Planificación
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I. ANTECEDENTES GENERALES
Carrera : Psicología
Nombre : Procesos Psicológicos I
Código : PSL 121
Semestre lectivo : 2° Semestre Año: 2023
Créditos SCT : 06 SCT
Horas : Presencial 54 Autónoma 128 Total 180
Área de Profesional
: Disciplinar X General
Formación Práctica
Docente : Katherine Morgado – Esteban Aliaga
E-mail kmorgado@ucm.cl
Contacto : Coordinar cita por
Teléfono 203398 Horario de Atención
correo electronico
II. DESCRIPCIÓN
Con esta actividad curricular se espera que los y las estudiantes conozcan y
comprendan el desarrollo de la psicología científica y cognitiva, así como las bases
biológicas de los procesos cognitivos básicos, integrando las principales teorías
psicológicas explicativas sobre el funcionamiento de dichos procesos, fundamentalmente
desde una perspectiva que contemple los antecedentes y aportes de las investigaciones
experimentales referentes a los procesos cognitivos básicos, que faciliten la
identificación de problemáticas científicas propias de la psicología.
dolor (Vías, localización, funciones y cognitivos básicos. Madrid: Mc Graw Hill. (2004).
principales patologías) Discusión en clases de - Clasifica las estrategias diagnósticas de
3. Percepción: temáticas tratadas. acuerdo con las áreas del funcionamiento -Puente Ferreras, A. & Mayor, J.
- Percepción visual: distancia, psicológico. Cognición y aprendizaje.
movimiento, tamaño, color y forma. Actividades experienciales Fundamentos psicológicos.
- Percepción auditiva: funciones en clases. Pirámide (2003).
auditivas básicas y deficiencias
auditivas. Lectura de bibliografía. -Bermejo, V. Desarrollo
- Ilusiones y constancia perceptual Cognitivo. Imprenta Síntesis
(1994)
Resultado de aprendizaje
2.- Identificar las principales teorías psicológicas explicativas sobre el funcionamiento de los procesos cognitivos básicos, que faciliten la identificación de
estrategias de intervención dentro del comportamiento humano.
Indicadores de evaluación
psicomotricidad - Expone las principales teorías psicológicas McGraw-Hill. (2006).
Análisis de material
5. Atención explicativas sobre el funcionamiento de los
audiovisual.
- Conceptos básicos y principales teorías procesos cognitivos básicos. -Mestre, J.M & Palmero, F.
sobre la atención. - Describe las estrategias de intervención, Procesos Psicológicos básicos.
Discusión en clases de
- Funciones de la atención. mencionando ventajas y desventajas, dentro del Madrid: Mc Graw Hill. (2004).
temáticas tratadas.
- Principales alteraciones de la atención. comportamiento humano.
-Puente Ferreras, A. & Mayor, J.
Actividades experienciales
Cognición y aprendizaje.
en clases.
Fundamentos psicológicos.
Pirámide (2003).
Lectura de bibliografía.
-Bermejo, V. Desarrollo
Cognitivo. Imprenta Síntesis
(1994)
Resultado de aprendizaje
3.- Distinguir los antecedentes y aportes de las investigaciones experimentales referentes a los procesos cognitivos básicos, que faciliten la identificación de
problemáticas científicas propias de la psicología.
Semanas Horas de dedicación
13 - 18 Docencia 18 Trabajo Autónomo 42
presencial
Nombre de la Unidad / Ejes temáticos Actividades Indicadores y Procedimientos de Evaluación Bibliografía/Otros recursos
Unidad III: Bases neurofisiológicas de Clases teóricas expositivas Procedimiento de evaluación: Trabajos grupales -Santiago, J., Tornay, F., Gomez,
la memoria y el aprendizaje. con apoyo de ppt. escritos 25%. E. & Elosúa, M. Procesos
Psicológicos básicos. Madrid:
6. Memoria: Análisis de material Indicadores de evaluación: McGraw-Hill. (2006).
- Bases neurofisiológicas de la memoria audiovisual. - Analiza los antecedentes y aportes de las
y el aprendizaje investigaciones experimentales referentes a los -Mestre, J.M & Palmero, F.
- Modelos para el estudio y evaluación Discusión en clases de procesos cognitivos básicos. Procesos Psicológicos básicos.
de la memoria. temáticas tratadas. - Justifica su utilidad para facilitar la Madrid: Mc Graw Hill. (2004).
- Olvido identificación de problemáticas científicas
- Principales alteraciones de la memoria. Actividades experienciales propias de la psicología. -Puente Ferreras, A. & Mayor, J.
en clases. Cognición y aprendizaje.
BORRADOR
Fundamentos psicológicos.
Lectura de bibliografía. Pirámide (2003).
-Bermejo, V. Desarrollo
Cognitivo. Imprenta Síntesis
(1994)
Prueba integrativa de respuesta breve y selección múltiple 30% que integra los 3 resultados de aprendizaje.
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
V. RECURSOS DE APRENDIZAJE
VI OTROS RECURSOS
Tipo de Recurso
Digital X
Audiovisual X
Simuladores
Otros X