12/10/2024

ALUMNO: MIGUEL ANGEL SANCHEZ ROMERO

BOLETA 460303894

PROFESOR: ESMERALDA DEL CARMEN RAMIREZ DELGADO

TEMA: ACTIVIDAD 6 ANALISIS DE CASO

CARRERA: LIC. EN PSICOLOGIA LX

MATERIA INTEGRACION PROFESIONAL

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Actividad 6. Análisis de caso

Instrucciones:

1. Posterior a la lectura de los recursos, lee los siguientes 3 fragmentos de texto en

los que se te presentan resúmenes de casos clínicos.

Caso 1. Sofía y Ernesto acuden a terapia debido a “problemas de pareja”. Durante

la entrevista ellos relatan que después de cinco años de noviazgo, Sofía y Ernesto
decidieron casarse debido a que ella estaba embarazada y renunció a su empleo en
el que se desempeñaba como contadora en una boutique. Su esposo ya ejercía su
profesión de ingeniero. Se quedaron a vivir en la casa de los padres Ernesto debido
a que no contaban con suficiente solvencia económica como para independizarse.
Los planes del suegro de Sofía y de su esposo fueron que ésta dejara de trabajar
para que se dedicara a la crianza del bebé y que posteriormente, cuando éste ya
tuviese tres o cuatro años de edad, pudiese volver a ingresar al campo laboral; no
obstante, Sofía volvió a embarazarse y los planes cambiaron, siendo entonces que
se dedicó a ser ama de casa, razón por la cual expresaba frustración ya que
consideraba que el esfuerzo para obtener un título profesional había sido en vano.
Actualmente, siguen viviendo en la casa de los padres de Ernesto. En cuanto a los
problemas conyugales, Sofía reportó que desde hacía un año padecía cambios de
estado de ánimo. Algunos días se sentía triste, lloraba, se la pasaba acostada la
mayor parte del día, casi no comía y pensaba que era una mediocre ama de casa.
En otras ocasiones, manifestaba malhumor y se peleaba con su esposo por
cualquier cosa, principalmente porque casi no convivía con ella.
Ernesto por su parte, se quejaba de que su esposa no deseaba tener relaciones
sexuales (hacía un año que no las tenían) y eso a él le afectaba mucho, además de
que no soportaba sus cambios de carácter, a tal grado que pensaba en el divorcio.

Otra de las quejas de Sofía, tenían relación con sus hijos adolescentes con quienes
tiene una relación difícil. Ella manifestaba no poder controlarlos pues se habían

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hecho muy rebeldes y ya no la respetaban como madre y hacían lo que querían, de

hecho, empezaban a obtener bajas calificaciones en la escuela por no estudiar lo
suficiente y por no cumplir con sus tareas escolares.
Sofía también mencionaba que su esposo no corregía a los hijos, de hecho, era
muy flexible y les permitía que hicieran lo que quisieran, sin apoyarla, a quien le
reprochaba no saber educar a sus hijos, siendo su responsabilidad no la de él.
Los hijos también tenían problemas con sus abuelos; ya que usualmente opinaban
e incluso eran quienes decidían sobre lo que podían hacer y lo que no.
Ernesto expresaba que sus padres usualmente criticaban su vida conyugal,
instigándolo para que se divorciara. También mencionaba que como viven en su
casa, era su padre quien realmente tomaba las decisiones en la casa.

Caso 2. Carolina es una paciente de 21 años que sufre desde hace varios años de
anorexia y bulimia grave, ha sido varias veces hospitalizada por diversos intentos
de suicidio, en 2 ocasiones por ingesta de medicamentos y las últimas dos por
cortarse las venas. Una y otra vez, aislada y alimentada por la fuerza Carolina ha
vuelto a su casa medicada, pero en un aparente buen estado de salud. Sin embargo,
apenas empieza a transcurrir la vida dentro de su cotidianidad, ella empieza con
rebeldías para comer o a tener atracones y después busca expulsarlos. Últimamente
la madre observa que no quiere salir de casa, y menos aún levantarse, bañarse e ir
a la escuela. Ella tiene un novio al que no siempre quiere ver, pero es al que le
cuenta que sus ideas suicidas han regresado.
Durante la entrevista, Carolina expresa que piensa que su problema empezó
cuando su papá la abandonó. Ella afirma: - “yo tenía 6 años, de ahí empezó el
malhumor de mi mamá y el odio contra mi papá y todos los hombres, yo me tuve
que dormir con ella para que no se sintiera sola”. Recuerdo que: “veía a mi mamá
inmensa y aterradora; me asfixiaba con su cuerpo y sus palabras.” Agrega: “de mi
papá no te voy a hablar porque eso ya lo tengo resuelto, además déjame decirte
que él era mi adoración. De mi hermano, creo que él también le tiene cierto odio
o algo así, porque mi hermano se queja de que a él nadie le hace caso y que por
ello también va a dejar de comer y lo cierto es que sí, ella siempre está sobre mí, a
él ni caso le hace, pero antes no era así, era todo lo contrario. Pero cuando alguien

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se queja o le reclama algo, ella nos dice que somos fuertes y tenemos que superar
todo lo que se presente y que no hay mucho que pensar o discutir y que ella se
preocupa por lo verdaderamente importante”-.
Carolina también menciona una experiencia de abuso sexual con su tío, ella afirma:
“cuando yo era niña, él me regalaba dulces para que me dejara tocar, yo sentía
mucho asco...Me quería vomitar”-.

Caso 3. Patricia es una paciente de 21 años, soltera, se encuentra cursando estudios

universitarios. La paciente acude a consulta refiriendo sentimientos de tristeza y
soledad tras una ruptura sentimental, llanto frecuente, baja autoestima, inseguridad
a la hora de relacionarse con varones por los que se sintiera atraída y en la
interacción social en general. Presenta también desmotivación, y problemas de
concentración, lo que le lleva a preocuparse acerca del rendimiento en sus
exámenes.
Durante la entrevista refiere historia de dificultades sexuales con distintas parejas
a lo largo del tiempo. Al explorar sus antecedentes la paciente revela que entre los
3 y los 5 años fue víctima de abusos sexuales por parte de su padre, quién abusó
previamente de tres familiares menores más. Tiene recuerdos difusos de abusos en
la ducha y a la hora del baño.
El estilo de relación que desarrolla con sus parejas se caracteriza por una marcada
suspicacia y no respetar el ámbito privado de la pareja (querer saber todo de su
vida pasada y saber todo lo que hace en el presente, intentos por conocer más del
otro a través de terceras personas), no creer ni confiar en nada de lo que dice que
hace, creencia en que todos los hombres la verán exclusivamente como un objeto
sexual, no disfrutar de las relaciones sexuales y rehuirlas por asco y miedo al
contagio de algún tipo de enfermedad, sentirse engañada, humillada y
menospreciada continuamente por la otra persona, falta de comunicación
adecuada en la pareja.
A los 20 años tiene una ruptura sentimental tras 6 años de relación, donde tenía
un patrón variable entre desconfianza y dependencia, con problemas de
comunicación entre ambos y con gran temor a que se repitiera en su pareja la

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conducta del padre. Las relaciones sexuales en la pareja sólo ocurrían si ella estaba
desinhibida por el alcohol, y tras ellas se sentía “sucia”, mal consigo misma y no
quería que la tocara.
Tras terminar su última relación sentimental de dos meses de duración, es cuando
decide acudir a consulta por sentirse baja de ánimo. Teme no poder finalizar sus
estudios y recibir beca, al no estar concentrada y motivada. No tiene confianza en
sí misma y se infravalora. Tiende a suprimir emociones como estrategia de
afrontamiento, siendo reservada y ocultando lo que siente para no preocupar a los
demás.

2. A partir de cada caso, realiza una propuesta de tratamiento especificando los

elementos que se solicitan:

Enfoque Argumentaci Argumentació

Establece la Técnica
Cas del ón de la n de la
meta del sugerida para
o tratamient elección del elección de la
tratamiento el tratamiento
o sugerido enfoque técnica
1 Terapia El enfoque Restablecer la Reestructuraci La
Familiar permitirá comunicación ón familiar y reestructuraci
Sistémica identificar los efectiva entre Establecimien ón familiar es
roles de cada Sofía y Ernesto to de límites una técnica de
miembro en la para mejorar su la terapia
dinámica relación como sistémica que
familiar y pareja, así ayuda a
trabajar en la como la reorganizar la
resolución de cooperación en estructura
conflictos la crianza de familiar,
desde una sus hijos promoviendo
perspectiva adolescentes. un
relacional. También, funcionamient
buscar la o más
independencia saludable.
emocional y El
física de la establecimien
pareja respecto to de límites

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a los padres de ayudará a Sofía

Ernesto para y Ernesto a
que puedan fortalecer su
establecer identidad como
límites claros. pareja y padres,
A nivel estableciendo
familiar, se normas claras
busca que los con respecto a
hijos respeten la autoridad en
la autoridad de el hogar, tanto
sus padres y con los hijos
que los abuelos como con los
no interfieran abuelos.
en la toma de
decisiones.
2 Terapia El enfoque A corto plazo: Terapia de Terapia de
Psicodinámi psicodinámic Estabilizar los procesamiento procesamient
ca o es adecuado comportamient de trauma o de trauma es
debido a los os de riesgo, (EMDR o crucial para
conflictos como los técnicas abordar los
inconscientes intentos de psicodinámicas) traumas no
que Carolina suicidio y los , centrada en resueltos de
experimenta, atracones abordar los Carolina, como
relacionados seguidos de recuerdos el abuso sexual
con su purgas. traumáticos y la compleja
infancia, el Además, relacionados relación con su
abandono promover un con el abuso madre. Los
paterno, la aumento en la sexual y el traumas no
relación ingesta abandono procesados
simbiótica con adecuada de paterno. suelen estar
su madre, y el alimentos y un relacionados
abuso sexual. mejor manejo con conductas
de sus autodestructiva
emociones. s, como la
A largo plazo: anorexia, la
Ayudar a bulimia y los
Carolina a
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integrar y intentos de
procesar los suicidio.
traumas de su
infancia,
mejorar la
relación con su
cuerpo,
fortalecer su
autoestima, y
establecer
relaciones
interpersonales
más saludables.
También se
busca que
Carolina
desarrolle
herramientas
para manejar
sus
pensamientos
suicidas y
restaurar una
vida funcional.
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3. Redacta una conclusión sobre la actividad (debe incluir un resumen de lo

aprendido, contraste de aprendizaje previo y nuevo, reflexión final sobre la
evidencia de efectividad de los enfoques y técnicas de acuerdo con el caso).
a. Resumen de recomendaciones de cada corriente:
i. Psicoanálisis y Psicodinámica: Para problemas profundos de
larga data.
ii. Terapia Centrada en el Cliente: Para crecimiento personal y
resolución de crisis existenciales.

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iii. Conductual: Para problemas conductuales específicos.

iv. Cognitivas y Racional Emotiva: Para distorsiones de
pensamiento en ansiedad o depresión.
v. Gestalt: Para trabajar la autenticidad y la conciencia del presente.
vi. Sistémica: Para problemas interpersonales, especialmente
familiares.
vii. Cada una de estas terapias está enfocada en un tipo específico de
problema o necesidad, por lo que la elección del enfoque dependerá
del tipo de dificultad que presente la persona y sus objetivos en la
terapia
b. Sin bien es cierto que cada corriente ofrece técnicas para el tratamiento
de los diferentes padecimientos es relevante tener como un conocimiento
previo de que corriente puede darnos mejores resultados para
determinado padecimiento.
c. El identificar las corrientes por separado nos brinda una ventana mas
amplia en cuanto a las alternativas de terapias y técnicas por utilizar.
Referencias
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acercamiento cuantitativo. Enseñanza e Investigación en Psicología, 22(1), 15-26
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Estudio cualitativo de la violencia de la mujer hacia el hombre en el contexto de
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Romero, H., Romero, L. y Arellano, J. (2017). La infidelidad femenina como producto de la

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http://www.scielo.org.pe/pdf/afm/v78n2/a08v78n2.pdf