Tercera Evaluación

TERCER TRIMESTRE
Ciclo Escolar 2023-2024

Nombre del alumno (a): ______________________________
Nombre de la escuela: _______________________________
Fecha: ___________________________________________
Grado: ___________________ Grupo: ________________
CAMPO FORMATIVO ACIERTOS CALIFICACIÓN

Lenguajes 10
Saberes y Pensamiento 10
Científico
Ética, Naturaleza y 10
Sociedades
De lo Humano y lo 10
Comunitario
Profra. Yadira Elizabeth Ojeda Manjarrez
CUARTA EVALUACIÓN DE LECTOESCRITURA
Nombre del alumn@: ________________________________
Dictado de palabras
Dictado de enunciados
1.
2.
Texto libre (Escribe acerca de lo que te gustaría ser de grande)

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES
1. Rodea la imagen que pertenece a un collage.
2. Observa el cartel detenidamente y rodea el título con color azul
3. Observa y lee con ayuda de tu maestra la información que se presenta

y escribe a quien se dirige la carta:
4. Marca con una X la mejor manera de resolver la situación:
Rosa olvidó su estuche

Sus compañeros le prestan el material que
con sus lápices y colores. necesitan.
Sus compañeros la ignoran.

5. Relaciona las imágenes con lo que sucede en el conflicto.
Raúl reclama molesto y Ana ayuda a que Diego y Diego moja por
Diego se pone triste. Raúl hablen tranquilos. accidente a Raúl.
6. Rodea las imágenes que son saberes comunitarios.
7. Relaciona los medios de transporte con los elementos de seguridad.
8. Coloca el número de la actividad en la persona que la hace.

1. Hacer muebles 2. Curar a los animales 3. Preparar comida
de madera enfermos. saludable.
9. Escribe el nombre a cada imagen y une las palabras que riman.
10. Completa el texto que describe a Laura.
Mi nombre es Laura, me gusta crear
______________con cajas de cartón.
Soy buena andando en_______________ y mi

platillo favorito son los _________dorados.
Los___________________ me dan miedo,

aunque sus chistes me hacen reír.
CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

1. Marca con una la actividad que ayuda a cuidar tu cuerpo.
2. Colorea la actividad que puede favorecer el ambiente.
3. Observa la figura, responde y haz lo que se te pide.

a) ¿Cuántos lados tiene el cuello del pato? (romboide)
b) ¿Colorea con anaranjado la cabeza del pato? (cuadrado)
c) ¿Cuántos triángulos observas en toda la figura?
4. Rodea al niño que tiene menos estatura.
5. Une cada objeto con el

cuerpo geométrico al que se
parece.
6. Coloca una en lo que genera luz natural.
7. Cuenta el dinero que tiene cada niña.

8. Lee el problema y resuelve con tus procedimientos.
Jafet tiene una pecera con 34 peces, el día de su
cumpleaños su abuela le regaló 25 peces más ¿Cuántos
peces tiene ahora la pecera de Jafet?
9. Rodea el vehículo que, por su forma, puedes construir con cajas de

cartón.
10. Colorea en la gráfica la cantidad de objeto que observas.
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

1. Marca con una las situaciones en que se da un trato justo.
2. Escribe la actividad que realiza cada persona.

3. Rodea la imagen de una situación de riesgo en la escuela.
4. Escribe que derecho se cumple en cada imagen.
5. Completa la tabla con base en la imagen.
Personas relevantes de mi comunidad

¿Cuál es su oficio o ¿Qué hace?
profesión?
6. Rodea los objetos que se usan para mantener la casa limpia.
7. Selecciona los lugares donde personas, animales y plantas puedes vivir

y desarrollarse.
8. Une con líneas de diferente color las actividades con las personas que
las realizan.
9. Escribe 2 acciones que haces para cuidar los recursos naturales de tu

comunidad.
1.__________________________________________________
2.__________________________________________________
10. Escribe el nombre de los trabajos que hacen de una comunidad un

lugar limpio y seguro.
CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
1. Rodea la situación en la que se observa empatía.
2. Relaciona cada situación de riesgo con su solución.
3. Colorea el lugar donde puedes encontrar libros.
4. Rodea al menor que expresa enojo sin dañar a otras personas.
5. Subraya la actitud de las personas que te pueden hacer sentir bien.

a) Que no te recojan a tiempo en la escuela.
b) Que se distraigan cuando hablas.
c) Que te ayuden a hacer tus tareas.
6. Rodea las acciones que evitan enfermedades.
7. Coloca una en los niños que hacen algo para cuidar los recursos
naturales.
8. Rodea los objetos que pueden provocar una situación de riesgo.
9. Relaciona las imágenes con la importancia que tienen en la comunidad.
Hacer reír a la gente. Curar a las personas. Enseñar a los niños
10. Escribe en cada regla la letra que corresponde a cada símbolo.

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Nombre de la escuela: _______________________________

Grado: ___________________ Grupo: ________________

CAMPO FORMATIVO ACIERTOS CALIFICACIÓN

Nombre del alumn@: ________________________________

Texto libre (Escribe acerca de lo que te gustaría ser de grande)

2. Observa el cartel detenidamente y rodea el título con color azul

3. Observa y lee con ayuda de tu maestra la información que se presenta

4. Marca con una X la mejor manera de resolver la situación:

Rosa olvidó su estuche

Sus compañeros la ignoran.

6. Rodea las imágenes que son saberes comunitarios.

7. Relaciona los medios de transporte con los elementos de seguridad.

8. Coloca el número de la actividad en la persona que la hace.

10. Completa el texto que describe a Laura.

Mi nombre es Laura, me gusta crear

______________con cajas de cartón.

Soy buena andando en_______________ y mi

Los___________________ me dan miedo,

CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

3. Observa la figura, responde y haz lo que se te pide.

4. Rodea al niño que tiene menos estatura.

5. Une cada objeto con el

6. Coloca una en lo que genera luz natural.

7. Cuenta el dinero que tiene cada niña.

9. Rodea el vehículo que, por su forma, puedes construir con cajas de

10. Colorea en la gráfica la cantidad de objeto que observas.

CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

2. Escribe la actividad que realiza cada persona.

4. Escribe que derecho se cumple en cada imagen.

5. Completa la tabla con base en la imagen.

Personas relevantes de mi comunidad

6. Rodea los objetos que se usan para mantener la casa limpia.

7. Selecciona los lugares donde personas, animales y plantas puedes vivir

9. Escribe 2 acciones que haces para cuidar los recursos naturales de tu

10. Escribe el nombre de los trabajos que hacen de una comunidad un

2. Relaciona cada situación de riesgo con su solución.

3. Colorea el lugar donde puedes encontrar libros.

4. Rodea al menor que expresa enojo sin dañar a otras personas.

5. Subraya la actitud de las personas que te pueden hacer sentir bien.

8. Rodea los objetos que pueden provocar una situación de riesgo.

9. Relaciona las imágenes con la importancia que tienen en la comunidad.

Hacer reír a la gente. Curar a las personas. Enseñar a los niños

10. Escribe en cada regla la letra que corresponde a cada símbolo.

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