Actividad Ciudadania

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Actividad 1: Pensar los vínculos en tiempos de pandemia: la escuela como un

lugar de cuidado

 A partir de la lectura del siguiente fragmento, las y los invitamos a intercambiar a


partir de las siguientes preguntas: ¿Hay espacios en su escuela para compartir
sus vivencias? ¿Qué espacios de participación hay y cuáles propondrían?
¿Alguna vez se sintieron discriminadas o discriminados? ¿En qué situación?
¿Compartieron con alguien lo vivido?

«La escuela cuida cuando enseña, no solo desde los contenidos sino también a través
de los vínculos y espacios que se constituyen a partir del entramado institucional y que
forman parte de la vida cotidiana en las escuelas. En este sentido dar lugar y alojar las
vivencias de cada estudiante se transforma en una oportunidad de aprendizaje para la
convivencia con otras y otros.» (p.18)
Fragmento del texto Pensar los vínculos en tiempos de pandemia: La escuela como un
lugar de cuidado.

 En pequeños grupos, les proponemos que diseñen una propuesta (puede ser
una jornada, una producción artística, entre otras) para promover una
convivencia democrática.

Actividad 2: Decilo con un relato

Objetivos:

 Recuperar y pensar cuáles fueron las formas de vincularse en el momento de


aislamiento y distanciamiento social.
 Definir qué significa la amistad y cuál fue el lugar de las/os amigas/os en estos
tiempos de pandemia.

Para comenzar la actividad, invitamos a escuchar el episodio 7 «Les amigues en


cuarentena» del podcast «La Voz de lxs adolescentes en pandemia».

Les proponemos ahora que se imaginen que son convocadas/os para armar un relato
sobre la amistad. Para esto, describan cómo vivieron en el momento de aislamiento y
distanciamiento social. También se pueden organizar por grupos para armar una serie
de relatos sobre esta época.

¿Qué títulos le pondrían a cada relato? ¿Qué temas trabajarían en cada uno de ellos?
¿A quiénes les gustaría entrevistar para armar el relato? ¿Se les ocurren
canciones/relatos sobre la amistad que podrían sumar?

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