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    Valores Final

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    VALORES FINAL

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    de 6

    VALORES

    PLAN DE SESIÓN DE LOS MODERADORES

    I. DATOS GENERALES:

    1.1. Tema: “Valores”

    1.2. Lugar: I.E. Daniel Alomia Robles

    1.3. Hora: 8:00 AM

    1.4. A quien va dirigido: A los estudiantes de 6”A” primaria

    1.5. Responsables: Las alumnos de IV ciclo de la escuela de enfermería

    ➢ Dávila Vásquez Tatiana Soledad


    ➢ Arteta Cueva Flavio Fernando
    ➢ Feliciano Morales Heydi Ariana
    ➢ Cordova Rojas Doris

    1.6. Docente a cargo del curso de filosofía

    ▪ Dra. Katherine M. Maximiliano Fretel


    ▪ Mg. Vitaliana Tucto Lavado

    II. JUSTIFICACION

    La enseñanza de valores en el sexto grado de primaria es fundamental porque


    los estudiantes se encuentran en una etapa crucial de su desarrollo moral y
    social. Según las teorías del desarrollo de Piaget y Kohlberg, es a esta edad
    cuando los niños empiezan a formar un pensamiento más complejo sobre lo que
    es correcto e incorrecto, comprendiendo de manera más profunda conceptos
    como la justicia, la responsabilidad, la honestidad y la solidaridad. Esto es
    especialmente relevante en Huánuco, Perú, donde el entorno social y
    comunitario requiere que los estudiantes adquieran habilidades para convivir de
    manera armoniosa, enfrentar desafíos y contribuir positivamente a su entorno.

    Los valores ayudan a los estudiantes a fortalecer su identidad y autoestima, lo


    que les permite no solo tomar decisiones responsables en situaciones
    cotidianas, sino también participar activamente en su comunidad. La promoción
    de la puntualidad, honestidad y solidaridad en el aula contribuye al éxito
    académico, ya que fomenta una cultura de respeto y cooperación entre
    compañeros y maestros. Además, estudios en pedagogía muestran que los
    valores transmitidos a temprana edad ayudan a prevenir conductas de riesgo
    social, como el bullying o la deserción escolar, y preparan a los estudiantes para
    enfrentar los desafíos del futuro con una base sólida de ética y moral.

    1
    VALORES
    En el contexto de Huánuco, inculcar estos valores también fortalece el tejido
    social de la región, formando ciudadanos comprometidos con el bienestar
    colectivo, algo que es vital en comunidades donde la cohesión y el apoyo mutuo
    son esenciales para el desarrollo.

    III. OBJETIVOS

    3.1. GENERALES

    • Fomentar la comprensión y la práctica de valores


    fundamentales como la responsabilidad, la
    puntualidad, la honestidad, la autoestima y la
    solidaridad, promoviendo un ambiente de respeto y
    convivencia en la comunidad.

    3.2. ESPECIFICOS

    ▪ Identificación de Valores: Facilitar la identificación y


    definición de los valores fundamentales, destacando su
    importancia en la vida diaria y su impacto en las relaciones
    interpersonales.

    ▪ Reflexión Personal: Promover la reflexión sobre la


    aplicación de estos valores en la vida cotidiana,
    incentivando la expresión de experiencias y ejemplos
    concretos.

    ▪ Promoción de la Solidaridad: Implementar actividades


    grupales que permitan practicar la solidaridad, fomentando
    el trabajo en equipo y el apoyo mutuo, fortaleciendo así los
    lazos comunitarios

    IV. METODOLOGIA

    • Expositora
    • Dinámica
    • Participativa
    • Activo
    • Dialogo

    2
    VALORES

    V. CRONOGRAMA

    Contenidos Actividades Materiales Técnicas Duraci


    y objetivos Responsable Estudiantes educativos y métodos ón
    Las estudiantes de
    Los estudiantes Medio:
    enfermería realizan Método:
    responden Auditivo,
    SALUDO el saludo al docente Dialogo 2’
    asertivamente al palabra
    y los estudiantes del
    saludo. hablada
    6 “A”.
    Presentación y
    agradecimientos
    Los estudiantes de
    enfermería se
    presentan ante los
    estudiantes y
    docente a cargo del
    salón de clases y
    formulan preguntas
    para que las mismas Los participantes
    infieran el tema de la mencionan el tema
    sesión educativa. de la sesión Palabra Activo -
    Presentación de educativa a través hablada participativ
    PRESENTAC
    los expositores de la resolución de o 4’
    IÓN
    Se indicará a los las preguntas Lluvia de
    estudiantes que los formuladas por los ideas. Dialogo
    colegas expositores estudiantes de
    explicarán un tema enfermería
    muy importante para
    el desarrollo de la
    sociedad. Se
    indicará el nombre
    de los expositores y
    el valor que
    expondrán. Se
    procede a dar paso
    a los expositores.

    3
    VALORES

    El moderador
    explica en que
    consiste la dinámica:
    esto consiste en que
    cuando el
    moderador dice
    David los
    estudiantes del
    sexto grado se
    tienen que parar y
    cuando dice Goliat
    Los estudiantes
    se tienen que sentar
    participan
    y así creamos
    activamente en la
    confusión y para los Palabra Método:
    dinámica y
    Dinámica de que pierdan se escrita. Activo
    responden todas
    David y elegirá dos participativ 3’
    las preguntas Palabra
    Goliat castigados a los o
    sobre los valores hablada
    cuales se harán las
    infiriendo el tema y
    preguntas previas:
    entendiendo el
    PREGUNTAS:
    propósito.
    1.¿ ¿Conoces los
    valores?
    Mencióname 3
    valores.
    2.¿Crees que
    practicar los valores
    puede mejorar tu
    relación con los
    profesores y
    compañeros de
    clases?
    Método:
    Activo
    Sesión Los estudiantes del
    participativ
    educativa Los estudiantes 6 “A” colaboran y Rotafolios y
    o 10’
    propiamente inician con la sesión atiende imágenes
    dicha educativa atentamente.
    .

    4
    VALORES

    Para conocer si los


    estudiantes de
    primaria entendieron
    correctamente la
    intención que
    tuvieron cada uno de
    los expositores se
    Las participantes Palabra
    realizará una
    RETROALIM participan escrita.
    pequeña actividad Activo. 3’
    ENTACION activamente en la
    dentro del salón de Palabra
    retroalimentación.
    clases donde ellos hablada
    deberán identificar
    unas imágenes para
    organizarlas y
    colocarlas en el
    lugar donde
    pertenecen
    Los estudiantes de
    enfermería
    agradecerán a los Palabra
    Despedida, Los participantes
    estudiantes y hablada. Técnica:
    agradecimien se registran en la 3’
    docente a cargo del Palabra dialogo
    to y registro. hoja entregada.
    salón 6 “A”. Y escrita.
    procederá al
    registro.

    VI. RECURSOS Y MATERIALES:


    6.1. Recursos Materiales

    • imágenes
    • Papel de colores
    • Registro de participación
    • Cartulina

    6.2. Recursos humanos


    • Estudiantes de enfermería del IV ciclo
    • Estudiantes del 6”A”
    • Lic. De enfermería

    5
    VALORES

    VII. BIBLIOGRAFIA

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