Aula de Innovación Pedagógica y CRT 2022

AÑO DEL
FORTALECIMIENTO DE
LA SOBERANIA
NACIONAL
PLAN ANUAL DE
TRABAJO 2022
AULA DE
INNOVACION
PEDAGOGICA Y
CENTRO DE
RECURSOS
TECNOLÓGICOS
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y CRT
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

1. DATOS GENERALES:
1.1 DRE: Ancash
1.2 UGEL: Santa
1.3 I.E. Nº 88047 “Augusto Salazar Bondy”
1.4 Niveles: Primaria y Secundaria de Menores.
1.5 Lugar: Urb. Buenos Aires – Nuevo Chimbote
1.6 Fecha de inicio : 14 de marzo al 22 de diciembre del 2022
1.7 Director: Prof. Luis Alberto Muñoz Pacheco.
1.8 Sub Director de FG: Prof. José Luis Rodríguez
1.9 Sub Directora Ed Prim: Prof. Yola Hidalgo Salazar.
1.10 Coordinadora: Prof. Yraida Sagástegui Baca
Atención: Nivel Primaria

 Prof. Gladys Flores García
 Prof. Javier Crespín Velásquez
 Prof. Hernán Lunarejo Milla
Atención: Nivel Secundaria

Prof. Eva Isabel Rufino Eusebio
Prof. Yraida Sagástegui Baca
Docentes de Apoyo:
 Javier Paredes Meza
 Teresa Isolina Avalos Gonzales
 María Margarita Aranda Chávez
PRESENTACION
AIP Y CRT 2
El avance acelerado del covid-19 la globalización de la tecnología de la informacion y la

comunicación (TIC) y la escasa formación docente en el manejo de estas tecnologías es unos de
los problemas mas apremiantes
El vertiginoso mundo de la informática que actualmente nos inunda, exige de los ciudadanos
desarrollar nuevas competencias y desarrollar una variedad de capacidades.
Unos de los objetivos primordiales del MINEDU a través de DIGETE (Dirección General de
Tecnologías Educativas) es integrar las nuevas tecnologías de Información y Comunicación
(NTICs), aplicadas a la educación favoreciendo aprendizaje autónomo, colaborativo y equitativo.
Además, busca contribuir al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de los y las
estudiantes.
La DIGETE, impulsa en el Perú una “Nueva era en la Educación en la búsqueda de los aprendizajes
significativos y el docente con su capacidad y preparación donde deberán hacer uso de los
Recursos y tecnologías de la Comunicación e información favoreciendo la adquisición de
conocimientos que el futuro conlleve la inserción de los y las estudiantes a un mundo laboral cada
vez más exigente.
Para mejorar los aprendizajes y aprovechar mejor el uso de las TIC, el docente debe tomar en
cuenta que estas potencian capacidades y actitudes en diferentes áreas curriculares, lo que,
dentro del desarrollo de sus actividades, enriquecerá su labor.
Para esto es necesario que el docente sea capaz de:
> Determinar la forma y el momento oportuno para su integración.
> Producir material multimedia usando software educativo libre.
> Utilizar Internet, herramientas Google, plataformas educativas y redes sociales para
apoyar sus actividades de aprendizaje.
El equipo Docente del Aula de Innovaciones Pedagógicas, orienta y lidera el proceso de integración
de las TICs en los procesos de enseñanza – aprendizaje, brindando el apoyo y/o asesoramiento
respectivo a los docentes y, por ende, favoreciendo el aprendizaje autónomo y colaborativo en los
estudiantes.
Consecuentemente, será prioridad el reforzamiento, la actualización y capacitación de los docentes
de la Institución en el uso de los recursos tecnológicos, producción de recursos digitales, manejo de
redes sociales, aprovechamiento de la plataforma de Perúeduca, otros.
Las TICs permitirán mejorar la calidad de los aprendizajes de nuestros estudiantes y les ofrecerán
nuevas oportunidades educativas en el marco de una comunidad intercultural que facilite el
desarrollo de capacidades en el logro de las competencias exigidas para la sociedad actual y
futura.
Con el propósito de contribuir a logro y mejora de los aprendizajes de la Institución Educativa N°
88047 “Augusto Salazar Bondy” es que se ha elaborado el presente documento, el mismo que
contiene objetivos generales, específicos, metas y actividades a desarrollar el presente año
lectivo, asimismo los lineamientos y actividades que permitan la consolidación en la integración
de las TICs en la I.E.
3. ALCANCES
 Directivos de la Institución Educativa.
AIP Y CRT 3
 Docentes de AIP y CRT.

 Docentes
 Alumnos
4. OBJETIVOS:
4.1. OBJETIVO GENERAL:
 Promover en los docentes de la IE, el uso permanente de los recursos del AIP
insertando las TICs en el desarrollo del proceso educativo.
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

> Promover la capacitación de docentes de la Institución Educativa, motivando en ellos el
manejo y aplicación de las NTICs a fin de generar una cultura de uso permanente de las
mismas.
> Promover el uso de la plataforma Google Classroom en los alumnos y docentes del nivel
secundario y en los estudiantes del 5º y 6º grado de primaria.
> Fomentar el desarrollo de proyectos escolares motivando al manejo de recursos digitales,
dentro de las distintas áreas, así como en actividades extracurriculares.
> Promover el uso y conservación de los recursos tecnológicos.
> Actualización y uso del Portal Institucional como instrumento de publicación en el
ciberespacio, integrándonos a la aldea global.
5. METAS:
La meta propuesta para el año 2020 es alcanzar al menos el 90 % de docentes en la inserción y
aplicación de las NTICs en su labor pedagógica.
6.- HORARIO DE ATENCIÓN:

6.1. Mañana: Primaria: De 8:00 am a 12:30 pm
6.2. Tarde: Secundaria: De 1:00 pm a 6:15 pm
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Nº ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
1 Ambientación de las aulas AIP y robótica así x

como mantenimiento de los equipos
2 Elaboración del Plan Anual de Trabajo y x

documentos del AIP.
2 Sustentación y aprobación del Plan de Trabajo x
AIP Y CRT 4
3 Inventario de los equipos tecnológicos y enseres x

del AIP 01,02 y el Aula de Robótica.
3 Actualización del Catálogo de Recursos TICs. x

(Banner)
4 Presentación de los materiales de requerimientos x

de ambos niveles.
5 Capacitación de la plataforma virtual Google x x x

Classroom a los docentes que aún lo requieran
y agregar la relación de padres de familia por
secciones a la plataforma. (Mensajería y
portafolio virtual de cada docente).
Capacitación en la plataforma Khan Academy,
Nivel secundaria (1º, 2º, 3º, 4º y 5º)
Nivel primaria (5º y 6º grado)
6 Elaboración de los horarios del AIP y CRT en x

coordinación con los subdirectores (nivel
primario y secundario).
7 Impulsar el uso del Portal PERUEDUCA dando a x x x x x x x x x x

conocer los cursos virtuales que emite el MED.
(Coordinación con las subdirecciones)
Apoyo al Comité del Municipio Escolar a

desarrollar el proceso de elecciones municipales
escolares aplicando las herramientas tecnológicas
como el Voto Electrónico.
8 Aplicación de un proyecto digital: x x x

Programa Word
(1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º Ed. Primaria) de los que lo
requieran.
9 Asesoramiento a docentes en la integración de x x x x x x x x x x

TICs en sus actividades pedagógicas.
10 Impulsar la elaboración y aplicación de x x x x x x x x

Proyectos de Innovación Educativa por parte de
los docentes de las diferentes áreas.
11 Inventario de equipos tecnológicos, y enseres del x

AIP y CRT.
AIP Y CRT 5
8. RECURSOS:
8.1 RECURSOS HUMANOS:

 Docentes del AIP y CRT.
8.2 RECURSOS MATERIALES:

o Computadoras de escritorio.
o 01 Laptop
o Proyectores Multimedia
o Woofers con parlantes.
o 33 Kits de Robótica Educativa (11 por ciclo)
o Manuales de Robótica Educativa.
o 03 Kits de Máquinas Herramientas.
o 81 Laptops XO de primaria y 65 de secundaria
o Mobiliario escolar.
o Papel, plumones, pizarra acrílica, mota, etc.
9. EVALUACIÓN:
La Evaluación estará a cargo del equipo de trabajo y se orientará a medir el impacto del Aula de
Innovación Pedagógica en el proceso de aprendizaje de los y las estudiantes.
Por otro lado, la ejecución del proceso de evaluación será bimestral que permitirá conocer los
resultados obtenidos de las actividades y metas propuestas; mediante la verificación de los logros
alcanzados y tomando decisiones pertinentes en busca de alternativas de solución para la mejora o
reajuste.
Nuevo Chimbote, marzo del 2020.
….…………………………………........ ..….………………………………………
Prof. Yraida Sagástegui Baca Prof. Gladys FLORES GARCÍA
DAIP DAIP
….…………………………………........ ..….……………………………………….
Prof. Javier Crespín Velásquez Prof. Ernan LUNAREJO MILLA
DAIP DAIP
AIP Y CRT 6
….…………………………………........ ..….……………………………………….
Prof. Eva Isabel Rufino Eusebio Prof. Javier Paredes Meza
DAIP
Nivel Primaria
….…………………………………........ ..….……………………………………….
Prof. Teresa Isolina Avalos Gonzales Prof María Margarita Aranda Chávez
Nivel secundaria Nivel secundaria
AIP Y CRT 7

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AÑO DEL

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

Atención: Nivel Primaria

Atención: Nivel Secundaria

El avance acelerado del covid-19 la globalización de la tecnología de la informacion y la

 Docentes de AIP y CRT.

4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

6.- HORARIO DE ATENCIÓN:

6.2. Tarde: Secundaria: De 1:00 pm a 6:15 pm

1 Ambientación de las aulas AIP y robótica así x

2 Elaboración del Plan Anual de Trabajo y x

2 Sustentación y aprobación del Plan de Trabajo x

3 Inventario de los equipos tecnológicos y enseres x

3 Actualización del Catálogo de Recursos TICs. x

4 Presentación de los materiales de requerimientos x

5 Capacitación de la plataforma virtual Google x x x

6 Elaboración de los horarios del AIP y CRT en x

7 Impulsar el uso del Portal PERUEDUCA dando a x x x x x x x x x x

Apoyo al Comité del Municipio Escolar a

8 Aplicación de un proyecto digital: x x x

9 Asesoramiento a docentes en la integración de x x x x x x x x x x

10 Impulsar la elaboración y aplicación de x x x x x x x x

11 Inventario de equipos tecnológicos, y enseres del x

8.1 RECURSOS HUMANOS:

8.2 RECURSOS MATERIALES:

Nuevo Chimbote, marzo del 2020.

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