SEMANA DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 1 DE OCTUBRE DEL 2021

PLAN DE TRABAJO
ESCUELA PRIMARIA:__________________
QUINTO GRADO
MAESTRA/O:___________________________
INDICACIONES
ASIGNATU APRENDIZAJE DEL MAESTRO
ACTIVIDADES
RA ESPERADO SEGÚN LA NUEVA
MODALIDAD
Artes Utiliza la forma y el Dialogar con el alumno las siguientes preguntas:
color de manera ¿Qué obra de teatro conoces?
intencional en la ¿Cuál ha sido tu favorita y por qué?
representación de ¿Qué características tiene una obra de teatro?
personajes ficticios Elaborar en su cuaderno una obra de teatro a
base de su imaginación, en donde involucren por
lo menos a 5 personajes.
Educación Pone en práctica Solicita al alumno que cierre los ojos y que
socioemoci estrategias para escriba las siguientes palabras en su cuaderno.
onal experimentar bienestar Perro, amigo, carro.
a pesar de Responder las siguientes preguntas en su
LUNES

circunstancias cuaderno:
adversas 1- ¿Qué sucede cuando no estás concentrado?
2- ¿Qué es necesario para concentrarse?
3- Menciona 2 formas que utilizas para
concentrarte y no distraerte.
Ciencias Describe causas y Escribe en tu cuaderno 10 alimentos saludables
naturales consecuencias del que se produzcan en tu comunidad y dibújalos
sobrepeso y de la Leer la página 11 de su libro de texto sobre la
obesidad y su prevención alimentación.
mediante una dieta
correcta, el consumo de
Observa la página 12 y elabora un listado de
agua simple potable y la alimentos que contengan proteínas y otra lista
actividad física. de alimentos que contengan grasas.
Geografía Localiza capitales, Responder en el cuaderno las siguientes
ciudades y otros preguntas:
lugares representativos ¿Qué es una coordenada geográfica?
de los continentes a ¿Qué es la longitud?
partir de las ¿Qué es la latitud?
coordenadas Dialogar las respuestas en plenaria.
geográficas. Ubicar en el mapa del anexo # 1 las capitales de
los siguientes países.
México, Brasil, Rusia, China, Estados Unidos.
Vida Consciencia de sí para Dialogar en plenaria las siguientes preguntas y
saludable la adquisición de anotar las respuestas en su cuaderno.
estilos de vida activos. 1.- ¿Qué es un estilo de vida saludable?
2.- ¿Cuáles son los hábitos que me dejan tener
un estilo de vida saludable?

INDICACIONES
ASIGNATU APRENDIZAJE DEL MAESTRO
ACTIVIDADES
RA ESPERADO SEGÚN LA NUEVA
MODALIDAD
Matemática Anticipación del Elaborar en su cuaderno una división simple y
s número de cifras del colocar el nombre a cada uno de los elementos de
cociente de una la división. Posteriormente responde:
división con números 1.-¿Qué representa el cociente en la división?
naturales.
Ciencias Describe causas y Platicar con los alumnos acerca de lo que comen
naturales consecuencias de en casa. ¿Es sano?, ¿qué significa sano para
sobrepeso y de la ellos?, ¿qué es balanceado?, ¿cuál será la dieta
obesidad, y su correcta?, etc.
prevención mediante Comparar los alimentos que consumen en casa
una dieta correcta, y con el plato del buen comer. Página 17 del libro
el consumo de agua de texto. Realizar reflexiones grupales.
simple potable y la
actividad física.
Lengua Comprende la función Dar lectura a las páginas 18, 19 y 20 de tu libro
materna de fabulas y refranes. de historia.
Interpreta el Comentar en casa con sus padres o con algún
significado de fabulas adulto, cómo creen que era la situación del país
y refranes. después de la guerra de Independencia. Y anotar
las ideas principales en su cuaderno.

Describe Platicar con los alumnos sobre las principales

Historia características del características que se encuentran en el campo y
campo y la ciudad las que existen en la ciudad.
durante las primeras Elaborar un cuadro comparativo con dibujos y las
décadas del siglo XIX. principales características de cada lugar
Campo Ciudad

INDICACIONES
ASIGNATU APRENDIZAJE DEL MAESTRO
ACTIVIDADES
RA ESPERADO SEGÚN LA NUEVA
MODALIDAD
Geografía Reconoce la división Observar el mapamundi que se encuentra en el
política de los Anexo #3
continentes.
Colorear de color rojo el continente americano
De color azul el continente asiático, de verde el
continente europeo, amarillo Oceanía, de color
rosa el continente africano.
Matemática Conocimiento y uso Realizar la siguiente actividad de su cuaderno:
s de las relaciones Unir con una línea el concepto con el nombre de
entre los elementos cada elemento de la división.
Cantidad que sobra
de la división de
números naturales. Divisor
Cantidad que toca a
Resto cada parte

Dividendo Cantidad a repartir

Cociente Partes a repartir

Formación Explica situaciones Escribir en el cuaderno 3 situaciones que pueden

Cívica y que pueden afectar afectar la integridad de las personas o sus
ética. su dignidad e derechos, y a que instituciones se puede acudir
integridad personal y para solicitar ayuda.
sus Resolver la actividad de la página 32 de su libro
derechos, se apoya de texto de Formación Cívica y Ética.
en otras personas e
instituciones para
protegerse y
defenderse
Lengua Organiza un texto en Observar el texto que aparece en el Anexo #2 y
materna párrafos con oración organizarlo en párrafos las ideas principales.
tópico y oraciones de Agregar signos ortográficos al texto en caso de
apoyo, empleando ser necesario.
puntuación y otrografia
convencionales.
Registra en notas, los
aspectos centrales en
una exposición oral.
 Cívica y Explica situaciones Responder en su cuaderno las siguientes
Ética en que pueden afectar preguntas:
dialogo su 1.- ¿Qué situaciones o conductas te pueden poner

MIÉRCOLES
dignidad e integridad en riesgo?
personal y sus
derechos, se apoya Realizar una pequeña historieta donde
en otras personas e representen una situación de riesgo y mencionar
instituciones para a donde deben acudir para resolverla.
protegerse y
defenderse
INDICACIONES
ASIGNATU APRENDIZAJE DEL MAESTRO
ACTIVIDADES
RA ESPERADO SEGÚN LA NUEVA
MODALIDAD
Matemática Conocimiento y uso Elaborar el siguiente cuadro en el cuaderno y
s de las relaciones marcar con una “X” el resultado correcto de la
entre los elementos división.
de la división de
números naturales.

Resolver el desafío #5 pagina 16 y 17, Libro de

Desafíos Matemáticos
Historia Describe Comentar sobre las características que
características del diferencian el campo de la ciudad.
campo y la ciudad Realizar en tu cuaderno un cuadro comparativo y
durante las primeras dibuja cómo crees que era la situación antes en el
décadas del campo y como era en la ciudad durante el siglo
siglo XIX. XIX.

Leer y analizar el texto de la página 32 y 33 y

subraya las ideas principales, posteriormente
anotarlas en el cuaderno.
 Lengua Comprende la función Escribir una fabula y un refrán en el siguiente
Materna de fabulas y refranes. recuadro, posteriormente responder las
Interpreta el siguientes preguntas en el cuaderno:
significado de fabulas 1.- ¿en que se parecen?
y refranes. 2.- ¿Qué diferencias tienen?
3.- ¿Cuáles son sus principales características
Refrán Fabula
JUEVES

Artes Utiliza la forma y el Elaborar una historieta donde los personajes sean
color de manera identificados con un color distinto.
intencional en la
representación de
personajes ficticios.

INDICACIONES
ASIGNATU APRENDIZAJE DEL MAESTRO
ACTIVIDADES
RA ESPERADO SEGÚN LA NUEVA
MODALIDAD
Lengua Realiza síntesis y Analizar el texto que se encuentra en el anexo
materna resúmenes de forma #2. Subrayar y anotar en el cuaderno las ideas
autónoma: integra principales para posteriormente elaborar un
información de resumen, el cual deberá tener la opinión personal
fuentes orales y del estudiante acerca del tema.
escritas. Selecciona,
reorganiza y sintetiza
las ideas centrales.
 Matemática Conocimiento y uso
s de las relaciones Elaborar el siguiente cuadro en su cuaderno y
entre elementos de la marcar con una “X” el resultado correcto de la
división de números división.
naturales.

Educacion Analiza y valora las Escribir en el cuaderno la forma en que apoyan

socioemoci libertades y los familiares para que el alumno logre alcanzar
onal oportunidades que sus metas.
posee para
desarrollarse,
estudiar y ser una
agente de cambio.
Vida Consciencia de sí Elaborar en su cuaderno un pequeño diario donde
saludable para la se describa que es lo que hicieron el fin de
adquisición de estilos semana anterior, que comieron, que hábitos
de vida activos saludables realizaron, etc.

Anexo #1
Mapamundi
Anexo #2
CORONAVIRUS es un grupo de virus que pueden hacer que las personas se sientan enfermas.
Los virus son unos organismos tan pequeñitos que no los puedes ver, solo se logran ver con
unos lentes muy especiales para mirar cosas diminutas. Como son tan pequeños, pueden entrar
fácilmente en el cuerpo y pueden hacer que las personas se sientan enfermas.
Hace muchos años que existen los coronavirus, pero hace poco tiempo apareció un nuevo
miembro en la familia coronavirus que se llama “coronavirus 2019” ¡y que nadie conocía! Así
que estamos aprendiendo cómo viaja entre las personas y qué es lo que hace dentro de los
cuerpos para que nos sintamos enfermos. Para viajar necesita ir pasando de una persona a
otra. Eso se llama “contagio” que es la forma en que se pasa el virus de un cuerpo al otro. El
Coronavirus no puede saltar muy lejos, entonces, para viajar usa las siguientes formas:
Aprovecha de saltar de mano en mano cuando se saludan o tocan las personas. Por eso, es
importante lavarse las manos con agua y con jabón, lo que dura una canción. También se
pueden lavar con jabones con alcohol que se secan solos. En los próximos días, si alguien se
acerca a saludarte cariñosamente, puedes hacerle una señal con tu mano sin necesidad de
tocarle. ¡Tu saludo puede ser igual de cariñoso con los gestos y una sonrisa! Aprovecha de
viajar en las gotitas de saliva que saltan cuando hablamos, tosemos o estornudamos. Si ves a
alguien tosiendo o estornudando, mejor quédate lejos para que las gotitas no te alcancen. O se
queda esperando sobre una mesa o mueble que alguien con el virus tocó, y se sube en la
siguiente persona que toque ese mueble o cosa. Pero no te preocupes, porque si se limpian
bien el virus deja de estar ahí. Si este virus entra a tu cuerpo puede ser que te sientas un poco
mal, como un resfrío. Podrías tener fiebre, tos y la sensación de que te cuesta un poco respirar.
Pero igual que otras veces que has estado enfermo, después de unos días te sentirás mejor ¡y
volverás a jugar! Por mientras, hay muchos científicos trabajando para que el virus deje de
viajar y buscando vacunas para que todos estemos protegidos. Habla con los adultos que te
acompañan y cuidan, y hazle todas las preguntas que tengas. Y recuerda, ¡tú puedes ayudar a
detener el virus lavándote las manos y siguiendo los otros consejos!
Anexo #3
Mapamundi