Acuerdo Pedagógico Biología 3 Período 7°

PROGRAMACIÓN CURRICULAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉ Y
ALEGRÍA IBAGUÉ ACUERDO PEDAGOGICO
AREA DOCENTE GRADO JORNADA PERIODO I.H.S.

ACADEMICO
CIENCIAS
NATURALES ROZANA P. LUNA GÓMEZ SÉPTIMO MAÑANA TERCER 4 horas
Fecha de inicio: 26 AGOSTO 2024 Fecha de terminación: Noviembre 26 de 2024
DESEMPEÑOS ESPERADOS: (Asociados con FINES y OBJETIVOS) de la Educación, ESTÁNDARES BÁSICOS DE LA

CALIDAD, PRINCIPIOS Y VALORES Institucionales)
Analiza e identifica los diferentes tipos de sistemas locomotores en la escala evolutiva
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS (cumpliendo los pasos de LA ESTRATEGIAPEDAGÓGICA)
DEFINICIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMICA. ¿De qué manera le llegan los nutrientes a todo el organismo para su
funcionamiento?¿Cómo se transportan los diferentes seres vivos? ¿Cuáles son los mecanismos que utilizan para
movilizarse? 2. INTELECTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA: Trabajo por equipos para establecer conjeturas, planteamiento de
posibles soluciones a las preguntas problematizadoras de acuerdo a conocimientos previos de los estudiantes, experiencias
cotidianas; para luego proceder a consultar las fuentes bibliográficas e iniciar el proceso de aprehensión de conceptos.
3. EXPLORACIÓN DESCUBRIMIENTO:
3.1 Desarrollo de guías y talleres por equipos mediante los cuales se pretende reforzar saberes previos y la apropiación de
nuevos conceptos, tales como:. Sistema circulatorio, Sistema locomotor en los seres vivos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO INTEGRAL

COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO
COGNITIVO PROCEDIMENTTAL AXIOLÓGICO SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
40% 40% 20% 4.6 - 5.0 4.0 -4.5 3.0 -3.9 0.-2.9
UN ESTUDIANTE APRUEBA EL PERIODO ACADÉMICO CUANDO:
EN LO COGNITIVO: 40% SABER
Domina conceptos relacionados con circulación y locomoción de los seres vivos
EN LO PROCEDIMENTAL:40% SABER HACER
Se comunica de manera eficiente con sus compañeros y docentes, respeta tanto sus diferencias en la personalidad, como en
sus opiniones. Lo que le facilita el trabajo, para resolver retos y actividades propuestas.
UN ESTUDIANTE APRUEBA EL PERIODO ACADÉMICO CUANDO:
Es capaz de solucionar situaciones cotidianas que tiene que ver con sus conocimientos acerca de la temática
EN LO PROCEDIMENTAL:40% SABER HACER
Desarrolla prácticas de laboratorio que requieren recolección, organización, análisis e interpretación de información.
Participa activamente en la socialización de las actividades y aprovecha para corregir y complementar sus guías,
antes de entregarlas al docente.
Emplea eficientemente información científica para explicar las funciones de nutrición y respiración celular.
EN LO ACTITUDINAL: 20% SABER SER Y SABER CONVIVIR
Asume una posición responsable frente al desarrollo de sus competencias, es crítico (a), analítico (a), reflexivo (a),
y propositivo (a), a la hora de explicar temas propios de la disciplina. Cada vez, es más respetuoso, considerado
y compasivo con los compañeros y contribuye para que todos alcances sus metas.
ACTIVIDADES Y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL PERIODO: (evaluación escrita, oral,
trabajo individual, trabajo en grupo, exposiciones, revisión de cuaderno, entrega de guías).
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD FECHA
1. Trabajo por equipos enfocado hacia el diagnóstico de pre-saberes mediante la Formulación permanente
de conjeturas y posibles soluciones a la pregunta problematizadora.
2. Revisión de entrega de tareas, consultas y demás actividades propuestas para el desarrollo permanente
de la asignatura. (Registro en el formato respectivo)
3. Revisión de desarrollo de guías, talleres, tareas y actividades propuestas. permanente
4. Participación en plenaria de las actividades complementarias de los talleres y guías. permanente
5. Desarrollo de actividades relacionadas con el Proyecto transversal. Que contempla los
proyectos obligatorios: permanente
Educación Ambiental:
Reglamentación de separación y clasificación de residuos sólidos.
Reutilización de residuos en la elaboración de material didáctico.
Democracia: Promoción del trabajo colaborativo
Educación Sexual: Se promueve la equidad de género durante el trabajo por equipos
6. Revisión de las actividades para ampliación de ideas propuestas para el grado en la clase permanente
7. Exposición y/o socialización de material didáctico (frisos, carteles, maquetas, etc.) sobre Semana cultural
temáticas específicas.
8. Pruebas escritas tipo Icfes y/o con preguntas abiertas (mínimo una). Último período
9. Presentación de guías acerca del tema Permanente
10.Auto-evaluación, co-evaluación y hetero-evaluación de la dimensión axiológica. Documento Semana 12
11 del MEN.
11. Realización de las actividades de refuerzo y/o profundización para estudiantes con Finalizado el
dificultades y/o habilidades excepcionales respectivamente. período
académico.
OBSERVACIONES:
1. El docente se compromete a:
 Subir a la Plataforma Institucional el acuerdo Pedagógico para que tanto padre como hijo lo lean y lo discutan, y
se dispongan a trabajar desde la casa y así se logre el éxito en el proceso de aprendizaje. Y para evitar el
gasto innecesario de papel, el docente enviará una pequeña nota pegada en el cuaderno, en la que se
manifiesta la aceptación del acuerdo, con las respectivas observaciones, y las firmas tanto de padre como del
hijo.
 Valorar las actividades y trabajos COMPLETOS y evaluaciones de los niños, así como la responsabilidad en la
entrega de los mismos.
 Recibir durante la clase las tareas y trabajos y efectuar evaluaciones que los niños no hayan presentado, debido
a enfermedad; siempre y cuando la incapacidad o excusa este firmada por la coordinadora de convivencia con
un máximo de 48 horas de la inasistencia.
 Citar a padres de los niños que presentan dificultades en su proceso de aprendizaje y/o problemas de
comportamiento.
 Realizar las actividades de superación del periodo, en las fechas programadas por la institución.
 Programar el Correctivo Pedagógico, con el padre y el estudiante, cuando este último, haya interrumpido en
tres ocasiones, la clase con su mal comportamiento, siendo acreedor a una rebaja en la nota comportamental
según la falta.
OBSERVACIONES:
3. El padre o acudiente se compromete a:
• Realizar el acompañamiento pertinente al estudiante en las diferentes actividades.
• Verificar que el niño tenga todos los recursos y las tareas completas, para la clase.
• Orientar las tareas de los niños en casa.
• Revisar constantemente el registro de desempeño integral de su niño.
• Presentar las excusas e incapacidades ante la coordinadora de convivencia en un plazo máximo de 48 horas,
después de la inasistencia, para que el niño pueda presentar todas las actividades y le sean valoradas sobre
cinco (5,0).
 Asistir a las citaciones cuando convoque el docente.
 Encontrarse con la docente, si lo requiere, el día de atención a padres, para hacer las solicitudes, y
reclamaciones, y/o entregar los trabajos y tareas que el niño haya dejado de presentar durante la semana
anterior, siempre y cuando haya una excusa autorizada por la coordinación.
 En caso de que el niño presente problemas de comportamiento que afecten el normal desarrollo de la clase, en
tres ocasiones, será acreedor a una rebaja en la nota comportamental según sea la falta.
4. El estudiante se compromete a:
 Tener todos los recursos para trabajar en clase.
 Cumplir con todas las tareas y entregarlas en día acordado.
 Respetar a los compañeros, a la docente, contribuyendo así con el clima académico de la clase.
 Participar activamente en el trabajo en equipo.
 Diligenciar el registro desempeño integral, que dará a conocer a sus padres oportunamente.
 Contribuir con su buen comportamiento, a la disciplina de la clase. En caso de que presente problemas de
comportamiento que afecten el normal desarrollo de la clase, en tres ocasiones, deberá someterse a una rebaja
en la nota comportamental según haya sido la falta
 Enviar las tareas y trabajos que haya dejado de presentar durante la semana anterior, con el padre o acudiente
el día de atención a padres. (nota máxima 3,0).
WEBGRAFIA- BIBLIOGRAFIA:
Panorama de la Ciencia 7
Bedout Editores
Hipertexto ciencias 7 Santillana
Ingenio Científico 7 Ed. Voluntad
Nuevo Investiguemos 7 Ed. Voluntad
FECHA
26 08 2024
FIRMAS DE ACEPTACION DEL ACUERDO PEDAGOGICO
Rozana P.
Luna
Gómez
FIRMA DOCENTE DE FIRMA MONITOR FIRMA DEL ESTUDIANTE
AREA DE GRUPO

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