Universidad Autónoma De Nayarit

Unidad Académica De Medicina

TCGI

-Estrategias y técnicas de gestión

para la
información académica-

Docente: Juan Gabriel Casillas Cueto

Alumno: Oswaldo Dueñas Gonzalez

 Grupo: 1°F Fecha: 31/08/2024
El exceso de información (infoxicación) a la que estamos expuestos, hace que el
saber discriminar entre lo útil y lo que no es, cobre mayor relevancia debido a la
rapidez con que se da la obsolescencia de la información, lo que hoy es considerado
un gran invento, mañana puede dejar de ser una novedad, todo esto nos obliga a
contar con competencias que nos permitan acceder, usar, evaluar y comunicar la
información adecuada independientemente del formato en que esté registrada, ya
sea texto, sonido, imagen, entre otros, para generar conocimiento útil en beneficio
no solo a nivel individual sino colectivo, es decir, es necesario contar con habilidades
informacionales para el aprendizaje permanente y precisamente de ello se ocupa la
alfabetización informacional (AI), la Association of College and Research Libraries
(ACRL) nos dice que: “la persona alfabetizada en información reconoce cuándo se
necesita información y tiene la capacidad de localizar, evaluar y utilizar la
información necesaria”.
Dato. Los datos son la mínima unidad semántica, un conjunto discreto de hechos
ocurridos en la realidad, que por sí solos no indican nada sobre su propia
importancia o irrelevancia
Información. La información tal como lo señala Drucker registrado por Davenport y
Prusak en Prada Madrid (2008), “son datos dotados de importancia y propósito”.
Según Chiavenato (2006), información “es un mensaje con significado en un
determinado contexto, disponible para uso inmediato y que proporciona orientación
a las acciones por el hecho de reducir el margen de incertidumbre con respecto a
nuestras decisiones".
Conocimiento. El conocimiento es una mezcla de información, bagaje cultural y
práctico, experiencias y valores que, a través de la interpretación, permite sacar
conclusiones, dando por resultado nuevas ideas, experiencias e información como
señalan Davenport y Prusak.
La información como muchas otras cosas tiene un ciclo de vida, el cual podemos
apreciar desde dos perspectivas, una de ellas referente al ámbito tecnológico y la
otra desde lo que sucede en la dimensión humana. En el ciclo de vida de la
información propuesto por Vizcaya (1997) se revelan los procesos por los cuales
transita la información; el esquema se interpreta mediante las dos perspectivas
mencionadas: a) En lo tecnológico, es decir, los sistemas de información: Origen,
Selección, Procesamiento, Almacenamiento, Búsqueda y recuperación,
Diseminación b) En lo humano, es decir, el proceso en que el usuario logra la
obtención de nuevos conocimientos: Nueva información, Inteligencia, Toma de
decisiones, Impacto, Nuevo conocimiento.
La necesidad de información (carencia de información) es una condición en la que
cierta información contribuye al logro de un propósito genuino. La información se
origina y se genera porque existe una necesidad o un interés. La necesidad es
querer algo que no se tiene. Existen dos condiciones para la necesidad de
información: 1. La presencia de un propósito de información. 2. La información en
cuestión contribuye al logro del propósito. Es necesaria una valoración para
confirmar que la información en cuestión contribuye al logro del propósito de
información. La necesidad de información puede ser expresada como un modelo
de: entrada, proceso y salida. Los componentes básicos del sistema son: 1)
problema, 2) proceso para solucionar el problema, 3) solución. El problema es
analizado para determinar la necesidad de información. Esto es indicativo de la falta
de conocimiento seguro y claro. La solución del problema cubre los vacíos de
conocimiento.
La información que necesitamos está en función de la tarea a resolver y es así como
se pueden señalar tres estadios de necesidades de información: • Necesidad real,
centrada en aquella información que se desearía obtener. Es indispensable formular
una serie de preguntas en lenguaje natural, las que se consideren necesarias y
determinar el nivel de amplitud en la respuesta. • Necesidad expresada, redactada
en forma de petición de búsqueda al sistema de información al que se recurre, sea
este una biblioteca, un centro de documentación, sitios de Internet. Es decir, las
preguntas hechas en lenguaje natural deben ser traducidas a expresiones que el
sistema pueda reconocer. • Necesidad reconocida, es aquella en la que el sistema
donde se busca la información, es capaz de reconocer y entender para resolver la
demanda de información. En otras palabras, es cuando encontramos resultados en
nuestras búsquedas, porque nuestras expresiones escritas fueron adecuadas para
el sistema.
Fuentes de información: Es el lugar, persona u objeto al que recurre un individuo
para obtener la información que requiere. Pueden agruparse en dos categorías:
directas e indirectas. Se denomina fuente directa al escenario o protagonista de los
hechos (ejemplo: el paciente); la fuente indirecta es todo aquello susceptible de
proporcionar información sobre determinados sucesos (ejemplo: registros).

Principales fuentes de información:

- Consulta de experto: Consulta a profesionistas o investigadores para obtener
información, ideas, profundizar sobre los temas a tratar; se realiza a través
de entrevistas o consultas de forma presencial, vía correo electrónico, a
través de las listas de distribución o grupos de noticias. Aclarar temas.
Ejemplos: Entrevista con un especialista en la materia. Consultas al tutor o
profesor.
- Obras de referencia: Son obras que por sus objetivos, plan, ordenación y
forma de tratar los temas han sido concebidas para la consulta con fines de
información, o nos remiten a otras obras para conocer o ampliar un tema.
Consulta de: significado de términos, ortografía, antecedentes de: personas,
lugares, sucesos, hechos y cifras; información general de un tópico. Ejemplo:
Anuario, almanaque, diccionario, directorio, enciclopedia, manual,
bibliografía.
- Revistas académicas (Journal): Publicaciones cuya finalidad es la difusión de
información académica, científica o profesional. Las características más
relevantes de estas revistas son su especialización temática y la publicación
de las novedades científicas y tecnológicas; bajo lineamientos editoriales
estrictos que garantizan la calidad de la información. Conocer las novedades
científicas y tecnológicas. Tratamiento puntual de temas especializados que
constituyen la frontera de la investigación de los diversos campos de
conocimiento.
-Periódico/Magazine: Publicación con el acontecer social, económico, político
y cultural cotidiano de una determinada localidad o región. Conocer
información de: acontecer social, económico, político y cultural;
generalmente de carácter local del lugar en donde se publica la obra.
Entrevistas y análisis de opinión. Ejemplo: Periódicos: El universal, La
Jornada. Magazine: Proceso.
- Libros (monografía): Incluye a las obras cuyo tema científico, es abordado
por uno o varios autores, de una manera monográfica, amplia y completa,
que incluye citas de diversos autores, opiniones, conclusiones y resultados
de investigaciones de calidad. Obtener una panorámica general del tema de
estudio, más allá de la enciclopedia. Acceso a trabajos analíticos y profundos
sobre algún tema, con una perspectiva más amplia e integradora. Ejemplo:
Arredondo Muñoz Ledo, Benjamín. Historia de la revolución
mexicana/México: Porrúa, 1973.
- Cine documental y de ficción: Obra que se caracteriza por la facilidad con
que puede presentar una variedad de temas conexos de forma simultánea:
situaciones humanas y sociales. Apoyo visual a presentaciones de diversos
temas, con proyecciones parciales o totales de las películas. Ejemplos:
Películas sobre alguna temática en particular: guerra, amor, sexualidad, etc.
- Imágenes fotográficas y audiovisuales de diapositivas: Suelen ser parte
integral del contenido de libros, revistas y diarios. También pueden ser
manejadas en acervos independientes que permiten a los usuarios
seleccionar el material según una serie de clasificaciones. Comunicar
visualmente información sobre diversos temas. Complementar una
presentación escrita. Presentaciones audiovisuales. Ejemplo: Imágenes de
flickr.

Por el tipo de portador del material de información: • Fuentes de información

documental. Todo objeto que genere, contenga o suministre información. Ejemplos:
libros, publicaciones, actas, etc. • Fuentes de información no documental. Objeto o
sujeto que genere o transfiera información. Pueden ser: institucionales, personales
e impersonales.
Por la forma de representación y registro físico de la información en el soporte
informacional (información cuyo contenido es completa o predominante): • Textual.
Una monografía, una novela (versión bibliográfica). • Gráfica. Un plano, un cartel. •
Sonora. Un dispositivo de almacenamiento de audio. • Audiovisual. Una
videocasete, un DVD, o dispositivo multimedia. • Electrónica. Un cd o dispositivo de
almacenamiento electrónico, una aplicación online.
Por el carácter de la información contenida en el soporte informacional: • Primaria.
Datos de primera mano: artículos de publicación periódica, libros, antologías,
monografías, tesis, documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos
presentados en conferencias o seminarios. • Secundaria: Resultado del
procesamiento de información primaria. Resúmenes, compilaciones y listados de
referencias bibliográficas.
Por la forma convencional de reproducción: • Publicada. Información sometida a
proceso editorial. Ensayo, tesis, tesinas. • No publicada. Información creada y que
pudiendo ser utilizada no ha sido sometida a proceso editorial, también llamada
literatura gris. Trabajos de estudiantiles, referencias bibliográficas.
Por la procedencia de la información: • Interna. Fuentes de información generadas
o creadas en la propia organización como resultado de la actividad diaria.
Documentales, no documentales, personales, electrónicas. • Externa. Fuentes de
Información que provienen o se adquieren del exterior. Documentales, no
documentales, personales, electrónica. Unidades de información: Es una
organización o institución que tiene como funciones obtener, organizar y brindar
servicios de información; con el fin de apoyar las actividades académicas, culturales
o de difusión de las instituciones o la sociedad a la que pertenecen.