COLOMBIA PROGRAMA

Ministerio TIC y British Council - Convenio 1247 de 2023 - 2026

Términos y Condiciones
Estrategia de Promoción de Código Verde
Documento para sedes NO focalizadas por el proyecto Colombia Programa
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Ruta Código Verde 2024

Tabla de Contenido
Presentación 3
Objetivo de la estrategia 4
Lineamientos de la convocatoria 4
1. Estructura y participantes 4
2. Confirmación de participación de la convocatoria 6
3. Proceso de participación 6
4. Selección de beneficiarios 8
5. Descripción de los beneficios 10
6. Cronograma 11
7. Consideraciones para estudiantes, docentes y sedes educativos 12

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Términos y Condiciones de la Campaña de Incentivos

Presentación
La importancia de desarrollar competencias en torno al pensamiento computacional ha venido
creciendo en los últimos años, al punto de que tanto países desarrollados como aquellos en desarrollo
se han propuesto construir currículos e integrarlos con la evaluación de estas habilidades en las
pruebas estandarizadas. Muestra de lo anterior, son las Pruebas Internacionales PISA, las cuales han
incluido en el componente de matemáticas elementos de pensamiento computacional desde 20211.
Este interés, nace de la conciencia creciente de que en un futuro cercano la mayor parte de empleos
dependen de habilidades relacionadas con la computación, desde una perspectiva mucho más amplia
que el saber programar. Igualmente, la interacción con todos los artefactos electrónicos –que ahora
contienen procesadores de información– requerirá habilidades de pensamiento computacional para un
mejor uso.

En consecuencia, es pertinente que el desarrollo de las competencias requeridas para

enfrentar los retos de la cuarta revolución industrial se promueva desde los primeros años de estudio,
como parte de la educación básica de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes a través del desarrollo
de metodologías activas y enfoques educativos como el STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y
Matemáticas por sus siglas en inglés), los cuales promueven competencias como la creatividad, el
pensamiento lógico, el trabajo en equipo y la programación.

En este sentido, para incorporar nuevas competencias en niños, niñas, adolescentes y jóvenes
es necesario generar dinámicas desde la escuela con recursos innovadores y pertinentes para los
docentes, con el propósito de que estos actores apropien e implementen en el aula de clases iniciativas
orientadas al desarrollo de competencias como la programación y el aprendizaje centrado en el
estudiante. De esta forma, se podrá contribuir a incentivar en los estudiantes el desarrollo de
competencias digitales. Todo esto conlleva a la implementación de iniciativas que involucren diferentes
actores de la comunidad educativa, integrada por niños, niñas, jóvenes, docentes y directivos docentes
en un proceso que tenga como propósito el desarrollo integral y la construcción de trayectorias
educativas completas.

Con base en lo anterior, el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones,

y el British Council en el marco del proyecto Colombia Programa han lanzado la aplicación móvil para
el pensamiento computacional Código Verde con la cual se trabajan seis de sus subhabilidades:

● El pensamiento algorítmico
● El pensamiento lógico
● La descomposición de problemas
● La abstracción
● El reconocimiento de patrones

1
Para más información, consulte el Marco de enfoque STEM para Colombia del Ministerio de
Educación Nacional en: https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/2022-
08/Documento%20Visio%CC%81n%20STEM%2B.pdf
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● La depuración

Estas subhabilidades han sido desplegadas a lo largo de 96 juegos divididos en dos divisiones
según su nivel de dificultad: la ruta semilla (complejidad inicial) y la ruta árbol (complejidad intermedia).
La aplicación fue lanzada al público desde el 14 de junio de 2024 y está disponible de manera gratuita
para todos los usuarios con un dispositivo Android (versión 7.1 o superior) o iOS (versión X o superior)
o Windows 10 con 250MB de espacio libre en su dispositivo y conectividad para descargar la aplicación
y completar el proceso de registro.

Código Verde, más allá de ser una aproximación lúdica al pensamiento computacional, se
presenta a docentes y sedes educativas como un conjunto de herramientas que complementa sus
programas o proyectos en áreas STEM y no STEM al ser fácilmente adaptable y accesible, así como
permite tener una aproximación inicial al pensamiento computacional. Para alcanzar este propósito,
las sedes y docentes que acceden a la aplicación cuentan con las siguientes herramientas para el
acompañamiento:

1) Un tablero de control con reportes y cifras en tiempo real

2) Una guía pedagógica con lineamientos metodológicos para la implementación en el aula
3) Los 96 juegos de Código Verde en una versión desconectada y fotocopiable.

Así, los docentes pueden complementar sus prácticas pedagógicas y las de sus sedes hacia
una aproximación adaptable a múltiples escenarios para fomentar el pensamiento computacional.
Todos estos recursos están disponibles desde la página de Código Verde:
https://mintic.gov.co/colombiaprograma o https://codigoverde.app.

A continuación, se presenta una convocatoria abierta con las actividades, los criterios de
selección y agrupamiento dirigido a las sedes educativas NO focalizadas por parte de Colombia
Programa denominada “Ruta Código Verde 2024”. En esta estrategia las sedes educativas que se
registren podrán completar retos dentro de su institución usando Código Verde con sus estudiantes
que les permitirán acumular puntos y acceder a los beneficios según el procedimiento que se describe
a continuación.

Objetivo de la estrategia
Ruta Código Verde 2024 tiene como objetivo incentivar acciones de apropiación, uso y
promoción de la aplicación móvil Código Verde como una herramienta que complementa el proceso
de enseñanza y aprendizaje del pensamiento computacional en estudiantes y docentes en cualquier
institución educativa, clasificada como rural o urbana en Colombia que se postule en el correspondiente
formulario de registro a esta convocatoria: https://forms.gle/RZ2XTTGQp6QYp6FC7

Lineamientos de la convocatoria

1. Estructura y participantes
Este esquema busca identificar las experiencias exitosas en términos de pertinencia y alcance de
la app Código Verde especializada para los siguientes dos grupos de sedes educativas:

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Grupo 1: Sedes educativas oficiales de categoría urbana según su registro en el sistema
SINEB. Cada sede de una institución puede registrarse y participar de manera individual y
autónoma, sin que haya un número límite de sedes de una institución.

Grupo 2: Sedes educativas oficiales de categoría rural según su registro en el sistema

SINEB. Una sede rural puede postularse en esta categoría sin importar que su sede principal
sea categorizada como urbana.

NOTA: Si su institución educativa está actualmente focalizada por el proyecto Colombia Programa
del Ministerio TIC y British Council como Nodo de Pensamiento Computacional, Pionera en la
enseñanza de Pensamiento Computacional con Código Verde o seleccionada para la formación de
docentes de la ruralidad, no debe inscribirse en este formulario. Su participación en esta actividad esta
categorizada en el documento de términos y condiciones para sedes focalizadas de Colombia
Programa.

Para cada grupo se seleccionará un número puntual de sedes beneficiarias de los kits de incentivos
que se otorgarán como resultado de esta estrategia de la siguiente manera:

Grupo Nombre Cantidad de kits a entregar

Grupo 1 Sedes educativas urbanas 2 sedes con el puntaje más alto alcanzado
a partir de las misiones de trabajo con
Código Verde.
Grupo 2 Sedes educativas rurales 2 sedes educativas rurales con el puntaje
más alto alcanzado a partir de las misiones
de trabajo con Código Verde. Se aclara que
el mapa de misiones para la ruralidad es
distinto considerando las condiciones
puntuales de este tipo de sedes.

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2. Confirmación de participación de la convocatoria

La convocatoria está abierta a cualquier institución educativa oficial en Colombia, categorizadas en dos
grupos de acuerdo con su registro en el sistema SINEB. Este esquema busca identificar las
experiencias exitosas en términos de pertinencia y alcance de la app Código Verde especializada para
los siguientes dos grupos de sedes educativas:

Grupo 1: Sedes Educativas Oficiales de Categoría Urbana

• Sedes educativas oficiales ubicadas en áreas urbanas, según su registro en el sistema SINEB.

Grupo 2: Sedes Educativas Oficiales de Categoría Rural

• Sedes educativas oficiales ubicadas en áreas rurales, según su registro en el sistema SINEB.

Para ambos casos, un docente debe contar con el consentimiento de un directivo docente y registrar
su sede en el siguiente formulario: https://forms.gle/JedMYz5jYhjaYgkb6.

NOTA: Si su institución educativa está actualmente focalizada por el proyecto Colombia Programa de
Ministerio TIC y British Council como:

• Nodo de Pensamiento Computacional

• Pionera en la enseñanza de Pensamiento Computacional con Código Verde

• Seleccionada para la formación de docentes de la ruralidad

No debe inscribirse en este formulario. Su participación en esta actividad está categorizada en el

documento de términos y condiciones para sedes focalizadas de Colombia Programa.

Socialización de la Estrategia: Durante los meses de agosto, septiembre y octubre de 2024, se

realizará una serie de webinars organizados por el British Council para socializar los lineamientos de
la estrategia de la Ruta Código Verde 2024. Estos webinars servirán como espacio para aclarar dudas,
compartir experiencias y proporcionar detalles adicionales sobre la implementación de la estrategia.

Comunidad en WhatsApp: Para facilitar la información a los interesados y promover el intercambio

de experiencias, se ha creado una comunidad en WhatsApp. Los participantes podrán unirse a esta
comunidad y mantenerse al tanto de las actualizaciones, así como interactuar con otros docentes y
coordinadores involucrados en la iniciativa. Es posible unirse a esta comunidad a través del siguiente
enlace: https://chat.whatsapp.com/LXwCthEzaRo5f7FA6Wy8bd.

3. Proceso de participación
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Al haber leído este documento de términos y condiciones, el cual rige la selección para la
entrega de kits de materiales pedagógicos, el proceso de participación consistirá en completar los retos
durante el periodo de implementación de este esquema hasta el 8 de noviembre de 2024 a las
11:59pm con el fin de acumular la mayor cantidad posible de puntos. Una sede competirá por conseguir
un mayor puntaje solamente contra aquellas sedes de su mismo grupo. El siguiente diagrama presenta
las acciones para que una sede educativa participe de esta estrategia de apropiación y promoción
Código Verde:

3. Promoción de la
1. Inscripción de la descarga y uso de 4. Hacer
2. Recepción de 5. Consultar el
institución y la aplicación Código seguimiento al
mapa de misiones resultado final a la
aceptación de Verde a partir de lo puntaje alcanzado
según la categoría fecha de cierre del
términos y propuesto en en cortes
seleccionada esquema
condiciones misiones principales quincenales
y secundarias

Figura 1. Proceso de participación para IE registradas en la estrategia de apropiación y promoción

Código Verde

La participación en la Ruta Código Verde 2024 de una sede consiste en completar acciones
específicas alrededor de la app Código Verde, jugándola y/o participando en retos cortos de los
aprendizajes y/o percepciones de los estudiantes que hayan usado la herramienta. Todos los docentes
y estudiantes de una sede educativa pueden participar y apoyar el desarrollo los retos, esto no se limita
única a los docentes de la institución que sean el punto de contacto para las comunicaciones de la
estrategia. El inventario de todas las misiones, su clasificación e instrucciones son puestas a
disposición de los participantes en dos medios a todos los participantes a través del correo electrónico,
la página de Código Verde codigoverde.app/novedades y por parte de su mentor, promotor pedagógico
o tutor, así como de los siguientes recursos:

A) En un tablero de consulta interactivo que complementa la estrategia y está disponible en el

siguiente enlace: https://bit.ly/RutaCódigo Verde2024
B) Como documento Anexo 1 a este documento de términos y condiciones para consulta.

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Estos retos se han clasificado como misiones principales y misiones secundarias con las siguientes
definiciones:

- Misión principal: Las misiones principales están conectadas directamente con la promoción
de Código Verde en la institución. Son el núcleo de la actividad, dado que dan cuenta del uso
adecuado mínimo esperado de una institución pionera en la enseñanza del pensamiento
computacional con Código Verde. De igual forma, solamente completando misiones
principales, las misiones secundarias asociadas se pueden desbloquear al alcanzar un nuevo
nivel de experiencia. Las misiones principales son las paradas clave en la ruta.

- Misión secundaria: Las misiones secundarias son retos de participación significativa

alrededor de Código Verde. Están asociados a la apropiación e implican una posibilidad
adicional para conseguir más puntos que favorezcan la sede, la inclusión de otros docentes o
completar a fondo los retos de pensamiento computacional de Código Verde. Algunas de estas
misiones son opcionales y representan una decisión significativa para conseguir mayor puntaje
y liderar el concurso dando más visibilidad al trabajo de la sede en la promoción del
pensamiento computacional.

Todos los usuarios que usan Código Verde, independientemente de participar o no en la

estrategia, tienen acceso a una mesa de ayuda que resuelve todas sus inquietudes a través del correo
electrónico: [email protected]. También es posible acceder a dicho recurso desde la página
web siguiendo el enlace: https://codigoverde.app/soporte o directamente desde la app Código Verde.
De igual forma de manera periódica se publicará el reporte del puntaje correspondiente junto con su
publicación en la página web https://mintic.gov.co/colombiaprograma/847/w3-channel.html, enlace en
el cual también serán publicados los ganadores de cada grupo al finalizar el esquema.

4. Selección de beneficiarios
La estrategia contempla la entrega de beneficios para hasta diez (10) sedes educativas que serán
entregados solamente en especie a través de una dotación de materiales educativos para la enseñanza
y aprendizaje de proyectos en pensamiento computacional de la siguiente forma:

Primer grupo: Sedes urbanas

Elemento Descripción

Número de sedes que reciben el 2 SEDES EDUCATIVAS

beneficio

Criterio de selección Ser una de las dos sedes educativas que obtenga más
puntos dentro de las sedes en su grupo. Es decir, las dos
sedes educativas que mayor puntaje obtengan hasta el 8

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de noviembre de 2024 entre las sedes que se registren en

la convocatoria.

Beneficio que otorga Kit de materiales pedagógicos para la enseñanza del

pensamiento computacional tales como paquetes de
robótica, conjuntos amplios de materiales para proyectos,
tarjetas microcontroladoras micro:bit programables para
educación y otros complementos para la enseñanza y
aprendizaje del pensamiento computacional.

Segundo Grupo: Sedes pioneras en la enseñanza con Código Verde

Elemento Descripción

Número de sedes que reciben el 2 SEDES EDUCATIVAS

beneficio

Criterio de selección Ser una de las dos sedes educativas que obtenga más
puntos dentro de las sedes en su grupo. Es decir, las dos
sedes educativas que mayor puntaje obtengan hasta el 8
de noviembre de 2024 entre las sedes que se registren en
la convocatoria.

Beneficio que otorga Kit de materiales pedagógicos para la enseñanza del

pensamiento computacional tales como paquetes de
robótica, conjuntos amplios de materiales para proyectos,
tarjetas microcontroladoras micro:bit programables para
educación y otros complementos para la enseñanza y
aprendizaje del pensamiento computacional.

A partir de la información sincronizada por los usuarios desde sus dispositivos móviles o de
escritorio con el tablero de control, se llevará a cabo una verificación de la actividad correspondiente
semanalmente para su seguimiento. A partir de la asociación de esta información a las misiones
principales y secundarias a través del código DANE usado en el tablero de control por parte de los
docentes al crear un aula virtual, se otorgan los puntos correspondientes para que cada SEDE
EDUCATIVA sea clasificada según su puntaje en la posición correcta en el grupo.
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Finalmente, el proceso de verificación de estos criterios para las sedes se llevará a cabo a
partir únicamente de la información validada en el tablero de control de Código Verde con fecha de
corte del cierre del esquema el 8 de noviembre de 2024. No se aceptarán evidencias y datos de
usuarios no asociados a una sede educativa a través del tablero de control de Código Verde para la
selección de los beneficiarios o evidencias de información que haya sido generada de manera posterior
a la fecha de corte o de actividad offline. Todos los usuarios docentes, directivos docentes, estudiantes
y padres o madres de familia pueden resolver sus inquietudes frente al uso de Código Verde a través
de la Mesa de Ayuda en el correo [email protected] y los materiales de soporte en la página
web: codigoverde.app

NOTA SOBRE EMPATES: En el caso de que dos o más sedes presenten un empate en el
puntaje de sus misiones principales y secundarias, el elemento que descarta esta situación será en
primer lugar el número de usuarios estudiantes asociados a la institución en sus aulas virtuales: la
institución con el porcentaje mayor de estudiantes registrados en Código Verde frente al total de su
matrícula principal según SINEB será seleccionado. Si el empate aún persiste, el segundo elemento
para tener en cuenta en el desempate será a favor de la institución con el mayor número de docentes
registrados que hayan creado aulas virtuales correctamente. Finalmente, si el empate persiste en el
tercer nivel será determinado por el promedio más alto de Rendimiento Global (puntaje de la institución
en el tablero de control) entre las dos sedes. Si el empate persiste después de estas tres revisiones,
sede se favorecerá la sede con mayor tiempo de juego efectivo por parte de los usuarios estudiantes
y docentes. De esta forma los criterios de posibles desempates serán los siguientes:

Criterios en caso de empate entre sedes Nivel

Primer criterio de desempate Mayor porcentaje de estudiantes asociados a aulas
virtuales sobre la matrícula
Segundo criterio de desempate Mayor número de docentes registrados al código
DANE de la sede con aulas virtuales creadas
Tercer criterio de desempate Mayor rendimiento global en el tablero de control
Cuarto criterio de desempate Mayor tiempo de juego efectivo por parte de usuarios
estudiantes y docentes.

5. Descripción de los beneficios

Para las sedes educativas que ocupen las posiciones de premiación de cada uno de los dos
grupos descritos en el numeral 4 de este documento, se entregará como beneficio por su participación
un conjunto de materiales para uso institucional dirigidos a la enseñanza y aprendizaje del pensamiento
computacional de la siguiente forma2:

Las 4 sedes educativas que ganan cada uno de los grupos, recibirán un paquete de materiales para el
desarrollo de proyectos de pensamiento computacional con siguientes elementos que favorecen la

2
La disponibilidad de las cantidades de los elementos para los beneficios puede variar según los
procesos de importación del distribuidor seleccionado por British Council para esta estrategia. Sin
embargo, se asegura que se vela por la pertinencia pedagógica de los materiales designados y la
entrega a los beneficiarios y de que se en caso de que la cantidad de un elemento no esté disponible
se reemplazará por uno de igual o mayor valor.
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implementación de proyectos conectados y desconectados para el fortalecimiento del pensamiento
computacional de los cuales puede contener como ejemplo algunos de los siguientes elementos:
- tarjetas microcontroladoras programables
- Drones con fines educativos
- Kits de robótica
- Kits para proyectos en STEM
- Dispositivos y accesorios para tarjetas programables
- Kits STEM conectados o desconetados

El listado definitivo de los elementos a entregar estará bajo la potestad de los organizadores
de la actividad, asegurando su pertinencia frente al uso educativo de los materiales y la ejecución
correcta del trámite de adquisición y entrega de estos. El beneficio incluye la entrega de los materiales
directamente a la sede por parte del proveedor logístico que British Council seleccione para la
distribución. De igual forma, a partir de lo regido por estos términos y condiciones, las sedes aceptan
que su asociación oficial por parte del Ministerio de Educación Nacional será sometida a verificación
al consultar la base de datos SINEB disponible en el enlace
https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-188915.html?_noredirect=1 y frente a la actividad de
uso de la aplicación Código Verde en el tablero de control de la aplicación disponible en
tablero.codigoverde.app. Hasta que estos procesos de verificación sean surtidos de manera correcta,
no se hará la comunicación final de las sedes que terminen siendo beneficiadas por la estrategia de
apropiación y promoción.

De igual forma, los docentes o directivos docentes que se registran aceptan en su participación
que en estos términos y condiciones se especifica que claramente TODOS LOS USUARIOS DEBEN
ESTAR ASOCIADOS A SU SEDE EDUCATIVA USANDO EL MISMO CÓDIGO DANE A PARTIR DE
LA CREACIÓN DE UN AULA VIRTUAL EN EL TABLERO DE CONTROL DE CÓDIGO VERDE.

6. Cronograma

Fecha de Fecha de Acción

inicio cierre

Agosto 15 Socialización de Código Verde en masterclass abierta a todos

los interesados a través del canal de YouTube del British
Council con repetición disponible en el enlace:
https://www.youtube.com/live/zNhil7GKHQ0?si=UQDnyZC3vX
dQGbVd

Agosto 16 Octubre 29 Espacio para la inscripción de sedes educativas interesadas

en el formulario correspondiente en
https://forms.gle/JedMYz5jYhjaYgkb6

Septiembre 10 Masterclass sobre uso de tablero de control y socialización de

mapa de misiones

Septiembre 16 Publicación de corte 1 de resultados

Septiembre 24 Publicación de corte 2 de resultados

Octubre 15 Publicación de corte 3 de resultados

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Noviembre 8 Cierre de actividad válida para la participación de las sedes de
los dos grupos

Noviembre 13 Publicación de resultados

7. Consideraciones para estudiantes, docentes y sedes educativas

7.1 ¿Cómo descargar y registrarse en Código Verde?

Cualquier docente y/o estudiante en el país tiene acceso a Código Verde de manera
completamente gratuita a través de un dispositivo compatible con Android 5.0 o superior, iOS 10 o
superior o Windows 10 en adelante usando el enlace correspondiente desde la página
https://mintic.gov.co/colombiaprograma/847/w3-channel.html . De manera alternativa, pueden buscar
en la tienda de dispositivos la aplicación, como aparece en la siguiente infografía:

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Figura 2. Proceso de descarga de Código Verde

NOTA: Se aclara que es necesario descargar y actualizar la última versión disponible de Código
Verde para la participación en esta estrategia.

7.2 ¿Cómo registrarse en Código Verde?

Una vez descargada la aplicación, los usuarios deben registrarse completando los campos
requeridos en el proceso, iniciando con el correo electrónico. Después, se selecciona el perfil de
usuario, estudiante o docente.
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Figura 3. Selección de perfil estudiante en Código Verde

A continuación, se completan los datos necesarios para el registro. Puede consultar el siguiente video
tutorial o compartirlo con sus estudiantes como referencia del paso a paso de registro:
https://youtu.be/c2diCDnjUe0?si=v_vETKPeCsKIcv4Q

7.3 ¿Cómo se crean aulas virtuales en Código Verde?

Después de crear una cuenta de docente, los usuarios docentes reciben un correo con una
notificación de acceso al tablero de control. Se deben seguir los pasos correspondientes como aparece
en la siguiente infografía:

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Figura 4. Proceso de asociación de aula virtual en tablero de control Código Verde

Una vez creada el aula virtual, se crea un código de cuatro caracteres que se comparte a los
estudiantes que ya hayan completado el proceso de registro.

7.4 ¿Cómo se conectan los estudiantes al aula virtual?

Cada aula virtual tiene un código único de cuatro caracteres con el cual los docentes asocian a sus
estudiantes al aula virtual. Sin embargo, un docente o el grupo de docentes de la sede pueden crear
tantas aulas como consideren pertinentes y todos los usuarios estudiantes asociados a dichas aulas
aportarán a la sumatoria de la sede siempre y cuando se haya usado el mismo código DANE. Cada
estudiante debe escribir dicho código en la sección de ajustes de su aplicación Código Verde al haber
iniciado sesión. Las siguientes imágenes presentan las referencias de códigos de aula de ejemplo y
del área en ajustes donde los estudiantes escriben dicho código.

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Figura 5. Códigos de aulas virtuales en tablero de control Código Verde

En la app Código Verde los estudiantes ingresan el código en el espacio de “ajustes”:

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Figura 6. Proceso de inscripción a un aula virtual para un estudiante desde la app Código Verde

Al completar este proceso, los docentes verán en el listado de estudiantes aquellos que han
vinculado su aula de manera exitosa en la sección “clasificación de estudiantes”:

Figura 7. Ejemplo de listado de estudiantes correctamente asociados en el tablero de control

Código Verde

7.5 ¿Cómo se entienden las cifras en el tablero de control?

El tablero de control de Código Verde hace un cálculo del rendimiento global de un estudiante a
partir de su desempeño y progreso en gamificación. Estos dos indicadores son calculados a partir de
la información asociada a una sede educativa en sus aulas virtuales por sus estudiantes con progreso.
La definición del término “Rendimiento Global” en el tablero de control se determina de la sumatoria de
los siguientes puntajes disponibles para cada usuario:
o Desempeño: Número de juegos respondido de manera correcta en relación con el
tiempo de juego. Un juego correcto se entiende como completar el reto de
pensamiento computacional usando la secuencia necesaria y recibir una pantalla de
aprobación del reto como se mostrará a continuación.

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o Gamificación: Número de trofeos e insignias obtenidas en relación con el tiempo de
juego. Este será un valor que se considerará para la selección de las IE oficiales
beneficiarias.

Por ejemplo, al completar un juego de manera correcta, un usuario recibe los siguientes elementos:
- Un trofeo que indica en cuántos intentos completo el juego (1 intento = oro, 2 intentos = plata,
o 3 intentos o más = bronce)

- EcoPuntos: Un puntaje que se asigna según el nivel de dificultad del juego completado y el
tiempo usado (puede consultar el puntaje asignado de cada juego en el menú de pausa de
cada caso)

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Figura 8. Menú de pausa y consulta de Ecopuntos desde la app Código Verde

- Una medición del tiempo que indica cuánto tiempo tomó en responder el usuario.

- Al completar acciones específicas, también desbloquea insignias, estos elementos

incrementan el puntaje de Rendimiento Global de un usuario:

De esta forma, los usuarios acumulan mayor puntaje de Rendimiento Global al responder en
menor tiempo y número de intentos una mayor cantidad de juegos. Puede encontrar más información
al respecto en el manual de usuario disponible en el enlace: https://codigoverde.app

7.6 Consideraciones para estudiantes participantes

• Los usuarios estudiantes en Código Verde deben corresponder a estudiantes matriculados en
2024 en la sede educativa.

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• Los usuarios estudiantes menores de 14 años de edad deben contar con el acompañamiento
y aprobación de un representante legal o acudiente mayor de edad para poder registrarse en
Código Verde dando cumplimiento a la política global del British Council a la protección de la
infancia y el marco legal colombiano para uso de aplicaciones móviles. La información que se
recopila para los usuarios de Código Verde consiste en: Nombre, Apellido, Fecha de
Nacimiento, Sexo, Ciudad de Residencia y Correo electrónico. Esta información y su
tratamiento están registrados en los términos y condiciones de la aplicación y en el enlace
http://dashboardmintic.azurewebsites.net/assets/pdf/DataPolicy.pdf
• La participación en la presente estrategia es totalmente gratuita. Por lo tanto, no requiere de
realizar pagos ni incurrir en ningún costo para participar en la misma.
• El Ministerio TIC y el Ministerio de Educación Nacional podrán corroborar que el estudiante
participante se encuentre matriculado en uno de los grados de las sedes educativas oficiales
del país. Esta información se verificará a través de consulta en el SIMAT. En caso de no
poderse validar, el directivo docente deberá presentar una certificación de su matrícula en el
año escolar vigente de 2024, la cual deberá ser firmada por el/la rector(a) o representante legal
de la sede educativa dentro de un plazo no superior a los 15 días hábiles siguientes a la
publicación de resultados de la estrategia de apropiación y promoción de Código Verde a
través de [email protected] y [email protected]
• Se definen los indicadores de la aplicación Código Verde a partir del Rendimiento Global en el
tablero de control (Dashboard) como una medición a partir de toda la actividad que un usuario
hace y sincroniza de la aplicación Código Verde al iniciar sesión estando conectado a internet.
Dicho indicador proviene de la sumatoria de los valores Desempeño: Número de juegos
completados en relación con el tiempo de juego y Gamificación: Número de trofeos e insignias
obtenidas en relación con el tiempo de juego.
• Solamente será considerada la actividad de los usuarios estudiantes en Código Verde a la
fecha de cierre de la correspondiente serie y en el tablero de control. No podrá ser tenida en
cuenta ninguna actividad que no sea sincronizada.
• El no cumplir una de estas condiciones es causal de descalificación y la pérdida de calidad de
aspirante y/o beneficiario por parte de los organizadores de la convocatoria.

Usuarios con progreso y sin progreso

• Es necesario establecer que se considerará para la asignación de puntaje en las misiones el

número de usuarios CON PROGRESO asociados a una sede educativa. El progreso se
entiende como el evento de completar uno de los reactivos (minijuegos) en Código Verde de
manera correcta y sincronizar la información al estar conectado a internet y poder ver los datos
de dicha partida jugada en el tablero de control de Código Verde. El siguiente video presenta
los tipos de juegos disponibles en Código Verde, así como las características a las que tienen
acceso los usuarios con progreso a medida que juegan:
https://drive.google.com/file/d/1gxYHKiV-
StVtMNnVTTeYx5pOgXNVhnhF/view?usp=drive_link

• Es necesario considerar que, al registrarse en la aplicación inicialmente, un usuario no se

asocia a una sede educativa automáticamente en la plataforma Código Verde. El proceso de
asociación a una sede educativa debe llevarse a cabo cuando el docente crea un aula virtual
en el tablero de control y comparte un código de cuatro caracteres con sus estudiantes tal y
como se presentó en el numeral 7.4. Al ingresar el código proporcionado de manera correcta,
un usuario queda asociado a una sede educativa. Solamente en este momento, la sede
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educativa sumará dichos usuarios con progreso asociado a su puntaje de las misiones para la
tabla de posición de selección de beneficiarios. Los usuarios inactivos, sin ningún juego
completado no podrán aportar al indicador de progreso al no tener actividad registrada. De
igual forma aplica para los usuarios que se registran como docentes por accidente al no
seleccionar la opción correcta. En ambos casos, se recomienda solicitar al estudiante que cree
nuevamente una cuenta usando un correo electrónico distinto.

• En ningún caso, se sumarán usuarios a una sede educativa que no hayan usado el código de
vinculación desde la app Código Verde. Todos los usuarios y el público general cuentan con
documentación de soporte y tutoriales de uso de la aplicación Código Verde en el portal
codigoverde.app y acceso a la mesa de ayuda a través del correo electrónico
[email protected] para resolver sus inquietudes frente al uso de la aplicación.

7.7 Consideraciones para docentes asociados a una sede educativa

• El docente de una sede educativa asociado al tablero de control de Código Verde debe poder
demostrar su asociación con la sede educativa en caso de que sea requerido para propósitos
de verificación.
• Solamente los docentes nombrados o provisionales designados a una sede educativa por el
Ministerio de Educación Nacional, la secretaría de educación, alcaldía o gobernación
correspondiente podrán ser considerados para la creación de las aulas virtuales que
constituyen la sumatoria de usuarios estudiantes de una sede educativa.
• La participación en la presente estrategia es totalmente gratuita. Por lo tanto, no requiere de
realizar pagos ni incurrir en ningún costo para participar en él.
• El Ministerio TIC y/o el Ministerio de Educación Nacional podrá verificar con sus bases de datos
que el docente beneficiado cumpla con las condiciones de asociación a una sede educativa.
• El no cumplir alguna de estas condiciones es causal de descalificación y la pérdida de calidad
de aspirante y/o beneficiario.

7.8 Consideraciones para sedes educativas participantes

● Solamente las sedes educativas oficiales registrados ante el Ministerio de Educación Nacional
y evidenciados en SINEB en el enlace: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-
188915.html?_noredirect=1 durante 2024 podrán ser tenidos en cuenta para el otorgamiento
de los beneficios descritos en esta estrategia.
● Los beneficios serán entregados únicamente en el territorio colombiano en la dirección de la
sede de la sede educativa designado por el rector o directivo docente como aparece en las
bases de datos del Ministerio de Educación Nacional. No se utilizarán intermediarios, ni
entregas en sitios diferentes.
● La participación en la presente estrategia es totalmente gratuita. Por lo tanto, no requiere de
realizar pagos ni incurrir en ningún costo para participar en él.
● La entrega del beneficio está sujeta a los términos de garantía establecidos por el proveedor
del British Council para los materiales.
● Todas las sedes educativas que usen la aplicación Código Verde y su tablero de control deben
contar con estudiantes que estén matriculados en la sede educativa para participar en la
estrategia. Procesos adicionales de verificación pueden ser aplicados por parte de los
organizadores de la convocatoria en caso de que se identifique dicha necesidad.

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● Solamente podrán ser tenidos en cuenta los datos generados por los usuarios a fecha de corte
del cierre de la serie designada. La descarga y supervisión de los datos a fecha de cierre por
parte de los organizadores se llevará a cabo bajo un proceso de supervisión de las tres
organizaciones participantes y será grabado para fines de transparencia previa solicitud por
correo a por parte de las sedes participantes [email protected]
● Se considera un usuario activo un estudiante que se ha registrado en la aplicación, y se ha
asociado correctamente a su sede educativa escribiendo en su aplicación Código Verde el
código de cuatro caracteres suministrado por el docente. Los usuarios que no estén asociados
a una sede educativa correctamente no serán tenidos en cuenta para el factor de sumatoria
de la estrategia de promoción y apropiación de Código Verde. Si un usuario no cumple con
estas condiciones y no se evidencia en la información disponible en el tablero de control, no
será tenido en cuenta para el conteo de usuarios activos.
● De igual manera, un usuario docente activo se define como un docente que ha completado el
formulario de registro, ha activado su cuenta a partir del correo de confirmación, ha asociado
a su usuario su sede educativa correctamente y ha creado un aula en el tablero de control de
https://tablero.codigoverde.app
● British Council y sus aliados están en potestad de modificar las condiciones de esta estrategia
sin previo aviso ante un evento de fuerza mayor o de negar la entrega de un incentivo a una
sede educativa que no cumpla con los requisitos necesarios contenidos en este documento,
así como de otros criterios necesarios establecidos por dichas organizaciones.
● El no cumplir una de estas condiciones es causal de descalificación y la pérdida de calidad de
aspirante y/o beneficiario.

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