Apostila 3

Olá, estudante!
___________________________________________________________
(Escreva o seu nome acima)
ESTE É O MATERIAL RIOEDUCA DO 3º ANO. ELE SERÁ O SEU PARCEIRO DURANTE TODO
O ANO DE 2024.
COM ESTE MATERIAL VOCÊ VAI VIVER GRANDES DESCOBERTAS E SE DIVERTIR ENQUANTO
APRENDE. VAI LER TEXTOS VARIADOS, APRENDER SOBRE DIFERENTES CULTURAS, CONHECER
MAIS SOBRE OS SEUS DIREITOS. SERÁ ESTIMULADO A, CADA VEZ MAIS, ASSUMIR O
PAPEL DE PROTAGONISTA DA SUA HISTÓRIA!
O MATERIAL RIOEDUCA FOI PENSADO, ELABORADO E REVISADO POR PROFESSORES DA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. É UM MATERIAL
FEITO ESPECIALMENTE PARA VOCÊ. TIVEMOS A PREOCUPAÇÃO DE ABORDAR QUESTÕES
SOBRE DIVERSOS TERRITÓRIOS DA NOSSA CIDADE.
EM CADA PÁGINA DESTE MATERIAL, VOCÊ SERÁ ESTIMULADO A APRENDER SEMPRE

MAIS, DESENVOLVENDO DIFERENTES HABILIDADES. NOSSO MAIOR OBJETIVO É GARANTIR
OS SEUS DIREITOS DE APRENDIZAGEM.
LEMBRE-SE DE CUIDAR DO MATERIAL RIOEDUCA, O SEU NOVO AMIGO. VOCÊS FICARÃO

JUNTINHOS ATÉ O FINAL DESTE ANO.
BOM ANO LETIVO!

Equipe da Gerência de Alfabetização e Anos Iniciais (GAI)
COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
Nome da escola: _______________________________________________________

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
RENAN FERREIRINHA CARNEIRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ADRIANO CARNEIRO GIGLIO

SUBSECRETARIA DE ENSINO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CARLA ANDRÉA DIAS CELESTINO TATIANA LOPES DEL RIO

SAULO MARCOS ALBUQUERQUE ARAÚJO JUNIOR ELABORAÇÃO
KARLA MONIKE MOREIRA GOMES
ALISSANDRA FERREIRA DA SILVA
COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
REVISÃO TÉCNICA
LARISSA FERNANDES DOS SANTOS MANHÃES JANAÍNA DE SOUZA DO NASCIMENTO
CORRÊA RUTH MARTINEZ REJALA
LUIS FELIPE GOMES DE OLIVEIRA ROCHA REVISÃO ORTOGRÁFICA
FABIANA FLORENCIO DOS SANTOS
GINA PAULA BERNARDINO CAPITÃO MOR CONTATOS E/SUBE
GERÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO E ANOS INICIAIS Telefones: 2293-3635 / 2976-2558
[email protected]
Este material é totalmente elaborado por profissionais de educação da

Rede Pública Municipal de Ensino do Rio de Janeiro.
MULTIRIO
PAULO ROBERTO MIRANDA MARCELO SALERNO

PRESIDÊNCIA ALOYSIO NEVES
ELIZA RIZO
ROSANE AFFONSO
DANIEL NOGUEIRA
CHEFIA DE GABINETE
TATIANA VIDAL
SIMONE MONTEIRO ANTÔNIO CHACAR
ASSESSORIA DE ARTICULAÇÃO PEDAGÓGICA FRATA SOARES
ANDRÉ LEÃO
EDUARDO DUVAL
NÚCLEO ARTES GRÁFICAS E ANIMAÇÃO
IMPRESSÃO
ZIT GRÁFICA E EDITORA EDUARDO SANTOS

EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO GILMAR MEDEIROS
JULIANA PEGAS
DIAGRAMAÇÃO
SUMÁRIO 3º ANO
SUMÁRIO
1º BIMESTRE 3º BIMESTRE
CALENTANDO
......................................................................... 9 CALENTANDO
....................................................................... 37
LECTURA – LA BELLA Y LA BESTIA
....................................................................... 10 LECTURA – RICITOS DE ORO
....................................................................... 39
AMPLIANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS – AMPLIANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS –
CUENTOS
....................................................................... 12 RECETA DE COCINA
....................................................................... 41
DESAFÍO – SOMOS TODOS DIFERENTES
....................................................................... 14 MÚSICA – LA SOPA
....................................................................... 44
VAMOS A LEER – LA LISTA FELIZ
....................................................................... 18 PRODUCCIÓN DE TEXTO – RECETA
....................................................................... 45
LECTURA – MARÍA Y EL PANADERO AVARO
....................................................................... 20 LECTURA – JACK Y LOS FRIJOLES MÁGICOS
....................................................................... 46
AHORA TÚ – PRODUCCIÓN DE TEXTO
....................................................................... 22 ACTIVIDAD COLECTIVA – ADIVIÑANZAS
....................................................................... 48
....................................................................... 50
2º BIMESTRE
4º BIMESTRE
CALENTANDO
....................................................................... 23
LECTURA – CUENTO CLÁSICO
....................................................................... 24 CALENTANDO
....................................................................... 51
LECTURA – PELÍCULA “ENCANTO”
........................................................................30 VAMOS A LEER – DÍA DE LOS MUERTOS
....................................................................... 53
CURIOSIDADES – DANZAS TÍPICAS DE AMPLIANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS – ¿QUÉ
COLOMBIA
....................................................................... 32 SE CELEBRA EN EL DÍA DE LOS MUERTOS?
........................................................................54
VAMOS A LEER – LOS DOS AMIGOS Y EL OSO
....................................................................... 30 LECTURA – ¿QUIÉN ES FRIDA KAHLO?
....................................................................... 57
LECTURA – ¿QUÉ ES AMISTAD
....................................................................... 34 DESAFÍO – LAS OBRAS DE FRIDA KAHLO
....................................................................... 58
....................................................................... 36 LECTURA – LAS PELÍCULAS
....................................................................... 60
MÚSICA – TUMBALAKATUMBA
....................................................................... 61
....................................................................... 64
Mire a câmera do seu celular no QR Code

ao lado e acesse o gabarito do material
Rioeduca Língua Espanhola – 3º ano.
EL ALFABETO
A A Ñ EÑE
B BE O O
C CE P PE
D DE Q CU
E E R ERRE
F EFE S ESE
G GE T TE
H HACHE U U
I I V UVE
J JOTA W UVE DOBLE
K KA X EQUIS
L ELE Y I GRIEGA
M EME Z ZETA
N ENE
LOS NUMERALES
0 CERO 21 VEINTIUNO 90 NOVENTA
1 UNO 22 VENTIDÓS 91 NOVENTA Y UNO
2 DOS 23 VENTITRÉS 100 CIEN
3 TRES 24 VENTICUATRO 101 CIENTO UNO
4 CUATRO 25 VENTICINCO 121 CIENTO VENTIUNO
5 CINCO 26 VENTISÉIS
131
CIENTO TREINTA Y
UNO
6 SEIS 27 VENTISIETE
200 DOSCIENTOS
7 SIETE 28 VEINTIOCHO
300 TRESCIENTOS
8 OCHO 29 VEINTINUEVE
400 CUATROCIENTOS
9 NUEVE 30 TREINTA
500 QUINIENTOS
10 DIEZ 31 TREINTA Y UNO
600 SEISCIENTOS
11 ONCE 40 CUARENTA
700 SETECIENTOS
12 DOCE 41 CUARENTA Y UNO
800 OCHOCIENTOS
13 TRECE 50 CINCUENTA
900 NOVECIENTOS
14 CATORCE 51 CINCUENTA Y UNO
1000 MIL
15 QUINCE 60 SESENTA
16 DIECISÉIS 61 SESENTA Y UNO
17 DIECISIETE 70 SETENTA
18 DICIEOCHO 71 SETENTA Y UNO
19 DIECENUEVE 80 OCHENTA
20 VEINTE 81 OCHENTA Y UNO
¡ATENCIÓN!
LOS NÚMEROS DEL 21 AL 29 SE ESCRIBEN EN UNA
SOLA PALABRA. A PARTIR DEL 30 SE ESCRIBEN CON
LA CONJUNCIÓN “Y” ENTRE LA DECENA Y LA UNIDAD.
NO HAY CONJUNCIÓN ENTRE LA CENTENA Y LA DECENA.
LOS DÍAS DE LA SEMANA
Excepto el sábado y domingo, los nombres de los días de la semana están relacionados con los planetas y la luna.
ESPAÑOL PORTUGUÊS
LUNES (DÍA DE LA LUNA) SEGUNDA-FEIRA
MARTES (DÍA DE MARTE) TERÇA-FEIRA
MIÉRCOLES (DÍA DE MERCÚRIO) QUARTA-FEIRA
JUEVES (DÍA DE JÚPITER QUINTA-FEIRA
VIERNES (DÍA DE VENUS) SEXTA-FEIRA
SÁBADO (SHABAT) SÁBADO
DOMINGO (DOMENICOS DIES - DÍA DEL SEÑOR) DOMINGO
LOS MESES Y LAS ESTACIONES DEL AÑO

ENERO
FEBRERO
MARZO INICIO DEL OTOÑO
ABRIL
MAYO
JUNIO INICIO DEL INVIERNO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE INICIO DE LA PRIMAVERA
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE INICIO DEL VERANO

LÍNGUA ESPANHOLA · 1º BIMESTRE / 2024 · 3º ANO
1º BIMESTRE
¡Hola! ¿Cómo estás? Me llamo Alejandro y soy tu compañero de estudio de la

lengua española. ¿Estás curioso para descubrir qué vamos a estudiar?
¿Ya conoces todos tus compañeros de clase? ¿Consigues describir sus

características físicas? Mira las imágenes abajo y relaciónalas con las frases
adecuadas, de acuerdo con las características físicas de las personas:
(1) Un chico que lleva bigote.

(2) Una chica pelirroja, de pelo lacio.
(3) Un chico pelirrojo, que lleva gafas.
(4) Una chica negra de pelo rizado.
(5) Un chico blanco que tiene barba
y bigote.
br.freepik.com/
(6) Una chica que lleva gafas y tiene
el pelo muy claro.
(7) Un chico negro de pelo rubio.
(8) Una chica de pelo castaño claro
y ondulado.
Observa las imágenes y las frases del ejercicio anterior.

Ahora, elige un compañero de clase y habla con él sobre tus
características físicas. ¿Cómo eres tú?
A continuación vamos a conocer un cuento tradicional muy famoso en todo el mundo. Mira las
imágenes y pon atención en las pistas abajo para descubrir el nombre de la historia:
La historia empieza con el pedido de una rosa.

br.freepik.com/
Uno de los personajes principales de la historia tiene una

br.freepik.com/
apariencia asustadora y vive solo en su castillo.
9
¿Ya sabes el nombre del cuento? Mientras lees la historia,

contesta las preguntas que siguen:
LA BELLA Y LA BESTIA
Érase una vez un mercader que había perdido su enorme fortuna. Un día, debió viajar
a un lugar muy lejano y les preguntó a sus hijas qué querían a su regreso. Sus dos hijas
mayores pidieron joyas y vestidos, sin considerar la situación de su padre. Pero la hija
menor, a quien todos llamaban Bella, dijo:
— Padre, solo te pido una rosa de pétalos rojos.
El mercader, en su camino de regreso, tuvo que atravesar un bosque muy espeso. Era
una noche oscura y buscó un lugar donde dormir. Después de un rato, divisó a lo lejos un
enorme castillo y se dirigió hacia él. Al acercarse a la puerta, esta se abrió por sí sola y al no escuchar
respuesta, el mercader entró, fue al comedor, se sentó a la mesa y comió los alimentos servidos en ella.
Luego, encontró una habitación y se acostó en una cama suave y esponjosa.
1) ¿Cuáles fueron los pedidos de las hijas del mercader?
2) ¿Qué cosas hizo el mercader en el castillo?
Antes de dormir, se dijo: “El dueño de esta casa y sus sirvientes, no tardarán en dejarse ver. Espero
me perdonen la libertad que me hetomado”.
Al día siguiente, al salir del castillo, se detuvo a admirar un hermoso rosal y arrancó una de sus rosas,
con la intención de llevársela a Bella.
De repente, una bestia de aspecto feroz que llevaba una ropa de seda fina saltó de un arbusto:
— ¡Te di comida y una cama para dormir! ¡Y ahora, estás robando mis rosas! —dijo rugiendo. El
mercader estaba avergonzado y asustado, con voz temblorosa le ofreció disculpas. La bestia decidió
dejarlo ir solo si prometía enviar a una de sus hijas al castillo. El mercader estuvo de acuerdo y corrió a
casa. Desconsolado, les habló a sus hijas acerca del encuentro con la bestia. Las dos hermanas culparon
a Bella por la suerte de su padre:
— Esto no hubiera sucedido si hubieras pedido vestidos o joyas—dijeron. Sintiéndose responsable,
Bella aceptó quedarse con la bestia.
3) ¿Cómo el texto describe el dueño del castillo?
4) ¿Por qué la bestia se quedó aburrida con el mercader?
5) ¿ Por qué Bella se sintió responsable por lo ocurrido con su padre?
10
La bestia trataba a Bella con mucha bondad; le ofreció la habitación más grande y le permitió recorrer
su hermoso jardín. En las noches, Bella se sentaba cerca de la chimenea y cosía mientras la bestia le
hacía compañía. Al principio, sentía miedo de la bestia, pero poco a poco empezó a agradarle.
La bestia, sin poder contener sus sentimientos, le pidió a Bella que se casara con él,
pero ella se negó. No podía olvidar su horripilante aspecto. Aun así, la bestia continuó
tratándola con generosidad y mucho amor.
Como Bella extrañaba mucho a su padre, la bestia le dio un espejo mágico y dijo:
— Mira el espejo y podrás ver a tu familia. Nunca te sentirás sola. Un día, Bella miró el
espejo y vio que su padre estaba muy enfermo. Entonces, fue donde la bestia suplicando
y llorando:
— ¡Por favor, déjame ir a casa! ¡Solo quiero ver a mi padre! La bestia rugió encolerizada:
— ¡No! Nunca dejarás este castillo.
6) La frase“como Bella extrañaba mucho a su padre (…)”, significa que:

( ) Bella pensaba que su padre estaba muy diferente. ( ) Bella sentía falta de su padre.
7) ¿Cómo Bella descubrió la enfermedad de su padre?
Al decirlo, salió de la habitación. Pero después de un tiempo, se acercó a Bella y dijo:

— Puedes ir a quedarte con tu padre por siete días. Pero debes prometerme que regresarás. Bella,
muy feliz, estuvo de acuerdo. Luego, se fue a quedar con su padre, quien pronto se recuperó con su
presencia. Bella se quedó con su familia durante más de los siete días, se había olvidado de la Bestia
y su castillo. Pero una noche, tuvo una terrible pesadilla en la que vio a la bestia enferma de gravedad.
Bella regresó al castillo de inmediato, al ver a la bestia débil y enferma le dijo entre sollozos:
— Viviré contigo para siempre.
Con solo decir estas palabras, la bestia se convirtió en un apuesto príncipe y dijo:
— He vivido bajo una maldición todos estos años y solo el verdadero amor pudo romper el encanto.
La bella y la bestia se casaron y vivieron felices para siempre.
https://arbolabc.com/cuentos-clasicos-infantiles/la-bella-y-la-bestia
8) ¿Por qué Bella decidió volver al castillo?
9) En tu opinión, ¿por qué Bella declaró que viviría con la Bestia para siempre?
10) A pesar de la apariencia feroz de la Bestia, Bella se enamoró de ella. ¿Crees que la apariencia física
es importante? ¿Por qué?
11
Hay muchas versiones maravillosas del cuento La Bella y

la Bestia, en libros o películas. ¿Conoces alguna? Abajo, te
presentamos algunos libros que puedes buscar en la sala
de lectura de tu escuela. Completa los cuadros con las
informaciones solicitadas.
www.companhiadasletras.com.br
Título: ___________________
Título: ___________________
Autor: ____________________ Título: ___________________

Autor: ____________________
Autor: ____________________
La historia de La Bella y la Bestia se clasifica como cuento de hadas.

¿Vamos a conocer un poco más sobre los cuentos de hadas?
Los cuentos de hadas son narrativas populares muy antiguas, pasadas

oralmente de generación a generación. Estos cuentos narran historias que
contienen elementos fantásticos y mágicos.
Charla con tus compañeros sobre lo que has leído y contesta:

¿cuáles son los elementos fantásticos presentes en el
cuento La Bella y la Bestia? Escríbelos en el cuadro abajo.
LA BELLA Y LA BESTIA - ELEMENTOS FANTÁSTICOS
12
¿Conoces la canción de la Bella y la Bestia? Apunta la
cámara de tu móvil al QR Code al lado o haz clic en el
enlace para acceder al video de la música:
https://youtu.be/EkbUZ0BgCUw?t=158
Mientras escucha la canción de la Bella y la Bestia, tendrás el desafío de completar

la música con las palabras que faltan. ¡Vamos!
LA BELLA Y LA BESTIA (David Bisbal)

Se oye una canción
Que hace suspirar
Y habla al __________________________
De una sensación
___________________ como el mar
Algo entre los dos
Cambia sin querer
Nace una ilusión
Tiemblan de ____________________
Bella y bestia son
Hoy igual que ayer
Pero nunca igual
___________________ al arriesgar
Puedes acertar tu elección final
Debes ___________________
Dice la canción
Que antes de ___________________
Tienes que llegar
Hasta el corazón
Cierto como el _________________
Que nos da calor
No hay mayor ____________________
La ___________________ esta
En el interior
Nace una ____________________
Tiemblan de emoción
Bella y bestia son
Bella y bestia son
13
Apunta la cámara de tu móvil al QR Code al lado

o haz clic en el enlace para acceder al video de una
música muy divertida y aprender más sobre las
características físicas de las personas:
https://www.youtube.com/watch?v=HgeTnFkpSIM
Tu desafío ahora es leer la letra de la música “Todos somos diferentes” y apuntar las características
físicas que están presentes en la canción. ¡Vamos!
TODOS SOMOS DIFERENTES

(Canción popular infantil)
Cabello rizado,
con ondas o largo,
lacio o en puntas,
rubio o marrón.
Alto o bajo,
Fuerte o no,
Flaco o gordito,
freepik.com/
freepik.com/
¡Ese soy yo!
Somos diferentes,
y está bien.
Somos diferentes.
Okey!
Flequillo o pecas
Mejillas gorditas,
anteojos o aparatos,
¡me quedan bien!
Piel oscura, piel morena,
Un poco bronceada,
O clara, como yo.
Somos diferentes,
y está bien.
Somos diferentes.
Okey!
freepik.com/
freepik.com/
Somos diferentes,
y está bien.
Somos diferentes.
Okey!
https://www.youtube.com/watch?v=HgeTnFkpSIM
14
Ahora, ¡te toca a ti! Mira las imágenes abajo y apunta la opción que corresponde a la descripción
física de cada persona:
2) Carlos tiene:
1) Alicia lleva el 3) Ana es:
pelo: ( ) barba
( ) alta
( ) recogido ( ) bigote
( ) baja
br.freepik.com/
( ) suelto
br.freepik.com/
br.freepik.com/
4) Elisa tiene el 5) Lucas es: 6) Marcos es:

pelo:
( ) gordo ( ) joven
( ) largo
br.freepik.com/
br.freepik.com/
( ) delgado ( ) niño
br.freepik.com/
( ) corto
8) Carla tiene el 9) Marta tiene el

pelo: pelo:
7) Juan es:
br.freepik.com/
( ) rubio
br.freepik.com/
( ) fuerte ( ) rubio
br.freepik.com/
( ) castaño ( ) blanco
( ) débil
10) Isabel tiene la 12) Lucía tiene

piel: 11) Pablo es: el pelo:
( ) blanca ( ) calvo ( ) lacio
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
( ) negra ( ) pelado ( ) rizado
15
Apunta la cámara de tu móvil al QRCode al lado o haz clic en

el enlace para acceder al video de una música muy divertida.
¡Vamos a bailar, anímate!
https://www.youtube.com/watch?v=8_RWPLfo8Xg
¿Te has divertido? La canción habla sobre varias partes del cuerpo. Ahora es la hora de conocerlas.
Para eso, debes escribir al lado de cada flecha los nombres del cuadro abajo:
la barriga
la boca
el ojo
la nariz
la oreja
el pie
la pierna
la rodilla
la frente
el hombro
la mano
el pecho
el pelo
br.freepik.com/
el brazo
el dedo
el cuello
16
¿Conoces bien tus compañeros de clase? Contesta las preguntas
abajo de acuerdo con las características físicas de ellos. Después,
compara tus respuestas con las de tus amigos. ¡Vamos!
1) El chico más alto de clase es

___________________________. La chica más alta
se llama ___________________.
2) ______________________________ es la persona
con el pelo más largo de la clase.
3) En mi clase, los niños que usan gafas son: __
______________________________________________
______________________________________________
____________________.
4) __________________________ tiene el pelo
rubio y __________________________ tiene el pelo
castaño.
5) ______________________________ es
una de las personas con piel oscura y
Ahora, en el cuadro arriba,
____________________________ tiene piel clara.
haz un lindo dibujo de
los compañeros que has
destacado en el ejercicio
anterior. ¡Diviértete!
¿Crees que conoces bien los cuentos de hadas? Junto a tus compañeros, lee las pistas y descubre los
nombres de algunos de los personajes más famosos de las historietas infantiles. ¡Vamos!
Tengo el pelo muy negro y la piel blanca como la nieve.
Mi pelo es lacio, rubio y muy largo. Estoy siempre descalza.
Soy pelirroja, tengo el pelo rizado y soy muy valiente.
Soy peludo, grande, fuerte y mentiroso.
17
LA LISTA FELIZ
Estrategia para ayudar a los niños a apreciar las cosas
Los niños de hoy están acostumbrados a recibir continuamente estímulos que les hacen felices
fugazmente, porque casi cuando llega a sus manos, empiezan a desear algo nuevo: la consola más
reciente, el último videojuego, un celular, una tablet…
Sin embargo, resulta que hay miles de maravillas a su alrededor que no tienen que ver con lo material,
que los hacen muy felices, pero que no tienen tan claras. Por eso, debes enseñarle a apreciarlas. ¿Cómo?
Con esta estrategia para ayudar a los niños a valorar las cosas. Se llama ‘la lista feliz’.
Casi siempre que les pregunto a los niños qué cosas los hacen felices, las respuestas iniciales tienen
que ver con algo material, pero si les dejo pensar un poquito más y les pido que piensen en las cosas
simples, esas que les hacen sentir muy bien desde que amanece hasta que se acuestan, empezamos
a descubrir la magia.
Pedirles a nuestros hijos que escriban su ‘lista feliz’ es sumamente enriquecedor y ayudarlos cada
día a descubrir nuevas cosas que ir agregando, sin duda es muy divertido. Hasta nosotros los adultos
deberíamos tener nuestra propia “lista feliz”.
https://www.guiainfantil.com/educacion/valores/la-lista-feliz-estrategia-para-ayudar-a-los-ninos-a-apreciar-las-cosas/
br.freepik.com/
Tras leer el texto, contesta a las preguntas que siguen:
1) ¿Ya oíste hablar de la lista feliz? ¿Para qué sirve?
2) ¿Cuáles son los beneficios de escribir una lista feliz?
Ahora, ¡te toca a ti! Elabora tus listas felices, de acuerdo con los temas
propuestos abajo.
¿Qué me hace feliz en casa? ¿Qué me hace feliz en la escuela?

 ____________________________________  ____________________________________
 ____________________________________  ____________________________________
 ____________________________________  ____________________________________
 ____________________________________  ____________________________________
 ____________________________________  ____________________________________
 ____________________________________  ____________________________________
 ____________________________________  ____________________________________
18
¿Qué me hace feliz con la familia? ¿Qué me hace feliz cuando estoy suelo?
 ____________________________________  ____________________________________
 ____________________________________  ____________________________________
 ____________________________________  ____________________________________
 ____________________________________  ____________________________________
 ____________________________________  _____________________________________
 ____________________________________  _____________________________________
 ___________________________________  _____________________________________
Lee la historieta de Gaturro y compara las características atribuidas a Gatovica a las características
destacadas por Gaturro para sí mismo. Después, habla con tus compañeros sobre dónde se encuentra
el humor de la tira. ¡Adelante!
https://vestibulares.estrategia.com/
GATOVICA GATURRO
19
El texto que vamos a leer ahora es un cuento popular de un

país de Latinoamérica. Mira las imágenes y charla con tus
compañeros sobre él.
br.freepik.com/
br.freepik.com/
¿Ya sabes el nombre del país del
cuento? ¡Cuéntanos!
br.freepik.com/
MARÍA Y EL PANADERO AVARO
Érase una vez, en un pequeño pueblo de Perú, una humilde joven llamada María que vivía frente a
una panadería. Todos en el pueblo le tenían aprecio porque era muy trabajadora y de buen corazón. Para
pagar sus alimentos, María limpiaba casas y lavaba ropa ajena.
El panadero, vecino de María, horneaba los mejores panes, pasteles y tartas de todo el pueblo. Pero
él era un hombre codicioso y áspero que rara vez tenía una palabra amable que ofrecer. Aun así, su
panadería siempre estaba llena de gente, porque nadie podía hornear tan bien como él.
María y el panadero rara vez cruzaban palabra, pero la joven amaba los olores que provenían de la
panadería. Antes del amanecer, mientras el panadero horneaba, María se acercaba a la ventana de la
panadería para deleitarse con los deliciosos aromas.
— ¡Ah, qué deliciosos olores! — exclamó la joven. No tengo cómo comprar los panes y pasteles, pero
me siento feliz solo con olerlos.
El panadero alcanzó a escuchar a María y furioso le dijo:
— Si te sientes feliz con los olores, tendrás que pagar por ellos.
De un portazo cerró la pastelería y salió camino abajo hacia el juzgado. Cuando llegó ante el juez, dijo:
—María me debe dinero porque me ha robado.
Y presentó su caso. El juez lo escuchó atentamente y citó a María a juicio ordenándole traer diez
monedas de oro. Pronto, la gente del pueblo se enteró de la noticia y acudieron a la casa de María. Entre
todos habían reunido las diez monedas de oro.
Llegó el día del juicio y María se presentó al juzgado con las diez monedas de oro dentro de una bolsa.
— María, — dijo el juez— ¿has estado oliendo las tartas, pasteles y panes del panadero?
— Sí, señor Juez, lo confieso. Por la mañana me deleito con todos esos maravillosos olores; estos se
confunden con el aire cuando salen por la ventana.
El juez se quedó en silencio. Todo el pueblo, reunido en la sala del juzgado también guardó silencio.
Después de varios minutos, el juez se levantó.
— He llegado a un veredicto — dijo.
20
Para ti, ¿cuál será el veredicto del juez? Escribe abajo tu opinión. Después,
habla con tus compañeros de clase sobre eso.
Te encuentro culpable de robar los olores del panadero. Ahora es el momento de tu sentencia.
Acércate al panadero y sacude la bolsa que traes con las diez monedas. María, muy desconcertada
con la extraña petición, se acercó al panadero y sacudió la bolsa.
Todos escucharon el sonido de las monedas. El juez miró al panadero y le preguntó:
— ¿Has escuchado el sonido de esas monedas?
— Claro que sí Señor Juez — respondió el panadero.
— ¿Y es un sonido encantador para ti? — preguntó el juez.
— Claro que sí, señor Juez — respondió el panadero.
— Bien entonces — dijo el juez — María ha robado los olores de tu panadería y te ha pagado con el
sonido de las monedas. ¡Caso cerrado!
https://arbolabc.com/cuentos-para-dormir/maria-y-el- ¿ panadero-avaro
1) ¿Qué características de la personalidad de María eran admiradas por todos en el pueblo?
2) ¿Qué características el texto nos presenta acerca de la personalidad del panadero?
3) ¿Por qué el panadero denunció María al juzgado, pidiendo dinero?
4) ¿Crees que el veredicto del juez fue justo? ¿Por qué?
5) Numera los acontecimientos del texto, de acuerdo con el orden que han ocurrido:
( ) María fue considerada culpable por robar los olores del panadero.
( ) El juez informó al panadero que María le pagaría con el sonido de las monedas.
( ) El panadero fue hasta el juzgado para denunciar María.
( ) El juez ordenó a María a traer diez monedas de oro en el día del juicio.
21
Encuentra en la sopa de letras

palabras relacionadas al modo de
ser de una persona. ¡Diviértete!
hora que ya sabes describir a una persona, utiliza las palabras estudiadas
en este material y escribe un pequeño texto para contar cómo eres. ¡Adelante!
br.freepik.com/
22
2º BIMESTRE
¡Hola! Vamos a empezar el segundo bimestre. ¿Te acuerdas de mí?
Me llamo María Ángeles, tengo siete años y soy de Venezuela.
¡Vamos a aprender mucho juntos!
Lee la historieta de Gaturro y contesta las preguntas que siguen. ¡Adelante!
https://www.lacapitalmdp.com/gaturro-en-mar-del-plata-20/
1) ¿Por qué la chica busca a Gaturro?
2) Tras leer la historieta ¿consigues identificar cuáles son los miembros de esta familia? Charla con tus
compañeros y escribe abajo tu opinión.
¿Cómo es tu familia? ¿Tienes una mascota, como

la familia de la historieta? ¿Conoces muchos tipos
de familias? Charla con tus compañeros sobre eso.
23
A continuación vamos a conocer un cuento sobre tres hermanos que tuvieron problemas con sus
habitaciones. Mira las pistas abajo, intenta descubrir el nombre de la historia:
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
¿Ya sabes el nombre de la historia que vamos a leer? Escribe en el
cuadro abajo. Además, al cuento le faltan las ilustraciones. Por eso,
ahora nos toca dibujar las partes de la historia. ¡Vamos!
_________________________________________________________
Había una vez tres hermanos cerditos que vivían en el bosque. Como el malvado lobo siempre los
estaba persiguiendo para comérselos dijo un día el mayor:
— Tenemos que hacer una casa para protegernos del lobo. Así podremos escondernos dentro de ella
cada vez que el lobo aparezca por aquí.
A los otros dos les pareció muy buena idea, pero no se ponían de acuerdo respecto a qué material
utilizar. Al final, y para no discutir, decidieron que cada uno la hiciera de lo que quisiese.
El más pequeño optó por utilizar paja, para no tardar mucho y poder irse a jugar después.
El mediano prefirió construirla de madera, que era más resistente que la paja y tampoco le llevaría
mucho tiempo hacerla.
El cerdito mayor pensó que, aunque tardara más que sus hermanos, lo mejor era hacer una casa
resistente y fuerte con ladrillos.
— Además así podré hacer una chimenea con la que calentarme en invierno, pensó el cerdito.
24
No tardó mucho para que el lobo se acercara a las casas de los tres cerditos. Hambriento, el lobo
se dirigió a la primera casa y dijo:
— ¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme la puerta o soplaré y tu casa tiraré!
Como el cerdito no la abrió, el lobo sopló con fuerza, y derrumbó la casa de paja.
El cerdito, temblando de miedo, salió corriendo y entró en la casa de madera de su hermano. El lobo
le siguió. Delante de la segunda casa, llamó a la puerta y dijo:
Pero el segundo cerdito no la abrió. El lobo sopló y sopló y la cabaña se fue por los aires. Asustados,
los dos cerditos corrieron y entraron en la casa de ladrillos de su hermano. Pero, como el lobo estaba
decidido a comérselos, llamó a la puerta y gritó:
Y el cerdito trabajador le dijo:

— ¡Sopla lo que quieras, pero no la abriré! Entonces el lobo sopló y sopló. Sopló con todas sus fuerzas,
pero la casa no se movió.
La casa era muy fuerte y resistente. El lobo se quedó casi sin aire, pero no desistía. Trajo una escalera,
subió al tejado de la casa y se deslizó por el pasaje de la chimenea. Estaba empeñado en entrar en
la casa y comer a los tres cerditos. Pero, lo que él no sabía, es que los cerditos pusieron al final de la
chimenea, un caldero con agua hirviendo.
El lobo, al caerse por la chimenea acabó quemándose con el agua caliente. Dio un enorme grito y
salió corriendo para nunca más volver.
Así, los cerditos pudieron vivir tranquilamente. Y, tanto el perezoso, como el glotón, aprendieron que
solo con el trabajo se consigue las cosas.
https://www.guiainfantil.com/servicios/Cuentos/los_tres_cerdidos.htm
25
Ahora, contesta las preguntas sobre el cuento de los tres cerditos:
1) Escribe (V) verdadero o (F) falso:

( ) El cerdito más pequeño construyó una casa de paja.
( ) El cerdito mayor hizo una casa de madera.
( ) En la casa de ladrillos, el lobo se metió por la ventana.
( ) El lobo se quedó amigo de los cerditos al fin del cuento.
( ) Los cerditos aprendieron que el trabajo es muy importante.
2) ¿Cómo los cerditos lograron expulsar el lobo de la casa de ladrillos?
La historia “Los tres cerditos” es un cuento clásico. Como vimos, los cuentos clásicos son narrativas
populares muy antiguas, pasadas oralmente a lo largo de los años.
¿Conoces muchos cuentos clásicos? Lee las pistas y ordena las letras para formar el nombre de las
historias:
1) Una madrasta la odia, una manzana la mata y un príncipe de la muerte la rescata.
2) Por decir muchas mentiras, me creció la nariz.
3) Encerada en una torre, una bruja me mantiene, pero mi pelo dejé caer y un príncipe me salvó.
4) De rojo me cubro y a la casa de mi abuelita llevo una cesta.
5) Me pinché con una roca y cien años me dormí.
6) Su madrasta y sus hermanas no la dejaban salir, pero llegó un hada y al baile ella fue, feliz.
26
El lobo es uno de los personajes principales de la historia de
los tres cerditos. es un personaje muy popular entre los niños,
por eso existen muchas otras historias donde el lobo es el
protagonista. Abajo, te sugerimos algunos libros con este
personaje. Busca en la sala de lectura de tu escuela y ¡ diviértete!
Brinquebook.com
Brinquebook.com
Brinquebook.com
Brinquebook.com
1) ¿Conoces alguno de estos libros? ¿Cuál (s)?
Editoraevora.com.br
2) ¿Cuál te gustaría leer? ¿Por qué?
Brinquebook.com
Los tres cerditos de la historia eran una familia. ¿Sabes que hay muchos tipos de familia? Dibuja tu
familia en el espacio abajo.
27
Lee el texto abajo para conocer un poco más de

Gaturro y su familia.
¿Cómo está compuesta la familia adoptiva de Gaturro?

Cristián Dzwonik era un niño argentino al que le gustaba mucho dibujar. Cuando
creció se convirtió en ilustrador y adoptó el seudónimo Nik para firmar sus dibujos. Nik
quería hacer una historieta de una familia donde el protagonista fuera la mascota de la
casa. Así nació Gaturro, un gato de cachetes enormes y amarillos, un poco panzón, que
está enamorado de Ágatha, una gata engreída que siempre lo maltrata.
Gaturro se publicó por primera vez en 1993, pero tuvo su serie propia en 1996, en el
diario argentino La Nación. Hasta hoy ha protagonizado ¡más de 50 libros! También se
hizo una película basada en sus aventuras, en el año 2010.
Gaturro vive con una familia de Buenos Aires que lo recogió no se sabe cuándo.
Daniel, es el dueño de Gaturro con quien tiene una relación similar a la de padre e hijo.
Valeria, es su otra dueña, una mujer comprensiva y cariñosa, pero que se enoja cuando
el famoso gato genera algún desorden en casa. Luz es la hija mayor de la familia, que
se caracteriza por ser testaruda y caprichosa. También está Agustín, el hijo menor de
la familia y un apasionado de los videojuegos.
Adaptado de https://www.eluniversal.com.mx/tendencias/como-esta-compuesta-la-familia-adoptiva-de-gaturro/ y de https://www.latercera.
com/cultura/noticia/gaturro-leer-es-crecer/260573/
1) ¿Cómo nació Gaturro?
2) ¿Quiénes son los familiares de Gaturro?
3) ¿Hace cuántos años existen las historietas de Gaturro?
4) Describe a Gaturro físicamente.
5) Relaciona las características abajo a los familiares de Gaturro:
( 1) Daniel ( 2 ) Valeria ( 3 ) Luz ( 4 ) Agustín

( ) Es muy comprensiva y cariñosa, pero se enoja cuando hay desorden en casa.
( ) Apasionado de los videojuegos.
( ) Mantiene una relación de padre con Gaturro.
( ) Es bastante testaruda y caprichosa.
28
¿Te has gustado saber más de la familia de Gaturro? Apunta
la cámara de tu móvil al QR Code al lado o haz clic en el si
clic clic en el enlace para conocer más sobre este personaje
tan divertido. ¡Vamos!
https://www.youtube.com/watch?v=O-ZhBjEgo0M
Mira la historieta e identifica los familiares de Gaturro. Después, habla con tus
compañeros sobre el tema principal de la tira: ¿ qué piensas sobre el uso de los móviles
hoy día? ¿Crees que es demasiado? ¿Por qué?
https://brainly.com.br/tarefa/48329947
29
¿Sueles ir al cine con tu familia? ¿Conoces la película

“Encanto”? Apunta la cámara de tu móvil al QR Code al lado
o haz clic en enlace para acceder al trailer de la película.
¡Vamos!
https://www.youtube.com/watch?v=SAH_W9q_brE
Lee el texto abajo, para conocer um poco más de la

película “Encanto”:
Descubre Encanto y conoce a la familia Madrigal
br.freepik.com/
br.freepik.com/
Si aún no has tenido la oportunidad de ver este largometraje, permite que te contemos a grandes de
qué trata.
La historia se centra en el clan Madrigal, una familia colombiana que vive en un pueblecito en las
montañas, llamado Encanto. Alma, la abuela, se vio obligada a escapar a este lugar y a criar a sus tres
hijos en una casita mágica, que representa la fuerza y la unión de la familia.
Cada miembro de este clan posee un don único. El tío Bruno predice el futuro, Julieta puede curar
a los demás con sus recetas, Luisa tiene una fuerza sobrehumana e Isabela puede conjurar hermosas
flores y plantas allá por donde pasa. Sin embargo, hay un único miembro de la familia que no ha recibido
ninguna de estas habilidades extraordinarias, la pequeña Mirabel.
Cuando la magia que rodea Encanto está en peligro, ella se decide a investigar, a explorar y a tomar la
iniciativa para evitar que todo alrededor se desmorone. Y en esta travesía, descubre valiosas enseñanzas.
https://eresmama.com/encanto-ayuda-ninos-buscar-poder/
1) ¿Cómo es conocida la familia de la película y dónde viven ellos?
2) ¿Por qué la casa de la familia es especial?
3) Completa el cuadro abajo con el nombre de cada miembro de la familia y su don:
30
Encuentra en la sopa de letras palabras relacionadas a la
familia. ¡Diviértete!
La película Encanto fue

inspirada en Colombia,
un país de Latinoamérica,
cuya lengua oficial es el
español.
Busca en el mapa al lado y escribe abajo los

nombres de los países que hacen frontera con
Colombia en América del Sur:
upload.wikimedia.org
31
Inspirada en la cultura colombiana, la película Encanto destaca la diversidad de este país. A lo largo
de la película, descubrimos muchas referencias de Colombia representadas en el mundo de los Madrigal,
como trajes, comidas, fiestas y danzas típicas.
Abajo, vas a conocer algunas danzas típicas de Colombia. Lee las descripciones y relaciónalas a las
imágenes que siguen.
1 ) Cumbia – Para bailar la cumbia colombiana,

el traje típico de la mujer consiste en el uso
de una falda amplia, también conocida como
“pollera”, decorada con encaje de tela y
cintas. Las blusas suelen tener los hombros
destapados y las mangas abultadas. El hombre
es.aleteia.org
viste pantalón y camisa blanca, un sombrero
vueltiao, típico de la región, y una pañoleta roja,
llamada “rabo de gallo”.
https://www.colombia.co/cultura-colombiana/trajes-tipicos-de-colombia/
2) Vallenato – es un género musical tradicional

surgido de la fusión de expresiones culturales
de la región caribeña de Colombia, normalmente
con acompañamiento del acordeón.
flickr.com/photos
3) Currulao – estilo creado a partir de tambores,

tamboras y clarinetes. Las mujeres visten una
falda de colores, un pañuelo y una camisa de
flecos, mientras que el hombre viste todo de
commons.wikimedia.org/wiki
blanco.
4) Sanjuanero – género musical en el cual

las mujeres usan vestidos decorados con
bordados, flores y una corona de flores
naturales que destaca la belleza femenina. Los
hombres visten blanco: una camisa, pantalón
delgado, un pañuelo rojo y un sombrero pintao.
pxhere.com/tr/photo
32
Además de tu familia, ¿con quién sueles divertirte? ¿Tienes
muchos amigos? ¿Quiénes son tus mayores compañeros?
¡Cuéntanos!
br.freepik.com/
LOS DOS AMIGOS Y EL OSO (Fábula de Esopo)
Iban dos amigos caminando juntos, cuando de pronto se les presentó un oso. Uno de ellos subió
con rapidez a un árbol y se escondió entre el follaje; el otro, a punto de ser cogido, se tendió en el suelo
simulando estar muerto.
El oso se acercó a olerlo por todos lados y en particular la boca y los oídos, pero el hombre, reprimiendo
la respiración, hizo creer a la fiera que estaba muerto.
El animal, engañado, se alejó desapareciendo en el bosque. Bajó en ese momento el que estaba
agazapado en las ramas y preguntó a su compañero qué le había dicho el oso al oído.
– Me ha dado un buen consejo – contestó el amigo – que no ande en lo sucesivo con personas que
abandonan al amigo ante el menor peligro.
Moraleja: un verdadero amigo es el que está contigo en las buenas y en las malas.
https://www.pekelandia.com/fabulas-y-moralejas/fabulas-de-esopo-los-dos-amigos-y-el-oso/
1) ¿Cuáles fueron las estrategias de los amigos para escaparen del oso?
2) ¿Por qué el oso no atacó al hombre que estaba en el suelo?
3) ¿Qué piensas sobre la actitud del hombre que subió en el árbol?
4) Si estuvieses en el lugar del hombre que simuló estar muerto, ¿qué contestaría a tu amigo?
La historia “Los dos amigos y el oso” es una fábula.

Ahora, apunta las opciones que presentan
características de este tipo de texto.
Las historias son: El objetivo principal es: Termina con una:

( ) pequeñas ( ) enseñar ( ) sorpresa
( ) grandes ( ) divertir ( ) moraleja
33
¿Qué es la amistad?
De acuerdo a la Real Academia Española (RAE), la amistad se define como “afecto personal, puro y
desinteresado, compartido con otra persona que nace y se fortalece con el trato”. Dicho de otra manera,
las amistades son relaciones entre dos o más personas que implican dar y recibir de manera voluntaria
y afectuosa a lo largo del tiempo.
¿Cómo fomentar el valor la amistad en los niños?
Los niños deben saber quién es un buen amigo y por qué, cómo se comportan los buenos amigos
y cómo mantener una buena amistad. Deben aprender que un buen amigo puede ser para siempre y
que para eso es necesario cultivar y alimentar la amistad, día tras día, en la escuela, en el parque, en
la vecindad, etc.
Un niño aprende a ser amigo cuando:
- Ayuda a un compañero que ha hecho algo malo, explicándole lo incorrecto de su actuación;
- Busca la conciliación y no se pelea con sus compañeros;
- Comparte sus juguetes con los demás niños;
- Conversa y atiende a los demás;
- Se preocupa por sus compañeros;
- Se esfuerza por hacer algo útil en beneficio de los amigos;
- Anima al compañero o amigo que está triste;
- Se alegra con los logros positivos de los demás;
- Invita a sus amigos a jugar en su casa;
- Se preocupa por algún amigo herido o enfermo;
- Demuestra afecto y cariño a sus amigos.
https://www.guiainfantil.com/1213/educar-en-valores-la-amistad.html
1) Para ti, ¿qué es la amistad?
2) De acuerdo con las informaciones del texto, ¿crees que eres un buen amigo? ¿Por qué?
3) Escribe abajo los nombres de tus mejores amigos y explica por qué son tan especiales.
Apunta la cámara de tu móvil al QR Code al lado o haz un

clic en el siguiente enlace para asistir a un dibujo sobre
la importancia de la amistad. Después, charla con tus
compañeros sobre él.
https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw
34
Contesta las preguntas y descubre si eres un buen amigo. Después, comenta
el resultado con tus compañeros de clase.
Test: ¿Eres un buen amigo?

1) ¿Dedicas tiempo para hablar o hacer alguna actividad con tu amigo?
(A) Sí. (B) A veces. (C) No

2) ¿Escuchas a tu amigo con atención?

3) ¿Juzgas los gustos de tus amigos?

4) Si hablan mal de tu amigo, ¿lo defiendes?

5) ¿Le das ánimo a tu amigo cuando está triste?

6) Si tu amigo le cuenta un secreto, ¿lo guardas?

7) ¿Dejas que tu amigo se junte con otras personas?

8) ¿Perdonas tu amigo si te ofendió?

9) ¿Le pides perdón a tu amigo si lo heriste emocional o físicamente?

10) ¿Tratas con amabilidad y cariño a tu amigo?

Resultado:
Mayoría (A): ¡Felicidades, eres un buen amigo! Te felicito, eres un buen amigo, recuerda siempre dedicarle
tiempo a tu amigo, ser de confianza y animarlo cuando se siente triste, entre otras cosas.
Mayoría (B): Puedes mejorar en ser un buen amigo. Tienes algunas buenas cualidades, pero te falta
mejorar un poco. Procura dedicarle tiempo a tu amigo, ser de confianza y siempre estar a su lado. ¡Sé
que puedes mejorar!
Mayoría (C): No eres un buen amigo. Puede que no seas un buen amigo inconscientemente, pero te
falta mejorar. Dedica tiempo a platicar con tu amigo, sea más amable y confía en tu amigo. ¡Sé que
puedes mejorar!
https://tests.acierta.me/eres-un-buen-amigoa-48220/
35
Descubre el mensaje sobre amistad, cambiando los dibujos por

las letras correspondientes:
Un verdadero amigo…
https://www.criptograma.com.br/
Ahora, ¡te toca a ti! Escribe un pequeño texto presentando tu familia.
Después, haz un dibujo de ellos en el cuadro:
MI FAMILIA
br.freepik.com/
36
3º BIMESTRE
¡Bienvenidos! Regresamos con nuestros estudios de la

lengua española.
¿Estás curioso para descubrir qué vamos a estudiar?
1) Además de cuidar la salud y el cuerpo, es importante cuidar tu alimentación. Mira las imágenes abajo y
haz un tic (  ) en los alimentos que ya has experimentado:
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
Pon atención en las imágenes del ejercicio anterior. ¿Qué
alimentos te parecen saludables? ¿Cuáles son tus preferidos?
¿Crees que tienes una alimentación saludable?
Observa nuevamente las imágenes del ejercicio anterior y marca los alimentos que, en
tu opinión, hacen bien para la salud.
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
37
¿Vamos a conocer las comidas en español? Averigua las imágenes abajo y relaciónalas con
los nombres de las comidas.
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com
ALMUERZO CENA DESAYUNO
¿Qué elementos de las imágenes anteriores te ayudaron a identificar las comidas?
Ahora, vuelve a la página anterior y observa nuevamente los alimentos. ¿En qué comidas los
comemos habitualmente? Escríbelos en el cuadro abajo.
DESAYUNO ALMUERZO CENA
A seguir vamos a conocer un cuento tradicional muy famoso en todo el mundo. Mira las imágenes y
contesta oralmente las preguntas abajo, para descubrir el nombre de la historia.
www.publicdomainpictures.net/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
a) ¿En qué comida comemos la papilla de avena?

b) En esta historia hay un bebé oso. ¿Dónde crees que se pasa la historieta?
c) Una niña con ricitos de oro habrá una grande confusión. ¿Te acuerdas de esta personaje?
¿Conoces una historia con estas características?
38
Mientras lees la historia, contesta las preguntas que siguen:
RICITOS DE ORO
Érase una vez una familia de osos que vivían en una linda casita en el bosque. Papá Oso era muy
grande, Mamá Osa era de tamaño mediano y Osito era pequeño.
Una mañana, Mamá Osa sirvió la más deliciosa avena para el desayuno, pero como estaba
demasiado caliente para comer, los tres osos decidieron ir de paseo por el bosque mientras se enfriaba.
Al cabo de unos minutos, una niña llamada Ricitos de Oro llegó a la casa de los osos y tocó la puerta.
Al no encontrar respuesta, abrió la puerta y entró en la casa sin permiso.
1. ¿Cuáles son los personajes de la historia?
2. ¿Por qué los tres osos decidieron salir de paseo por el bosque?
En la cocina había una mesa con tres tazas de avena: una grande, una mediana y una pequeña.
Ricitos de Oro tenía un gran apetito y la avena se veía deliciosa. Primero, probó la avena de la taza
grande, pero la avena estaba muy fría y no le gustó. Luego, probó la avena de la taza mediana, pero la
avena estaba muy caliente y tampoco le gustó. Por último, probó la avena de la taza pequeña y esta vez
la avena no estaba ni fría ni caliente, ¡estaba perfecta! La avena estaba tan deliciosa que se la comió
toda sin dejar ni un poquito.
Después de comer el desayuno de los osos, Ricitos de Oro fue a la sala. En la sala había tres sillas:
una grande, una mediana y una pequeña. Primero, se sentó en la silla grande, pero la silla era muy alta
y no le gustó. Luego, se sentó en la silla mediana, pero la silla era muy ancha y tampoco le gustó. Fue
entonces que encontró la silla pequeña y se sentó en ella, pero la silla era frágil y se rompió bajo su peso.
Buscando un lugar para descansar, Ricitos de Oro subió las escaleras, al final del pasillo había un
cuarto con tres camas: una grande, una mediana y una pequeña. Primero, se subió a la cama grande,
pero estaba demasiado dura y no le gustó. Después, se subió a la cama mediana, pero estaba demasiado
blanda y tampoco le gustó. Entonces, se acostó en la cama pequeña, la cama no estaba ni demasiado
dura ni demasiado blanda. De hecho, ¡se sentía perfecta! Ricitos de Oro se quedó profundamente
dormida.
3. Marca todas las cosas que Ricitos de oro hizo en la casa de los osos:
Bebió todo el leche que estaba en la heladera.
Se durmió en la cama grande.
Comió toda la papilla del bebé oso.
Rompió la silla del bebé oso.
39
Al poco tiempo, los tres osos regresaron del paseo por el bosque. Papá Oso notó inmediatamente
que la puerta se encontraba abierta:
— Alguien ha entrado a nuestra casa sin permiso, se sentó en mi silla y probó mi avena — dijo Papá
Oso con una gran voz de enfado.
— Alguien se ha sentado en mi silla y probó mi avena — dijo Mamá Osa con una voz medio enojada.
Entonces, dijo Osito con su pequeña voz:
— Alguien se comió toda mi avena y rompió mi silla.
Los tres osos subieron la escalera. Al entrar en la habitación, Papá Oso dijo:
— ¡Alguien se ha acostado en mi cama! Y Mamá Osa exclamó:
— ¡Alguien se ha acostado en mi cama también!
Y Osito dijo:
— ¡Alguien está durmiendo en mi cama! — y se puso a llorar desconsoladamente.
El llanto de Osito despertó a Ricitos de Oro, que muy asustada saltó de la cama y corrió escaleras
abajo hasta llegar al bosque para jamás regresar a la casa de los osos.
https://arbolabc.com/cuentos-clasicos-infantiles/ricitos-de-oro
4. ¿Qué pistas los padres del bebé oso encontraran en la casa, comprobando la presencia de Ricitos de Oro?
¿Averiguaste el nombre de la historia con las pistas de la página anterior?

¿Ya conocías este cuento?
La historia de Ricitos de Oro es un cuento clásico literario. ¿Te acuerdas de otros clásicos
que has leído en el semestre pasado? Charla con tus compañeros y escríbelos abajo.
Apunta la cámara de tu celular al QR Code al lado o haz un

clic en el siguiente enlace para acceder al vídeo de la historia
Ricitos de Oro.
https://www.youtube.com/watch?v=rzkTX7Kk0kg
40
¿Sabías que hay varias relecturas de la historia de Ricitos de Oro? A seguir te presentamos ejemplos de otras
historias con los mismos personajes. Encuentra en las tapas de los libros las informaciones solicitadas.
Después, busca estos libros en la sala de lectura de tu escuela.
https://cdl-static
https://cdl-static
Título: Título:
Autor: Autor:
Editora: Editora:
www.google.com/imgres
A los tres osos les gustaba comer papilla de avena en el desayuno. ¿Cómo se prepara
una papilla de avena? ¿Cuáles son los ingredientes? Apúntalos junto a tus amigos.
RECETA DE COCINA
Una receta consiste en un conjunto de instrucciones para preparar una comida o una bebida.
En la preparación de la receta se explica el orden de los pasos a seguir y se indica la cantidad de
ingredientes necessários para preparar el plato. En una receta completa hay:
• Título de la receta
• Raciones
• Ingredientes
• Elaboración
• Tiempo de preparación.
41
¿Conoces alguna receta? ¿Ya has preparado

algún plato exquisito en tu casa? Cuéntanos.
¿Qué tal aprender a cocinar la papilla de avena de los tres osos?

Completa la receta abajo con las palabras del cuadro. ¡Vamos!
AVENA – PLATO – AZÚCAR – POLVO – TAZAS –

CANELA – LECHE – CUCHARAS
PAPILLA DE AVENA
Ingredientes:
•2 de leche entera
img.freepik.com
• 5 cucharas de
•2 de azúcar (opcional)
• en polvo
Modo de preparo:
Hierve la en una cacerola.
Cuando empezar a hervir, agregue la avena y el (opcional).
Revuelva hasta que espese.
Pon la papilla en el , espolvorea canela en y espera a que se enfríe.
¡Buen provecho!
Papilla de avena en un desayuno saludable. ¿Cómo es tu desayuno?

¿Crees que comes alimentos saludables? ¡Cuéntanos!
42
¿Conoces la música La sopa de Palavra Cantada? Apunta
la cámara de tu celular al QR Code abajo, o haz clic en
el siguiente enlace para acceder al video de la canción.
Acompaña la letra de la música abajo y ¡anímate!
https://www.youtube.com/watch?v=rY7LtNpTsV4
LA SOPA
(versión: Mariana Cineunegui)
¿Qué tiene la sopa del bebé? ¿Qué tiene la sopa del bebé?
¿Será que tiene espinaca?
¿Será que tiene tomate?
¿Será que tiene lentejas?
¿Será que tiene radicheta?
img.freepik.com
Y uno, y dos, y tres...
img.freepik.com
¿Será que tiene harina?
¿Será que tiene mandarina?
¿Será que tiene morrón?
¿Será que tiene camión?
¿Qué tiene la sopa del bebé?¿Qué tiene la sopa del bebé?
¿Será que tiene rabanito?
¿Será que tiene heladito?
¿Será que tiene canela?
¿Será que tiene berenjena?
img.freepik.com
¿Será que tiene batata?

¿Será que tiene calabaza?
¿Será que tiene yacaré?
¿Será que tiene puré?
¿Será que tiene maní?
¿Será que tiene jabalí?
¿Será que tiene palmito?
¿Será que tiene pirulito?
¿Qué tiene la sopa del bebé?
¿Qué tiene la sopa del bebé?
img.freepik.com
¿Será que tiene galletitas?

¿Será que tiene papas fritas?
¿Será que tiene hinojo?
¿Será que tiene piojos?
Después de cantar la música de Palavra Cantada, marca los nombres de todos los alimentos que
aparecen arriba. ¿Has experimentado todos ellos? Charla con tus amigos sobre eso.
43
Escribe en el cuadro abajo los nombres de los alimentos encontrados en la música, de acuerdo con tu
experiencia:
Me gusta mucho No conozco No me gusta nada
De acuerdo con tus hábitos alimenticios, apunta abajo con qué frecuencia comes o bebes:
1 A MENUDO 2 A VECES 3 NUNCA 4 SIEMPRE
https://br.freepik.com/fotos-vetores-gratis/livres
44
¿Sueles ayudar en la preparación de las comidas en tu casa? ¿Cuál es la comida más exquisita que
comes con tus familiares? Busca la receta de esta comida y escríbela abajo. Después, preséntala a tus
compañeros de clase.
br.freepik.com/
¿Dónde puedes comprar los ingredientes necesarios para preparar tu receta? Descubre los nombres
de los estabelecimientos comerciales en español y escríbelos.
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
D–A–R–P–N–A–E P–M–U–E–C–D–O– R–C–L–I–E–A–M–

–A–I A–R–E–R–S L–O–D
45
www.istockphoto.com/br
Vas a leer una historia muy famosa en todo el
mundo. ¿Consigues descubrir su nombre mirando
solamente la imagen al lado? ¡Vamos!
JACK Y LOS FRIJOLES MÁGICOS

Había una vez un niño muy pobre que se llamaba Jack y vivía con su mamá en una granja en
ruinas. Un día, sin nada de dinero, la mamá de Jack lo envió a vender la única vaca que tenían al
mercado. De pronto, en el camino, un hombre le propuso cambiar la vaca por granos mágicos. Jack
aceptó y se regresó para su casa.
– ¿Eres estúpido o qué? - Le gritó su mamá tirando los granos en el jardín. - ¡Nos vamos a morir de
hambre!
Al día siguiente en la mañana, una planta gigantesca de frijoles estaba al frente de la casa y Jack
trepó en ella.
Jack tuvo que subir hasta las nubes y mucho más alto hasta alcanzar la cima de la planta. Entonces
observó un inmenso castillo y vio por una ventana una mesa cubierta de manjares. Como estaba
terriblemente hambriento, se aventuró a entrar. Pero, en el momento en que iba a tomar un muslo de
pollo, un gigante entró en la habitación, haciendo mucho ruido. El niño se escondió debajo de la mesa.
Jack temblaba de miedo al escuchar al gigante masticar. Cuando terminó de comerse toda esa
abundante comida, todo quedó casi en silencio y sólo se oía los ronquidos del gigante, que se durmió.
Saliendo de su escondite, Jack verificó si había quedado comida. Pero, en lugar de eso, vio huevos
de oro al lado de los platos vacíos. Tomó todos los que más pudo y se dirigió hacia la puerta. ¡Ay! ¡La
pesada puerta sonó al abrirse! El gigante se despertó y vio al niño huyendo con sus huevos de oro.
– ¡Vuelve aquí, ladroncito! - Rugió el gigante, empezando la persecución.
Gracias a sus pies de gigante, atravesó las nubes de dos pasos, en el instante en que Jack llegó a
la cima de la planta de frijol. El niño se dejó resbalar por toda la planta, seguido de muy cerca por su
perseguidor.
– ¡Detente, ladroncito! - gritaba. ¡Si te agarro, te voy a moler los huesos para hacer harina!
Al llegar abajo, Jack tomó un hacha y cortó la planta de frijol desde la raíz. El gigante se estrelló
contra el piso, muriendo instantáneamente.
La pobre granjera salió apresuradamente de la casa, temiendo que algo malo le hubiera pasado a
su hijo. Pero Jack la tranquilizó, le mostró los huevos de oro y le contó toda la historia. ¡Ella no podía
creer lo que escuchaba!
– ¡Tuve mucho miedo, hijo! - dijo ella al abrazarlo. ¡No eres nada estúpido!
Jack y su mamá obtuvieron mucho dinero cuando vendieron los huevos de oro. Ellos pudieron
comprar más animales y contratar gente para ayudarlos a cultivar la tierra. Su finca se convirtió en una
de las más prósperas de la región y nunca más fueron pobres.
http://alcuentos.blogspot.com/2017/01/jack-y-los-frijoles-magicos.html
46
Es hora de averiguar si has comprendido la historia. Contesta las preguntas
abajo, de acuerdo con el cuento de Jack y los frijoles mágicos.
1. ¿Cuáles son los personajes de la historia?
2. ¿Qué cambio hizo Jack con el hombre que encontró en el camino?
3. ¿Por qué la mamá de Jack se puso nerviosa y preocupada?
4. ¿Qué Jack encontró cuando subió en la planta?
5. Al salir de su escondite, ¿qué Jack descubrió al lado de los platos vacíos?
6. ¿Cómo Jack logró deshacerse del gigante?
7. ¿Podemos decir que Jack y su mamá vivieron felices para siempre? ¿Por qué?
El frijol es una semilla utilizada para hacer una

comida muy famosa en nuestro país.
¿Sabes cómo se llama este plato típico brasileño?

Este plato en portugués lo llamamos .
Charla con tus amigos sobre este plato y apunta abajo algunos ingredientes
necesarios para prepararlo.
br.freepik.com
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En pareas o junto a tus compañeros de clase, lee las adivinanzas e intenta descubrir los nombres de
las comidas o de los alimentos. ¡Vamos!
6) Con tomate y con lechuga,

en el plato suelo estar; puedo
1) Choco me dice la gente,
ser algo picante y a muchos
late mi corazón. El que no
hago llorar.
sepa mi nombre, es un gran
br.freepik.com/
tontorrón.
br.freepik.com/
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2) Blanca por dentro, verde 7) Vengo de padres cantores,
por fuera. Si quieres que te pero yo no soy cantor. Llevo
lo diga, espera. la ropa blanca y amarillo el
corazón. ¿Quién soy?
br.freepik.com/
8) Primero blanca nací,

3) ¿Quieres té? ¡Pues toma
br.freepik.com/
después verde me quedé, y
té! ¿Sabes ya qué fruto es? cuando dorada torné, hiciste
un jugo de mí.
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9) Tiene escamas, pero no es

4) La A, anda. La B, besa. La C, un pez, tiene corona, pero no
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reza. ¿Qué fruta es esa? es un rey. ¿Qué es?

br.freepik.com/
10) Amarillo por fuera,

5) Redondo como la luna
amarillo por dentro, y con
y blanco como la cal. Me
hacen de leche… ¡y ya no te un corazón en el centro.
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digo más!
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Apunta la cámara de tu móvil al QR Code al lado o
haz un clic en el siguiente enlace para escuchar una
canción sobre alimentación saludable. Después,
charla con tus compañeros sobre las cuestiones que
siguen abajo.
https://www.youtube.com/watch?v=fo2KtdlGHek
La niña del video se siente mal con la

Qué tipo de comida prefieres tú:
comida chatarra. En tu opinión, ¿qué
¿saludable o chatarra? ¿Por qué?
significa comida chatarra?
Abajo, vas a leer una historieta de Gaturro. ¿Te acuerdas de él? Tras leerla, charla con tus compañeros
sobre las siguientes cuestiones:
1) ¿Dónde está el humor de la tira? __________________________________________________________________
2) ¿Por qué Gaturro lleva una frutería para su maestra? _______________________________________________
3) ¿Qué significa el balón con el punto de exclamación en el segundo cuadro? ____________________________
Pinterest.com
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Ahora que has leído los cuentos “Ricitos de oro” y “Jack y los frijoles mágicos”, imagina que Ricitos de
Oro y Jack son vecinos y se encuentran en la calle. ¿Sobre qué hablarían? ¿Qué aventuras contarían uno
al otro? Escribe sobre el encuentro de estos dos amigos. Enseguida, haz un lindo dibujo para tu historia.
br.freepik.com/
br.freepik.com/
50
4º BIMESTRE

¡Hola, compañeros! Hoy empezamos nuestros estudios del
4º bimestre. ¿Quieres saber qué vamos a estudiar?
Vamos a hablar sobre los cuidados con la mente: paseos, fiestas,

diversión. Estoy animado porque ¡me encantan las fiestas!
1. Cuéntame, ¿cómo cuidas de tu mente? ¿Cómo tú te diviertes? Abajo hay algunos ejemplos de actividades
divertidas. Marca las tareas que haces y aquellas que te gustaría hacer.
1 Algo que hago siempre. 2 Algo que me gustaría hacer.
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https://www.flickr.com
https://s2.glbimg.com
En este ejercicio hay dos imágenes de fiestas típicas

brasileñas. ¿Cuáles son ellas? Charla con tus amigos sobre
estas fiestas y verifica en la próxima página si has acertado.
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Las fiestas y celebraciones son una excelente manera de divertirse.

¿Conoces las principales celebraciones de tu ciudad? Apúntalas abajo.
https://www.google.com/search
¿Cuál es tu celebración preferida? ¿Por qué? ¿Participa
en todas ellas con tu familia? Cuéntanos.
Así como el carnaval y la fiesta junina son celebraciones populares de nuestro país, los países de
Lengua Española también tienen fiestas típicas muy famosas mundialmente.
Hoy vamos a conocer una fiesta típica de México. ¿Sabes dónde está
localizado este país? ¿Qué conoces sobre él?
México está ubicado en Norteamérica. Es un país con una cultura muy rica,
playas bellísimas y un pueblo muy animado.
Apunta la cámara de tu celular al QR Code abajo o haz un clic
en el siguiente enlace para acceder al video que cuenta un poco
más sobre este hermoso país.
https://www.youtube.com/watch?v=aUkNdA28iso
52
Lee el texto abajo, elaborado por el Gobierno de México, que habla sobre la fiesta de Día de Muertos:
Ahora, contesta las preguntas abajo:

1. La fiesta de Día de Muertos representa el pueblo mexicano a nivel mundial porque:
( ) Hay canto y papel picado.
( ) Se celebra la muerte con vida.
( ) Hay comidas maravillosas, como dulces.
2. ¿Cuándo ocurre la fiesta de Día de Muertos?
3. ¿Cuál es la creencia de los mexicanos en el día de los muertos?
4. ¿Por qué no se ponen ofrendas para los familiares que murieron un mes antes de la fiesta?
53
¿QUÉ CELEBRA EL DÍA DE MUERTOS?

El Día de Muertos es una festividad mexicana donde se celebra aquellos que han fallecido. Las
tradiciones del Día de Muertos a menudo se enfocan más en celebrar la vida de una persona que en
llorar su muerte. La fecha también representa el día cuando las almas de los que han fallecido pueden
visitar a amigos y familiares, disfrutando de sus ofrendas.
Durante estos días, las familias colocan ofrendas y altares decorados con flores de cempasúchil y
algún plato de comida que les gustaban a los familiares a quien van dedicadas las ofrendas. Además,
se coloca incienso para aromatizar el lugar. Para facilitar el retorno de los difuntos, la tradición también
indica que se deben esparcir pétalos de flores y colocar velas trazando el camino que van a recorrer las
almas. El objetivo es que no se pierdan y lleguen correctamente a su destino, es decir, a los altares que
han preparado las familias.
https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20221102/8588428/dia-muertos-como-celebra-festividad.html
Hay muchos símbolos asociados con el Día de Muertos. ¡Vamos a conocerlos!
Completa las frases con las palabras del cuadro abajo. Después, relacionálas con las
imágenes de los símbolos del Día de Muertos.
MARIPOSAS – OFRENDA – PAPEL PICADO – CEMPASÚCHIL – CALAVERA – PAN DE MUERTO
1. La no representa la muerte, sino la persona que ha fallecido.

2. es la flor del día de los muertos, utilizada para decorar puertas y ofrendas.
3. Una es una especie de altar donde la gente deja cosas para sus
familiares que han fallecido.
4. Hecho en papel de seda brillante, el es una de las decoraciones
tradicionales del día de los muertos.
5. El es una ofrenda que tiene sabor dulce espolvoreado con azúcar.
6. Las tienden a hacer su aparición alrededor del Día de Muertos.
Representan las almas de aquellos que han fallecido, mientras visitan a sus seres queridos.
https://br.Flickr.com/photos
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Apunta la cámara de tu celular al QR Code al lado o haz un clic en el siguiente
enlace para acceder al video sobre el Día de Muertos.
https://www.youtube.com/watch?v=RpFP1QLmLOw
Mira otras imágenes del Día de Muertos en México. Después, charla con
tus compañeros sobre esta celebración. ¿Te gustaría participar en una fiesta
de Día de Muertos en México? ¿Qué más te ha interesado en esta costumbre?
Nuestra clase ha recibido una invitación. Pon atención en el texto y contesta las preguntas que siguen:
1. ¿Cuál es el objetivo de este texto, o sea, para qué sirve?
2. ¿Qué informaciones fundamentales deben estar escritas en una invitación?
3. ¿Agregarías alguna información en el texto arriba? ¿Cuál?
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¿Qué tal colorear estas bellísimas calaveras? ¡Anímate!
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https://br.freepik.com/
Encuentra en la sopa de letras algunas palabras

estudiadas hasta aquí. ¡Diviértete!
CALAVERA DÍA DE MUERTOS MARIPOSAS PAN DE MUERTO

CEMPASÚCHIL FIESTA OFRENDA PAPEL PICADO
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El arte es una increíble forma de diversión. ¿Te gusta el arte? Abajo, vas a
conocer una pintora mexicana muy famosa llamada Frida Kahlo.
freepik.com/
¿Quién es Fida Kahlo?
Guillermo Kahlo, un fotógrafo alemán, se mudó hasta México, conoció a la joven Matilde y allí se
casaron. Frida Kahlo nació un tiempo después en Coyacán (México), el 6 de julio de 1907. Tuvo 3
hermanas. Vivió con su familia en la famosa Casa Azul.
Con 6 años se puso muy enferma. Cuando su salud mejoró empezó a practicar deportes para seguir
recuperándose poco a poco. Por ejemplo, practicó boxeo o fútbol, deportes que las niñas no practicaban
en esa época. Como pasaba tanto tiempo visitando médicos y recuperándose, no pudo hacer muchos
amigos, algo que, de mayor, representó en sus cuadros.
Cuando tenía 15 años empezó a estudiar en una escuela muy importante de México, la Escuela
Nacional Preparatoria. Hasta hacía muy poco esa escuela no admitía niñas, así que Frida fue una de las
primeras en estudiar allí. En ese colegio conoció y se hizo amiga de algunos compañeros y compañeras
que, cuando crecieran, también serían personajes muy importantes.
Con 18 años sufrió un grave accidente de tráfico y pasó muchos meses sin poder moverse, hasta
que se curó. En esa época comenzó a pintar sus primeros dibujos y cuadros.
En 1939 Frida Kahlo ya era reconocida. Ese mismo año viajó hasta París, Francia, para organizar una
importante exposición de sus cuadros. Allí conoce al pintor español Picasso y consigue aparecer en la
portada de Vogue, una importantísima revista francesa.
Su fama mundial siguió creciendo, especialmente en Estados Unidos. Allí participó en exposiciones
en importantes museos en Nueva York, Boston y Filadelfia.
En 1943, se convirtió en profesora de una escuela de arte en México. Sus alumnos fueron apodados
como “Los Fridos”.
Como ya has visto, Frida Kahlo fue una mujer muy fuerte e independiente, algo muy importante
porque, en esa época, a las mujeres no se les permitía ser así.
https://www.mundoprimaria.com/recursos-historia/frida-kahlo-ninos
1) Numera las frases de acuerdo con el orden de los acontecimientos de la vida de Frida Kahlo:
( ) Viajó a París para organizar una exposición de sus cuadros.
( ) Sufrió un grave accidente de tráfico y pasó muchos meses sin moverse.
( ) Se puso enferma y empezó a practicar deportes para recuperarse.
( ) Se convirtió en profesora en una escuela de arte mexicana.
( ) Participó de exposiciones en museos en Nueva York, Boston y Filadelfia.
57
Apunta la cámara de tu móvil al QR Code al lado o haz clic en

el enlace para asistir a video sobre La vida de Frida Kahlo.
Después, charla con tus compañeros sobre qué más te ha
impresionado en la historia de esta artista.
https://www.youtube.com/watch?v=40sZNGOXEBw
Las obras de Frida Kahlo

Frida Kahlo pintó sobre cosas que pasaron en su vida, lo que pensaba, lo
que sentía, y es protagonista de su obra. Frida pintó, entre otras cosas, sus
familiares y amigos, pero sobre todo realizó varios autorretratos en los que
aparecía rodeada de cosas que le gustaban, la ponían triste o escenas de su
freepik.com/
vida. Entre sus obras destacan: Autorretrato con collar o Las dos Fridas.
https://www.mundoprimaria.com/recursos-historia/frida-kahlo-ninos
Ahora, tu desafío es dibujar tu autorretrato. Recuerda que tu autorretrato será una representación
de ti mismo. Por eso, muestra tu verdadero yo en la imagen. Captura tu lado divertido, serio o creativo
y permite que tu personalidad brille a través de tu dibujo. Después, elige un nombre para él. ¡Vamos!
www.flickr.com
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¿Qué significan las pinturas de Frida Kahlo? Relaciona los nombres de algunas de las pinturas de Frida
con sus descripciones. Después, compara tus respuestas con las de tus compañeros.
En esta pintura Frida refuerza su identidad. Pocas

veces Frida se pintó con el cabello suelto, pero al
1) Las dos Fridas hacerlo en este autorretrato se dice que lo hizo
porque Diego porque a él le encantaba su cabello
suelto y largo.
En esta pintura, Frida se representa como un

ciervo herido y vulnerable. Ella pintó este cuadro
después de una operación de columna vertebral
2) Viva la vida
que supuestamente le iba a ayudar a minimizar
su dolor, pero lo único que hizo fue empeorar sus
dolores.
En este cuadro, Frida parece haberse inspirado

en el recuerdo de una amiga imaginaria que tuvo
3) Autorretrato con el pelo
a los 6 años de edad. En el cuadro representa
suelto
sus dos herencias culturales: a la izquierda, la
europea; a la derecha, la indígena.
El cuadro es una celebración de la vida. La sandía,

conocida en algunos países como patilla, es una
4) El ciervo herido
fruta asociada a los esqueletos de los días de
muertos.
Para conocer un poco más sobre la vida y la obra de Frida Kahlo,

busca en la sala de lectura de tu escuela los libros abajo.
antiprincesas.com
vreditora..com
59
Las películas son una buena manera de divertirse con

amigos o familiares. ¿Sueles ir al cine?
Ahora vas a conocer dos películas que hablan sobre el Día de Muertos. Lee las informaciones
abajo y charla con tus compañeros sobre ellas. ¿Conoces alguna de ellas?
COCO es una película de animación del año 2017.

La trama gira en torno a Miguel, un chico de doce años, que
https://www.gettyimages.com.br
es transportado accidentalmente al mundo de los muertos,
donde busca ayuda para encontrar a su tatarabuelo, un
músico fallecido. Además, Miguel espera poder volver con
su familia entre los vivos y que esta quite la prohibición que
impone a sus miembros sobre tocar música.
https://es.wikipedia.org/wiki/Coco_(pel%C3%ADcula)
EL LIBRO DE LA VIDA es una película de animación del año

https:// www.flickr.com/photos
2014. La historia empieza con un grupo de cinco chicos y

la guía de un museo, que les enseña una habitación secreta,
dentro de la cual se halla “el Libro de la Vida”. La guía les
cuenta una historia del libro que gira alrededor de un triángulo
amoroso entre tres amigos: Manolo, Joaquín y María.
https://es.wikipedia.org/wiki/El_libro_de_la_vida
1. ¿Cuál película te parece más interesante? ¿Por qué?
2. ¿Has visto alguna de esas películas en portugués? ¿Cuál?
3. Haz un tic (  ) en el cuadro, de acuerdo con las informaciones sobre las películas:
COCO EL LIBRO DE LA VIDA

Película del año 2014.
Personajes principales son Manolo, Joaquín, María.
Película del año 2017.
Historia sobre un triángulo amoroso.
Miguel busca a su tatarabuelo.
Alguien es transportado al mundo de los muertos.
60
Apunta la cámara de tu celular al QR Code al lado o haz un clic en el siguiente enlace para acceder al trailer
de la película COCO y de la película EL LIBRO DE LA VIDA. Observa, en los dos videos, los elementos típicos
de la fiesta del Día de Muertos que has conocido en este cuaderno.
https://www.youtube.com/ https://www.youtube.com/
watch?v=awzWdtCezDo watch?v=JvIvF8ST8CY
La música es una maravillosa forma de diversión. Apunta

la cámara de tu celular al QR Code abajo, o haz clic en
el siguiente enlace para acceder al video de la canción.
Acompaña la letra de la música abajo y ¡anímate!
https://www.youtube.com/watch?v=y8OqgyizLwI
TUMBALAKATUMBA
(El Mister)
Tumba Tumba Tumbalakatumba (2x)

Desde las doce hasta la una
Los esqueletos miran a la luna
Desde la una hasta las dos
Los esqueletos comen arroz
Desde las dos hasta las tres
Los esqueletos caminan al revés
Desde las tres hasta las cuatro
Los esqueletos dibujan garabatos

Desde las cuatro hasta las cinco
Los esqueletos ahora dan un brinco
61
Desde las cinco hasta las seis

Los esqueletos no saben qué hacer
Desde las seis hasta las siete
Los esqueletos se limpian los dientes
Desde las siete hasta las ocho
Los esqueletos se comen el bizcocho
Desde las ocho hasta las nueve
Desde las nueve hasta las diez
Los esqueletos todos se divierten
Los esqueletos se tocan los pies
Desde las diez hasta las once
Los esqueletos formaron un bronche
Desde las once hasta las doce
Los esqueletos terminan en pose
Fuente: https://es.lyricstraining.com/print?id=HVxsilziBV
Marca en los relojes, los horarios de las acciones de los esqueletos:
Los esqueletos se Los esqueletos

comen el bizcocho. caminan al revés.
Los esqueletos Los esqueletos

terminan en pose. todos se divierten.
62
¿Has observado el video de la canción con atención? Ahora, escribe al lado de cada imagen qué las calaveras
están haciendo. Puedes volver a la letra de la canción para recordar las acciones.
¿Qué tal conocer otra música? Apunta la cámara de tu celular al QR Code abajo, o haz
clic en el enlace para acceder al video. Después, completa la letra con las palabras
del cuadro:
LOS ALEGRES ESQUELETOS
(Canción popular)
HUESOS – PEDAZOS –
CABEZAS – ESQUELETOS – Bailaban dos alegres (2x)
MOVIENDO – BAILE De pronto se estrellaron
Y cayeron al piso los
Y solo se movían las
Reían las alegres calaveras
Buscando cada una los
De su huesamenta
Ay que rico , si
Los huesos moviendo así
Ya los esqueletos se armaron
https://www.youtube.com/ Y se están
watch?v=jVvwRRMraqA https://www.letras.mus.br/toy-cantando/los-alegres-esqueletos/
63
En este cuaderno, has conocido muchas formas de cuidar de la mente.

¿Te acuerdas de todas? ¿Sueles divertirse de otra manera? Charla con
tus amigos sobre eso.
¡Ahora es contigo! Tu tarea es producir la invitación de una fiesta de día de muertos

que ocurrirá en tu casa o en tu escuela. Pon atención en los ítems que no pueden faltar
en un texto de ese tipo. ¡Anímate!
INVITACIÓN
_________________________
_________________________
________________________________
________________________________
________________________________
_____________________
_____________________
Nuestras clases están llegando al fin. Esperamos

que te haya gustado de aprender con nosotros.
¡Hasta la próxima y felices

vacaciones!
64

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Olá, estudante!

O MATERIAL RIOEDUCA FOI PENSADO, ELABORADO E REVISADO POR PROFESSORES DA

EM CADA PÁGINA DESTE MATERIAL, VOCÊ SERÁ ESTIMULADO A APRENDER SEMPRE

LEMBRE-SE DE CUIDAR DO MATERIAL RIOEDUCA, O SEU NOVO AMIGO. VOCÊS FICARÃO

BOM ANO LETIVO!

Nome da escola: _______________________________________________________

RENAN FERREIRINHA CARNEIRO

ADRIANO CARNEIRO GIGLIO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

CARLA ANDRÉA DIAS CELESTINO TATIANA LOPES DEL RIO

Este material é totalmente elaborado por profissionais de educação da

PAULO ROBERTO MIRANDA​ MARCELO SALERNO​

ZIT GRÁFICA E EDITORA EDUARDO SANTOS

Mire a câmera do seu celular no QR Code

J JOTA W UVE DOBLE

0 CERO 21 VEINTIUNO 90 NOVENTA

1 UNO 22 VENTIDÓS 91 NOVENTA Y UNO

2 DOS 23 VENTITRÉS 100 CIEN

3 TRES 24 VENTICUATRO 101 CIENTO UNO

4 CUATRO 25 VENTICINCO 121 CIENTO VENTIUNO

16 DIECISÉIS 61 SESENTA Y UNO

18 DICIEOCHO 71 SETENTA Y UNO

20 VEINTE 81 OCHENTA Y UNO

LUNES (DÍA DE LA LUNA) SEGUNDA-FEIRA

MARTES (DÍA DE MARTE) TERÇA-FEIRA

MIÉRCOLES (DÍA DE MERCÚRIO) QUARTA-FEIRA

JUEVES (DÍA DE JÚPITER QUINTA-FEIRA

VIERNES (DÍA DE VENUS) SEXTA-FEIRA

SÁBADO (SHABAT) SÁBADO

DOMINGO (DOMENICOS DIES - DÍA DEL SEÑOR) DOMINGO

LOS MESES Y LAS ESTACIONES DEL AÑO

MARZO INICIO DEL OTOÑO

JUNIO INICIO DEL INVIERNO

SEPTIEMBRE INICIO DE LA PRIMAVERA

DICIEMBRE INICIO DEL VERANO

¡Hola! ¿Cómo estás? Me llamo Alejandro y soy tu compañero de estudio de la

¿Ya conoces todos tus compañeros de clase? ¿Consigues describir sus

(1) Un chico que lleva bigote.

Observa las imágenes y las frases del ejercicio anterior.

La historia empieza con el pedido de una rosa.

Uno de los personajes principales de la historia tiene una

apariencia asustadora y vive solo en su castillo.

¿Ya sabes el nombre del cuento? Mientras lees la historia,

1) ¿Cuáles fueron los pedidos de las hijas del mercader?

2) ¿Qué cosas hizo el mercader en el castillo?

3) ¿Cómo el texto describe el dueño del castillo?

4) ¿Por qué la bestia se quedó aburrida con el mercader?

5) ¿ Por qué Bella se sintió responsable por lo ocurrido con su padre?

6) La frase“como Bella extrañaba mucho a su padre (…)”, significa que:

Al decirlo, salió de la habitación. Pero después de un tiempo, se acercó a Bella y dijo:

8) ¿Por qué Bella decidió volver al castillo?

Hay muchas versiones maravillosas del cuento La Bella y

Autor: ____________________ Título: ___________________

La historia de La Bella y la Bestia se clasifica como cuento de hadas.

Los cuentos de hadas son narrativas populares muy antiguas, pasadas

Charla con tus compañeros sobre lo que has leído y contesta:

LA BELLA Y LA BESTIA - ELEMENTOS FANTÁSTICOS

Mientras escucha la canción de la Bella y la Bestia, tendrás el desafío de completar

LA BELLA Y LA BESTIA (David Bisbal)

Apunta la cámara de tu móvil al QR Code al lado

PAULO ROBERTO MIRANDA MARCELO SALERNO

Autor: __ Título: _