Ensayo Docente

Perfil del Docente Universitario en el contexto del Sistema de Aseguramiento de la
calidad Superior
Laura María Cañola [email protected]

Katherine Núñez P. [email protected]
A lo largo de los tiempos , el maestro ha sido y será el ejemplo a seguir , el
pilar fundamental de una sociedad , su compromiso y responsabilidad con los
estudiantes siempre serán el eje central de la profesión del docente , por lo tanto el
docente tiene el compromiso de formar ya que en sus manos está el futuro no solo del país
si no del mundo , las instituciones de hoy en la educación superior deberán garantizar que
los docentes tengan las diferentes competencias que los hagan resaltar a nivel laboral como
en el manejo de una segunda lengua, dominar los aspectos que la sociedad exigen en la
actualidad y sin dejar de un lado la esencia del maestro y su pedagogía, el saber hacer ,
saber ser , saber enseñar . Hoy los decentes deben ser más exigentes con las diferentes
competencias que exige una sociedad la sé que modifica constantemente con aspectos como
lo son la virtualidad, el acortar distancias y entornos educativos.
Además de generar en los estudiantes el investigar he indagar un pensamiento analítico,
creativo, combinar de forma adecuada las diferentes estrategias de enseñanza y aprendizaje
acordes y bien dirigidos y adecuados según la sociedad se debe tener presente el tipo
de estudiantes para abordarlos acordes a las necesidades que requieren por tal motivo no
basta solo con tener la intención de ser un buen docente, la experiencia, la práctica y las
diferentes evaluaciones realizadas a los aspirantes en el campo de la docencia serán de gran
importancia a la hora de tener en cuenta una práctica laboral en el campo de la enseñanza ,
se resalta el uso de un segundo idioma , ya que se podrá resaltar a nivel profesional para
incluir en su experiencia laboral . todo maestro debe ser un experto en pedagogía ya que a
través de dichas experiencias favorecerán el crecimiento dicha sociedad facilita de manera
intencional a este crecimiento.
La Pedagogía la podemos describir como un proceso educativo que se desarrolla de manera
intuitiva (saber educar) se convierte en saber sobre la educación como, porque, hacia donde,
y lograr la determinación de su objetivo teórico práctica. La enseñanza representa un aspecto
específico de la práctica educativa, enseñanza, aprendizaje. La didáctica: orientada por un
pensamiento pedagógico gira alrededor de aspectos cognitivos, intelectuales, saber educar,
saber pedagógico. Por tal motivo el ser docente debe estar dentro de las profesiones con
mayor valor social y moral, ser un docente competente en todos los aspectos siempre serán
de gran expectativa y motivación para cada uno de los entornos donde los maestros se
desempeñen.
Las demandas por una mejor calidad de la docencia universitaria se acentúan cuando se
analizan las interacciones entre la educación y las transformaciones sociales y económicas
que se están produciendo en la sociedad actual, preocupa la calidad de su papel en el
desarrollo de las personas, su enriquecimiento cultural y el progreso de sus conocimientos.
(Ruby Arbeláez López, 2008)
Por tal motivo garantizar una educación con calidad serán objetivo primordial de las
entidades gubernamentales, brindar las bases y las herramientas para el desarrollo de una
educación óptima para favorecer en construir entornos sociales y educativos favorables para
que los estudiantes sepan enfrentar los retos y las dificultades a los cuales se ven sometidos
frecuentemente. asumir dichas responsabilidades también serán de vital importancia para la
educación y los valores impartidos en el hogar ya que el ejemplo con buen trato hacia los
niños y jóvenes serán de gran importancia para su formación psicológica, para el saber
enfrentarse a ambientes estresantes a los cuales los estudiantes hoy se ven sometidos
frecuentemente.
La acción comunicativa es una característica por excelencia de la vida universitaria que
reclama la existencia de espacios propicios donde circulen las ideas, para realizar el ejercicio
de la controversia, el conflicto, los acuerdos que son acciones características del medio
académico e imprescindibles para cumplir las funciones del profesor universitario: docencia,
investigación y gestión; y sobre todo para llegar al cumplimiento de la misión de la
universidad. (Ruby Arbeláez López, 2008)
se ha observado que los alumnos atribuyen la calidad educativa a la predisposición y a la
motivación del docente hacia la asignatura, siempre y cuando se determinen procedimientos
de evaluación y de calificación estructurados a partir de criterios claros y con metodologías
abiertas que favorezcan la implicación del estudiante en su proceso de aprendizaje. Sin
embargo, entre los docentes no existe tal grado de acuerdo, quedando de manifiesto la
posición argumental de que la categoría y el prestigio académico e investigador del profesor
son indicadores reales de una mayor calidad en la docencia. (David Hortigüela Alcalá, 2017).
Conclusiones:
-El docente debe incluir la capacidad de gestión a través del liderazgo y la participación en
los procesos de educación y mejoramiento de la calidad en los ámbitos académicos y sociales.
- Se debe transformar la educación, la formación de colectivos docentes, además de
optimizar y hacer un buen uso el manejo de los recursos asignados a la educación, capacitar
y actualizar constantemente al docente.
-Los profesores universitarios deben ser conscientes que sus estudiantes son el futuro de la
sociedad; son ellos los líderes del futuro, se debe realizar su trabajo de acuerdo con altos
estándares de desempeño para poder ser partícipes del desarrollo de estos grandes líderes
que la sociedad requiere.
Bibliografía:
• https://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/49232/063740.pdf?sequence=1&isAllo
wed=y
• ALVAREZ R., V. (1999). Profundizando en la calidad de la enseñanza: Aportaciones
de los profesores mejor evaluados de la Universidad de Sevilla. Sevilla: Universidad
de Sevilla.
• https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0185-
27602017000100075&script=sci_arttext.

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Laura María Cañola [email protected]

A lo largo de los tiempos , el maestro ha sido y será el ejemplo a seguir , el

pilar fundamental de una sociedad , su compromiso y responsabilidad con los

lo son la virtualidad, el acortar distancias y entornos educativos.

Además de generar en los estudiantes el investigar he indagar un pensamiento analítico,

creativo, combinar de forma adecuada las diferentes estrategias de enseñanza y aprendizaje

importancia a la hora de tener en cuenta una práctica laboral en el campo de la enseñanza ,

través de dichas experiencias favorecerán el crecimiento dicha sociedad facilita de manera

intencional a este crecimiento.

La Pedagogía la podemos describir como un proceso educativo que se desarrolla de manera

y lograr la determinación de su objetivo teórico práctica. La enseñanza representa un aspecto

específico de la práctica educativa, enseñanza, aprendizaje. La didáctica: orientada por un

pensamiento pedagógico gira alrededor de aspectos cognitivos, intelectuales, saber educar,

analizan las interacciones entre la educación y las transformaciones sociales y económicas

que se están produciendo en la sociedad actual, preocupa la calidad de su papel en el

desarrollo de las personas, su enriquecimiento cultural y el progreso de sus conocimientos.

(Ruby Arbeláez López, 2008)

frecuentemente. asumir dichas responsabilidades también serán de vital importancia para la

La acción comunicativa es una característica por excelencia de la vida universitaria que

investigación y gestión; y sobre todo para llegar al cumplimiento de la misión de la

universidad. (Ruby Arbeláez López, 2008)

se ha observado que los alumnos atribuyen la calidad educativa a la predisposición y a la

motivación del docente hacia la asignatura, siempre y cuando se determinen procedimientos

de evaluación y de calificación estructurados a partir de criterios claros y con metodologías

abiertas que favorezcan la implicación del estudiante en su proceso de aprendizaje. Sin

posición argumental de que la categoría y el prestigio académico e investigador del profesor

los procesos de educación y mejoramiento de la calidad en los ámbitos académicos y sociales.

- Se debe transformar la educación, la formación de colectivos docentes, además de

y actualizar constantemente al docente.

que la sociedad requiere.

• ALVAREZ R., V. (1999). Profundizando en la calidad de la enseñanza: Aportaciones

de los profesores mejor evaluados de la Universidad de Sevilla. Sevilla: Universidad

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