1° Unidad 7 Act 1 Educación Física

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ACTIVIDAD 1: “Exploramos diversos juego deportivos”

AREA: EDUCACIÓN FÍSICA FECHA


ESTUDIANTE: GRADO/SECCION: 1° A
COMPETENCIA PROPÓSITO EVIDENCIA
SE En la presente sesión, vas a Comprender los beneficios de la
DESENVUELV adaptar un juego predeportivo práctica de actividad física y
E DE MANERA para realizarlo con tus realizar actividades físicas
AUTÓNOMA A compañeros. adoptando posturas corporales
TRAVÉS DE adecuadas en situaciones
SU motrices diversas, evitando
MOTRICIDAD hábitos perjudiciales para su
organismo y lograr un estado
emocional equilibrado.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Reconoces los diferentes tipos de actividad física y expresas los beneficios
para tu salud.
 Practicas e incorporas los tipos de actividad física en tu rutina diaria,
valorando tu esfuerzo y ejercitándote responsablemente.

Motívate

1. Observa las siguientes imágenes:


a) Ahora, después de observar las imágenes mostradas, reflexiona con las siguientes
preguntas: ¿qué opinión te merecen?

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b) ¿Qué tipo de actividad física practicas, según lo revisado?

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c) ¿Qué otro deporte conoces?


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Exploramos algunos deportes

ATLETISMO:

Es un deporte que agrupa numerosas disciplinas. El


término atletismo deriva de la palabra griega "athlon" que
significa competencia o combate.

En este conjunto de prácticas deportivas se busca superar a


los adversarios en velocidad o en resistencia, ya sea en
distancia o en mayor altura. Este deporte es considerado el
deporte organizado más antiguo del mundo. La primera
referencia histórica al atletismo se remonta al
año 776 a. C. en Grecia, con una lista de los atletas
ganadores de una competencia.

Dentro del atletismo existen diversas modalidades de


pruebas. Esto es algo muy complejo ya que debido al
atletismo surgieron muchos deportes, por ejemplo: las
carreras a pie (velocidad, media distancia, fondo, carreras
con vallas, campo a través, relevos…), los saltos (de
longitud, de altura, triple salto, salto con pértiga), los
lanzamientos (peso, jabalina, martillo…), la marcha atlética,
y las pruebas combinadas. Estas últimas también se
conocen como decatlón y, como su propio nombre indica,
se compone de diez pruebas: tres de lanzamiento, tres de
saltos y cuatro de carreras.
VOLEY:
El vóleibol es un deporte que se juega en una
cancha dividida en la mitad mediante una red,
donde se enfrentan dos equipos de seis
jugadores cada uno. El objetivo del juego
consiste en pasar el balón por encima de la red
para que toque el suelo del campo contrario, sin
que el contrincante logre alcanzarlo. Se juega
golpeando o impulsando el balón. Cada equipo
tiene un máximo de tres toques para pasarlo al
campo contrario.

vóleibol fue creado por William George Morgan, entrenador deportivo de la Asociación Cristiana de
Jóvenes (YMCA) en Holyoke, Massachusetts (Estados Unidos), en 1895. Su propósito era crear una
actividad física alternativa y de menor intensidad que el baloncesto, que pudiese ser practicada por
jóvenes y adultos en espacios cerrados o abiertos. Al principio, el vóleibol era un deporte practicado
exclusivamente por hombres, pero al pasar los años también se incluyó el vóleibol femenino.

Lee el siguiente texto:

Los juegos deportivos


Son actividades lúdicas que tienen la intencionalidad de poner en práctica
habilidades motrices básicas y específicas, como desplazamientos, saltos, giros,
lanzamientos y recepciones, así como sus combinaciones. Las habilidades
específicas son las que se orientan al aprendizaje y la práctica de los fundamentos
del deporte formativo que se practique. El aprendizaje y la práctica de los juegos
predeportivos tienen la intencionalidad de iniciar al estudiante en la práctica de
un deporte formativo, para ello, dentro de la actividad del juego que se practica se
encontrará presente por lo menos un elemento del deporte que se va a practicar.
Los juegos predeportivos tienen la característica de ser flexibles, adaptables,
creativos y prácticos o simples de jugar, de tal forma que cualquiera pueda
participar y disfrutar sin la necesidad de dominar una técnica deportiva
específica, sino comprender la lógica del juego o la intención de este. Son
similares a los juegos ya desarrollados en experiencias anteriores como es el caso
de los juegos tradicionales, populares, cooperativos y recreativos, porque tienen elementos en
común a tener en cuenta y que debemos conocer o recordar para poder adaptarlos, mejorarlos o
crear otros y poder practicarlos con todos en cualquier circunstancia y espacio disponible, como
por ejemplo: el espacio de juego, materiales, reglas, participantes y el consenso de cómo se jugará
para que todos puedan participar.

Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Qué beneficios para tu salud nos da practicar algún deporte?

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- ¿Qué deporte es el que me más te gusta practicar?


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- ¿Por qué es importante aprender y practicar un juego deportivo?

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- ¿Cuál es la diferencia entre un juego recreativo y un juego deportivo?

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Actividad de extensión

Elige un deporte y elabora una infografía para que con tu respectivo equipo lo puedas
exponer en clase.

Evalúate

A continuación, te presentamos los criterios de evaluación de esta experiencia de aprendizaje.


Evalúa tu desempeño en esta actividad marcando con un aspa (X) el casillero según
corresponda.

Criterios de evaluación
lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo
de lograrlo mejorar de mi
actividad?

Reconocí los diferentes tipos de actividad física y


expresé sus beneficios para la salud.

Practiqué e incorporé los tipos de actividad física


en mi rutina diaria, valorando mi esfuerzo y
ejercitándome responsablemente.

Propuse un deporte para favorecer la


participación de mis amigos considerando sus
posibilidades.

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