Iv Ses Ayc Vier 15 Sellos Con Vegetales Yessenia Carrasco

SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA
CREAMOS SELLOS CON

I.E. VERDURAS
DOCENTE:
GRADO Y FECHA:
SECCIÓN:
 DATOS INFORMATIVOS:
 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área
Instrumen
Competenc
to de
ias y Desempeños Criterios
evaluació
Capacidad
n
es
CREA - DESEMPEÑO 3° -Experimenta Lista de
PROYECTOS • Improvisa y experimenta maneras de usar los elementos y exploran el cotejo
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede lograr uso de
LENGUAJES combinando diversos medios, materiales, herramientas y diversos
ARTÍSTICOS técnicas para comunicar ideas. materiales.
- Explora y • Planifica sus proyectos sobre la base de las maneras en -Planifica y
experiment que otros artistas han usado los elementos del arte y las elabora sus
a los técnicas (por ejemplo, en prácticas artísticas tradicionales sellos con
de su comunidad) para comunicar sus propias experiencias
lenguajes verduras
o sentimientos. Improvisa, experimenta y combina diversos
del arte. elementos, medios, materiales y técnicas para descubrir
- Aplica cómo puede comunicar una idea. Comparte y
procesos comenta la
- DESEMPEÑO 4°
creativos. creatividad de
- Evalúa y ● Combina y busca alternativas para usar elementos de los
lenguajes artísticos, medios, materiales, herramientas, sus
comunica compañeros y
técnicas, recursos tecnológicos a su alcance, así como
sus prácticas tradicionales de su comunidad, para expresar de de él mismo y
procesos y diferentes maneras sus ideas. menciona lo
proyectos. ● Planifica maneras de presentar sus trabajos para importante
comunicar sus ideas efectivamente, donde asume un rol que es
específico, explica las razones por las que ha seleccionado consumir las
medios, materiales, herramientas y técnicas específicas en verduras.
sus trabajos y evalúa con criterios dados si logró su
propósito.
Propósito Hoy planificaremos y elaboraremos sellos con verduras para formar diversas
figuras creativas.
Evidencia Figuras con sellos de verduras
Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal
Los estudiantes promueven hábitos de alimentación saludable a partir
Enfoque ambiental de los recursos que ofrece su comunidad, con el fin de asegurar el
bienestar de todas y todos y prevenir las enfermedades.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión? sesión?
• Elaborar la sesión Hoja bond
• Fichas de aprendizaje y ficha de Skech book
evaluación Verduras
Periódico
Imágenes Témperas
Tijera
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
 Actividad permanente: La docente saluda cordialmente a los estudiantes,
se les invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo
día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Desafiar e inspirar mediante una situación significativa
Invitamos a los estudiantes a observar las siguientes imágenes (Anexo 1).
Seguidamente le pregunto:
 ¿Qué observas en las imágenes?
 ¿Qué material se habrán utilizado para esos
dibujos?
 ¿Cuáles son algunas verduras que conocen?
 ¿Cuál es su verdura favorita?
- Se propone los acuerdos de convivencia

como:
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Comunicamos el propósito de la sesión a
trabajar:
El propósito de hoy es: Hoy planificaremos
y elaboraremos sellos con verduras para
formar diversas figuras creativas.
DESARROLLO: TIEMPO:
Imaginar y generar ideas para su propia creación
 Se les entrega a los estudiantes una hoja bond y se pide que saquen su
lápiz, borrador y regla.
 Le explicamos que vamos a hacer cuadrículas en la hoja.
 Esto es con el propósito de que puedan crear un bodegón con figuras con
medidas exactas.
Planificación
Luego planificamos la ruta de trabajo para comprobar la que usaremos en
nuestra creación de sellos con verduras.
Se motiva a los estudiantes a elaborar creativamente sellos con verduras.
Se presenta el cuadro planificador:
¿Qué vamos ¿Cómo lo ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en cuenta en

hacer? vamos hacer? mi trabajo?
Elaboraremos -cortando -Sckech book, - Trabajar con limpieza
sellos con -pintando pincel
verduras -Temperas o
pinturas acrílicas
- verduras: apio,
coronta de choclo,
papa, limón, etc
Explorar y experimentar con los materiales,

- Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo.
- Primero les indicaremos que coloquen el periódico sobre la mesa para
evitar que se ensucie.
- Se les indicará que primero cortaremos las verduras con ayuda y
mucho cuidado usando la tijera de manera libre.
- Invito combinar formar diferentes cortes para crear variedad modelos
de sellos
- Les hago las siguientes preguntas
• ¿Qué sucedería si cortas en línea recta el apio?
• ¿Qué pasará si dibujas en la papa y cortas con cuidado utilizando la
tijera?
• ¿Qué forma podrías cortar el pimentón?
Producción de los trabajos.

- Después de realizar algunos cortes menciono que puede ahora pintar
los sellos y ver cómo es la forma al estamparlo en su cartulina
- Invito a los niños a crear diferentes modelos de sellos utilizando la
forma de las propias verduras
- Luego le menciono que pueden también pintar tallos de flores, pasto,
cielo, dependiendo de los sellos hayan elaborado.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
- Superviso por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y

también manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que
están usando.
- Invita a que revisen los detalles de su trabajo
Presentar y compartir
- Les pido a los estudiantes que muestren sus dibujos y lo coloquen en un
lugar en el aula para su secado y coloquen en un espacio del aula su
exhibición.
- También se les menciono lo importante que es consumir verduras en
nuestra alimentación para mantenernos saludables.
Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.
CIERRE:
Reflexionar y evaluar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
ANEXO 1
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: Crea Proyectos Desde Los Lenguajes Artísticos

PROPÓSITO: Hoy planificaremos y elaboraremos sellos con verduras para formar diversas figuras
creativas.
CRITERIOS
- Comparte y
comenta la
-Experimenta y
creatividad de
exploran el uso de -Planifica y elabora
sus compañeros
ESTUDIANTES diversos sus sellos con
y de él mismo y
materiales. verduras
menciona lo
importante que
es consumir las
verduras.
Sí No Sí No Sí No

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SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA

CREAMOS SELLOS CON

 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Enfoque Actitudes o acciones observables

- Se propone los acuerdos de convivencia

¿Qué vamos ¿Cómo lo ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en cuenta en

Explorar y experimentar con los materiales,

Producción de los trabajos.

- Superviso por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y

Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.

COMPETENCIA: Crea Proyectos Desde Los Lenguajes Artísticos

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