Cuadernillo de Trabajo

Nombre del alumno:
_________________________
SECUNDARIA TÉCNICA #27 _________________________
Grupo: ________
Cuadernillo de reforzamiento y
regularización:
Matemáticas 1
Primer grado
Prof. Kevin Colores

2020-1 1
Las siguientes actividades están estructuradas para que las respondas sin salir de
casa ya que la información que requieres la puedes encontrar en tu libro de texto,
cuaderno de apuntes o incluso en internet, recuerda que es importante continuar
con tu aprendizaje y una de las competencias que debes de adquirir o desarrollar
es el aprendizaje permanente.
Todas las actividades las tendrás que pasar a tu cuaderno y resolver, siguiendo el
mismo formato que tiene el documento.
Imprimir el documento y seguir el orden que se te pide a continuación:
• Hoja 1. Llenar datos y pegar hoja en tu cuaderno.
• Hoja 3 y 4. Pasar ejercicios al cuaderno y responder.
• Hoja 5. Pasar ejercicios al cuaderno y responder. Después recortar dibujo, colorear
y pegar.
• Hoja 6. Pasar ejercicios al cuaderno y responder. Después colorear, recortar y
pegar.
• Hoja 7. Pasar ejercicios al cuaderno y responder. Después recortar imágenes y
pegar.
• Hoja 8 y 9. Recortar mapa y pegar. Después responder tabla, recortar y pegar en
cuaderno.
• Hoja 10. Resolver ejercicios y cuadro de matemáticos. Después recortar y pegar
en cuaderno.
• Hoja 11. Recortar imagen y pegar. Después pasar información al cuaderno.
• Hoja 12. Pasar ejercicios al cuaderno y responder.
• Hoja 13. Resolver ejercicios, recortar tabla y pegar en cuaderno. Después anotar
preguntas y responder.
• Hoja 14. Resolver ejercicios, recortar tabla y pegar en la libreta.
NOTA: Como estrategia, puedes realizar una hoja por día.

Recuerda que cada trabajo lleva marco con color y se califica así:
4 = Excelente 3 = Adecuado 2 = Justo 1 = Mínimo
2
Multiplicación larga
Fecha: ____________
Calcule cada producto (Poner procedimiento para cada ejercicio y NO usar
calculadora).
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
Puntuación: /3
3
División larga
Fecha: ____________
Calcule los cocientes siguientes (Poner procedimiento para cada ejercicio y NO usar
calculadora).
11. 12. 13. 14.
15. 16. 17. 18.
Puntuación: /3
4
Sumas y restas de números con signo
Fecha: ____________
Colorea los resultados según el color de la operación.
• Verde
+10 − 9 − 5 − 3 + 13 = ____
• Marrón
+4 − 8 + 1 − 4 = ____
• Rojo
+3 − 1 + 4 − 9 = ____
• Azul
+1 − 2 + 9 − 13 − 8 = ____
• Amarillo
+4 + 12 − 4 + 1 = ____
• Negro
−10 + 2 = ____
• Rosa
−8 − 1 = ____
• Celeste
−9 + 20 = ____
Puntuación: /3
5
Multiplicación y división de números con signo
Fecha: ____________
Resuelve los siguientes ejercicios con números enteros y con el resultado encontrarás
la raza para cada perro, luego corta, colorea y pega en el lugar indicado.
(−162) ÷ (+18) = ( +25)(+0) = 0 (−96) ÷ (−16) =
(+102 ) ÷ (+2) = ( −2)(+1) = (−8)( +5) =
( −5)(−4) = (+23)( −2) = (−27) ÷ ( +9) =
Puntuación: /3
6
Problemas de números enteros
Fecha: ____________
Poner procedimiento para cada problema.

1.- La temperatura promedio en el planeta Mercurio durante el día es de 327°
C sobre cero, durante la noche es de -183° C, ¿Cuántos grados centígrados
desciende la temperatura del día a la noche?
2.- Una persona le debe a su tarjeta de crédito $6000 y realiza con ella
un pago de $2500, si el banco le cobra $500 de intereses y recargos,
¿cuál es el nuevo saldo de la tarjeta?
3.- Una persona ingiere en el desayuno un jugo de naranja con 20

calorías de contenido energético, unos huevos fritos de 800 calorías,
una rebanada de pan con 50 calorías y un cóctel de frutas de 150
calorías, ¿cuántas calorías consume en total?
4.- En un colegio hay una población de 800 alumnos, de ellos 430 son
varones, ¿cuántas mujeres hay en la escuela?
5.- En una caja hay 25 refrescos, ¿cuántos refrescos habrá en 10

cajas?
6.- En un vecindario hay 28 edificios, cada uno tiene 12 departamentos,

¿cuántos departamentos hay en el vecindario?
7.- ¿Cuántas veces cabe el número 15 en 345?
Puntuación: /3
7
Fecha: ____________
Ejercicio: Completa la siguiente tabla.
Puntuación: /3
8
Fecha: ____________
Ejercicio: Efectúa y halla la raíz cuadrada.
Ejercicio: Halla la raíz cuadrada.
(Puedes utilizar calculadora).

Puntuación: /3
9
Jerarquía de operaciones Fecha: ____________
Antiguos matemáticos: Resuelve las siguientes operaciones combinadas, y el resultado te
dará el nombre del matemático. Poner procedimiento para cada ejercicio.
Puntuación: /3
10
Jerarquía de operaciones
Fecha: ____________
Recordemos el método PEMDAS que se explicó en clases para resolver ejercicios.
Cuando se necesita agrupar operaciones que ya tienen paréntesis ( ), se usan

corchetes [ ] y, si es necesario agrupar otras que ya tienen corchetes, se colocan
llaves { }. Para eliminar estos signos de agrupación se sigue el mismo orden: primero
los paréntesis, después los corchetes y al final las llaves.
Ejemplo:
140 ÷ [30 + (7 − 2)] =
𝟏° 140 ÷ [30 + 𝟓] =
𝟐° 140 ÷ 𝟑𝟓 =
𝟑° =𝟒
Puntuación: /3
11
Fecha: ____________
Ahora practiquemos. Encuentra el valor de cada expresión.

1) 7 × 2 + 8 ÷ 4 − 3 × 2 =
2) 12 ÷ 4 × 3 + 18 ÷ 9 × 3 − 4 × 3 =
3) 50 ÷ 10 + 50 ÷ 2 =
4) 60 ÷ 5 − 3 × 22 =
5) (8 ÷ 2) + 32 =
6) (32 ÷ 4) − (18 ÷ 3) =
7) 24 × [5 × 4 + 18 ÷ 9] =
8) (9 × 7) − (8 × 6) =
9) (25 − 16) + (8 + 27) − 3 × 5 =
10) (3 × 2) + 2 − 12 =
Puntuación: /3
12
Fecha: ____________
Actividad.- Observa la siguiente tabla y determina utilizando la jerarquía de las

operaciones lo que se te pregunta.
a) ¿Cuál es el alumno que tiene mayor cantidad? __________________________

b) ¿Cuál es el alumno con menor cantidad? ______________________________
c) ¿Quién tiene mayor cantidad de Luis, Adela y Carlos? ____________________
d) ¿Quién tiene mayor cantidad de Leonel, Juana, Norma y Manuel? ___________
e) Recuerda los pasos que se deben de seguir con la Jerarquía de operaciones.

PRIMERO: ___________________________________________________________________
SEGUNDO: __________________________________________________________________
TERCERO: ___________________________________________________________________
CUARTO: _____________________________________________________________________
f) Julián tiene $200.00, pero tiene que pagar $80.00 de una compra y $30.00 que le
debe a Saúl. ¿Cuál es la expresión que corresponde a esta operación?
a) 200 − (−80 − 30) b) 200 − (80 − 30) c) 200 + (−80 − 30) d) 200 + (−80 + 30)
Puntuación: /3
13
Porcentajes
Fecha: ____________
Actividad.- Para conocer cómo se efectúan los descuentos al comprar algunos

artículos, resuelve las siguientes operaciones.
Puedes consultar el siguiente link para guiarte con la resolución de los ejercicios:
PORCENTAJES Super fácil | para principiantes

https://www.youtube.com/watch?v=ETvdnLWIFhU
Puntuación: /3
14

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NOTA: Como estrategia, puedes realizar una hoja por día.

11. 12. 13. 14.

15. 16. 17. 18.

(+102 ) ÷ (+2) = ( −2)(+1) = (−8)( +5) =

( −5)(−4) = (+23)( −2) = (−27) ÷ ( +9) =

Poner procedimiento para cada problema.

3.- Una persona ingiere en el desayuno un jugo de naranja con 20

5.- En una caja hay 25 refrescos, ¿cuántos refrescos habrá en 10

6.- En un vecindario hay 28 edificios, cada uno tiene 12 departamentos,

7.- ¿Cuántas veces cabe el número 15 en 345?

Ejercicio: Completa la siguiente tabla.

Ejercicio: Efectúa y halla la raíz cuadrada.

Ejercicio: Halla la raíz cuadrada.

(Puedes utilizar calculadora).

Recordemos el método PEMDAS que se explicó en clases para resolver ejercicios.

Cuando se necesita agrupar operaciones que ya tienen paréntesis ( ), se usan

Ahora practiquemos. Encuentra el valor de cada expresión.

9) (25 − 16) + (8 + 27) − 3 × 5 =

Actividad.- Observa la siguiente tabla y determina utilizando la jerarquía de las

a) ¿Cuál es el alumno que tiene mayor cantidad? __________________________

e) Recuerda los pasos que se deben de seguir con la Jerarquía de operaciones.

Actividad.- Para conocer cómo se efectúan los descuentos al comprar algunos

PORCENTAJES Super fácil | para principiantes

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