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    Semana 5

    INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
    Evaluación II
    Integrantes Grupo 10:

     Brisa Araya
     Dariolet Toloza
     Débora Gutiérrez
     Juan Opazo
     Priscilla Alfaro

    Tecnológico Nacional Iplacex


    Semana 5

    DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN

    1. DESCRIPCIÓN DE LA IDEA Breve explicación de la idea a presentar. Si


    tuviste retroalimentación de tu docente, incorpora las sugerencias
    entregadas, si no tuviste comentarios, mantén la misma descripción de la
    evaluación 1. (mínimo 500 caracteres y máximo de 2500 caracteres):

    La propuesta como grupo, es una plataforma de tutoría en línea, E-LEARNING


    5COPIAR, dirigida a estudiantes de educación básica (6 a 13 años) y niños con
    necesidades educativas especiales. Buscamos resolver la falta de acceso a
    recursos educativos personalizados y de calidad, así como los obstáculos
    académicos que enfrentan los estudiantes. Ofrecemos sesiones de tutoría
    personalizadas, recursos educativos variados y un seguimiento del progreso del
    estudiante.

    Objetivo Principal:

    El objetivo es empoderar a los estudiantes para superar obstáculos académicos y


    prepararlos para un futuro académico exitoso, ademas de ofrecer un apoyo
    educativo constante, personalizado y accesible para empoderar a estudiantes de
    educación básica y niños con necesidades educativas especiales.

    Medibles en el Tiempo:

    Aumento en el rendimiento académico:

    • Meta: Mejorar el promedio de calificaciones de los estudiantes en un 20%


    en 6 meses según convenio y estadísticas entregadas por el proveedor.

    Participación y retención de estudiantes:

    • Meta: Aumentar la tasa de participación de los estudiantes en las sesiones


    de tutoría en un 30% en 3 meses, según convenio o contrato establecido.

    Feedback positivo de tutores y padres:

    • Meta: Obtener sobre un 90% de feedback positivo de tutores y padres


    sobre la plataforma en los primeros 4 meses.

    Problemas Significativos para Resolver:

    • Falta de acceso a recursos educativos personalizados y de calidad.

    Tecnológico Nacional Iplacex


    Semana 5
    • Obstáculos académicos debido a la complejidad de los temas y estilos de
    aprendizaje diferentes.

    • Necesidad de atención individualizada para estudiantes con capacidades


    diferentes.

    Solución Innovadora / Diferenciador en el Mercado:

    • Tutoría personalizada de alta calidad:

    Sesiones adaptadas a las necesidades de cada estudiante.

    • Seguimiento del progreso y recomendaciones personalizadas:

    Utilizar datos para ofrecer sugerencias específicas para mejorar.

    • Enfoque en necesidades educativas especiales:

    Dirigido a estudiantes de educación básica y niños en SENAMES para abordar


    necesidades específicas.

    • Variedad de recursos educativos:

    Material de estudio, ejercicios prácticos, videos y herramientas interactivas para un


    aprendizaje completo.

    • Plataforma didáctica y atractiva:

    Diseñada para ser dinámica y estimulante para los estudiantes, lo que puede
    aumentar la participación y retención.

    Para finalizar, queremos mencionar que el objetivo principal de la plataforma E-


    LEARNING 5COPIAR es ofrecer un apoyo educativo personalizado para mejorar
    el rendimiento académico de los estudiantes de educación básica y aquellos con
    necesidades educativas especiales. El seguimiento del progreso, el enfoque en
    necesidades especiales y la variedad de recursos educativos, lo que la diferencia
    de otras propuestas en el mercado y aborda problemas significativos en el ámbito
    educativo.

    Tecnológico Nacional Iplacex


    Semana 5
    2. BUSINESS MODEL CANVAS:

    2.- 4.- 1.-


    8.- 7.-
    RELACIONES SEGMENTO
    ASOCIACIONES ACTIVIDADES PROPUESTA CON LOS DE
    CLAVES CLAVES DE VALOR CLIENTES CLIENTES

    Captación de Disminuir la tasa de Facil acceso a la


    clientes mediante alumnos repitentes. plataforma.
    redes sociales

    Mejorar la calidad Contenidos acordes


    de aprendizaje a cronograma de
    Presentaciones base. estudios.
    presenciales y
    online.

    Refuerzo en la Estadísticas
    calidad del semanales de los
    Convenios con aprendizaje avances de los
    establecimientos participantes.
    educacionales
    Entrega de
    estadísticas. Buena valoración
    Colegios “encuestas”
    Visitar colegios y
    centros de - Plataforma. Niños con
    formación. Buen trato al
    capacidades
    Municipios cliente. - Tutores.
    diferentes.
    - Mesa de ayuda.

    Particulares Plataforma E- - Contenidos.


    Learning.
    6.- RECURSOS
    3.- CANALES Niños con rango
    CLAVES
    Profesores. etario de 6 a 13
    Tutoría 24/7
    Suscripción Mensual. años.

    Equipo
    Soporte Técnico.
    multidisciplinario. Convenios.
    Presentaciones
    personalidades a
    Equipo municipios, centros
    Internet estable. de padres y Municipios.
    Programadores. multidisciplinario.
    particulares.

    Diseñadores. Tutores “Validados por


    SENCE”.

    Tecnológico Nacional Iplacex


    Semana 5
    Promoción: Redes Particulares.
    sociales, Instagram,
    Equipo de soporte Facebook,
    técnico. LinkedIn. “Reels”

    Fondos para financiar


    el desarrollo inicial de
    la plataforma.

    Fondos concursables.

    9.- ESTRUCTURA SIMPLE DE COSTOS 5.- FUENTE DE INGRESOS

    Costo Plataforma E-Learning Programadores: $500.000 Mantener convenios.

    Costo Tutores: $4.000.000 (4 tutores). Generar nuevos convenios.

    Costo Diseño: $500.000 “Pago unico”. Ofertas y promociones

    Costo Soporte técnico: $500.000 mensual.

    Valor suscripción mensual “Particulares”

    Total: $5.500.000 $10.000.-

    Medios de pago:

    Órdenes de compra, debito, credito y transferencias.

    3.- TRABAJO COLABORATIVO


    Completar de manera individual el ítem relacionado con trabajo colaborativo.

    A continuación, se le solicita que evalúe tanto su propia participación como la de


    sus compañeros en el desarrollo de las actividades desarrolladas
    colaborativamente. En la siguiente tabla, debe indicar su nombre y el de sus
    compañeros de grupo e ingresar desde un 1 a un 5, donde el 5 corresponde al
    máximo de logro y el 1 a un no logro de la conducta. (esta escala corresponde a
    los descriptores de logro que se encuentran en la siguiente hoja tabla con
    descriptores de logro).

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    Semana 5

    TRABAJO COLABORATIVO

    INDICADORES DE LOGRO
    Nombre de los integrantes del
    equipo. (A) Cumple las (C) Colabora
    (B) Participa de (D) Identifica
    tareas que le en la
    forma activa en los objetivos
    Recuerde indicar su nombre al son asignadas, definición y (E) Considera
    los espacios de comunes del
    final donde también debe auto con autonomía organización las opiniones
    encuentro del equipo de
    evaluarse. dentro del de las tareas de los demás,
    equipo, trabajo,
    equipo, en los del equipo, entregando su
    compartiendo la desarrollando
    plazos de acuerdo visión de forma
    información, los sus actividades
    requeridos. con los constructiva.
    conocimientos y de acuerdo con
    objetivos
    las experiencias. estos.
    esperados.
    2.BRISA ARAYA

    3.JUAN OPAZO

    4.PRISCILLA ALFARO

    5. DARIOLET TOLOZA

    6.DÉBORA GUTIÉRREZ

    Tabla de Evaluación:

    REFLEXIÓN PERSONAL DEL ESTUDIANTE:

    Te invito a completar una pequeña reflexión sobre tu desempeño y cómo te


    sentiste en la actividad, contestando algunas preguntas como, por ejemplo: ¿cómo
    me sentí desarrollando la actividad? ¿Qué pude haber desarrollado mejor?

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    Semana 5

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