Unidad Académica Preparatoria n.

PRACTICA N.2 IDENTIFICACIÓN DE CLOROPLASTOS

INTRODUCCIÓN:
La clorofila es un pigmento que tiene la capacidad de absorber la energia luminosa del
sol.
Este fenómeno provoca que algunos de sus electrones dejen su estado
basal y pasen al estado de excitación.
Dentro de los cloroplastos, en los tolacoides se encuentra la clorofila ,
que es una molécula que funge como los aceptores o receptores primarios de
electrones, cuya función dentro de la fotosintesis.

OBJETIVO:
Observae cloroplastos en microscopio

MATERIAL Y SUSTANCIAS:
LABORATORIO LO PROPORCIONA ALUMNO PROPORCIONA POR MESA
*Microscopio *Hoja de una planta terrestre
*Portaobjetos *Hoja de una planta acuática (elodea)
*Cubreobjetos
*OBLIGATORIO TRAER
*Gotero FRANELA Y PAPEL
*Bisturí SECANTE
*Vidrio de reloj

PROCEDIMIENTO:
1.-Toma una hoja de la planta terrestre que hayas seleccionado hazle varios cortes finos.
2.-Coloca tus cortes en el vidrio de reloj con agua.
3.- toma un pedazo y ponlo en un portaobjetos y luego cúbrelo con un cubreobjetos
4.-Observa en el microscopio de menor a mayor aumento.
5.-Repite los pasos pero con la Elodea.

* No olvides tu bata
RESULTADOS:
1.-Planta Terrestre (Dibuja lo observado).

4x 10x 40x

2.-Planta acuática (elodea)

4x 10x 40x

CONCLUSIÓN:
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NOMBRE Y GRUPO:________________________________________________________________

ECOSISTEMAS: INTERACCIONES, ENERGÍA Y DINÁMICA

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NORMAS Y REGLAMENTO GENERAL DE LABORATORIO

INTRODUCCIÓN

Un laboratorio es un lugar preparado y equipado para la experimentación, la investigación y otras

tareas científicas o técnicas. En este lugar se lleva a cabo la mayoría de las fases del método
científico, especialmente la experimentación.

A continuación, tienes una seria de consejos sobre cómo se debe trabajar en el laboratorio para
evitar posibles riesgos; para ello se debe respetar siempre las normas de seguridad, observar y
entender los símbolos que aparecen en la etiqueta de los envases de los reactivos.

NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

NORMAS GENERALES:
❖ Siempre se debe utilizar bata y tenla siempre bien abrochada, así protegerás tu
ropa.
❖ No fumar, comer o beber dentro del laboratorio.
❖ Se prohíbe el uso de dispositivos celulares a menos que se requieran grabar
evidencia (el docente te indicara cuando lo podrás utilizar)
❖ Guardas tus prendas de abrigo y los objetos personales en los casilleros y no los
dejes nunca sobre la mesa de trabajo
❖ No lleves bufandas, pañuelos largos ni prendas u objetos que dificulten tu
movilidad.
❖ Procura no andar de un lado para otro sin motivo y sobre todo no correr dentro
del laboratorio.
❖ Si tienes el cabello largo recogerlo.
❖ Acomoda sobre la mesa solo los libros y cuadernos que sean necesarios.
❖ Ten siempre tus manos limpias y secas. Si tienes alguna herida, cúbrela.
❖ No pruebes ni ingieras ningún producto.
❖ En caso de producirse un accidente, quemadura o lesión, comunícalo
inmediatamente al docente o encargado de laboratorio.
❖ Recuerda donde está situado el botiquín.
❖ Mantén el área de trabajo limpia y ordenada.

ECOSISTEMAS: INTERACCIONES, ENERGÍA Y DINÁMICA

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PRÁCTICA N.1 USO Y CONOCIMIENTO DE MICROSCOPIO

INTRODUCCIÓN: El microscopio es una herramienta que permite observar elementos que no puedes
ver a simple vista a través de diferentes objetivos.

OBJETIVO: Conocer y manipular el microscopio

ESCRIBE PARA QUE SIRVE CADA UNA DE LAS PARTES DEL MICROSCOPIO

Ecosistemas: interacciones, energía y dinámica

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PRACTICA N.3 DETECCIÓN DE DIÓXIDO DE CARBONO

INTRODUCCIÓN:

El dióxido de carbono es un gas incoloro, ligeramente ácido y no

inflamable. Es soluble en agua cuando la presión se mantiene constante.
En la naturaleza, una fuente de emisión importante son los procesos
fotosintéticos, concretamente el proceso de respiración, en el que los
componentes alimentarios de animales y plantas se oxidan para la
obtención de energía, reacción que desprende dióxido de carbono y agua.

OBJETIVO:
Demostrar que exhalamos dióxido de carbono

MATERIAL:
Material laboratorio Sustancias o reactivos Material traído por equipo
2 Vaso de precipitado Cal(hidróxido de calcio) 2 Popotes
3 Matraz Erlenmeyer Agua 1 par de guantes
Embudo Sosa caustica escamas Papel aluminio 10 cm
Gotero Fenolftaleína Franela
Cuchara dosificadora 2 agitadores Papel secante
Papel filtro piceta

PROCEDIMIENTO:
CAL
1. Agregar a un vaso de precipitado 150 ml de agua.
2. Enseguida colocarle una cucharada de cal y disolverlo hasta obtener una solución saturada.
3. esperar 20 min hasta que tengas un precipitado.
4. Después ponerle el papel filtro al embudo con mucho cuidado para que no se vaya el
sedimento, pasar lo filtrado a un matraz.
5. Soplar con un popote hasta que cambie de color.
Ecosistemas: interacciones, energía y dinámica
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SOSA CAUSTICA

1. Colocarte guantes, después poner 50 ml de agua en un vaso de precipitado y ponerle una

escama de hidróxido de sodio o sosa caustica agitar hasta que se disuelva.
2. A dos matraces se les coloca 100 ml de agua.
3. De la solución que disolviste tomar 6 gotas y agregar a cada uno de los matraces con la
ayuda de un gotero.
4. Después a cada matraz se le adiciona 1 gota de fenolftaleína.
5. Si no se colorea hay que agregar un poquito más de sosa.
6. Agitar para que haga su cambio de color completo.
7. Tapar con papel aluminio los dos matraces.
8. Colocar el popote sobre el papel aluminio y soplar hasta que quede transparente el agua.

RESULTADOS:

Dibuja los resultados y porque fue el cambio de color en las dos reacciones}

Ecosistemas: interacciones, energía y dinámica

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PRACTICA N.4 USO Y CONOCIMIENTO DE ESTEREOSCOPIO

INTRODUCCIÓN:

El estereoscopio es un dispositivo óptico que permite ver imágenes a 3era dimensión. Permite hacer
estudios de objetos y especímenes demasiado pequeños para ser observados a simple vista, pero
demasiado grandes para ser observados en microscopio.

Objetivo:
Observar imágenes a 3era dimensión
No se te olive
MATERIAL:
mínimo 5
Estereoscopio
insectos
Caja de Petri
Pinzas
Bisturí
Franela
Insectos pequeños

RESULTADOS: Escribe sus partes y dibuja lo que observaste

ECOSISTEMAS: INTERACCIONES, ENERGÍA Y DINÁMICA

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PRACTICA N.5 LLUVIA ÁCIDA

INTRODUCCIÓN:
La lluvia acida es producida por la contaminación atmosférica cuando los gases procedentes de la
quema de combustibles reaccionan con el oxígeno del aire y el vapor de agua, se transforma en
ácidos que transporta la lluvia.

OBJETIVO:
Demostrar cómo afecta la lluvia acida a nuestro entorno

MATERIAL:
Material de laboratorio Material traer alumno
5 vasos precitado de 250ml 400ml de vinagre blanco, jugo de limón
3 agitadores Flor pequeña
Agua Pedazo de fruta
probeta 3 gises

PROCEDIMIENTO:
Agrega en 3 vasos de precipitado 50 ml de vinagre blanco, en otro vaso coloca 50 ml de jugo de limón
y por ultimo 50 ml de agua en un 5to vaso.

VASO 1 VINAGRE VASO 2 VINAGRE VASO 3 VINAGRE VASO 4 LIMÓN VASO 5 AGUA

FLOR FRUTA GIS GIS GIS

Al primer vaso le vas a colocar una flor, al segundo una fruta, al tercero, cuarto y quinto un gis y ver
la reacción de cada uno de ellos

RESULTADOS:

ECOSISTEMAS: INTERACCIONES, ENERGÍA Y DINÁMICA