Test ASRS-V1.1 (Adultos)
Test ASRS-V1.1 (Adultos)
Test ASRS-V1.1 (Adultos)
Instrucciones:
Síntomas:
1. Pida al paciente que llene la lista de síntomas en la parte A y B, marcando una X
en el cuadro que más cercanamente represente la frecuencia de ocurrencia de
cada uno de los síntomas.
2. Revise los resultados: Una puntuación de 24 o más alta en ya sea la Parte A o
la Parte B es indicativo de TDAH en un adulto. Si califica en el rango de 17 a 23
de, entonces hay probabilidad de un diagnóstico de TDAH. Una puntuación de
menos de 17 significa que el TDAH es poco probable.
3. Suma la parte A. Si cuatro o más de las marcas aparecen en los cuadros
sombreados dentro de la parte A, entonces el paciente tiene síntomas altamente
consistentes con el TDAH en adultos y se justifica hacer más investigación.
4. La suma de la Sección B nos provee pistas adicionales y puede servir como una
prueba más de los síntomas del paciente. Ponga particular atención a las marcas
que aparecen en los cuadros sombreados. La respuesta basada en frecuencia es
más sensible en ciertas preguntas. No se utiliza una puntuación total o
probabilidad de diagnóstico para las doce preguntas. Las respuestas que se
obtengan en la Sección A son las que más pueden predecir un trastorno y son las
que se usan mejor como instrumento de filtrado.
Afectación:
1. Repase toda la lista con sus pacientes y evalúe el nivel de afectación asociado con
el síntoma.
2. Considere los ambientes de trabajo/escuela, el social y el familiar.
3. La frecuencia en los síntomas es asociada con la severidad del síntoma, entonces
la lista puede ser también una ayuda para evaluar el grado del trastorno. Si sus
pacientes reportan síntomas frecuentes, puede pedirle que describa cómo esos
problemas han afectado sus habilidades en el trabajo, las cosas de la casa,
relaciones con otras personas, incluso sus cónyuges u otras personas cercanas.
Historia
1. Valore la presencia de estos síntomas o síntomas similares en la infancia. Muchos
de los adultos con TDAH no fueron formalmente diagnosticados en su infancia. En
la evaluación de la historia del paciente, busque evidencia de problemas
constantes de atención o autocontrol. Algunos de los síntomas significativos
debieron estar presentes en la infancia, aunque no tengan completa la
sintomatología.
Escala de Auto-Reporte de Síntomas de TDAH en Adultos (ASRS-V1.1)
Muy frecuentemente
uno de los criterios mostrados utilizando la escala que se encuentra
del lado derecho de la página. Para contestar cada pregunta, marque
Con frecuencia
con una X en el cuadro que mejor describa cómo se ha sentido y
Algunas veces
comportado en los pasados seis meses. Por favor entregue la lista
completa a su doctor para discutirla en la sesión de hoy.
Rara vez
Nunca
1. Con cuánta frecuencia tienes problemas para terminar los detalles
finales de un proyecto, una vez que las partes más difíciles fueron
concluidas?
2. Con cuanta frecuencia tienes dificultad para tener las cosas en
orden cuando tienes que hacer una tarea que requiere organización?
3. Con cuánta frecuencia tienes problemas para recordar juntas de
trabajo u otras obligaciones?
4. Cuando tienes una tarea que requiere mucha concentración, con
cuánta frecuencia evitas o retrasas empezarla?
5. Con cuanta frecuencia mueves o retuerces tus manos o pies
cuando estás sentado por mucho tiempo?
6. Con cuanta frecuencia te sientes sobre-activo e impulsado a hacer
cosas, como si te moviera un motor?
SECCIÓN A
7. Con cuanta frecuencia cometes errores por falta de cuidado
cuando estás trabajando en un proyecto aburrido o difícil?
8. Con cuanta frecuencia tienes dificultad para mantener atención
cuando estás haciendo trabajos aburridos o repetitivos?
9. Con cuánta frecuencia tienes dificultad para concentrarte en lo que
la gente te dice, aún cuando estén hablando contigo directamente?
10. Con cuanta frecuencia pierdes o tienes dificultad para encontrar
cosas en la casa o en el trabajo?
11. Con cuanta frecuencia te distraes por ruidos o actividades
alrededor de ti?
12. Con cuánta frecuencia te paras de tu asiento en juntas o en otras
situaciones en las que se supone debes permanecer sentado?
13. Con cuánta frecuencia te sientes inquieto o nervioso?
14. Con cuanta frecuencia tienes dificultades para relajarte cuando
tienes tiempo para ti?
15. Con cuánta frecuencia sientes que hablas demasiado cuando
estás en reuniones sociales?
16. Cuando estás en una conversación, con cuánta frecuencia te
descubres terminando las oraciones de la gente que está hablando,
antes de que ellos terminen?
17. Con cuánta frecuencia tienes dificultad para esperar tu turno en
situaciones en que debes de hacerlo?
18. Con cuanta frecuencia interrumpes a otros cuando están
ocupados?
SECCIÓN B
EL VALOR DE LA SELECCIÓN EN ADULTOS CON TDAH
Las investigaciones sugieren que los síntomas del TDAH que perduran hasta la
adultez, tienen un impacto significativo en las relaciones personales, carrera e
incluso en la seguridad personal de los pacientes que lo sufren. Debido a que el
Trastorno es mal entendido, muchas personas que lo tienen no reciben el
tratamiento apropiado y, como resultado, puede ser que nunca desarrollen su
potencial. Parte del problema es la dificultad para el diagnóstico, particularmente
en adultos.
• Lenard Adler, MD
Associate Professor of Psychiatry and Neurology
New York University Medical School
• Ronald C. Kessler, PhD
Professor, Department of Health Care Policy
Harvard Medical School
• Thomas Spencer, MD
Associate Professor of Psychiatry
Harvard Medical School
Usted puede utilizar el ASRS v1.1 como una herramienta que le ayude a encontrar el
TDAH en pacientes adultos. Los adultos seleccionados mediante esta herramienta, tienen
la necesidad de una intervención clínica más profunda. Las preguntas del ASRS v1.1 son
consistentes con los criterios del DSM-IV y son dirigidas a las manifestaciones de los
síntomas del TDAH en adultos. El contenido del cuestionario también refleja la
importancia que el DSM-IV le da a los síntomas, afectación e historia para un diagnóstico
correcto.
La lista de síntomas se puede llenar en 5 minutos y puede proveer información que es
crítica para el proceso de diagnóstico.
Referencias:
1. Schweitzer JB, et al. Med Clin North Am. 2001;85(3):10-11, 757-777.
2. Barkley RA. Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment. 2nd ed. 1998.
3. Biederman J, et al. Am J Psychiatry.1993;150:1792-1798.
4. American Psychiatric Association: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition, Text Revision.
Washington, DC, American Psychiatric Association. 2000: 85-93.