Taller 01 - Fisicoqu Imica I (116024C)
Taller 01 - Fisicoqu Imica I (116024C)
Taller 01 - Fisicoqu Imica I (116024C)
José G. López
Departamento de Quı́mica
Universidad del Valle
Cali, Colombia
16 de febrero de 2024
Es posible que le resulte difı́cil resolver algunos de los siguientes problemas, en especial los que
involucran la realización de gráficos, si los hace a mano. Utilice las herramientas de creación
de gráficos y de manipulación de operaciones matemáticas de su preferencia (GeoGebra, Mat-
hematica, etc.) para resolver dichos problemas y, en lo posible, compare las respuestas con las
obtenidas a mano. Cuando realice gráficos interprételos detalladamente.
2. Si z = x + 2iy, determine:
a) Im[z ∗ ]
b) Re[z 2 ]
c) Im[z 2 ] Resp./ 4xy
∗
d ) Re[z z] Resp./ x2 + 4y 2
e) Im[z ∗ z]
eix + e−ix
cos(x) =
2
eix − e−ix
sen(x) =
2i
1
4. Sea una función matemática f (x). Si al reemplazar la variable x por −x, y luego de
simplificar, se obtiene la misma función, es decir si f (−x) = f (x), la función se denomina
función par. Si luego de simplificar se obtiene la función opuesta, es decir si f (−x) = −f (x),
la función se denomina función impar. Si se obtiene cualquier otro resultado la función
no es par ni impar. Utilice estas definiciones para clasificar cada una de las siguientes
funciones como par, impar o ninguna de ellas.
Justifique cualitativamente esta propiedad mediante el gráfico tı́pico de una función par
o impar. Si usted lo prefiere, también puede justificar dichaR propiedad matemáticamente.
R −a
b
Sugerencia: Utilice la siguiente propiedad de las integrales: a f (x)dx = −b f (−x)dx para
realizar dicha justificación.
1 2 2
ρ(x; µ, σ) = √ e−(x−µ) /2σ
σ 2π
Nota: No intente resolver las integrales requeridas desde cero. Utilice las tablas de inte-
grales dejadas en Google Classroom.
2
7. Considere una partı́cula cuántica descrita por la siguiente función de onda:
1/4
1 1 2 ω
Ψ(x, t) = e− 2 x −i 2 t
π
Utilice el programa GeoGebra Clásico para graficar la parte imaginaria de esta función
de onda, Im[Ψ(x, t)], con t = 0, π/2, π, 3π/2, 2π, 5π/2, 3π, 7π/2. Compare su gráfica con la
obtenida en clase para Re[Ψ(x, t)] con iguales valores de t.
Sugerencia: Tome como punto de partida la siguiente simulación interactiva de la gráfica
de Re[Ψ(x, t)], generada con GeoGebra Clásico:
https://www.geogebra.org/classic/ptkerrtw
Ψ(x, t) = N e−λ|x|−iωt
d ) En la gráfica de |Ψ(x, t)|2 señale los puntos hxi − ∆x y hxi + ∆x. Describa el com-
portamiento de ∆x a medida que λ aumenta.
e) Calcule la probabilidad de encontrar a la partı́cula en el intervalo [hxi − ∆x, hxi + ∆x]
9. Sean Ψ1 (x, t) y Ψ2 (x, t) dos soluciones particulares de una ESDT con potencial V (x, t).
Muestre que la combinación lineal Ψ(x, t) = c1 Ψ1 (x, t) + c2 Ψ2 (x, t) es solución de la misma
ESDT.