Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1/ 1
Estudios psicométricos de pruebas validadas en Ecuador
AUTOR Y AÑO DE CRITERIO NOMBRE DE TEST AUTOR Y AÑO ORIGINAL DESCRIPCIÓN DE LO QUE EVALÚA ESTUDIO/ADAPTACIÓN/VALID EDADES ACIÓN
1. Evalúa la inteligencia general en niños y
1. Escala de Inteligencia 1. Castro, D. A., & Arciniega, adolescentes. Incluye 10 subtests que Wechsler para Niños - Cuarta 1. Wechsler, D. (1949). 1. Individuos de 6 a 16 años INTELIGENCIA Edición (WISC-IV) 2. Raven, J. C. (1960). M. I. (2010). 2. Almeida, L. M., & Almeida, miden diferentes aspectos cognitivos como razonamiento verbal, visoespacial, 2. Individuos de 6 años en 2. Test de Matrices Progresivas S. M. (2005). memoria y velocidad de procesamiento adelante 2. Evalúa la capacidad de razonamiento de Raven (SPM) abstracto y la resolución de problemas.
1. Evalúa las aptitudes básicas para el
1. Prueba de Aptitud Básica 1. López, M. A., & Sánchez, J. 1. Quiroz, L. R. (1978). aprendizaje escolar, como comprensión 1. Individuos de 7 a 12 años APTITUDES (CAB) 2. Kaufman, A. S., & Kaufman, A. (2012). 2. Mejía, C. F., & Aguirre, M. A. verbal, razonamiento lógico y numérico 2. Individuos de 13 años en 2. Test de Aptitudes Cognitivas N. L. (1989). 2. Evalúa las aptitudes cognitivas específicas adelante Específicas (TACE) (2016). para el éxito académico y profesional, como razonamiento verbal, visoespacial, memoria y velocidad de procesamiento.
1. Arnold H. Buss y Mark Perry 1. López y Tobar-Viera (2023) 1. Evalúa dimensiones de la agresión en vida 1. Cuestionario de agresión AQ 1. Estudiantes universitarios (1992) 2. Rosero, Montenegro & Sánchez cotidiana PERSONALIDAD 2. Escala de Ansiedad manfiesta 2. Reynolds C., Richmond B.O. y (2022) 2. Evalúa nivel de ansiedad en etapa adulta según 2. Adultos entre 19 y 59 años en adultos (AMAS) edad, contexto y preocupaciones 3. Individuos a partir de los 16 Lowe P. A. (2003) 3. Erazo, Santos, Pilco & LLanga 3. Cuestionario de los Cinco 3. Detecta dimensiones predominantes de años 3. Caprara, Barbaranelli y Borgogni (2019) Grandes (Big Five Q.) (1993) personalidad que pueden desencadenar en problemas asociados a población universitaria
Validación y adaptación: Díaz y Evalúa conducta de apego de
Attachment Q-set (AQS) E. Waters (1995) Niños de 5 años en adelante DESARROLLO Nóblega (2019) preescolares categorizada en buena o apego que pueden presentar niños con TEA
1. Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR) 1. Individuos de 14 años en 1. Rosenberg, M. (1965). 1. León, M. I., & Montero, I. A. 1. Evalúa la autoestima del individuo. 2. Escala de Percepción de la adelante OTROS lectura Irlen (EPLI) 2. Irlen (1983) (2005). 2. Valora y determina presencia de 2. Individuos de entre 7 y 11 años 3. Busko (1998) 2. Vilchez & Bernal (2018) malestares físicos al leer y 3. Escala de procrastinación 3. Estudiantes universitarios 3. Moreta y Durán (2019) distorsiones visuales percepctuales académica (EPA) 3. Evalúa tendencia a procrastinar tareas y actividades académicas
