la teoría general de la ciencia,pueden
respon-den a los criterios previamente establecidos conducirlo a un cumplimiento final.
para clasificar la ciencia. Ante todo aparece la Por consiguiente, la reflexión epistemo-lógica
epistemología de las ciencias formales, nos dice es siempre, al mismo tiempo, tanto delimitación
que éstas construyen estructuras abs-tractas que de un proyecto de conoci-miento como
ayudan a organizar en estructu-ras el conocimiento habilitación de un instru-mentario de métodos
del mundo real. La epis-temología de las ciencias empíricos y teóricos que permitan producir
reales estudia cómo se construye conocimiento conocimiento con unas garantías iniciales de rigor.
sobre el mundo real. Se subdivide en epistemologia En la teo-ría general de la ciencia se reflexiona
de las ciencias fisicas, de las ciencias biológicas y de sobre cuál es, en general, el proyecto de conoci-
las ciencias humanas. Aparecen aquí los tres miento-al que se orienta la ciencia (un co-
grandes niveles de emergencia de la reali-dad nocimiento del mundo fundado en los he-chos) y
descritos por Popper como los mundos 1 (el mundo los métodos de produccción de co-nocimiento
fisico), el mundo 2 (el mundo de la vida y de la que deben aplicarse (el método científico general
conciencia) y el mundo 3 (el mundo específico de sobre cómo producir co-nocimiento fundado en
los productos cre-ados por la conciencia los hechos).En las epistemologías especiales de
humana).Los argumentos usados en epistemologia cada una de las ciencias también se trata de lo
para-conocer el conocimiento», en gene-ral y en mismo: es tudiar primero su proyecto de conoci-
sus manifestaciones especiales, se fundan en la miento (concepto intencional) y su pro-yecto
experiencia. Además, la epis- metódico especifico para llevar a buen término
ese proyecto (concepto metódico).
 EPISTEMOLOGÍA,VISIÓN,ARQUITECTURA PSÍQUICA 29

En el fondo todo proceso científico de de aqui y de allá hasta hacerse a la idea de que
producción de conocimiento (cualquier in- en tal lugar del océano, o al sur de otros paises
vestigación) supone siempre un momento conocidos, o dondequiera sea,podría encontrarse
epistemológico inicial que permite comenzar a un objetivo digno de ser pretendido. Una vez
caminar y un momento cientifico en que hecho un proyecto ra-cional de viaje se tratará de
realmente se produce conocimiento,bien sea por habilitar los me-dios para realizarlo: el buque,la
investigación empírica o por orga-nización teórica. tripulación,la intendencia, los mapas, la
Supongamos que se estáinvestigando la aparición financiación,etc. Por último, una vez concebido el
de una proteina anómala detectada en un pro-yecto en todos sus detalles, llegará el mo-
citoplasma celu-lar cuyo exacto origen se mento de lanzarse a la mar para empren-der su
desconoce.No se sabe qué hacer. De pronto el realización. Pues bien, todo cuanto pertenece a la
investigador imagina la posibilidad de una configuración del proyecto es epistemología:se
explicación concreta,establece una hipótesis y trata, en definitiva,de un proyecto de
unos mé-todos que permitirán investigarla. Este es conocimiento y una previ-sión logística de sus
precisamente un momento epistemológico de la instrumentos de reali-zación.Pero cuando se entra
investigación: el momento en que se concibe un en la realiza-ción del proyecto se entra ya en la
proyecto de conocimiento y una habilitación dimen-sión real de la ciencia.
específica de métodos. Este marco epistemológico
La epistemologia como normativa cienti-
permite comenzar a trabajar, aproducir
fica.La epistemología tiene un carácter nor-mativo
conocimientos empiri-cos que después se
sobre la ciencia porque establece cómo debe
integrarán en marcos teóricos; esta segunda fase
producirse conocimiento cien-tífico
es el momento cientifico. La actividad productora rigurosamente fundado sobre los he-chos. Esta
de co-nocimiento en la ciencia está siempre cons- normalización tiene tanta más importancia
tituida por esta alternancia dialéctica de cuanto que la pretensión in-tencional de hacer
momentos epistemológicos y momentos ciencia no garantiza que se realice correctamente.
científicos. Sólo la reflexión rigurosa sobre dónde En otras palabras:pueden cometerse errores de
estamos para detectar los problemas más todos los ca-libres. Es posible describir
relevantes, proponer preguntas ypro-yectos de incorrectamente los hechos en el lenguaje;
conocimiento permite crear una ciencia cuantificarlos por procedimientos inapropiados o
innovadora que muestre un avance poco útiles,incluso por métodos de cuantificación
sostenido.Cuando la ciencia se encierra en las erró-nea;es posible sacar deducciones falsas,o
mismas preguntas y las mismas solucio-nes, creer que se trata de deducciones absoluta-mente
cuando siempre está en el smás de lo mismos,se ciertas, cuando en realidad son sólo probables;
encuentra en aquella situación "ciencia normals son frecuentes también las hi-pótesis mal
formuladas o la implementa-ción de
encaminada a defender el paradigma establecido
experimentos que no pueden lle-gar a demostrar
pero incapaz de afrontar los avances
nunca lo que pretenden por estar mal diseñados;
verdaderamente decisi-vos. Todo científico es posible creer que una serie de datos permiten
cuando trabaja y hace ciencia,bien cuando realiza sólo una in-terpretación cuando en realidad dejan
una investiga-ción muy concreta, o bien cuando abiertas otras muchas; los sistemas forma-les
trata de organizar la sintesis total de los conoci- utilizados para relacionar entre si los he-chos y las
mientos en las grandes teoriasy paradig-mas, deducciones pueden también ser-vir o no servir,
procede dosificando apropiadamente esta pueden facilitar u oscurecer la comprensión de
alternancia entre momentos de refle-xión los sistemas reales; los constructos y teorías
epistemológica y momentos de pro-ducción cientificas pueden ser defendibles o no, pueden
científica.Imaginemos que el cientifico es un via- quiza tener un fundamento insuficiente...,o quizá
jero que se aventura hacia el descubrimiento de ser sín-tesis precipitadas; y así podriamos seguir
territorios desconocidos. Antes de em- se-

prender el viaje debe recoger información

EPISTEMOLOGÍA,VISIÓN,ARQUITECTURA PSÍQUICA 29
 30 INTRODUCCION

nalando lugares del proceso cientifico en que es perimentos diseñados, el instrumental

posible cometer errores, hacer for-malizaciones uti.lizado...,hasta, por último, valorar las con-
inconvenientes, confundir p0-sibilidades con clusiones extraidas después del proceso en su
certezas, hipótesis posibles con hipótesis
conjunto. La ciencia, pues, debe ser exa-
únicas,etc. Por ello la forma-ción epistemológica
establece las normas para garantizar al máximo minada,sometida a análisis y la perspectiva
(nunca total-mente) que el proceso constructivo apropiada para ello es el análisis epistemo-
de la ciencia,hasta sacar sus conclusiones lógico.
finales,sea formalmente correcto.Y esta
normativa afecta a una serie de aspectos
esenciales del proceso cientifico: cómo describir 2) El andlisis epistemológico de la ciencia
bien los hechos, por el lenguaje y la de la visión
cuantificación;como sacar las deducciones
correctas en la formulación de hipótesis y leyes; El estudio científico de la visión es uno de los
cómo enunciar constructos, teorias y modelos mayores desafios propuestos al co-nocimiento
cientificos que se mantengan dentro de lo que las humano.En la ciencia hay mu-chos problemas
evidencias cientificas-empíricas y deductivas- concretos de conocimiento:por ejemplo, la
permiten;cómo formalizar de la manera más explicación de los meca-nismos bioquímicos
conveniente; cómo valorar el alcance de los causantes del cáncer.Otros problemas, en
resultados conseguidos,cómo quedar abiertos a cambio, son proble-mas globales que abarcan
otras alternativas teóricas y cómo someterlas a dimensiones im-portantes de la realidad. Y los
prueba. tres grandes macroproblemas de la ciencia son
hoy por hoy explicar la consistencia y estabilidad
El andlisis epistemológico. La epistemolo-gía
del universo en su conjunto, explicar qué cau-sas
positivista introdujo el concepto de and-Lisis
han producido el orden fisico y bioló-gico
lógico para designar el proceso analítico que nos aparecido en el proceso evolutivo y ex-plicar la
permite saber si un enunciado cabe lógicamente naturaleza del psiquismo; no sólo el psiquismo
dentro de una teoria, o bien cómo se construye humano,sino la aparición del psiquismo más
lógicamente esa teoría desde sus fundamentos elemental y rudimentario de la historia
empíricos o enun-ciados protocolarios. evolutiva. Pues bien, la ciencia de la visión está
Ampliando este con-cepto podriamos entender interferida de arriba abajo por el problema del
por andlisis epistemológico el examen de psiquismo que perma-nece sin solución. Este
enunciados, in-vestigaciones empíricas, mismo problema in-terfiere en ocasiones con la
experimentos, hi-pótesis, constructos, teorias, biología,la eto-logía en especial, pero,sobre
formalizacio-nes..., para saber cómo se sitúan todo,con la psicología y las otras CCHH. Sin
lógica-mente dentro de un determinado marco embargo,puesto que éstas se construyen
científico o cómo ha sido construido lógi-camente lógicamente desde el estudio de la sensación-
ese mismo marco científico (por ejemplo, una percepción,es precisamente en la ciencia de la
teoría). El análisis epistemo-lógico permite visión donde el problema del psiquismo aparece
reconstruir aspectos de la producción científica de la forma más radical y primera,pasando
para comprobar que han procedido en desde ella por derivación a las otras CCHH.La
conformidad con las exi-gencias dela normativa visión es, en efecto, la experiencia psi-quica más
epistemológica. Se-ría algo asi como una enigmática y sorprendente. En ella comienza la
auditoría científica encaminada a comprobar que explicación de la sensación-percepción y en ella
todo estádonde debe estar. En alguna manera es la ciencia se encuen-tra ya con obstáculos
esto lo que hacen los profesores universitarios aparentemente insal.vables.
cuando juzgan un proyecto de investigación o una
tesis doctoral ya realizada. Recons-truyen la Siendo así no debemos extrañarnos que la
problemática que ha llevado al planteamiento de ciencia de la visión haya estado,y siga todavía
las hipótesis, las juzgan en un marco estando,sometida a tensiones poco comunes en
cientifico,consideran los ex- otros campos de la ciencia.Para entenderla
debemos comenzar por recordar
30 INTRODUCCION
 EPISTEMOLOGÍA,VISIÓN,ARQUITECTURA PSIQUICA 31

guir una explicación de la visión que sea

sueño de la formalización.
congruente con los prestigiados paradigmas de las
Pero el campo donde se perciben mejor las
ciencias fisicas y biológicas. Señale-mos algunos de
tensiones epistemológicas es en la di-vergencia
esos campos de, digamos,tensión cientificas o,si se existente alformular las teorias fi-nales que
quiere,"episte-mológica». expliquen qué es la visión. La pri-mera gran
Uno de ellos es la experiencia fenomeno-lógica.divergencia es entre óptica eco-lógica y
La lógica del discurso epistemoló-gico-que hoy no constructivismo. Pero, dentro ya del
es positivista,sino pop-periana y postpopperiana-constructivismo,aparece otra divergen-cia no menos
nos fuerza a concederle el estatuto de audiencia importante entre constructi-vismo puro y
que me-rece; tanto más cuanto que estamos per- constructivismo computacio-nal. Se trata de una
suadidos de que el sistema visual produce divergencia que,para nuestra sensibilidad,huele algo
terminalmente los efectos que nosotros ad- mal. No se trata ya de que unos y otros digan lo que
vertimos fenomenológicamente. Por tanto,lales parece más probable. Son opciones ex-plicativas
ciencia debe integrar esa evidencia em-pírica y
más radicales que desprecian las otras opciones, las
explicarla, por dificil y molesto que resulte. Pero,
ignoran radicalmente y ni siquiera parecen en
precisamente por esta moles-tia, algunos
ocasiones dialogar cientificamente. Son tensiones
científicos tienden a ignorarla y echarla fuera del
poco habi-tuales en otros campos de la ciencia; son
paradigma como ano-malias prescindible.Otro
campo de tensión son los paradigmas fisicos y tensiones parecidas a las que con frecuen-cia surgen
biológicos. Es na-tural que así sea porque, tal como entre filósofos y en otras disci-plinas más
hoy es-tán formulados, por muchas razones hacen humanísticas. Cómo se explica que se haya llegado
muy dificil abordar una explicación del psi-quismo hasta aqui?
suficientemente congruente con nuestra Una de las consecuencias inmediatas de estas
experiencia fenomenológica. Unos quieren a toda tensiones es la conveniencia de abor-dar el estudio
costa una ciencia de la vi-sión sometida a estos de la ciencia de la visión desde un andlisis
paradigmas y por ello rozan en ocasiones un epistemológico riguroso.Este debe permitirnos,en
desagradable -mate-rialismos, en sentido efecto,constatar las evidencias empíricas, los
peyorativo, que no siempre satisface. Otros quieren hechos y teo-rías provenientes de otras
mantener la experiencia fenomenológica y ciencias,descri-birlo todo con rigor,estudiar de
emprender una marcha alternativa, al margen de dónde pro-vienen y cómo deben utilizarse los
estos paradigmas,que se antoja a muchos como recur-sos formales,hasta qué punto es posible
irresponsable; así puede juzgarse, en efecto,la vía
encontrar fundamentos para teorias de
gibsoniana de la óptica ecológica.No poca tensión
conjunto,reconstruir la argumentación ló-gica que
producen en la ciencia
ha conducido hasta escindir la ciencia de la visión
de la visión el uso, quizá,como ahora se dice, en escuelas antagóri-cas, etc. Este enfoque,como
«sobredimensionado- de los modelos formales.
deciamos,ha sido adoptado en este tratado y nos
Produce, sin duda, una sensación estética de
ha lle-vado a la conclusión de perplejidad que an-
seriedad y competencia el uso de complejos
tes comentabamos. No creemos que hoy sepamos
sistemas numéricos y forma-les. Pero en ocasiones
lo suficiente sobre el sistema vi-sual como para
la ciencia de la vi-sión se reduce a complejísimas
decidir si óptica ecológica,constructivismo puro o
paraferna-lias formales que, al final, cuando tratan
constructivismo computacional son correctos. Lo
de conectar con la visión real biológica, deben
prudente parece, pues, respetar estas posibilidades
apoyarse no ya en evidencias empíricas fa-vorables,
explicativas, seguir trabajando bajo las hi-pótesis
sino en interpretaciones cuestio-nables de
evidencias empíricas muy redu-cidas. Es metodológicas de cada una de ellas,esperar que el
comprensible que esto parezca a algunos- futuro vaya clarificando las cosas y, de momento, a
parafraseando la idea kantiana lo más, mostrar nuestras simpatías shipotéticass
por uno u otro enfoque.
 32 INTRODUCCION

3)Proyecciones Por ello creemos que la lectura de un

intedisciplinares de la ciencia tra.tado como éste ayudaría a muchos fisicos a
de la visión caer en la cuenta de la colosal significr-ción
Son muy importantes, tanto sobre las ciencias anómala que tiene para los pradig mal y humano
formales,como sobre las reales,fi-sicas,biológicas estén todavía ahi,sin expli-car. Para entenderlo el
y humanas. Nos referimos seguidamente a la estudio de la ciencia de la visión-especialmente
proyección sobre la fisica,sobre la psicologia y si esto se hace desde un enfoque
sobre la medicina. epistemológico-es pre.cisamente el itinerario
más recomendable.En ella van a verse nacer los
Proyección sobre la fisica. El postulado
enigmas y per-plejidades explicativas que están
monista sigue siendo hoy una de las gran-des
exigiendo el nacimiento de un nuevo paradigma
expectativas explicativas de la ciencia.Responde a
fi.sico, una nueva revolución en la fisic que
una idea de la constitución uni-taria del universo
que incluye los seres vi-vos y el hombre. Quiere probablemente sea de tan grande transcen-
esto decir que,en principio,la ciencia tiene la dencia como fue en su momento la revo-lución
expectativa de que el psiquismo-algo enigmático relativista para el macrocosmos o la revolución
pero realmente producido en los seres vivos y en cuántica para el microcosmos.Esa nueva
el hombre-debe poder explicarse a par-tir de las revolución será la revolución bio-lógica que
potencialidades de la materia. La fisica debe permitirá explicar el cerebroyel psiquismo,
explicar la biología y ésta debe explicar la probablemente por medio de una
psicología. Si no fuera asi,cómo podría explicarse profundización en el conocimiento de los
la aparición evolutiva de la vida, de la campos fisicosn y las propiedades rea-les que
sensibilidad-conciencia, del psiquismo, de la soportan.
conduicta animal hiper-compleja y, por fin, del
Proyección sobre la psicologia. Podemos
mundo 3 de Pop-per,el comportamiento humano
considerar la psicologia como la ciencia del
en toda su creatividad racional? Si el monismo,en
hombre básica,pero,desde ella,la proyec-bién a
efecto,no fuera competente para explicar el
todas las otras CCHH con la misma fuerza. En
psiquismo, entonces se impondría la via dualista
éstas se pretende conocer, en de-finitiva, el
ya que sería imposible dejar de ex-plicarlo en
comportamiento humano:el comportamiento
alguna manera; no lo podría-mos aparcar como
personal y existencial,el comportamiento
una eterna anomalia cientifica extrañada a
social,lingüístico,econó-mico,politico,etc. Sin
perpetuidad del co-nocimiento humano. Pues
embargo,zquien es el hombre? Cómo entender
bien, la dificul-tad actual de los paradigmas
los mecanis-mos básicos de su funcionamiento
fisicos para ex-plicar el psiquismo es un indicio
com-portamental en todas sus
muy claro de que estamos todavía lejos de haber
manifestaciones?Pues bien, el origen lógico de
di-cho la última palabra en la explicación del
la organiza-ción del conocimiento que conduce
mundo fisico. Es indicio de que probable-mente
a los diferentes modelos alternativos para expli-
queda todavia pendiente para la ciencia llegar al
car al hombre-los diversos modelos de la mente
paradigma definitivo que permita la explicación
en las CCHH-hay que colocarlo en la ciencia de
congruente psico-biofisica de que hoy
la visión. Desde ella puede reconstruirse
carecemos. Esta ca-naciendo ya desde la ciencia
lógicamente el entramado teó-rico de la
de la visión,hayan estado escindidas durante
psicología, tal como después se constatará en el
muchos años entre escuelas materialistas-que re-
estudio de la memoria,del lenguaje,del
ducen el psiquismo a las explicaciones de una
aprendizaje,de la motricidad,de la
ciencia fisica todavia no competente para
motivación,del comportamiento so-cial,etc.,así
hacerlo-y escuelas dualistas-que ex-plican el
como los parámetros esencia-les para juzgar el
psiquismo como una forma de rea-lidad no
entramado teórico de la antropología cientifica
asequible a las ciencias fisicas-.
que subyace a las otras CCHH.En este
sentido,podemos de-cir que en la ciencia de la
visión se en-
 EPISTEMOLOGÍA,VISIÓN,ARQUITECTURA PSÍQUICA 33

cuentran los principios básicos que después darán que el profesional de la medicina en gene-ral (y
sentido tanto a la investigación como a la praxis mucho más el oftalmólogo) se intro-duzca en una
profesional-desde una u otra idea del hombre-en consideración en profundi-dad de los enigmas
las CCHH. psicobiofisicos del hom-bre y del universo.
Proyección sobre la medicina. Junto a la
psicología ésta es también la ciencia del hombre
más básica. Así como la psicología busca explicar las III. Ciencia de la visión y arquitectura
causas psicobiofisicas del comportamiento humano psíquica
en general, la medicina hace lo mismo pero con la
Deciamos que la conideración global de las
in-tención específica de conocer las enferme-dades
evidencias empíricas y los constructos teóricos en
y curarlas. Por ello entre la psicolo-gía y la medicina
la ciencia de la visión nos dejan en perplejidad.
existe una relación inter-disciplinar muy grande,
Y,por ello,no ibamos a com-prometernos con uno u
donde el sesgo especializado de la primera se
otro constructo,más allá de su análisis
inclina hacia lo psiquico-comportamental y el de la
epistemológico interno y de mostrar
se-gunda a lo fisico-biológico. Pero que el mé-dico
testimonialmente nuestras sim-patías.Pero la
haya sido y sea el efisicos no significa que considere
perplejidad lleva a la inope-rancia. Y esto no es
al hombre sólo como biofi-sico. La antropología y
posible. El investigador en ciencias humanas, sobre
psicología médica insisten en que el acto médico se la visión, debe seguir trabajando y el profesional
realiza siempre sobre el ser humano integral. Esto que tra-baja en la sociedad debe comprometerse
es hoy tanto más claro cuanto que la orga-nización ine-vitablemente con una actuación interventiva;y
hospitalaria en los paises desarro-llados incluye ésta debe estar orientada por uno u otro modelo
dimensiones sociales esencia-les. Aunque el médico de la realidad humana. Se presenta,pues, una
estudia algo de psi-cología médica (la mayor parte necesidad perentoria de situarse
de las veces orientada sólo a ayudar a entender y congruentemente en un modelo, aunque sólo sea
tratar "psicológicamentesel paciente), la dedica-ción provisionalmente.
esencial de su esfuerzo formativo se orienta a
Por esta razón decíamos antes, y más ade-lante
estudiar el diagnóstico y trata-miento de las
repetiremos, que la necesidad de ac-tuar, y
enfermedades en una pers-pectiva «fisica»,
colocarnos dentro de un modelo u otro, nos
farmacológica o interven-tiva. Sin embargo, el
obligaría a ser en muchos casos
médico, un científico con alto nivel de metodológicamente constructivistas, aun-que
especialización cuya pro-fesión le hace tratar existencialmente seamos gibsonianos.La pregunta
continuamente con el ser humano integral, se decisiva que se nos propone al comenzar las CCHH
pregunta constan-temente: gquién es el hombre? desde la ciencia de la visión es ésta: ja qué modelo
Qué es, en definitiva, el psiquismo humano? del ser hu-mano nos conduce? Quizá la ciencia de
Conduce hoy la ciencia inexorablemente a una idea la visión no esté en condiciones de imponer-nos un
materialista, mecanicista, incluso robótica del modelo firme y seguro, en que po-damos confiar
hombre? Existen dentro de una rigu-rosa establemente. No sabemos a ciencia cierta sila
argumentación científica alternativas más verdad acabará siendo la óptica ecológica, el
«humanistas, para entender la realidad humana? constructivismo puro o ef constructivismo
Estas preguntas, y otras muchas semejantes, son computacional. Por ello quizá puede defraudar
formuladas, sin duda, por el profesional de la nuestra expectativa de encontrar un modelo que
medicina. Pues bien,creemos que el apasionante oriente nues-tra actuación investigadora y
estudio de la ciencia de la visión-en perspectiva profesional.
epis-temológica,tal como hacemos introducto- Es esto asf? En el fondo si. La ciencia de la
riamente en este tratado, en conexión con la visión, en efecto, nos deja abiertas un conjunto de
fisica,las ciencias del ordenador y la psi-cología posibilidades para entender cientificamente qué es
cientifica-es la vía apropiada para el hombre; un con-junto de modelos de mente que
podrian construirse legitima, pero
hipotéticamente,