Guía 1 Emprendimiento Grado 11 2022. Nueva - C

Guía de Aprendizaje para Estudiantes
ÀREA DE GESTIÒN ACADÈMICA PROCESO: Prácticas Pedagógicas
COMPONENTE: Opciones Didácticas VERSIÒN: 002 FECHA: 2022
AREA: Ciencias ASIGNATURA: Física GRADO: 110 FECHA: 24/01/2022 PERIODO: I

Naturales
INDICADORES
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Verifico relaciones entre distancia recorrida, velocidad y fuerza involucrada en
diversos tipos de movimiento relacionando el estado de reposo o movimiento de un objeto con las fuerzas
aplicadas sobre éste para comparar movimientos y desplazamientos de
seres vivos y objetos.
INDICADORES PROCEDIMENTALES:
➢ Identifico variables que influyen en los resultados de un experimento.
➢ Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
INDICADORES ACTITUDINALES:
➢ Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros y compañeras ante la información que presento.
➢ Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al científico.
CONTENIDOS: DURACION: 3 semanas

➢ Movimiento uniforme acelerado (M.U.A.).
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE EXPLORACION: (saberes previos, consultas):
Prueba Diagnóstica
Se les comparte el siguiente enlace a los estudiantes para que realicen una prueba diagnóstica la cual se
encontrará en la plataforma Moodle.
https://www.thatquiz.org/es/preview?c=gp4xtpsk&s=nuaeg6
ACTIVIDADES EN CLASE: (es lo que se propone para estructuración del conocimiento).
MOVIMIENTO UNIFORME ACELERADO (M.U.A.).

Es el movimiento de un cuerpo cuya velocidad experimenta aumentos o disminuciones iguales en
tiempos iguales.
ACELERACIÓN: La Aceleración es el cambio de velocidad al tiempo transcurrido en un punto A a
B. Su abreviatura es a.
VELOCIDAD INICIAL (Vo): Es la Velocidad que tiene un cuerpo al iniciar su movimiento en un
período de tiempo.
VELOCIDAD FINAL (Vf): Es la Velocidad que tiene un cuerpo al finalizar su movimiento en un
período de tiempo.
La Fórmula de la aceleración está dada por la siguiente fórmula:
De la última formula se pueden despejar todas las variables, para aplicarlas según sean los casos que
puedan presentarse. A partir de ello, se dice que tenemos las siguientes Fórmulas de Aceleración:
Movimiento Uniformemente Acelerado (MUA).
La partícula incrementa su espacio de recorrido cada vez a medida que pasa el tiempo, debido a que
tiene una determinada aceleración. Su gráfica es el brazo de una parábola de segundo grado.
Video explicativo
https://www.youtube.com/watch?v=_HVgknQ1CXQ&t=49s
ACTIVIDAD DE PRACTICA: (ejercicios, lecturas, talleres; debates, exposición etc.).

Problemas
1. Calcular la aceleración (en m/s2m/s2) que se aplica para que un móvil que se desplaza en línea recta a
90.0 km/h reduzca su velocidad a 50.0 km/h en 25 segundos.
2. Un tren de alta velocidad en reposo comienza su trayecto en línea recta con una aceleración constante
de a=0.5m/s2a=0.5m/s2. Calcular la velocidad (en kilómetros por hora) que alcanza el tren a los 3
minutos.
3. Calcular la aceleración que aplica un tren que circula por una vía recta a una velocidad de 216.00km/h
si tarda 4 minutos en detenerse desde que acciona el freno.
4. Un ciclista que está en reposo comienza a pedalear hasta alcanzar los 16.6km/h en 6 minutos. Calcular
la distancia total que recorre si continúa acelerando durante 18 minutos más.
5. En una carrera cuyo recorrido es recto, una moto circula durante 30 segundos hasta alcanzar una
velocidad de 162.00km/h. Si la aceleración sigue siendo la misma, ¿cuánto tiempo tardará en recorrer
los 200 metros que faltan para rebasar la meta y a qué velocidad lo hará?
Video explicativo
https://www.youtube.com/watch?v=UP796d8DIFM
TRABAJO INDIVIDUAL: (en clase o en casa).
1. Describir el movimiento de la siguiente gráfica y calcular v (0), v (4), v (10) y v (15):

2. Una motocicleta se desplaza en movimiento rectilíneo sobre una pista y en la siguiente grafica se muestra
los cambios de velocidad. (a) Describa el movimiento en cada intervalo; (b) calcule la aceleración para
cada intervalo del movimiento
Video explicativo
https://www.youtube.com/watch?v=GEr5EM3vMao
TRABAJO DE ANALISIS Y/O COMPRENSION: (los estudiantes desarrollarán comprensión por medio de talleres, lecturas,
ejercicios prácticos, consultas y discusiones).
Problemas
1. Una moto está detenida en un semáforo. Cuando se pone en verde el motorista acelera durante 45
segundos a razón de 0.2 m/s². ¿Qué velocidad alcanza la moto y qué distancia recorre en dicho tiempo?
2. Toretto maneja su vehículo con una velocidad de 216km/h. Al aplicar el freno, demora diez segundos en
detenerse. ¿Qué distancia necesitó para detenerse y cuál fue su desaceleración?
3. Un avión, cuando toca pista, acciona todos los sistemas de frenado, que le generan una desaceleración
de 10 m/s². Si necesita 80 metros de recorrido para frenar por completo, ¿con qué velocidad venía el
avión antes de tocar pista y frenar? ¿cuánto tiempo duró el proceso de frenado?
4. La bala de un rifle, cuyo cañón mide 1.5 metros, sale con una velocidad de 1400 m/s. ¿Qué aceleración
experimenta la bala y cuánto tarda en salir del rifle?.
.
DEMUESTRO MI COMPETENCIA: (evaluación del aprendizaje).
➢ La evaluación será de manera continua y permanente.

➢ Las actividades de evaluación están inmersas en las actividades de la guía.
➢ Se realizará una evaluación tipo icfes de sobre MUA. La cual se encontrará en la plataforma Moodle.
RECURSOS A UTILIZAR: lápiz, borrador, libreta de apuntes, colores, regla, Internet. Calculadora
científica.

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COMPONENTE: Opciones Didácticas VERSIÒN: 002 FECHA: 2022

AREA: Ciencias ASIGNATURA: Física GRADO: 110 FECHA: 24/01/2022 PERIODO: I

CONTENIDOS: DURACION: 3 semanas

ACTIVIDADES DE EXPLORACION: (saberes previos, consultas):

ACTIVIDADES EN CLASE: (es lo que se propone para estructuración del conocimiento).

MOVIMIENTO UNIFORME ACELERADO (M.U.A.).

ACTIVIDAD DE PRACTICA: (ejercicios, lecturas, talleres; debates, exposición etc.).

TRABAJO INDIVIDUAL: (en clase o en casa).

1. Describir el movimiento de la siguiente gráfica y calcular v (0), v (4), v (10) y v (15):

DEMUESTRO MI COMPETENCIA: (evaluación del aprendizaje).

➢ La evaluación será de manera continua y permanente.

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