Tema

Química orgánica I: Propiedades

1 del átomo de Carbono

I. CONCEPTO

es
La química orgánica es una rama de la química que se encarga del estudio del átomo de carbono y los com-
puestos que se derivan de él.

or
Existen compuestos que presentan dentro de su composición química al átomo de carbono, como por ejemplo:
el monóxido de carbono (CO), dióxido de carbono (CO2), ácido carbónico (H2CO3), carbonatos, etc; estos
compuestos son estudiados por la química inorgánica.

dit
En 1828, el químico alemán Friedrick Wöhler sin-
tetizó en el laboratorio, el primer compuesto orgá-
nico, la úrea (CO(NH2)2), a partir del compuesto

sE
inorgánico cianato de amonio.

NH4CNO → CO(NH2)2
Cianato de úrea
tra
amonio

II. DIFERENCIAS ENTRE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS

s

Compuestos orgánicos Compuestos inogánicos

ae

1. Sus moléculas contienen los elementos llamados 1. Sus moléculas pueden contener cualquier
organógenos (C, H, O, N). elemento.
2. Se conocen más de diez millones de compuestos 2. Se conocen aproximadamente medio millón de
M

orgánicos. compuestos.
3. La mayoría no son solubles en agua. 3. La mayoría son solubles en agua.
4. Tienen puntos de ebullición y fusión altos. 4. Tienen puntos de fusión y ebullición bajos.
tes

III. EL ÁTOMO DE CARBONO

Es el elemento más importante de los compuestos orgánicos. Es un elemento no metálico que se ubica en el
grupo IVA(Carbonoides) de la Tabla Periódica Actual.

12
C
en

6
M

Z Estructura del Lewis: C

Z Representación en el plano: C

1° Secundaria 43
IV. PROPIEDADES DEL ÁTOMO DE CAR- enlaces simples, dobles o triples.
BONO H H H
Debido a su posición en la tabla periódica, el car-
H–C–C=C–C≡C–H
bono presenta las siguientes propiedades químicas.
H
a. Covalencia: d. Hibridación
Propiedad por la cual el carbono se enlaza con otros
Sucede cuando se combinan varios orbitales ató-
elementos no metálicos mediante enlace covalente.
micos para formar otros orbitales con la misma

es
Enlace energía y mayor estabilidad; las hibridaciones, en
covalente el caso de los compuestos orgánicos, son entre el
H H
carbono y los átomos que lo rodean, y estos enlaces

or
H–C–C–H son los que le van a dar la geometría a la molécula.
H H
Enlace
Recuerda

dit
covalente

b. Tetravalencia: • Enlace simple: σ)

1 sigma (σ
Propiedad por la cual el átomo de carbono tiene la s
C C

sE
capacidad de formar cuatro enlaces covalentes.
• Enlace doble: σ)
1 sigma (σ
H
1 pi (p p)
H–C– H s
CpC
H • Enlace triple: σ)
1 sigma (σ
tra
c. Autosaturación 2 pi (p p)
Propiedad por la cual el átomo de carbono se p
enlaza a otros átamos de carbono, formando C sp C
s
ae

Trabajando en clase
M

1. Determina la cantidad de enlaces sigma (σ σ) y 2. Determina la cantidad de enlaces sigma (s s) y

p) presentes en el siguiente compuesto
pi (p p) presentes en el siguiente compuesto
pi (p

H–C=C–C≡C–H H
tes

H H H–C≡C–C≡C–C–H
H
en
M

44 1° Secundaria
 5. La química orgánica se encarga del estudio del
3. Determina la cantidad de enlaces sigma (s s) y pi
átomo _____________.
p) presentes en la siguiente estructura.
(p

H H SUSTENTO:
H–C–C=C–C=C–H _______________________________________
H H H H _______________________________________
_______________________________________

es
6. _____________ Propiedad por la cual el átomo de
carbono se combina consigo mismo.

SUSTENTO:

or
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

dit
7. Propiedad del átomo de carbono de formar cuatro
enlaces covalentes.

sE
SUSTENTO:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
tra
8. Alternativa que contiene a los elementos
organógenos.
4. Determina la cantidad de enlaces sigma (ss) y pi a. Li, Na, K d. O, S, Se, Te
b. Be, Mg, Ca e. F, Cl, Br, I
p) presentes en la siguiente estructura
(p
s

c. C, H, O, N
H H H H
ae

SUSTENTO:
H–C–C–C–C≡C–C–H
_______________________________________
H H H H
_______________________________________
_______________________________________
M

9. Químico alemán que sintetizó en el laboratorio, el

primer compuesto orgánico.
tes

SUSTENTO:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
en

10. Propiedad del átomo de carbono de enlazarse

mediante un enlace covalente
M

SUSTENTO:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

1° Secundaria 45
 Gladiator’s zone

1. Complete el siguiente tablero

es
PROPIEDAD SIGNIFICADO EJEMPLOS

El carbono se

or
H O
Convalencia N C C C Cl
H

dit
El carbono hace intervenir sus H F F
Tetravalencia

sE
H C Cl C C
Cl F F

Los átomos de carbono tienen la

tra
C
C C C C C C C
Autosaturación
C C
s

C C C C C
C C
ae

El carbono posee sp3

M

109,5º C C
120º
sp2
Hibridación C C
tes

180º sp
C C
en
M

46 1° Secundaria
 M

1° Secundaria
en
tes
M
ae
stra
sE
dit
or

47
es
 48
M
en
tes
M
ae
stra
sE
dit
or

1° Secundaria
es
 Tema
Química orgánica II:
2 Tipos de carbono

En el primer tema aprendiste que la química orgánica CH3

es
se encarga de estudiar al átomo de carbono, sus carac-
CH3 – CH2 – CH – C – CH3
terísticas, propiedades y combinaciones a excepción
del CO, CO2, H2CO3 y CO3. CH3 CH3

or
En este tema aprenderás a reconocer los diferentes ti- Carbonos cuaternarios = 1
pos de carbono.
En los compuestos orgánicos se pueden reconocer
Generalmente:

dit
cuatro tipos de átomos de carbono en las cadenas hi-
drocarbonadas con enlace simple. • Carbono primarios: CH3
• Carbono secundario: CH2
1. CARBONO PRIMARIO
Es aquel carbono que se encuentra unido a un solo • Carbono terciario: CH

sE
átomo de carbono. Se halla en los extremos de una • Carbono cuaternario: C
molécula.
CH3 – CH2 – CH – CH3
Ejemplo 1
CH3
tra
Determina la cantidad de carbonos primarios y
secundarios presentes en el siguiente compuesto:
Carbonos primarios = 3
CH3 – CH – CH2 – CH – CH3
2. CARBONO SECUNDARIO
s

Es aquel carbono que se encuentra unido a dos CH3 CH3

átomos de carbono.
ae

CH3 – CH2 – CH – CH2 – CH3 Carbonos primarios: 4

Carbonos secundarios: 1
CH3
M

Carbonos secundarios = 2 Ejemplo 2

Determina la cantidad de carbonos primarios,
secundarios, terciarios y cuaternarios en el siguiente
3. CARBONO TERCIARIO compuesto:
Es aquel carbono que se encuentra unido a tres
tes

átomos de carbono. CH3

CH3
CH3 – CH2 – CH – CH3
CH3 – C – CH2 – CH – CH – CH3
CH3
en

Carbonos terciarios = 1 CH3 CH3

4. CARBONO CUATERNARIO C. primario = 6

M

Es aquel carbono que se encuentra unido a cuatro C. secundario = 1

átomos de carbono. C. terciario = 2
C. cuaternario = 1

1° Secundaria 49
Ejemplo 3 H H H
Determina la cantidad de carbonos primarios, secun-
H–C–C–C–H
darios, terciarios y cuaternarios en el siguiente com-
puesto: H H H
CH2–CH3 CH3
CH3 – CH – CH – CH – C – CH3 b. Fórmula semidesarrollada
Se indican solo los enlaces carbono-carbono
CH2 CH2 CH3
CH3 – CH2 – CH3
CH3 CH3

es
Resolución c. Fórmulas global
CH2 – CH3 CH3 Se indica el número total de átomos de cada ele-

or
mento de la molécula

CH3 – CH – CH – CH – C – CH3 C3H8

Ejemplo

dit
CH2 CH2 CH3
Escribir la fórmula semidesarrollada y global de la
siguiente fórmula desarrollada.
CH3 CH3
H H H H

sE
C. primario: 7
H–C–C–C–C–H
C. secundario: 3
C. terciario: 3 H H H H
C. cuaternario: 1
Resolución:
TIPOS DE FÓRMULAS 1. Fórmula semidesarrollada
tra
Los compuestos orgánicos se pueden representar me- CH3 – CH2 – CH2 – CH3
diante varias clases de fórmulas.
2. Fórmula global
a. Fórmula desarrollada
C4H10
s

Se indican todos los enlaces de la molécula

ae

Trabajando en clase
M

1. Tipo de carbono que se une a cuatro átomos de carbono

tes

SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
en

2. Carbono que se une a un átomo de carbono

SUSTENTO:
M

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

50 1° Secundaria
3. Determina el número de carbonos primarios 5. Determina el número de carbonos primarios y
en el siguiente compuesto secundarios
CH3 CH3

CH3 – C – CH2 – CH3 CH3 – C – CH2 – CH3

CH3 CH3

es
or
dit
sE
tra
4. Determina el número de carbonos terciarios y 6. Determina el número de carbonos secunda-
cuaternarios rios y terciarios
s

CH3 CH3 CH3 – CH – CH2 – CH – CH3

ae

H3C – C – CH2 – C – CH3 CH3 – CH2 CH2 – CH3

CH3 CH3
M
tes
en
M

1° Secundaria 51
7. Determina el número de carbonos primarios, 9. Determina el número de carbonos primarios,
secundarios y terciarios respectivamente. secundarios y terciarios respectivamente.
CH3 CH3 CH2 – CH2 – CH3
CH3 CH
CH2 – CH2 – C – CH – CH2
CH – CH CH3
CH3 CH3 CH3
CH3 CH2 – CH3

es
or
dit
sE
tra
8. Realiza las fórmulas desarrollada y global de la 10. Determina el número de carbonos primarios,
s

siguiente fórmula. secundarios, terciarios y cuaternarios.

ae

CH3 – CH2 – CH3 CH3 CH3

CH3 – C – CH2 – CH

CH3 – CH2 CH3
M
tes
en
M

52 1° Secundaria
 Gladiator’s zone

1. Complete el siguiente crucigrama

es
Plata Cobre

or
____________________ (1901 - 1994).

dit
Brillante químico norteamericano, Una de las propiedades físicas más
desarrolló una escala de electronegati- importantes de los metales es la
vidad de los elementos e hizo grandes ________________.
contribuciones en física, química y bio- Argón
logía molecular. Obtuvo el premio No-

sE
bel de química en 1954.
tra
s
ae

El gas metano (CH4)

presenta ___________
M

enlaces normales.
Clasifique según el número de pares electrónicos enlazantes.
HH
tes

C C Enlace
1
____________

H H
C C
en

H H 2 Enlace
____________

H C C H
M

Enlace
3
____________

1° Secundaria 53
 54
M
en
tes
M
ae
stra
sE
dit
or

1° Secundaria
es
 M

1° Secundaria
en
tes
M
ae
stra
sE
dit
or

55
es
 Tema

3 Hidrocarburos: Alcanos

es
HIDROCARBUROS Alcanos (Parafinas)
Los hidrocarburos son compuestos orgánicos que se Los alcanos son hidrocarburos alifáticos que se carac-
caracterizan por tener en su estructura interna átomos terizan por presentar enlace simple entre sus átomos

or
de carbono e hidrógeno de carbono.
CXHY También son llamados parafinas o hidrocarburos sa-
turados
Ejemplos:

dit
• CH4 • C2H6 • C3H8 • C4H6
Nomenclatura Fórmula
Hidrocarburos
IUPAC global
Los hidrocarburos se pueden clasificar en:
Prefijo del

sE
Hidrocarburos Alcanos N° de carbono ANO CnH2n+2

Aromáticos Ejemplo 1:
1
tra
a. CH4 Metano
Alifáticos Prefijo terminación

1 2
Cíclicos b. CH3 – CH3 Etano
s

Acíclicos 1 2 3
ae

c. CH3 – CH2 – CH3 Propano

Z Alcanos
Z Alquenos d. CH3 – (CH2)3 – CH3 Pentano
Z Alquinos
M

e. C7H16 Heptano
Según IUPAC los hidrocarburos se nombran usando
los siguientes prefijos Ejemplo 2:
Indica la fórmula global de los siguientes alcanos
N° de carbono Prefijo a. Etano
tes

1 Met b. Butano
2 Et c. Pentano
3 Prop
4 But Resolución:
en

Fórmula global : CnH2n+2

5 Pent
6 Hex a. Etano: 2 C → C2H6
7 Hept
b. Butano: 4 C → C4H10
M

8 Oct
9 Non c. Pentano: 5 C → C5H12
10 Dec

56 1° Secundaria
 Sabías que ...
Los alcanos se utilizan mayormente como combustibles, disolventes y lubricantes. El gas natural, la gasolina,
el querosene, los aceites lubricantes y las ceras de parafina están formados principalmente por alcanos.

es
Trabajando en clase

or
1. Nombra la siguiente fórmula: 3. Indica la fórmula global del siguiente alcano:
CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3 Pentano

dit
sE
s tra
ae

2. Nombra el siguiente alcano 4. Nombra la siguiente fórmula

M

C5H12 C7H16
tes
en
M

1° Secundaria 57
5. Nombra los siguientes alcanos 6. Nombra los siguientes alcanos:
• CH4: _______ • CH4:______________
• CH3 – CH2 – CH3: _______ • C2H6:______________
• CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3: _______ • C3H8:______________

es
or
dit
sE
tra
Gladiator’s zone
s
ae

1. Indique el nombre IUPAC, del siguiente 2. El nombre IUPAC del siguiente hidrocarburo
compuesto: es:
CH3 C2H5
CH3 C CH CH2 CH3 CH3 CH CH2 CH CH2 CH C2H5
M

CH3 CH2 CH3 CH3 CH3

tes
en
M

58 1° Secundaria
 M

1° Secundaria
en
tes
M
ae
stra
sE
dit
or

59
es
 60
M
en
tes
M
ae
stra
sE
dit
or

1° Secundaria
es
 Tema

4 Hidrocarburos: Alquenos y Alquinos

es
Los hidrocarburos acíclicos se clasifican en hidrocarburos saturados (enlace simple) e hidrocarburos insaturados.
Los alquenos son hidrocarburos insaturados por que presentan enlace doble dentro de su estructura interna.

or
Hidrocarburos acíclicos

dit
Saturados Insaturados

Alcanos Alquenos Alquinos

Enlace Simple
(C – C) sE
Enlace Doble
(C = C)
Enlace triple
(C ≡ C)
tra
Alquenos (Olefinas)
Los alquenos son hidrocarburos alifáticos acíclicos 1 2 3
s

que se caracterizan por presentar enlace doble entre b. CH2 = CH – CH3 Propeno
sus átomos de carbono, debido a esta característica se 4 3 2 1
ae

les llama hidrocarburos insaturados.

También se les conoce como olefinas. c. CH3 – CH2 – CH = CH2 1 - Buteno
1 2 3 4
Nomenclatura Fórmula
Hidrocarburos
M

IUPAC global d. CH3 – CH = CH – CH3 2 - Buteno

1 2 3 4 5
Prefijo del
N° de carbono ENO e. CH3 – CH = CH – CH2 – CH3 2 - Penteno
Alquenos CnH2n
f. C5H10 Penteno
tes

g. C7H14 Hepteno
Reglas para nombrar a los alquenos
1. Seleccionar la cadena más larga contenga a los
enlaces dobles. Ejemplo 2
en

2. Enumerar los carbonos tomando en cuenta la Indica la fórmula global de los siguientes alquenos:
posición del enlace doble que se encuentre más n=3
cercano al extremo de la cadena. a. Propeno Cn H2n C3 H6
M

Ejemplo 1 b. 3 - hepteno C7 H14

Nombrar
1 2 c. 1 - penteno C5 H10
a. CH2 = CH2 Et eno
Prefijo terminación

1° Secundaria 61
Resolución: También se les conoce como acetilenos
Fórmula global: CnH2n Nomenclatura Fórmula
Hidrocarburos
IUPAC global
a. Propeno: 3 C → C3H6
3 Prefijo del
Alquinos N° de carbono INO CnH2n–2
b. 3 - Hepteno: 7 C → C7H14 ----------------
7 terminación

es
c. 1 - penteno: 5 C → C5H10
5
Recuerda
Los hidrocarburos alquenos se encuentran entre los

or
combustibles más importantes, los alquenos son in- Un compuesto para que sea un alquino
termedios para la síntesis de polímeros, productos
mínimo debe tener un enlace triple.
farmacéuticos, pesticidas y otros productos como los
–C≡C–

dit
siguientes:
↑
Z Teflón
Z PVC Enlace triple
Z Polietileno
Reglas para nombrar a los alquinos

sE
Z Cloruro de vinilo
1. Seleccionar la cadena más larga contenga a los en-
laces triples.
2. Enumerar los carbonos tomando en cuenta la po-
No te olvides sición del enlace triple que se encuentra más cer-
cano al extremo de la cadena.
tra
1 2 3 4 5
CH3 – CH = CH – CH2 – CH3 Ejemplo 1:
2 – penteno Nombrar
1 2
si observas el enlace doble se a. CH ≡ CH Etino
s

encuentra entre el carbono 2 y 3. Para

1 2 3
ae

nombrar se elije el número menor y se

b. CH ≡ C – CH3 Propino
coloca al inicio del nombre alqueno
4 3 2 1
c. CH3 – CH2 – C ≡ CH 1-Butino
M

5 4 3 2 1
d. CH3 – CH2 – C ≡ C– CH3 2-Pentino
Alquinos
1 2 3 4 5 6
e. CH3 – C ≡ C – CH2 – CH2 – CH3 2-Hexino
tes

Los hidrocarburos alquinos no son tan frecuentes en

la naturaleza. El alquino más sencillo es el etino, más
conocido como acetileno (C2H2). El acetileno tiene f. C4H6 Butino

muchos usos importantes en la industria. Debido a su 4C
alto calor de combustión se utliza para soldar metales.
en

g. C6H10 Hexino

Alquinos (acetilenos) 6C
Los alquinos son hidrocarburos alifáticos acíclicos que
se caracterizan por presentar enlace triple (≡) entre sus Ejemplo 2:
M

átomos de carbono, debido a esta características se les Indica la fórmula global de los siguiente alquinos
llama hidrocarburos insaturados. a. Butino
b. 2–hexino
c. 3 – heptino

62 1° Secundaria
Resolución:
Fórmula global: CnH2n–2
a. Butino: 4C → C4H6 Recuerda
4
5 4 3 2 1
b. 2–Hexino: 6C → C6H10
CH3 – CH2 – C ≡ C – CH3
6 2-pentino
c. 3–Heptino: 7C → C7H12 Si observas la fórmula el enlace triple se

es
7 encuentra entre el carbono 2 y 3. Para
nombrar se elije el número menor y se
coloca al inicio del nombre del alquino.

or
dit
Trabajando en clase

sE
1. Nombra los siguientes alquenos: 2. Nombra los siguientes alquenos:
• CH2 = CH – CH2 – CH3: _______________ a. C2H4: _______________

• CH2 = CH – CH2 – CH2 – CH3: __________ b. C3H6: _______________

tra
• CH3 – CH = CH – CH2 – CH3: __________ c. C4H8: _______________
s
ae
M
tes
en
M

1° Secundaria 63
3. Nombra la siguiente fórmula 5. Nombra la siguiente fórmula:
CH2 = CH – CH2 – CH3 CH ≡ C – CH2 – CH3

es
or
dit
sE
s tra
4. Indica la fórmula global del siguiente alquino: 6. Indica la fórmula global del hexino
Pentino
ae
M
tes
en
M

64 1° Secundaria
 Gladiator’s zone

1. Complete el siguiente mapa conceptual en relación con los hidrocarburos

es
• Combustibles
• ........................
fuentes usos • disolventes
• gas .................. HIDROCARBUROS
naturales • .........................

or
• hulla
son • .........................

compuestos binarios formados

dit
por .................................................
........................................................

sE
clasificación

Alifáticos .............................
tra
tenemos

• benceno
Acíclicos .............................
• naftaleno
s

tipos tipos • antraceno, etc.

ae

......................... insaturados cicloalcano .......................

ejemplos ejemplos
M

son

, , ..... , , .....
alcanos o son
parafinas
tes

..................... o alquinos o
fórmula etilénicos .......................
global
fórmula fórmula
global global
en

......................... Cn H2n ........................

M

1° Secundaria 65
 66
M
en
tes
M
ae
stra
sE
dit
or

1° Secundaria
es
 M

1° Secundaria
en
tes
M
ae
stra
sE
dit
or

67
es
 Tema

5 Contaminación Ambiental I

es
La tierra es el planeta en el que vivimos; en ella los animales, las plantas y los
hombres se han desarrollado en el tiempo de una manera armoniosa y en equili-
brio. Los años modernos con el avance de la ciencia y la tecnología no solamen-

or
te a traído bienestar al hombre si no que a contribuido, junto con la utilización
irresponsable del hombre de esta, al incremento de la contaminación en la Tierra,
provocando daños a plantas y animales incluso la extinción de estos. Este capítulo
te permitirá conocer los tipos de contaminación, sus efectos en la naturaleza y lo

dit
que podemos hacer para contribuir en la no contaminación de nuestro planeta.

LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Es la presencia de sustancias extrañas en el medio ambiente, afectando el aire, agua o suelo así como a las plantas,

sE
animales y personas que lo habitan.
Entre estas sustancias contaminantes producidas generalmente por la misma actividad humana tenemos a:

a) el monóxido de carbono (CO) e) el plomo (Pb)

tra
b) el dióxido de carbono (CO2) f) las botellas de plástico y vidrio
c) el dióxido de azufre (SO2) g) las pilas y las baterías
d) el mercurio (Hg) h) los clorofluorcabonos (CFC)
s

Contaminante Tiempo de degradación

ae

Papel 3 - 8 semanas
Chicle 3 años
M

Lata de gaseosa 10 a 100 años

Plástico 500 años
Vidrio no se degrada Botella de Plástico
tes
en
M

Humo de carro Pilas Sprays

68 1° Secundaria
FUENTES DE CONTAMINACIÓN Consecuencias de la contaminación
1. Fuentes naturales atmosférica
Y Erupciones volcánicas Z Lluvia ácida
Y Huaycos Z Efecto invernadero
Y Incendios Z Destrucción de la capa de ozono.
Y Radiación cósmica
CONTAMINACIÓN DEL AGUA
2. Fuentes artificiales El agua es un líquido importante para la existencia del

es
Y Industrias (minera, química, metalúrgica, del hombre y los seres vivos. Gran parte de la masa de los
petróleo) organismos es agua, el 70% del peso de una persona
Y Basuras, desechos biológicos, desechos es agua, es la fuente de oxígeno en el aire así como
químicos. solvente de muchas sustancias. Además muchos orga-

or
Y Vehículos nismos viven en el mar, ríos o lagos permitiendo su
Y Barcos sobrevivencia y evolución en el planeta.
Y Aviones La contaminación del agua es la inclusión al agua de

dit
Y Pruebas atómicas sustancia extrañas como productos químicos o aguas
Y Radioactividad residuales, deteriorando la calidad del agua.

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

sE
La atmósfera es la capa gaseosa de la Tierra, en donde
se encuentra el oxígeno que necesitamos para vivir y
la capa de ozono que nos protege de los rayos UV(ul-
travioleta)
La contaminación atmosférica es la presencia en el aire
tra
de agentes químicos o físicos que provoquen daños en
los seres vivos.

PRINCIPALES CONTAMINANTES DE
Contaminantes del agua
LA ATMÓSFERA
s

Z Desechos calientes
Contaminante Principales efectos
ae

Por las centrales termoeléctricas producen la

Destrucción de la capa de muerte de peces
Clorofluorocarbonos
ozono
Z Aguas servidas
Dióxido de carbono Efecto invernadero
Desechos domésticos (desechos fecales, detergen-
M

Lluvia ácida te, limpiadores, nitratos)

Dióxido de azufre Daño en pulmones
(SO2) Irritación de ojos, piel, Z Relaves mineros
asma, ahogo, fatiga. Son los desechos mineros que son vertidos a los
ríos o lagos. Estos desechos contienen mercurio
tes

Lluvia ácida (Hg) plomo (Pb), etc, que son ingeridos por los
Óxidos de nitrógeno Daño en pulmones peces y llegan al hombre al consumir los peces.
Irritación de ojos
Z Derrame de petróleo
Alteraciones en el sistema
Plomo (Pb) Provoca no solo la muerte de los peces si no tam-
nervioso central
en

bién de aves (pelícanos), focas, lobos de mar, etc.

Disminuye la capacidad de
la sangre para transportar
Monoxido de carbono
oxígeno produciendo
(CO)
M

nauseas, dolor de cabeza y

la muerte.
Enfermedades cardíacos
Cadmio (Cd)
daños en el hígado, riñones
Hidrocarburos Cancerígenos

1° Secundaria 69
CONTAMINACIÓN DEL SUELO
El suelo es la parte sólida de la Tierra permite el desarrollo de la agricultura y el desarrollo de los grandes bosques,
fuente de oxígeno para los animales y personas.
El suelo se contamina cuando se vierten en el insecticidas, metales, plásticos, desechos sólidos (basura), desechos
industriales que contienen metales pesados, ácidos, solventes, etc.

es
Recuerda
La contaminación ambiental es el cambio

or
en las características física, química y
biológicas del medio ambiente que afecta a
los seres vivos.

dit
Trabajando en clase

sE
1. Es el cambio que se produce en las características físicas, químicas o biológicas del ambiente que pude afectar
la vida de los seres vivos
tra
SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
s

____________________________________________________________________________________
ae

2. Provoca daños a plantas y animales incluso la extinción de estos

SUSTENTO:
M

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
tes

3. Es un contaminante ambiental

SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________
en

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

4. Es una fuente natural de contaminación

M

SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

70 1° Secundaria
5. Es una consecuencia de la contaminación por clorofluorcabonos principalmente y también por los óxidos de
nitrógeno que desprenden los aviones supersónicos

SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

es
6. Es una consecuencia de la contaminación atmosférica

SUSTENTO:

or
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

dit
7. El hombre contribuye con la contaminación del ambiente, con _____

SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________

sE
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

8. La contaminación de ___________________ se origina por el vertimiento de dióxidos de carbono,

tra
clorofluorcarbonos, óxidos de nitrógeno y otros gases tóxicos.

SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
s

____________________________________________________________________________________
ae

9. La contaminación del _________________ se origina por el vertimiento de aguas servidas, relaves mineros,
derrame de petróleo, etc.
M

SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
tes

10. La emisión de dióxido de carbono (CO2) hacia la atmósfera produce:

SUSTENTO:
en

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
M

1° Secundaria 71
 Gladiator’s zone

1. Complete el siguiente crucigrama

es
or
CCl4

dit
El tetracloruro de carbono es una
molécula .................. por lo que es un El extinguidor contiene gas carbónico
buen solvente orgánico (CO2) el cual es un óxido .....................

sE
s tra
ae
M
tes
en

Las baterías poseen un ácido oxácido

El agua posee una geometría molecular denominado ácido
M

................................. .......................................................

72 1° Secundaria
 M

1° Secundaria
en
tes
M
ae
stra
sE
dit
or

73
es
 74
M
en
tes
M
ae
stra
sE
dit
or

1° Secundaria
es
 Tema

6 Contaminación Ambiental II

es
La contaminación atmosférica, del agua y del suelo; En los últimos decenios la capa de ozono se ha ido
se han convertido en un problema a nivel mundial ya debilitando. Se ha comprobado el adelgazamien-
que altera los ecosistemas del planeta; genera y propa- to de la capa de ozono, especialmente en una gran
ga enfermedades, provoca la extinción de animales y zona situada sobre la Antártida, generándose, lo

or
plantas; en general, afecta la vida de los seres vivos y el que se conoce como agujero de la capa de ozono.
medio que habitamos. Lo que permite que la radiación ultravioleta cause
daño a los seres vivos, como cáncer a la piel y da-

dit
CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINA- ños a la vista (cataratas oculares).
CIÓN Los responsables de la destrucción de la capa de
ozono son los compuestos clorofluorcarbonados
1. El efecto invernadero
(CFC) conocidos como freones que se encuentran
El efecto invernadero es un fenómeno natural y
en los sprays (insecticidas, lociones, fungicidas,

sE
necesario para la vida en la Tierra. El dióxido de
ambientadores, etc)., en los sistemas de aire acon-
carbono (CO2) de nuestra atmósfera no permite
dicionado y de refrigeración.
que el calor escape al espacio. Esta energía solar es
absorbida por la superficie terrestre y la calienta.
Sin embargo, el aumento de CO2, incrementa el
tra
efecto invernadero, elevando la temperatura global
del planeta.
La causa fundamental del efecto invernadero es la
sobreacumulación de contaminantes gaseosos (el
más importante es el CO2) los cuales evitan la sa-
s

lida de la energía fuera de la atmósfera, generando

el sobrecalentamiento de la Tierra, conocido como
ae

calentamiento global provocando:

Y Deshielo de los glaciares y casquetes polares
Y Aumento del nivel de los océanos
3. La lluvia ácida
Y Aumento de calor
M

Y Aumento de lluvias torrenciales Es la precipitación líquida que contiene grandes

Y Disminución de la productividad agrícola y cantidades de sustancias ácidas. Esto se debe al
ganadera incremento de las emisiones de óxidos de azufre
(SO2; SO3) y de óxido de nitrógeno (NO; NO2) en
el aire. Estos gases se van a mezclar con el vapor de
tes

agua de la atmósfera y se van a convertir en ácido

sulfúrico (H2SO4) y ácido nítrico (HNO3), que son
las sustancias responsables de la lluvia ácida.
en
M

2. La destrucción de la capa de ozono

El ozono es un gas que al entrar en contacto con
las radiaciones solares, reacciona absorbiendo ra-
diaciones ultravioleta (Rayos UV), convirtiéndose
en un filtro contra el exceso de radiaciones.

1° Secundaria 75
 La lluvia ácida daña y mata árboles, afecta los sue- Y Monóxido de carbono (CO)
los, acidifica las aguas de los lagos y ríos afectando Y Dióxido de azufre (SO2)
a peces y plantas acuáticas. Provoca la degradación
Y Partículas de suspensión
de estatuas de mármol, corroe los metales como el
hierro de edificios, tuberías y vehículos. Y Plomo (Pb)
Y Óxidos de nitrógeno
4. El smog Y Hidrocarburos: etano propano, butano,
El smog semeja una niebla sucia que rodea a las pentano

es
ciudades. Y Dióxido de carbono
El smog es el resultado de grandes cantidades de
contaminación atmosférica provocado por la emi- 5. La eutroficación
sión de gases de los automóviles y de las industrias.

or
Un río o un lago sufren eutroficación cuando sus
Cuando esos contaminantes se combinan con un aguas se enriquecen de nutrientes en exceso per-
periodo de alta presión, provoca que el aire se es- mitiendo la abundancia de plantas (algas en ge-
tanque y se forme una niebla que en vez de compo- neral) y otros organismos. Cuando estas plantas

dit
nerse de gotas de agua suspendidas, esta compues- mueren, se pudren produciendo malos olores y
ta de aire contaminado. un aspecto nauseabundo, disminuyendo la calidad
Compuestos que originan el smog: del agua dejando de ser apta para la mayor parte de
seres vivos. Destruyendo el ecosistema.

sE
s tra
ae

Trabajando en clase
M

1. El aumento de la población de algas en un lago debido al exceso de nutrientes se conoce como

SUSTENTO:
tes

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
en

2. Fenómeno que esta relacionado con el aumento del dióxido de carbono (CO2) y el calentamiento del planeta

SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________
M

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

76 1° Secundaria
3. Las aerosoles (sprays) a base de CFC producen:

SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

4. Causa el efecto invernadero

es
SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________

or
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

5. La acidificación de las aguas de lagos y nos desgaste de las estatuas de mármol se produce por

dit
SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

sE
____________________________________________________________________________________

6. Son consecuencias de la contaminación

SUSTENTO:
tra
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
s

7. No es consecuencia de la contaminación
ae

SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
M

____________________________________________________________________________________

8. Es el efecto que se produce cuando los contaminantes atmosféricos, entran en contacto con la luz solar,
originando sustancias mucho más tóxicas como ozono (O3) y ácidos
tes

SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
en

9. No es consecuencia del efecto invernadero

SUSTENTO:
M

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

1° Secundaria 77
10. La lluvias ácidas son el resultado de la precipitación de ácidos como el H2SO4 y ________.

SUSTENTO:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

es
Gladiator’s zone

or
1. Complete el siguiente crucigrama

dit
Cloro
Materiales de
hierro
Oxígeno

El hierro es una
Fruta (PL)

sE Aluminio Ernest ................. científico

Distrito

neozenlandés, descubridor del

sustancia .................................. protón y del núcleo atómico
tra
Argón
Mes

s Kilogramo
ae
Niquuel
Calcio

Regla
Fósforo

Pleito
Nombre

Cromo
tes
Europio

Litio

CHO Hierro

Ciencia Natural
en

El ............... puro se
Repetida

encarga de estudiar el
análisis de las sustancias
M

El frugo es una mezcla

Cadmio

El mío...
.......................................

78 1° Secundaria
 M

1° Secundaria
en
tes
M
ae
stra
sE
dit
or

79
es
 80
M
en
tes
M
ae
stra
sE
dit
or

1° Secundaria
es