FACULTAD DE INGENIERÍA

DE SISTEMAS E INFORMÁTICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO
DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
BÁSICAS

SÍLABO
1. INFORMACION GENERAL:

1.1. NOMBRE : Metodología de la Investigación Científica

1.2. CODIGO : 10006
1.3. MODALIDAD : No presencial
1.4. CREDITOS : 03
1.5. HORAS TEORICAS : 02
1.6. HORAS DE PRÁCTICA : 02
1.7. HORASA LA SEMANA : 04
1.8. TIPO : Obligatorio
1.9. REQUISITO : 10001: Lenguaje, Redacción y Oratoria
1.10. DURACION : 16 semanas
1.11. SEMESTRE ACADEMICO : 2021 - II
1.12. NIVEL : 1°
1.13. CICLO : 2
1.14. FACULTAD : Ingeniería de Sistemas e Informática
1.15. ESC. DE FORM. PROF. : Ingeniería de Sistemas e Informática
1.16. CARRERA PROFESIONAL : Ingeniería de Sistemas e Informática
1.17. DOCENTE : Lic. Dr. Ángel Enrique López Rojas
1.18. CORREO ELECTRONICO : [email protected]

2. COMPETENCIA GENERAL:
Comprende, aplica y explica los aspectos epistemológicos de la investigación, las áreas y líneas
de investigación, los esquemas de investigación, planteamiento del problema, justificación de
la investigación y, elaboración y validación de instrumentos; reconoce el valor de estos
conocimientos como medio de generación de conocimientos sistematizados y validados;
desarrolla su capacidad de trabajo en equipo mostrando respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad; y promueve actividades sociales.
3. SUMILLA:
Asignatura de naturaleza teórica y práctica, con código 10006, forma parte del área de
formación general y se ubica en el segundo ciclo del plan de estudios, con 03 créditos, 02 horas
de teoría y 02 horas de práctica y constituye requisito para la asignatura de Estadística y
Probabilidad.
Tiene como propósito desarrollar en el estudiante, las capacidades para buscar información, y
descubrir situaciones problemáticas, que se conviertan en problemas de investigación; así como
conocer la metodología de la investigación básica y aplicada; se desarrolla en el estudiante la
capacidad de promover actividades proyección social o extensión universitaria con principios
y valores.
Los contenidos básicos son: Aspectos epistemológicos de la investigación; paradigmas,
enfoques y métodos de la investigación; líneas y áreas de investigación; tipos de investigación,
esquema de un proyecto de investigación y de tesis; esquema de informe de investigación e
informe final de tesis.
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4. COMPETENCIAS ESPECIFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES:

COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES

COMPETENCIA N° 1 (E-A)
Describe y explica los C1: Describe y explica los
esquemas de investigación y la esquemas, áreas y líneas de
diferencia entre áreas y líneas investigación FISI; redacta la
de investigación de la FISI, la realidad problemática,
realidad problemática del tema objetivos y justificación de la
de estudio, objetivos, investigación.
justificación, marco teórico, C2: Explica y redacta el marco
hipótesis y variables teórico: antecedentes, bases
evidenciando respeto, teóricas y definición de
responsabilidad y solidaridad. término; hipótesis y variables
A1. Muestra respeto cuando trabaja en
del tema de investigación. equipo.
COMPETENCIA N° 2 (I.F.) A2. Muestra responsabilidad en el
Elabora monografía sobre C3: Desarrolla monografías en desarrollo de las actividades de la
aspectos epistemológicos de la la cual caracteriza los aspectos asignatura.
investigación, paradigmas, epistemológicos de la A3. Es solidario con sus compañeros
de equipo de trabajo o de la asignatura
enfoques y métodos de investigación científica en circunstancias inesperadas.
investigación, producto de su producto de su reflexión.
autoestudio, desarrollando su C4: Elabora monografía sobre
estilo de aprendizaje, paradigmas, enfoques y
evidenciando respeto, métodos de investigación.
responsabilidad y solidaridad.
COMPETENCIA N° 3 (P.S.)
Gestionar actividades de C5: Organiza, ejecuta y
proyección social o extensión participa en actividades de
universitaria; evidenciando proyección social o extensión
respeto, responsabilidad y universitaria sobre protección
solidaridad. del medio ambiente.
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5. PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:

ESTRATEGIAS EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES DE Indicadores/
CONTENIDOS
Y ACTITUDES ENSEÑANZA – comportamientos Procedimientos Instrumentos Ponderación
APRENDIZAJE observables
C1: Describe y explica los Esquemas y manuales de plan Conceptual:
esquemas, áreas y líneas de de tesis e informe final de Conceptualiza y caracteriza los esquemas y Oral Cuestionario
manuales del plan de tesis e informe final de tesis;
investigación FISI; redacta la tesis FISI. Ficha de registro
y el planteamiento del problema.
realidad problemática, objetivos
y justificación de la Procedimental:
investigación. La asignatura es teórico y Redacta y sustenta el planteamiento del problema: Escritos Ficha de registro
práctico por ello requiere la Descripción problemática, formulación del
participación activa de los problema, objetivos (general y específicos) y
justificación.
estudiantes. Para el desarrollo
C3: Desarrolla monografías en Aspectos epistemológicos de de los contenidos se hará uso Investigación formativa:
la cual caracteriza los aspectos la investigación: Unidad de lo de: Sustenta o defiende la monografía sobre aspectos Exposición Ficha de observación
epistemológicos de la diverso, las características del  Técnicos tutoriales de epistemológicos de la investigación: Unidad de lo Observación P1: 0.40
investigación científica conocimiento científico y la aprender a aprender diverso, las características del conocimiento
producto de su reflexión. teoría  Interacción con el científico y teoría. P2: 0.30
contenido y exposición.
Proyección social:
C5: Organiza, ejecuta y Organiza, ejecuta y participa  Interacción con sus pares y Participa en la proyección social sobre protección Observación Lista de cotejo P3: 0.20
participa en actividades de en proyección social o con su entorno del medio ambiente.
proyección social o extensión extensión universitaria sobre  Trabajo colaborativo P4: 0.05
universitaria sobre protección protección del medio  Asesoría personalizada
del medio ambiente. ambiente.  Una metodología P5: 0.05
dialógica y participativa
Actitudes:
Actitudes: que priorice la En equipo de trabajo, respeta las opiniones y
A1. Muestra respeto cuando construcción del condiciones culturales de sus compañeros Observación Lista de cotejo
trabaja en equipo. aprendizaje por cuenta de Presenta sus trabajos en la fecha establecida, está
A2. Muestra responsabilidad en los propios estudiantes. presente en la hora de clases y cumple con las
el desarrollo de las actividades actividades de la asignatura.
Es solidario con sus compañeros ante un
de la asignatura.
accidente, enfermedad, etc.
A3. Es solidario con sus
compañeros de equipo de
trabajo o de la asignatura en
circunstancias inesperadas.
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ESTRATEGIAS EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES DE Indicadores/
CONTENIDOS
Y ACTITUDES ENSEÑANZA – comportamientos Procedimientos Instrumentos Ponderación
APRENDIZAJE observables
C2: Explica y redacta el marco Esquemas y manuales de plan Conceptual:
teórico: antecedentes, bases de tesis e informe final de Conceptualiza y caracteriza marco teórico, Escrita Cuestionario
hipótesis y variables del tema de tesis.
teóricas y definición de tesis FISI. Marco teórico: Ficha de registro
término; hipótesis y variables antecedentes, bases teóricas y Procedimental:
del tema de investigación. definición de términos. Redacta y sustenta el marco teórico (antecedentes, Escritos Cuestionario
Hipótesis y variables. bases teóricas y definición de términos), hipótesis Ficha de registro
La asignatura es teórico y y variables del tema de tesis.
práctico por ello requiere la
participación activa de los Investigación formativa:
C4: Elabora monografía sobre La investigación científica, el Exposición Ficha de observación
estudiantes. Para el desarrollo Sustenta o defiende la monografía sobre
paradigmas, enfoques y método científico, problemas paradigmas, enfoques y método de investigación. Observación
de los contenidos se hará uso
métodos de investigación. filosóficos de la tecnología,
de:
revoluciones científicas,
 Técnicos tutoriales de P1: 0.40
naturaleza y dinámica de los
aprender a aprender
paradigmas científicos y qué
 Interacción con el P2: 0.30
es la explicación.
contenido y exposición.
 Interacción con sus pares y P3: 0.20
C5: Organiza, ejecuta y Organiza, ejecuta y participa Proyección social:
con su entorno
participa en actividades de en proyección social o Participa en la proyección social sobre protección Observación Lista de cotejo
 Trabajo colaborativo P4: 0.05
proyección social o extensión extensión universitaria sobre del medio ambiente.
 Asesoría personalizada
universitaria sobre protección protección del medio
 Una metodología P5: 0.05
del medio ambiente. ambiente.
dialógica y participativa
que priorice la
Actitudes: Actitudes:
construcción del
A1. Muestra respeto cuando En equipo de trabajo, respeta las opiniones y Observación Lista de cotejo
aprendizaje por cuenta de
trabaja en equipo. condiciones culturales de sus compañeros
los propios estudiantes. Presenta sus trabajos en la fecha establecida, está
A2. Muestra responsabilidad en
presente en la hora de clases y cumple con las
el desarrollo de las actividades
actividades de la asignatura.
de la asignatura. Es solidario con sus compañeros ante un
A3. Es solidario con sus accidente, enfermedad, etc.
compañeros de equipo de
trabajo o de la asignatura en
circunstancias inesperadas.
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6. CRONOGRAMA
TIEMPO S E M A N A S
SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ACTITUDES Y CAPACIDADES
A1. Muestra respeto cuando trabaja en
equipo.
A2. Muestra responsabilidad en el
ACTITUDES

desarrollo de las actividades de la

asignatura.
A3. Es solidario con sus compañeros de
equipo de trabajo o de la asignatura en
circunstancias inesperadas
C1: Describe y explica los esquemas,
áreas y líneas de investigación FISI;
Capacidades
Aprendizaje

redacta la realidad problemática, objetivos

Enseñanza

y justificación de la investigación.
C2: Explica y redacta el marco teórico:
antecedentes, bases teóricas y definición
de término; hipótesis y variables del tema
de investigación.
C3: Desarrolla monografías en la cual
caracteriza los aspectos epistemológicos
Investigación
Formativa

de la investigación científica producto de

Capacidades su reflexión.
C4: Elabora monografía sobre
paradigmas, enfoques y métodos de
investigación.
C5: Organiza, ejecuta y participa en
actividades de proyección social o
P.S. Capacidades
extensión universitaria sobre protección
del medio ambiente.
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7. CALIFICACIÓN

La evaluación de los aprendizajes es integral, porque considera las capacidades de enseñanza

aprendizaje, investigación formativa, proyección social hacia la comunidad y las actitudes que
presentan los estudiantes en el desarrollo de las actividades de la asignatura.

Comprende tres etapas: Evaluación de entrada, evaluación de proceso y evaluación de salida.

1) Evaluación de entrada (EE): Mide el nivel de conocimientos previos necesarios para el

desarrollo de la asignatura y se realiza a través de un examen escrito, es referencial y su peso
es 00%. Se realiza el primer día de clases y una sola vez.
2) Evaluación de proceso (EP): Comprende los siguientes rubros: Conceptual, procedimental,
investigación formativa, proyección social y actitudes.
• Conceptual. Evalúa el dominio conceptual, la explicación o interpretación de los contenidos de
la asignatura. Se realiza 4 evaluaciones conceptuales (En las semanas 4, 8, 12 y 16). 𝑃𝑃1
representa el promedio de las evaluaciones conceptuales.
• Procedimental. Evalúa la coherencia de los procedimientos escritos u orales. Se realiza 4
evaluaciones procedimentales (En las semanas 4, 8, 12 y 16). 𝑃𝑃2 representa el promedio de las
evaluaciones procedimentales.
• Investigación formativa: Evalúa la explicación, síntesis o caracterización de los contenidos
conceptuales y procedimentales en la elaboración de monografía. Se realiza 2 evaluaciones de
investigación formativa (en la semana 8 y 16). 𝑃𝑃3 representa el promedio de las evaluaciones
de investigación formativa.
• Proyección social. Evalúa la organización, ejecución o participación en las actividades de
proyección social hacia la comunidad. Se realiza 2 evaluaciones de esta actividad (en la semana
8 y 16). 𝑃𝑃4 representa el promedio de las evaluaciones de proyección social.
• Actitudes. Evalúa de cómo es la actitud del estudiante referente al respeto hacia los demás,
responsabilidad con las actividades de la asignatura y la solidaridad frente a hechos
inesperados. Se realiza 4 evaluaciones (en la semana 4, 8, 12 y 16). 𝑃𝑃5 representa el promedio
de las evaluaciones de las actitudes.

El cálculo de la evaluación de proceso se obtiene mediante la siguiente fórmula:

𝐸𝐸𝐸𝐸 = 0.4 ∗ 𝑃𝑃1 + 0.3 ∗ 𝑃𝑃2 + 0.2 ∗ 𝑃𝑃3 + 0.05 ∗ 𝑃𝑃4 + 0.05 ∗ 𝑃𝑃5

3) Evaluación de salida (ES): Consiste en una evaluación escrita de desarrollo y abarca las capacidades
conceptuales y procedimentales.

PROMEDIO FINAL: El promedio final se obtiene con la siguiente fórmula:

𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷 𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇 = 𝟎𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 + 𝟎𝟎. 𝟖𝟖𝟖𝟖𝟖𝟖𝟖𝟖 + 𝟎𝟎. 𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐

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8. REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
• Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, M. Metodología de la Investigación. 5ª edición.
Mc Graw Hill Educación. México 2010.
• Cegarra, J. Metodología de la investigación científica y tecnológica. Primera edición.
Madrid 2004.
• Domínguez, S., Sánchez, E. & Sánchez, G. Guía para elaborar una tesis. Primera edición.
Mc Graw Hill Educación. México 2009.
• Cordero, A. Estadística experimental. Primera edición 2008. Lima – Perú.
• Walpole, R., Myers, R., Myers, S. & Ye, K. Probabilidad y Estadística para Ingenieros. 9ª
edición. Pearson Educación. México 2012.
• FISI – UNAP. Esquemas y manuales de plan de tesis e informe final de tesis. Iquitos –
Perú 2018.
• Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Postgrado “Víctor Alzamora Castro”
Facultad de Educación. Compendio “Teoría de la Investigación Educacional”. 2002.
Iquitos – Perú.
• Lectura 01: Bunge, M. La ciencia. Su método y su filosofía.
http://jmvertiz.posgrado.unam.mx/pmdcmos02/formatos/laciencia.pdf
• Lectura 02: Asimov, I. Introducción a la ciencia.
http://www.librosmaravillosos.com/introduccionciencia/pdf/Introduccion%20a%20la
%20Ciencia%20-%20Isaac%20Asimov.pdf

IQUITOS, 17 DE ENERO DEL 2022

9. REVISION

ELABORADO REVISADO APROBADO

NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
Ángel Enrique López Rojas Carlos González Aspajo Manuel Tuesta Moreno
FECHA: FECHA: FECHA:
17 / 01 / 2022 24 / 01 / 2022 24 / 01 / 2022
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

Iquitos, 17 de enero del 2022