XIV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología.

XXIX
Jornadas de Investigación. XVIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR.
IV Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. IV Encuentro de Musicoterapia.
Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2022.

Estilos de crianza: revisión

conceptual y perspectivas
actuales.

Perez Cano, Maria de Guadalupe, Flores Bravo, Ivonnia

Marcela y Ramenzoni, Verónica.

Cita:
Perez Cano, Maria de Guadalupe, Flores Bravo, Ivonnia Marcela y
Ramenzoni, Verónica (2022). Estilos de crianza: revisión conceptual y
perspectivas actuales. XIV Congreso Internacional de Investigación y
Práctica Profesional en Psicología. XXIX Jornadas de Investigación. XVIII
Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. IV Encuentro
de Investigación de Terapia Ocupacional. IV Encuentro de
Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires,
Buenos Aires.

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ESTILOS DE CRIANZA: REVISIÓN CONCEPTUAL

Y PERSPECTIVAS ACTUALES
Perez Cano, Maria De Guadalupe; Flores Bravo, Ivonnia Marcela; Ramenzoni, Verónica
Pontificia Universidad Católica Argentina. Centro de Investigaciones en Psicología y Psicopedagogía. Buenos
Aires, Argentina.

RESUMEN nes de padres (Ghorbani et al., 2022); y 3) en la multiplicidad

La crianza de los hijos (parenting) ha sido estudiado por la co- de áreas del desarrollo en la cual es vital su injerencia para un
munidad científica durante más de 80 años. Es uno de los cons- crecimiento saludable (Agbaria et al., 2021; Braza et al., 2015;
tructos teóricos que más ha mantenido vigencia en el campo de Rinaldi & Howe, 2012).
la psicología infanto-juvenil, debido al impacto que tiene en el
desarrollo físico, emocional, conductual y académico de niños y REVISIÓN CONCEPTUAL
adolescentes. El presente estudio da un breve recorrido sobre Para entender el concepto de estilos de crianza, es importan-
cómo se ha llevado el estudio de los estilos parentales y su te comprender que las investigaciones han buscado diversas
impacto en el desarrollo y da cuenta de cuáles son las perspec- formas de operacionalizar el parenting, a fin de medir el im-
tivas actuales de configuración familiar que requieren de más pacto que tiene en el desarrollo de los niños. Los tres enfoques
estudios. más utilizados para operacionalizarlo son: las dimensiones de la
crianza, las prácticas de crianza, y los estilos de crianza (Kup-
Palabras clave pens & Ceulemans, 2019).
Crianza - Desarrollo - Estilos parentales Las dimensiones de crianza se clasifican en apoyo de los pa-
dres, control parental (en sus dos formas: conductual y psicoló-
ABSTRACT gico). La dimensión “apoyo de los padres” refiere a la naturaleza
PARENTING STYLES: CONCEPTUAL REVIEW AND CURRENT afectiva de la relación padre/madre-hijo/a, indicada por mostrar
PERSPECTIVES participación, aceptación, disponibilidad emocional, calidez, y
Parenting has been studied by the scientific community for over se asocia a resultados positivos en el desarrollo de los niños
80 years. It is one of the theoretical constructs that has re- (Bean et al., 2006; Kuppens & Ceulemans, 2019). La dimensión
mained valid in the field of child and adolescent psychology, due “control parental”, en su forma conductual, refiere a la provisión
to the impact that it has on the physical, emotional, behavioral, de regulación o estructura en el mundo del comportamiento del
and academic development of children and adolescents. This niño que suele estar asociado con un mejor funcionamiento en
study provides a brief overview of how the study of parenting la adolescencia; a diferencia de la forma de control parental
styles and their impact on development and gives an account psicológica asociados a mayores efectos negativos. El control
of the current perspectives of family configurations that require parental en su forma psicológica hace referencia a la manipu-
further study. lación e irrupción del adulto en el mundo psicológico del niño,
invalidando sus sentimientos, interacciones y deseos (Bean et
Keywords al., 2006; Olivari et al., 2013).
Parenting - Development - Parenting styles En 1993, Darling & Steinberg, realizaron una diferenciación en-
tre prácticas de crianza y estilos de crianza. Las prácticas de
INTRODUCCIÓN crianza son comportamientos específicos directamente obser-
La crianza de los hijos (parenting) ha sido estudiado desde prin- vables que los padres usan para socializar a sus hijos (Brenner
cipio de los años sesenta, y cada vez obtiene mayor atención de & Fox, 1999). En cambio, los estilos de crianza hacen referencia
la comunidad científica, llegando a transformarse en una de las a un conjunto estable pero complejo de actitudes, creencias y
áreas de investigación con mayor relevancia en el campo infan- comportamientos del padre hacia el hijo que configuran un pa-
tojuvenil. Esto se debió a múltiples factores, los más destaca- trón de prácticas de crianza. Esta última presenta como ventaja,
bles están relacionados con: 1) la estabilidad del constructo en el dar cuenta de diferentes prácticas de crianza al mismo tiem-
las diversas culturas donde fue estudiado (Kanan et al., 2018; po dentro de la misma persona (Kuppens & Ceulemans, 2019).
Martinez et al., 2020; Sahithya et al., 2019), 2) la persistencia Una de las pioneras en la investigación de los estilos de crianza
de los estilos parentales a lo largo de las diferentes generacio- es Diana Blumberg Baumrind, cuyos estudios y conceptualiza-

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ciones sirvieron de base para múltiples investigaciones referi- dulgente han sido inconsistentes y han brindado resultados
das al impacto del parenting en el desarrollo. Su mayor aporte asociados tanto a conductas internalizadoras (es decir, ansie-
fue la introducción de una tipología con tres estilos de crianza dad, depresión, comportamiento retraído, quejas somáticas) y
para describir las diferencias en los comportamientos de crian- conductas externalizadoras del comportamiento problemático
za de los padres: el estilo de autoritativo, autoritario y permisivo (es decir, problemas escolares de conducta y aprendizaje, de-
(Baumrind, 1966, 1971). lincuencia, dificultades en las habilidades sociales, etc.) (Hoeve
Esta autora sugirió que los padres autoritarios tratan de mol- et al., 2008; Kuppens & Ceulemans, 2019; Rankin Williams et
dear, controlar y evaluar el comportamiento de sus hijos ba- al., 2009). Del mismo modo, los hijos de padres negligentes han
sándose en un conjunto absoluto de normas. Por ejemplo, ante mostrado los resultados menos favorables en múltiples domi-
una situación donde su hijo se porta mal, un padre con estilo nios, como la falta de autorregulación y responsabilidad social,
de crianza autoritario tenderá a aplicar consecuencias ante la baja autosuficiencia y competencia social, pobre competencia
infracción que cometió el niño sin tener instancias de diálogo escolar, comportamiento antisocial y delincuencia, ansiedad,
previo y sin flexibilizar su postura ante lo que el niño exprese depresión y quejas somáticas (Baumrind, 1991; Hoeve et al.,
o necesite. En cambio, los padres permisivos se caracterizan 2008; Lamborn et al., 1991).
por ser más cálidos en sus interacciones, pero a la vez más Las investigaciones demuestran que el factor “estilos de crian-
lábiles en el control de sus hijos. Llevado a un ejemplo, cuando za” es un componente fundamental que atraviesa aspectos
un niño está molestando a un par o a un adulto, un padre permi- constitutivos del desarrollo cognitivo, conductual y sanitario de
sivo tenderá a demorar más en actuar y cuando intervenga no los niños y sus familias. Existen múltiples y variados estudios
será lo suficientemente eficaz para manejar la situación y lograr relacionados con el impacto del estilo de crianza en el desa-
obediencia. Por último, esta autora clasificó al estilo de crianza rrollo de la conducta patológica en niños (Braza et al., 2015;
autoritativo como un punto intermedio entre esos dos extremos, Nelson et al., 2006; Rinaldi & Howe, 2012); en el aumento de las
siendo el más asertivo comunicacionalmente y con mayor im- dificultades académicas y la aparición de síntomas depresivos
pacto positivo del desarrollo. Esto se debe a que por ejemplo los (Bean et al., 2006); en el abuso de sustancias durante la ado-
padres con estilo de crianza autoritativo suelen escuchar a sus lescencia (Baumrind, 1991); en la higiene dental y aparición de
hijos, intervienen frente a sus malas conductas de forma oportu- caries (Howenstein et al., 2015; Viswanath et al., 2020). Muchas
na mediante el diálogo, generando respeto y respetando al niño. de estas investigaciones han utilizado como herramienta para la
En 1983 los investigadores Maccoby y Martin introducirán un medición de los estilos de crianza, al Parenting Practices Ques-
cuarto estilo, denominado estilo parental negligente, haciendo tionnaire – PPQ (Robinson y cols., 1995). y su versión posterior,
foco en aquellos padres que no llegan a cubrir las necesidades el Parenting Styles and Dimensions Questionnaire - PSDQ (C.
básicas de crianza de los niños (Maccoby & Martin, 1983). En Robinson et al., 2001) Este instrumento fue desarrollado con
este estilo de crianza se puede observar que, ante situaciones el fin de elaborar un método empírico que permitiera evaluar
de cuidado, no solo emocional cómo puede ser consolar al hijo; acorde a las tipologías de Baumrind, los estilos de crianza de
sino también de cuidado físico, como los controles médicos, el los padres de niños y preadolescentes. Además de evaluar las
adulto está ausente o ejerce la función muy deficitaria. dimensiones y la estructura interna dentro de dichas tipologías
En sus estudios sobre estilos de crianza Baumrind demostró de el PSDQ está confeccionado en formato de Escala Likert de 5
forma consistente que los hijos de padres autoritativos tenían puntas con un continuo de respuestas que son: (1) Nunca, (2)
el desarrollo cognitivo, social, y emocional más favorable, como De vez en cuando, (3) Casi la mitad del tiempo, (4) Muy segui-
la competencia psicosocial (p. ej., maduración, resiliencia, opti- do y (5) Siempre. Cuenta con un total de 62 ítems, los cuales
mismo, autosuficiencia, competencia social, autoestima), el ren- se encuentran organizados en las tres dimensiones o escalas
dimiento académico y la prevención de consumo de sustancias principales de Baumrind correspondientes al estilo autoritativo,
(Baumrind, 1966, 1991; Calafat et al., 2014) Estos resultados autoritario y permisivo (C. C. Robinson et al., 1995). Además, el
son consistentes a la largo del tiempo y en diversas investiga- PSDQ fue validado en diversos países con índices de confiabi-
ciones transculturales (Kanan et al., 2018; Sahithya et al., 2019) lidad aceptables. Por ejemplo: la validación realizada en china
En el caso del estilo de crianza autoritario, las investigaciones (Wu et al., 2002) donde los resultados sugieren que, tanto en la
muestran una asociación con resultados negativos en el desa- crianza norteamericana como en la china, se incluyen practicas
rrollo socioemocional y conductual de los niños y adolescen- parentales enfatizadas en la cultura y tradición China, como así
tes. Se ha demostrado que en padres con estilos de crianza también estilos y dimensiones de crianza enfatizados en Norte-
autoritarios es más frecuente que los hijos presenten conductas américa; mostrando aspectos de crianza transculturales. Cabe
de agresión, conductas delictivas y adictivas, quejas somáticas, destacar que aún no se cuenta con una validación rioplatense
despersonalización y ansiedad (Baumrind, 1971, 1991; Hoeve et de este cuestionario, aunque actualmente se encuentra en pro-
al., 2008; Lamborn et al., 1991; Rinaldi & Howe, 2012) ceso de validación por el equipo de profesionales del presente
Los hallazgos con respecto al estilo de crianza permisiva/in- artículo.

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PERSPECTIVAS ACTUALES CONCLUSIONES

El siglo XXI trajo consigo una serie de cambios sociales que tu- Como hemos visto el estudio del parenting es un vasto campo
vieron impacto en los estilos de vida y en la configuración fami- de investigación y ha producido un amplio cuerpo de informa-
liar. Actualmente existen una gran diversidad de conformaciones ción científica. De los tres factores destacados en la introduc-
familiares y de posibilidades de acceder a la parentalidad, que ción como relevantes se pudo apreciar que es un constructo
presentan características específicas de cada configuración. estable y medible en diversas culturas, que tiene un impacto
Además, a diferencia de la época en que Baumrind realizó su fundamental en variados aspectos del desarrollo infantil y ado-
teorización, hoy contamos con familias de padres con orienta- lescente; y que ha seguido vigente a lo largo de las diferen-
ciones sexuales diversas (lesbianas, gays, bisexuales, transgé- tes generaciones de padres. Sin embargo, en lo referido a este
nero y queer (LGBTQ)). Algunos ejemplos de esto son las perso- último punto, las perspectivas actuales nos muestran que es
nas o parejas que deciden ser padres a través de la subrogación necesario contar con más estudios que permitan entender si
de vientre (manteniendo o no contacto con la madre subrogan- las nuevas configuraciones familiares presentan estilos paren-
te); familias ensambladas conformadas por más de una figura tales propios o nuevos más allá de los conocidos actualmente
maternal o paternal en la crianza (la biológica y la nueva pareja (autoritario, autoritativo, permisivo y negligente) y cuáles son
de los padres que cumple roles de cuidado diarios); padres que las prácticas de crianza propias de estas familias. Lo que sí es
deciden la co-paternidad es decir, que asumen junto a otro adul- posible afirmar es que en el caso las generaciones actuales de
to un acuerdo de responsabilidad, cuidado y crianza del niño padres con orientaciones sexuales diversas a la estudiada ma-
sin tener una relación íntima como pareja amorosa; entre otros. yoritariamente en el campo del parenting (heterosexualidad), los
Existen pocas investigaciones que den cuenta de los estilos de estudios sugieren que la orientación sexual y la identidad de
crianza en estas nuevas configuraciones familiares y de pa- género de los padres no determinan por sí mismos el éxito en la
rentalidad. Dentro de estos ejemplos encontramos un estudio crianza o el desarrollo infantil (Patterson, 2022).
europeo que comparó parejas heterosexuales y parejas mascu-
linas (que se convierten en padres a través de la subrogación, BIBLIOGRAFÍA
la adopción o el acogimiento familiar); en sus estilos de crianza Agbaria, Q., Mahamid, F., & Veronese, G. (2021) The Association Be-
con su hijo primogénito. Los resultados indican que los padres tween Attachment Patterns and Parenting Styles With Emotion Reg-
homosexuales muestran niveles más altos de calidez y coope- ulation Among Palestinian Preschoolers. SAGE Open, 11(1), 215824
ración con su pareja que los padres heterosexuales, además de 402198962. https://doi.org/10.1177/2158244021989624
informar menos irritación si su primogénito mostraba un tempe- Baumrind, D. (1966) Effects of Authoritative Parental Control on Child
ramento negativo (Neresheimer & Daum, 2021). Behavior. Child Development, 37(4), 887. https://doi.org/10.2307/
Una investigación realizada en parejas gays y lesbianas que te- 1126611
nían arreglos mutuos de co-parentalidad demostró que si bien Baumrind, D. (1971) Current patterns of parental authority. Developmen-
la crianza compartida ofrece el potencial para que los padres tal Psychology, 4(1, Pt.2), 1-103. https://doi.org/10.1037/h0030372
reconcilien expectativas sociales contradictorias y les brinde Baumrind, D. (1991) The Influence of Parenting Style on Adolescent
oportunidades para crear prácticas familiares que se adapten Competence and Substance Use. The Journal of Early Adolescence,
a ellos, muchas prácticas de crianza están restringidas por las 11(1), 56-95. https://doi.org/10.1177/0272431691111004
normas de género existentes, en particular por el papel prevale- Bean, R.A., Barber, B.K., & Crane, D.R. (2006) Parental Support, Behav-
ciente de la madre biológica, la investigación no reporta cuál es ioral Control, and Psychological Control Among African American
la prevalencia de los estilos de crianza en estas configuraciones Youth: The Relationships to Academic Grades, Delinquency, and
familiares (Herbrand, 2018). Depression. Journal of Family Issues, 27(10), 1335-1355. https://
En otro estudio realizado en 104 familias con niños adoptados doi.org/10.1177/0192513X06289649
por parejas gays, lesbianas y heterosexuales, se observó que Braza, P., Carreras, R., Muñoz, J.M., Braza, F., Azurmendi, A., Pascual-
las parejas lesbianas y homosexuales comparten de forma equi- Sagastizábal, E., Cardas, J., & Sánchez-Martín, J.R. (2015) Nega-
tativa el cuidado de los niños, mientras que las parejas hete- tive Maternal and Paternal Parenting Styles as Predictors of Chil-
rosexuales informaron especialización (es decir, las madres se dren’s Behavioral Problems: Moderating Effects of the Child’s Sex.
ocupaban más del cuidado de los niños que los padres) (Farr & Journal of Child and Family Studies, 24(4), 847-856. https://doi.
Patterson, 2013). org/10.1007/s10826-013-9893-0
Un muy reciente estudio que analiza la investigación que hay Brenner, V., & Fox, R.A. (1999) An Empirically Derived Classification of
hasta la actualidad en referencia a la capacidad de criar en Parenting Practices. The Journal of Genetic Psychology, 160(3),
adultos con diversas orientaciones sexuales, reportan que los 343-356. https://doi.org/10.1080/00221329909595404
hallazgos sugieren que los adultos LGBTQ tienen éxito en sus
roles como padres y que sus hijos se desarrollan de manera
positiva (Patterson, 2022).

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