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    Mejia Garcia Jonathan Julissa
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    Ejes DSM-4

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    ejes del dsm4

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    ASIGNATURA: PSICOLOGIA DEL COMPORTAMIENTO

    ANORMAL I

    CATEDRATICO: ROBERTO JHONATAN MEJIA

    ALUMNA: ESTEFANY JAZMIN HERNANDEZ

    TEMA: INVESTIGACION DE LOS EJES DEL DSM5

    NUMERO DE CUENTA: 119390047

    FECHA DE ENTREGA: 13 DE OCTUBRE.

    INTRODUCCION
    En el siguiente trabajo daremos a conocer los ejes del DSM5, cuales son y que
    significan cada uno de ellos, la importancia en la psicología anormal.

    ¿Qué son los ejes del DSM5?


    Se trata de un sistema multiaxial que consta de 5 ejes: I (trastornos clínicos); II
    (trastornos de la personalidad); III (enfermedades médicas); eje IV (problemas
    personales y ambientales) y V (Escala de Evaluación Global). Esto permite una
    evaluación más exhaustiva del paciente, una mejor organización de la información
    clínica y una comunicación más eficiente de la misma. Este sistema diagnóstico facilita
    una evaluación completa y sistemática no solo de trastornos mentales y psicológicos.
    También comprende posibles enfermedades médicas, problemas psicosociales y/o
    ambientales, que pueda estar atravesando un individuo.

    ¿Qué significa cada eje?

    Eje I: Trastornos clínicos


    Se refiere a cualquier tipo de problema que pueda requerir la atención de un profesional
    de la salud. Incluye desde una adicción, estrés, hipotiroidismo, cáncer, entre otros.
    Generalmente se utiliza los manuales diagnósticos y se incluye el código y la
    descripción del o los trastornos en los informes. Se enumeran aquí tanto los trastornos
    mentales (esquizofrenia, trastorno bipolar, etc.) como los cuadros no atribuibles a un
    trastorno mental pero que requieren atención o tratamiento (por ejemplo, problemas
    conyugales)

    Eje II: Trastornos del desarrollo y la personalidad


    Involucra todo tipo de trastornos de personalidad, algún tipo de retraso o trastorno
    psíquico. Al igual que en el eje anterior puede incluir en el informe más de un trastorno
    y se debe especificar el cogido y descripción. Se consignan estos trastornos, que
    comienzan en la niñez o adolescencia. Puede haber coexistencia de diagnósticos en los
    Ejes I y II. Al trastorno del Eje I o II que motiva la consulta se lo denomina diagnóstico
    principal.

    Eje III: Trastornos o enfermedades físicas


    Hace referencia a enfermedades médicas diagnosticadas, tales como sobrepeso,
    desnutrición, asma o cualquier otra enfermedad. Aquí se consigna cualquier trastorno
    físico del paciente. Es sumamente importante el descartar enfermedades clínicas
    causantes o concurrentes al cuadro psiquiátrico presentado (por ej., hipotiroidismo)
    Eje IV: Severidad de los factores de stress psicosocial problemas personales y
    ambientales
    Se clasifica la severidad del stress de la vida del paciente tomando como referencia los
    doce meses previos a la evaluación actual. Entre ellos encontramos problemas
    relacionados a lo laboral, a lo económico, familiar, un duelo emocional. Se deben hacer
    constar aquellos problemas psicosociales y ambientales que hayan estado presentes
    durante el año anterior a la evaluación actual.

    Eje V: Evaluación global del funcionamiento


    La misma evalúa el nivel de funcionamiento de los enfermos mentales donde 100
    representa una amplia gama de actividades realizadas de modo satisfactoria y el 1
    representa peligros de lesionarse gravemente a otros o a sí mismo. Se clasifica el
    máximo nivel de funcionamiento del paciente en los doce meses previos a la evaluación
    actual. Una de las escalas más utilizada para este fin es la escala G.A.F. Incluye la
    opinión del clínico acerca del nivel general de actividad del sujeto. Esta información es
    útil para planear el tratamiento y medir su impacto, así como para predecir la evolución.

    Bibliografía

    Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales.

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