UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

Curso: Filosofía Sección:
Docente: Dr. Haroldo Shetemul
Nombres y apellidos del alumno (a):
No. carné:

ACTIVIDADES DE FILOSOFÍA

Fecha de entrega:
Tema no. 5 La Lógica
Serie 1. Subraye la opción válida. En el cuadrado, anoté el número de página en el cual encuentre
el fundamento de su respuesta.
1 La lógica
a. Estudia los contenidos concretos del pensamiento.
b. Estudia las leyes y formas del pensamiento.
c. Estudia la forma y el contenido del pensamiento.
d. Estudia las leyes y formas de la materia.
2 Principio lógico supremo que afirma la imposibilidad de la existencia de algo más que ser o no
ser.
a. Identidad .c. Tercero excluido
b. No contradicción. d. Razón suficiente
3 Principio lógico supremo que señala “solo aquello que ha sido razonablemente demostrado puede
ser dado como cierto”.
a. Identidad c. Tercero excluido
b. No contradicción. d. Razón suficiente
4 Principio lógico supremo que señala que, cuando un conocimiento expresado ha sido considerado
como verdadero, cualquier otro conocimiento que lo contradiga necesariamente falso.
a. Identidad c. Tercero excluido
b. No contradicción. D. Razón suficiente
5 Principio lógico supremo que señala que, dadas dos afirmaciones que se oponen
contradictoriamente, no pueden ser ambas falsas: necesariamente, una de la dos será verdadera.
a. Identidad c. Tercero excluido
b. No contradicción. d. Razón suficiente
6 Principio lógico supremo que se viola cuando se afirma que el gobierno de Giammattei fue
corrupto, pero que en realidad no lo fue.
a. Identidad c. Tercero excluido
b. No contradicción. d. Razón suficiente

Serie 2 Explique cómo podría ser útil para su profesión el conocimiento de cada uno de los
principios lógicos supremos.
Identidad
Este principio puede ser útil para poder estructurar y organizar el pensamiento para que los
argumentos se mantengan coherentes y sean claros. Como abogada, este principio puede ser útil de
varias formas:
Claridad y precisión en los argumentos: El SLI me ayuda a mantener la consistencia en mis
razonamientos. Si en un caso hago una afirmación debo sostenerla con hechos y pruebas que
correspondan a esa afirmación, evitando contradicciones.
No contradicción y tercero excluido
Este principio establece que algo no puede ser y no ser al mismo tiempo y bajo las mismas
circunstancias. En el ámbito legal, puedo aplicarlo para detectar inconsistencias en las
argumentaciones o pruebas. Si un argumento de la parte contraria es contradictorio (por ejemplo, si
afirman algo en un punto del caso y luego lo niegan en otro), puedo resaltar esta contradicción para
debilitar su posición.
Ejemplo: Si un testigo declara que estuvo en un lugar a una hora, pero más tarde en el juicio dice
que no estaba allí, puedo utilizar el principio de no contradicción para atacar la credibilidad del
testimonio.
Principio del tercero excluido: Este principio dice que una proposición es verdadera o falsa, sin
posibilidad de un tercer estado. En un contexto legal, te permite clarificar argumentos binarios o
forzar definiciones claras, evitando ambigüedades o evasiones.
Ejemplo: En un contrato, si la cláusula establece que una acción será tomada en caso de A o no-A,
debo asegurarme de que no haya espacio para interpretaciones intermedias. Usar este principio
puede ayudarme a simplificar las opciones de interpretación jurídica.
Razón suficiente
El principio también es útil para desmontar argumentos contrarios. Si la parte opuesta no presenta
razones suficientes que expliquen la acción o las consecuencias, puedo atacar la coherencia de su
razonamiento, mostrando que no se cumple dicho principio.

Tema no. 6 El Concepto

Serie 1. Subraye la opción válida. En el cuadrado, anoté el número de página en el cual encuentre
el fundamento de su respuesta.
1 Los conceptos son como los átomos del pensamiento porque
a. El cerebro está formado por células y estos por átomos.
b. Los conceptos no pueden ser divididos.
c. Cualquier idea o pensamiento se construye a partir de conceptos.
d. Los conceptos tienen la misma estructura que los átomos.
2 Operación intelectual mediante la cual se unen varios contenidos abstractos en una idea unitaria y
que caracteriza a los conceptos.
a. Síntesis mental c. Característica esencial
b. Clase de objetos d. Átomo del pensamiento
3 Mediante la creación de un concepto
a. Se da sentido a lo que se percibe para buscar su esencia.
b. Se ubica la esencia en la experiencia trascendente.
c. Se percibe la realidad por medio de la vista.
d. Se experimentan las sensaciones físicas.
4 Concepto de mayor extensión
a. Huehueteco c. Centroamericano
b. Guatemalteco d. Americano
5 Característica esencial del concepto del ave llamada “quetzal”:
a. Su cola es muy larga. c. Es un ave
b. Aparece en el escudo d. Vive en las verapaces
6 Mediante esta se establece los nexos entre los distintos conceptos para colocar a cada uno de estos
en el lugar que le corresponde.
a. Lógica de los predicables c. Lógica dialéctica
b. Predicación d. Análisis y síntesis
7 si definimos a la ardilla como un “mamífero roedor”, su diferencia específica será
a. Mamífero c. Cuadrúpedo
b. Roedor d. Puede ser mascota

Serie 2 Sintetice lo aprendido en este capítulo. Primero elabore un esquema. A partir del
mismo, redacte un resumen relacionado con el tema elaborado en 6.4 la definición.

Resumen: La Definición
Los conceptos siempre estar relacionados permanente en recíproca. De esa cuenta, comprender uno
de ellos significa conocer la forma en que se relaciona con otros. De ahí la importancia de la
definición, está permite situar a un concepto dado en el concierto de todos los demás está operación
es posible gracias a la cualidad de la predicación que ofrecen los conceptos. En la predicación en la
mente humana, los conceptos está organizados en categorías y subcategorías. En otros términos,
todos los conceptos están clasificados y jerarquizados. La lógica de los predicables se encarga de
establecer los nexos lógicos entre distintos conceptos. Coloca a cada uno de estos en el lugar que
corresponde, según su relación con los demás existen 3 tipos de predicables:
El género: es el concepto que agrupa a los conceptos que contienen un rasgo esencial en común.
La especie: es el concepto que agrupa a los elementos que pertenecen a una misma categoría.
Diferencia Específica: es la característica que distingue a una especie de otra de un mismo género.
Serie 3 Con el concepto “Guatemala “realicé lo siguiente:
1 Indique por qué es una síntesis mental.
“Guatemala” no es solo el nombre de un país; es un conjunto de asociaciones y conocimientos que
incluyen su geografía, historia, cultura, política, símbolos, y experiencias personales o sociales
relacionadas con el lugar. La mente humana organiza esta información diversa en un concepto
unificado que facilita su uso en el pensamiento y el lenguaje.
2 Enumere dos características esenciales
Diversidad cultural: Guatemala es un país con una rica herencia cultural, donde conviven más de 20
grupos étnicos, entre ellos los mayas, garífunas y ladinos, lo que se refleja en sus idiomas,
costumbres y tradiciones.
Paisaje geográfico variado: El país tiene una geografía diversa que incluye montañas, volcanes,
selvas tropicales y playas en ambos océanos, lo que lo convierte en un lugar geográficamente rico y
diverso.
3 Dos accidentales
El clima tropical: Guatemala posee un clima tropical en la mayoría de su territorio, pero esta
característica puede cambiar dependiendo de la región y la altitud.
La prevalencia de terremotos: Guatemala está ubicada en una zona sísmica, lo que la hace
susceptible a terremotos, pero no todos los terremotos afectan al país de igual manera, por lo que es
una característica accidental.
4 Explique si tiene mayor o menor extensión que “país”
El término Guatemala tiene menor extensión que el término país, ya que “país” es un concepto más
general que incluye a todas las naciones soberanas del mundo, mientras que “Guatemala” se refiere
a un país específico. En otras palabras, “país” abarca una mayor cantidad de entidades, y Guatemala
es solo uno de los muchos países que existen, lo que reduce la extensión del concepto en
comparación con “país”.
5 Expliqué si tiene mayor o menor compresión que “El Salvador”
El término Guatemala tiene mayor comprensión que “El Salvador”. En lógica, la comprensión de un
concepto se refiere al conjunto de características o propiedades que lo definen. Aunque ambos
términos son nombres de países vecinos en Centroamérica, el término “Guatemala” incluye una
mayor cantidad de características particulares, como su territorio, historia, cultura, población, etc.,
que son diferentes de las que definen a “El Salvador”.
Serie 4 Ordene los conceptos de las siguientes series. Primero, de mayor a menor extensión; luego
de mayor a menor comprensión.

Conceptos Extensión Comprensión

Niña Ser humano Ana Frank
Ana Frank Mujer Niña
Ser humano Niña Mujer
Mujer Ana Frank Ser humano

Conceptos Extensión Compresión

Mamífero Animal Canidae
Perro Mamífero Perro
Animal Canidae Mamífero
Canidae Perro Animal

Serie 4. Defina los conceptos “cama” “agosto” y “Biología”. Use el diccionario de la Real
Academia Española.
Cama
 Género próximo mueble
 Diferencia específica para acostarse
Biología
 Género próximo ciencia natural
 Diferencia específica la vida y la orgánica
Agosto
 Género próximo calendario gregoriano
 Diferencia específica octavo mes del año
Serie 5 busque un diccionario la definición de tres palabras. Analice la definición y determine el
género próximo y la diferencia específica de cada concepto definido.
Silla
 Género próximo mueble
 Diferencia específica asiento con respaldo de 4 patas
Vaca
 Género próximo animal de 4 patas
 Diferencia específica animal de granja con manchas blancas y negras
Perro
 Género próximo animal doméstico
 Diferencia específica mejor amigo del hombre

Tema 7 Juicios Categóricos

Serie 1.
1 Oraciones que pueden ser consideradas como falsas o verdaderas.
a. Frases copulativas c. juicios categóricos
b. Proposiciones gramaticales d. oraciones simples
2 Proposición en la que no se abarca S en toda su extensión.
a. Universal c. afirmativa
b. Particular d. negativa

3 Juicio en el que se afirma que la totalidad de S está contenida dentro de P.

a. Universal afirmativo c. universal negativo
b. Particular afirmativo d. particular negativo
4 Se dice que un término está distribuido cuando.
a. Está presente tanto en el sujeto como en el predicado.
b. Se refiere al sujeto.
c. La proposición de se refiere a él en su totalidad
d. Cuando su proposición se refiere en el en una parcialidad
5 Juicios categóricos en los cuales el término sujeto está distribuido.
a. Universales c. afirmativas
b. Particulares d. negativas
6 Pareja de juicios categóricos en los cuales el término predicado está distribuido.
a. A,E c. E,I
b. I,O d. E,O
7 Juicios categóricos en los cuales el término sujeto no está distribuido.
a. Universales c. afirmativas
b. Particulares d. negativas

8 Pareja de juicios categóricos en los cuales el término predicado no está distribuido.

a. A,E c. E,I
b. A,I d. E,O

Serie 2. Convierta las siguientes proposiciones comunes en categóricas.

1. Cualquier persona tiene la capacidad de estudiar lógica.
Todas las personas son seres que tienen la capacidad de estudiar lógica.
2. El conocimiento evoluciona permanentemente.
Todo conocimiento es algo que evoluciona permanentemente.
3. Los días de lluvia inspiran sublimes poemas de amor.
Todos los días de lluvia son días que inspiran sublimes poemas de amor.
4. Muchos niños estudian en ambientes virtuales.
 Algunos niños son estudiantes en ambientes virtuales.
5. Los que fueron infectados por el coronavirus se vieron obligados a ser internados en el
hospital de Villa Nueva.
Todos los infectados por el Coronavirus son personas obligadas a ser internados en el
hospital de Villa Nueva.
6. Los empresarios se han negado por siempre a pagar los impuestos que el Estado necesita
para cubrir sus gastos.
Todos los empresarios son personas que se han negado a pagar los impuestos que El Estado
necesita para cubrir gastos.
Serie 3. Clasifique los siguientes juicios en A, E, I, O, según corresponda.
1. No todos los mayas fueron muy sabios. E
2. Todos los veranos son calientes. A
3. Algunas vacaciones no son alegres. O
4. Muchos niños son mendigos. A
5. Ninguna especie es superior al hombre. E
6. Las acusaciones vertidas en contra de Nicolas Maduro
Evidencian un bien para la desacreditarlo ante la opinión pública. A
7. Los grupos que siempre han detentado el poder en Guatemala
Utilizan todos los espacios del Estado para actuar con impunidad
Y por encima de la ley. I
8. La inmensa mayoría de guatemaltecos continua confundiendo los
Conceptos de “Gobierno” y “Estado” como parte de una estrategia
Para que se culpe siempre al gobierno de los males que aquejan la sociedad. A
Serie 4. Redacte cuatro proposiciones categóricas de la clase que se le indica y con los conceptos
señalados.
1 A. términos: guitarra-instrumento musical
Toda guitarra es un instrumento musical.
2 E. términos: enfermo-sano
No todo enfermo es sano.
3 I. términos: guatemaltecos-ganadores del premio nobel
Algunos guatemaltecos fueron ganadores del premio Nobel.
4 O. términos: políticos-honrados
Algunos políticos no son honrados.
Serie 5 coloque en la primera columna la letra que corresponda, según la clase de juicio. Luego, en
las columnas S y P escriba D si está distribuido o ND si no lo está. Guíese por el ejemplo.
Juicios S P
O Algunos perros no son peligros. nD D
E Todos los enfermos no son sanos. D D
I Muy pocos aguacates salen buenos. nD nD
A Los estudiantes que leen aprueban sus cursos D nD
E No todas las personas son tímidas. D D

Serie 6. Subraye los términos distribuidos en los siguientes juicios.

1. Algunos mapaches no son salvajes.
2. Algunos pueblos son esclavos de los imperialistas.
 3. Ninguna persona realmente libre es ignorante de los crímenes que se cometen en nombre de
la supuesta democracia.
4. La libertad que definen los norteamericanos consiste en invadir cualquier nación que no
siga sus designios.

Serie 7. Complete la siguiente tabla. En cada cuadrante debe escribir una proposición categórica
que cumpla con los requisitos establecidos en la parte externa. Utilice los términos que se indican
en cada caso.

Delincuente

Sujeto distribuido

Predicado no distribuido Predicado distribu

Honrado
Corrupto
Todo corrupto es delincuente Ningún corrupto es delincuente

Algún diputado es honrado. Algún diputado no es honrado

Sujeto no distribuido

Diputado

Tema 8 Razonamiento y Silogismo

1. Identifique las premisas y la conclusión en cada razonamiento. Subraye las oraciones que
funcionen como premisas y resalte la conclusión.
a. La violencia es una muestra clara de la descomposición social que vive un país.
Desafortunadamente, hoy más que nunca, la violencia se ha apoderado de todos los ámbitos de la
vida en Guatemala. Por ello, es triste darnos cuenta de que Guatemala está inmersa en una gran
descomposición social.
b. Es evidente que Guatemala es un Estado fallido: el sistema de partidos políticos ha colapsado y
el Gobierno ha sido cooptado por grupos tradicionales de poder y grupos emergentes de
empresarios vinculados con el narcotráfico y la corrupción.
2. El siguiente razonamiento está redactado en lenguaje cotidiano. Identifique las premisas y la
conclusión. Luego, tradúzcalo a lenguaje lógico. Resuma cada concepto.
Toda acción en la que se discrimine a cualquier persona por su condición étnica es considerada
como racista. En nuestra sociedad, algunos líderes de organizaciones que luchan en contra del
racismo realizan acciones discriminatorias en contra de las personas a quienes acu- san de racismo.
Es evidente que, vengan de donde vengan, esas acciones también son racistas.

Premisas
Conclusión

3. Coloque una en la columna que corresponda, relacionado con la tabla de oposiciones.

V F IN
Si es verdadero que Todos los virus son perjudiciales, entonces, es... que
Algún virus no es perjudicial.
Si es falso que Algunos políticos son corruptos, entonces, es... que
Algunos políticos no son corruptos.
Si es falso que Ningún corrupto es honrado, entonces es... que Algún
corrupto no es honrado.
Si es verdadero que Algún presidente no es capaz, entonces, es... que
Ningún presidente es capaz.
Si es verdadero que Ningún oligarca es honesto, entonces, es... que
Algún oligarca no es honesto.

4. Identifique lo que se le pide en cada silogismo.

S:
Si ningún poeta es científico.
M:
y algún científico es abogado.
⸫ Algún abogado no es poeta. P:

Premisa mayor:
Premisa menor:
Términos distribuidos en la conclusión
S:
Si todo refresco es líquido.
y toda horchata es refresco.
⸫ Toda horchata es líquido.
 M:
P:

Premisa mayor:
Premisa menor:
Términos distribuidos en la conclusión

Si todo Nokia es teléfono. S:

y ningún teléfono es vegetal. M:

P:
⸫ Ningún Nokia es vegetal.

Premisa mayor:
Premisa menor:
Términos distribuidos en la conclusión
5. A continuación, se le presenta un silogismo. Coloque una X según sea verdadera o falsa la
afirmación que se realice.
Ningún alimento de origen vegetal es tóxico para el organismo.
Algunos gases son tóxicos para el organismo;
⸫Algunos gases no son alimentos de origen vegetal.
V F
Ningún alimento de origen vegetal es tóxico para el organismo es la premisa
mayor
El término medio no está distribuido en ninguna de las premisas.

El término mayor es alimentos de origen vegetal.

El término menor está distribuido en la conclusión.

El término mayor está distribuido en la premisa mayor.

El término menor está distribuido en la premisa menor.

El término medio no está distribuido en la premisa menor.

Si algunos animales son inteligentes.

Y todos los inteligentes son asombrosos;
Entonces, algunos animales son asombrosos.
V F
 Algunos animales son asombrosos es la premisa mayor.

El término medio está distribuido en la premisa menor.

El término mayor es "asombrosos".

El término menor está distribuido en la conclusión

El término mayor está distribuido en la premisa mayor.

El término menor está distribuido en la premisa menor.

El término medio es sujeto de un juicio A, en la premisa
menor.

Si todos los caminos conducen a Roma

Y mi camino conduce al eco que te nombra;
Entonces, el eco que te nombra es Roma
V F
El eco que te nombra es el término mayor

El término medio está distribuido en la premisa menor.

El término medio es camino.

El término menor está distribuido en la conclusión.

El término mayor no está distribuido en la premisa mayor.

El término menor está distribuido en la premisa menor.

El término medio es sujeto de un juicio A, en la premisa mayor.

Tema 9 Reglas del Silogismo

Serie 1. Seleccione la respuesta correcta.
1. Pareja de premisas de la cual es imposible obtener una conclusión
válida.
a. AA c. IA
b. IO d. AE
2. Silogismo necesariamente inválido.
a. AAA c. AEE
b. AIO d. AOO
3. Regla incumple el siguiente silogismo.
Si todo fiscal que atenta en contra de la Constitución es un delincuente
y algún abogado no es un fiscal que atenta en contra de la Constitución
Entonces, algún abogado no es un delincuente.
a. 4.1 c. 3.1
b. 5 d. 4
4. Regla que incumple un silogismo con los juicios A-I-I y en el cual el término medio
aparezca como sujeto en ambas premisas.
a. 1 c. 2
b. 3 d. 4
Serie 2. Responda lo que se le pregunta a partir del siguiente silogismo.
Ningún fiscal es superior a la ley
Algún fiscal es corrupto.
Algún corrupto no es superior a la ley.

1. Clase de juicio de la conclusión

2. Clase de juicio de la premisa menor
3. Término medio
4. Término menor
5. Término distribuido en la conclusión
6. Regla que incumpliría si la conclusión fuera Algún corrupto es superior a la ley.
7. Regla que incumpliría si la premisa menor fuera Algún fiscal no es corrupto.

Serie 3. Indique la clase de juicio (A, E, I, O) que debe inferirse a partir de las premisas
indicadas. En caso de no ser posible una conclusión válida, anote el número de la regla que
incumpliría. Guíese por los ejemplos:
 En el primer ejemplo, vemos las premisas A + A. La conclusión necesariamente
sería A:
o La regla 3.2 indica que cuando ambas premisas son universales, la
conclusión también debe serlo.
o La regla 4.2 establece que si ambas premisas son afirmativas, la conclusión
también debe serlo.
 En el segundo ejemplo, vemos las premisas E+E. No existe posibilidad de
conclusión válida:
o La regla 4 indica que debe haber al menos una premisa afirmativa. Por ello,
se coloca, como respuesta, el número 4, que corresponde a la regla que se
viola.
 A+A=A E+A= I+A= O+A=
A+E= E+E=4 I+E= O+E=
A+I= E+I= I+I= O+I=
A+O= E+O= I+O= O+O=

Serie 4. De las siguientes parejas de silogismos, uno es válido y el otro no lo es. Encierre
en un círculo el inválido; luego, indique qué falacia formal comete en él o explique por qué
es inválido Indique la clase de juicio (A, E, I, O) que debe inferirse a partir de las premisas
indicadas.

Todo lápiz es útil.

Ningún lapicero es lápiz.
⸫ Ningún lapicero es útil.

Ningún dinosaurio es marciano.

Algún animal es dinosaurio.
⸫Algún animal no es marciano.
Falacia:
Ningún triángulo es cuadrado.
Todo isósceles es triángulo.
⸫ Ningún isósceles es cuadrado.

Ningún triángulo es cuadrado.

Algún isósceles es triángulo.
⸫ Ningún cuadrado es isósceles.
Falacia:
Ningún pez es ave.
Todo pez es acuático.
⸫ Ningún acuático es ave.

Ningún pez es ave.

Algún acuático es pez.
⸫ Algún acuático no es ave.
Falacia:

Ningún anfibio es racional.

Algún anfibio es reptil.
⸫ Algún reptil no es racional.
Ningún anfibio es racional.
Algún anfibio no es reptil.
⸫ Algún reptil es racional.
Falacia:

Serie 5. A continuación, encontrará siete falacias formales. Indique el nombre de cada

falacia.
Todos los alimentos son nutrientes.
Algunos nutrientes son dañinos.
⸫ Algunos alimentos son dañinos.

Todos los días son buenos y

Todos los buenos son mejores,
⸫ Algunos días son mejores.

Todos los pinos son vegetales y

Todos los cipreses son seres vivos,
⸫ Todos los pinos son seres vivos.

Todos los palinecos son escuintlecos y

Ningún poaquileño es palineco,
⸫ Ningún poaquileño es escuintleco.

Todo estudiante es inteligente y

Ningún inteligente es adicto,
⸫ Todo estudiante es adicto.

Ningún periodista es independiente y

Algún periodista no es subalterno,
⸫ Algún subalterno no es independiente.

Algún alimento es proteínico

Algún vegetal no es alimento
⸫ Algún vegetal es proteico