Sesion Comu 09-10
Sesion Comu 09-10
Sesion Comu 09-10
1. DATOS INFORMATIVOS:
situación comunicativa. texto instructivo sobre los lógicamente las ideas en el de su texto separado en
Organiza y desarrolla las biohuertos. texto instructivo sobre los párrafos según la estructura
ideas de forma coherente y Emplea vocabulario de uso frecuente biohuertos. de un texto instructivo.
COMUNICACIÓN
cohesionada. en el texto instructivo de los Emplea vocabulario variado en Emplea vocabulario variado
SU
Reflexiona y evalúa la
coherencia y cohesión de las
TEXTOS
forma, el contenido y
ideas de su texto.
contexto del texto escrito.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizan durante la sesión con los estudiantes?
Programar de manera oportuna la sesión de aprendizaje. -Texto
Redactar el propósito de aprendizaje y precisar las orientaciones para el trabajo en clases. -video
Preparar los procesos didácticos de la competencia. -Esquema de texto instructivo.
4. DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS:
Problematización.
- ¿Cuáles son los pasos para instalar un biohuerto? ¿Cómo podríamos compartir este procedimiento?
- Recojo de saberes previos
- -Se recoge saberes previos realizando las preguntas: ¿Qué será una instrucción? ¿Alguna vez leíste un texto instructivo? ¿Cómo se realizará? ¿Podríamos hacer uno?
¿Cómo?
- Propósito y organización
Comunica el propósito de la sesión: “Hoy escribiremos un texto instructivo sobre la instalación de un biohuerto”
-Establecemos los acuerdos de convivencia:
. Levantar las manos si queremos participar
. Respetamos la opinión de los demás
. comentamos sobre la importancia para trabajar y aprender en pareja y/o equipo.
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
REVISIÓN:
REVISIÓN: REVISIÓN:
-Revisamos el primer borrador y sugerimos mejoras -Revisamos el primer borrador y sugerimos mejoras
-Revisamos el primer borrador y sugerimos mejoras
a traves de las preguntas y repreguntas para una
a traves de las preguntas y repreguntas para una retroalimentación. a traves de las preguntas y repreguntas para una
retroalimentación. -Pedimos que nos compartan el texto escrito. retroalimentación.
-Pedimos que nos compartan el texto escrito. -Preguntamos sobre sus intenciones de escritura y -Pedimos que nos compartan el texto escrito.
-Preguntamos sobre sus intenciones de escritura y los recursos utilizados en su texto. -Preguntamos sobre sus intenciones de escritura y
los recursos utilizados en su texto. -Se les felicita por el propósito logrado, archivan su los recursos utilizados en su texto.
-Se les felicita por el propósito logrado, archivan su texto en su duaderno. -Se les felicita por el propósito logrado, archivan su
texto en su duaderno. REFORZAMOS CON EL CONCEPTO DE TEXTOS texto en su duaderno. REFORZAMOS CON EL
REFORZAMOS CON EL CONCEPTO DE TEXTOS INSTRUCTIVOS: CONCEPTO DE TEXTOS INSTRUCTIVOS:
INSTRUCTIVOS:
CRITERIOS DE EVALUACION
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CRITERIOS DE EVALUACION
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LISTA DE COTEJO V CICLO
TITULO DE LA CLASE: Escribimos un texto instructivo sobre la instalación de biohuertos FECHA:
09/10/2024
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