Laboratori

o de
Química

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 República de Panamá

Ministerio de educación

Colegio San Marcos

Laboratorio de química

Tema:

Profesor: Rigoberto palacio

Grado: 12°

Integrantes:

Martin Liao

Luis Zhong

Ivero Solís

Fernando Cubilla

Ricardo Luo

Año: 2022

Fecha de entrega: 30/3/22

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 Índice

1. Portada……………………………………1

2. Pag de presentación……………………. 2

3. Introducción………………………………. 4

4. Guía de laboratorio………………………. 5

5. Resultados………………………………. 6

6. Cuestionarios…………………………… 7

7. Conclusiones individuales…………….. 8

8. Referencias bibliográficas……………. 9

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 Introducción

Después de cada procedimiento llegamos a los resultados los que fueron: es un local con
instalaciones y materiales especiales, donde se realizan experimentos que facilitan el
estudio de la física y la química, ya que ahí se llevan a la práctica los conocimientos
teóricos aplicando las técnicas de uso más común en la materia las que permiten
comprobar hipótesis obtenidas durante la aplicación del método científico.
El escritorio.
Las mesas de trabajo
Instrumentos de laboratorio
Tablero
Objetivos:

Identificación de instrumento de laboratorio, Objetivo definir cada uno del instrumento

utilizado en el laboratorio,

2 analizar la función que tiene dentro del laboratorio realizar un manual un descriptivo
con los instrumentos de laboratorio4 describir su composición (metal, vidrio, plástico o
porcelana) procedimiento 1: identificar la cantidad de instrumentos de laboratorio y su
composición.

2: Encender una vela y poner debajo un mechero, calentar los diferentes volúmenes de
(agua, gas y yodo) después de calentar los diferentes volúmenes deben medir a qué
temperatura se encuentran a cada una de ellas 5: realizar un cuadro descriptivo con los
diferentes instrumentos.

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Guía de Laboratorio.
-En esta Sección se estará presentando los materiales y Utensilios químico,
que fue utilizado para este Laboratorio:

-Trípode de Laboratorio: Este es

utilizado principalmente como
una herramienta que sostiene la
rejilla de asbesto.

-Rejilla de Asbesto: Es la
encargada de repartir la
temperatura de manera uniforme
cuando esta se calienta con un
mechero.

-Vasos Químicos: utiliza

principalmente para preparar o
calentar sustancias, medir o
traspassar líquidos.

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-Matraz de laboratorio: Se utiliza
para contener volúmenes más
grandes que un simple tubo de
ensayo.

-Probeta: Permite contener

líquidos y sirve para medir
volúmenes de forma
aproximada.

-Termómetro de Laboratorio:
Es un instrumento utilizado
para medir la temperatura con
un alto nivel de exactitud.

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La Vela: es una fuente de iluminación,
consistente en una mecha que asciende
por el interior de una barra de combustible
sólido, como puede ser la cera, la grasa, las
ceras vegetales.

Cerillos: Nos sirve básicamente

para encender fuego, con una
opción mínima de riesgo.

Kit de Limpieza: recipientes que

contienen elementos de higiene tanto
personal como para el hogar. Sirven
para reducir el riesgo de contagio y
transmisión de enfermedades.

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Imágenes Función Composición

-Trípode de Laboratorio -Sostener la Rejilla y el -Ay 2 materiales que lo

recipiente en la que, compone, el metal y el
calentamos los aluminio.
Elementos. - En este caso, fue de
-Nos ayudó fácilmente a Metal.
poder calentar los
Elementos.

-Mantener el Equilibrio del - Es una tela de

-Rejilla de Asbesto Recipiente. alambre, en forma
-Y a Repartir la cuadricular.
temperatura de manera
uniforme.

-Vasos Químicos -Recipientes en la cual -Todos están

pudimos echar los Compuestos por Vidrio.
Elementos calentados.
-y en la cual pudimos
tomar la temperatura,
Fácilmente.

-Matraz -Igualmente lo Utilizamos -Compuestos por,

para, echar los elementos Vidrio.
Calentados.
- Y para tomar la
Temperatura.
-

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Probeta

-Tomar la Cantidad -Compuesto de Vidrio.

exacta, del Elemento.
-Fácil, para echarlo al
recipiente.

-Termómetro
-Tomar la temperatura, -El Material compuesto,
exacta del Elemento. es de Vidrio.

-Vela -Material Principal, para -La Vela está

calentar los elementos compuesta por La Cera.
Solicitados.

-Utilizado, al finalizar el -Todos los recipientes

Laboratorio, Limpiar la en donde se contienes
mesa en donde se trabajó. el liquido de limpieza,
es de plástico.
-Kit de Limpieza

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 Resultados
10 minutos-100ml- Agua (H2O)
Resultado:45°

Primer paso: llenar la probeta de H2O Tercer paso: Lo servimos en el matraz y

con la medida de 100ml colocamos el termómetro, el resultado:
45°

Segundo paso: Servimos el H2O en el recipiente

y abajo prendemos una vela para calentar.
Esperamos 10 minutos

10
5 minutos-50ml- Coca-Cola (Gas)
Resultado: 43°

Primer paso: después de llenar la probeta de

Coca-Cola(gas) con la medida de 100ml. Servimos
la Coca-Cola en el recipiente y abajo prendemos
una vela para calentar. Esperamos 5 minutos

Segundo paso: Lo servimos en el matraz y

colocamos el termómetro. El resultado: 43°

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 5 minutos-25ml- Yodo (I)
Resultado: 50°

Primer paso: llenar la probeta de Tercer paso: Servimos el yodo(I) en el

yodo(I) con la medida de 25ml matraz y colocamos el termómetro. El

resultado: 50°

Segundo paso: Servimos el yodo (I) en el

recipiente y abajo prendemos una vela
para calentar. Esperamos 5 minutos

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 Cuestionario

1. Que tiempo duro el H2O?

A. 10 minutos B. 5 minutos C. 8 minutos

2. Cual fue la temperatura del Yodo?

A. 50° B. 45° C. 43°

3. Cuanto duro el Yodo y el Gas?

A. 5 minutos B. 10 Minutos C. 7 minutos.

4. Cuanto ml son para calcular el Agua

A. 100ml B. 50ml C. 5ml

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 Conclusiones
Conclusión: Ivero Solis

El día de laboratorio estamos por primera vez al laboratorio de química, lo primero que hicimos
fue agarrar nuestra mesa y ver nuestro alrededor. el profesor explico los objetivos principales de l
clase los cuales eran: identificación de instrumentos de laboratorio, definir cada uno de los
instrumentos, analizar la función, etc. Lo que hicimos luego fue prender una vela que la
apoyamos sobre un vaso químico, después procedimos a poner el baño maría sobre Trípode,
luego medimos 100miligramos de agua usando una probeta, luego la vertimos sobre el baño
maría y esperamos 10 minutos a que el agua se calentara, transcurrido los minutos sacamos el
agua del baño maría y lo vertimos en un vaso químico, inmediatamente medimos su temperatura
y escribimos el resultado, luego hicimos el mismo procedimiento midiendo 50miligramos de soda,
la calentamos, luego la vertimos el sacamos su temperatura, luego pasamos a utilizar el yodo
que nos proporcionó el profesor habiendo énfasis en el mismo procedimiento calentamos en
baño maría vertiendo 50 miligramos de yodo esperando 5 minutos y después de transcurrir el
tiempo medimos su temperatura. después de terminar procedimos a limpiar nuestra área de
trabajo y acomodando todo como estaba. (Fue una buena experiencia) …

Conclusion: Ricardo Luo

podemos concluir que en el laboratorio aprendimos mucha cosa interesante el experimento

calentamos el aguas y agua oxigenada y también la soda medimos con un termómetro súper
raro y también calentamos yodo comparamos temperatura de cada uno de ellos usamos
materiales como la vela, agua oxigenada y soda. En el laboratorio lo que más me llamo la
atención fue los materiales que están fue el baño maría, la rejilla de asbestos que era para
sujetar el baño maría, el trípode la vela y el termómetro de mercurio cada uno de ellos tienes su
diferente funcionamiento el baño maría es como un recipiente que usamos para calentar el
líquidos el termómetro de mercurio es para medir la temperatura seleccionadas el trípode lo que
el profe nos dijo es la cosa que se utiliza para sostener el baño maría el que más me llamo la
atención del material es el yodo que lo usamos para calentar ya que ese sustancia es para
fabricación de fotografía tinta etc.

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 Conclusion: Martin Liao

Lo primero que hicimos fue encender la vela para ponerla debajo de un mortero para que
calentara el Agua (H²O) donde recogimos 100ml de esta, luego se puso en baño maría durante
en un trípode donde pusismo un cronometro de 10 minutos y en un vaso químico (matraz) se
tomó la temperatura, donde el agua dio un resultado 45°. Hicimos el mismo proceso con la soda
Coca-Cola (Gas) se agarró 50ml y donde esta se puso en periodo de 5 minutos donde dio un
resultado de 43° y el Yodo (I) se agarró 5ml y se puso en un periodo de 5 minutos y dio un
resultado de 50°.

Mis objetivos:

 Con la practica en el laboratorio aprendimos a determinar y calcular la temperatura de

algunos compuestos (Agua, Gas, Yodo).
 Con la temperatura obtenida realizamos y analizamos las mediciones de cada compuesto.
 Por último, podemos concluir que la mayor temperatura fue la yodo, ya que sus
reacciones son más calientes.

Conclusion: Fernando Cubilla

Lo que logre comprender sobre este experimento son las distintas temperaturas con que pueden
ser llegar 3 elementos o compuestos con su respectivo tiempo y cantidad que se nos fue
asignado y que pusimos a prueba junto a mi equipo el día miércoles 23 de marzo de 2022. Los
elementos fueron H2O (agua) donde su temperatura fue 45°, gas (Coca Cola) su temperatura fue
43° e yodo que tuvo una temperatura de 50°. El que tuvo una mayor temperatura entre los 3
elementos que pusimos a prueba fue el yodo, tal vez porque es más propenso al calor. Se
utilizaron varios materiales, donde alguno de ellos logre aprender a como se utilizan y fue mi
primera vez en probarlos como: los vasos químicos donde servimos los elementos calentados,
baño maría que fue el recipiente que se utilizó junto a las velas y los fósforos para calentar los
elementos, probeta, etc. Me pareció muy interesante y entretenido hacer este experimento.
Cumplimos todos nuestros objetivos que nos asignó el profesor y no puedo esperar por
desarrollar el siguiente experimento.

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 Conclusion de Luis Zhong ( Yoli )

En el Laboratorio se logró completar el experimento que nos fue dado, algo la verdad muy
simple pero eficiente ya que logramos descubrir la temperatura de cada elemento con un cierto
tiempo de limite y poder compararlos con los otros elementos, con un resultado bastante bueno:
el Agua a 45°, Gas a 43° y el yodo en 50°, utilizando los instrumentos del laboratorio por
primera vez, que si el termómetro, los vasos químicos, aprendí que era un trípode en
laboratorio, también pudimos aprender los nombres de varios tipos de instrumentos,, una
experiencia nueva para mí y mis compañeros , en la cual se logró trabajar bien como equipo o
grupo.

Espero el próximo laboratorio, para nuevos conocimientos.

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