Vértice 4 Mi Escuela Patria

MES ENERO
VÉRTICE 4 MI ESCUELA PATRIA POTENCIA PROCESO: Formación vocacional y orientación

profesional
 l Expo por la Calidad Educativa.

 l Socialización de resultados de las líneas de investigación de acuerdo a las potencialidades
del territorio y orientaciones metodológicas ministeriales con las instancias de
participación.
 l Desarrollo de actividades de exploración vocacional.
 l Rutas vocacionales las cuales contemplan visitas a espacios productivos del estado o de la
región que permitan a las y los estudiantes vincularse con el ámbito laboral a fin de
motivar el estudio y la vinculación profesional
VÉRTICE 5 CADA FAMILIA UNA ESCUELA POR LA CALIDAD EDUCATIVA PROCESO
: Inclusión Escolar 100% Escolaridad
 l Actualización, y/o modificación y registro de la carga de matrícula escolar, trabajadores

de la educación, indicadores de medición de la calidad de la educación.
 l Atención de casos del seguimiento y valoración al proceso de Inclusión Escolar 100%.
PROCESO: Organización y participación activa y protagónica de la comunidad educativa
 l Participación de madres, padres y representantes junto a los consejos
educativos, estudiantiles y consejos comunales para el buen funcionamiento de la
escuela.
 l Participación para la valoración de avance y ajustes del cumplimiento de las
metas del plan de acción del PEIC, Consejo Educativo y MBF.
VÉRTICE 6 PLATAFORMA DIGITAL, ESCUELA PARA LA SOBERANÍA TECNOLÓGICA
l Formación a docentes en la gestión de la plataforma, así como las competencias digitales

a desarrollar.
l Socializar a través de las diferentes Redes y plataformas tecnológicas los logros
alcanzados en el desarrollo de la Calidad Educativa.
l Plan para la creación de recursos multimodales por parte de las Unidades de Producción
en atención a la aplicación de la 1era y 2da prueba nacional de los logros de aprendizaje.
VÉRTICE 7 LA ESCUELA EPICENTRO DE ACCIÓN SOCIAL Y DESARROLLO TERRITORIAL PROCESO:

Territorialización de programas y experiencias, de la mano con realidades locales, y necesidades
comunales
 Continuidad de la articulación con todas las fuerzas vivas de la comunidad caracterizada en

la cartografía del territorio.
VÉRTICE 8 LA ESCUELA HACIA UN ROL GEOPOLÍTICO
 l Mi escuela como agente integrador: Exposiciones y encuentros de toda la comunidad

educativa relacionada a las escuelas asociadas a la UNESCO
VÉRTICE 9 CENTROS DE DESARROLLO DE CALIDAD EDUCATIVA PROCESO:
El liderazgo social en el entorno educativo
 l Encuentro de vocerías.
 l Desarrollo del plan de acción de las brigadas escolares.
 l Encuentros culturales, festivales, formación y actualización de educación física ,
científicos y literarios con la participación de las brigadas escolares.
 l Encuentro intercomunidades de tradiciones de los pueblos indígenas.
 l Reto de ciencia y tecnología en todos los niveles y modalidades del subsistema de
Educación Básica.
 l Encuentro intergeneracional para socializar los avances de los proyectos de educación de
interculturalidad
PROCESO: Vida institucional
 l Inicio del segundo momento pedagógico en todo el subsistema de educación básica.

 l Orientar y acompañar por parte de la coordinadora ó coordinador de los procesos de
supervisión en el 2do Momento Pedagógico de los Niveles y Modalidades.
 l Consejo Pedagógico Docente, a fin de planificar el segundo momento pedagógico y
participación, para el desarrollo de proyectos educativos, socioproductivos, científicos y la
valoración de los logros de aprendizaje, la formación de los valores, según las metas a
alcanzar de forma grupal e individual, fortaleciendo la participación democrática,
protagónica y corresponsable de las vocerías en la toma de decisiones y acciones en el
desarrollo de los planes, programas, proyectos, la convivencia y la paz. según las
orientaciones emanadas del ente rector.
 l Autoevaluación institucional de la calidad de la educación alcanzada en la
implementación de los vértices de la educación venezolana y el cumplimiento de los
Objetivos de Desarrollo Sostenibles.
 l Evaluación del 3er momento del Área Pendiente, en el Nivel de Educación Media
General y Media Técnica.
VÉRTICE 10 FORMACIÓN DOCENTE Y CALIDAD EDUCATIVA PROCESO: Formación. Investigación

proyectos y encuentros
 l Expo-conferencias por la calidad educativa.

 l Exposición de proyectos de investigación docente y estudiantil en cada institución y
Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa.
MES: FEBRERO
VÉRTICE 1 PREVENCIÓN POR LA SALUD ESCOLAR PROCESO: Seguridad y protección de todos los
integrantes de la comunidad educativa, identificando condiciones de riesgo para su prevención y
atención integral.
 l Articulación con los entes y organismos gubernamentales responsables de salud y

alimentación a fin de remitir casos de acuerdo a las pesquisas de la caracterización de las
poblaciones vulnerables.
VÉRTICE 2 IPASME, POR AMOR A MI MAESTRA Y MAESTRO
 l Jornadas de salud.
VÉRTICE 3 BRICOMILES POR MI ESCUELA BELLA PROCESO: Garantía y fortalecimiento de las

condiciones materiales y organizativas
 l Valoración de la infraestructura, bienes y materiales educativos por parte de equipo

directivo en conjunto con las vocerías de los consejos educativos, vocerías y comités de los
consejos comunales y movimientos sociales.

profesional
l Desarrollo de actividades de exploración vocacional. l Rutas vocacionales las cuales

contemplan visitas a espacios productivos del estado o de la región que le permitan a las y
los estudiantes vincularse con el ámbito laboral productivo de su región
VÉRTICE 5 CADA FAMILIA UNA ESCUELA POR LA CALIDAD EDUCATIVA PROCESO: Inclusión
Escolar 100% Escolaridad
o l Verificación de la carga de los casos de inclusión en la matrícula escolar
PROCESO: Organización y participación activa y protagónica de la comunidad educativa.
o lParticipación de la comunidad educativa junto a los consejos educativos, estudiantiles y

consejos comunales para el buen funcionamiento de la escuela.
o l Desarrollo del plan de acción en consideración a los ajustes de las metas propuestas del
PEIC, Consejo Educativo y MBF
 l Socializar a través de las diferentes Redes y plataformas tecnológicas los logros

alcanzados en el desarrollo de la Calidad Educativa.
 l Continuidad de desarrollo del Plan de creación de recursos multimodales por parte de las
Unidades de Producción en atención a la aplicación de la 1era y 2da prueba nacional de los
logros de aprendizaje
comunales
 1° Encuentro “La escuela como epicentro de acción social”
Despliegue sobre la Evaluación de las pruebas Nacionales sobre los Logros de Aprendizaje
y socialización de avances de los resultados.
l Planificación de estrategias que integran a los estudiantes y familia para el desarrollo de
los proyectos RedPEA
VÉRTICE 9 CENTROS DE DESARROLLO DE CALIDAD EDUCATIVA PROCESO: El liderazgo social en el

entorno educativo
 IV Festival Nacional de Teatro Estudiantil Cèsar Rengifo, Fase Institucional y Circuital en

todo el subsistema de educación básica l Continuidad del plan de acción de las brigadas
escolares.
 l Inicio de la fase nacional de los III Juegos tradicionales autóctonos estudiantiles de los
pueblos indígenas y juegos deportivos estudiantiles, continuidad de festivales, formación y
actualización de educación física y fase nacional III festival de la clase l Encuentro de
vocerías.
 l Congreso nacional de la juventud patriótica.
 l Socialización del Saber y el Hacer en el marco de las innovaciones educativas.
 l Encuentros formativos de educación intercultural
 l Ejecución de diferentes procesos de la política educativa, fortaleciendo la participación
democrática, protagónica y corresponsable de las vocerías en la toma de decisiones y
acciones en el desarrollo de los planes, programas, proyectos, la convivencia y la paz.
 l Socialización de los Portafolios, (autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación) y
Actividades de Consolidación de lo Aprendizajes de la Modalidad de Educación de Jóvenes,
Adultas y Adultos.
 l Período de Actividades de Recuperación dirigida a las y los participantes que requieran
mayor progreso en las áreas de aprendizaje en la Modalidad de Educación de Jóvenes,
Adultas y Adultos

 Acompañamiento, orientación y promoción en las actividades vinculadas a e desarrollo de
la calidad educativa.
 l Valoración y seguimiento del plan de formación Juntos por la Educación del Futuro,
presentación del plan de mejora.
 l Valoración de procesos de aprendizajes y estrategias desarrolladas para la Calidad
Educativa, que incluye la medición de logros de aprendizaje y habilidades
socioemocionales alcanzadas por las instituciones en todos los niveles y modalidades.
 l Consejos Pedagógicos, procesos de acompañamiento, formación y planificación de los
aprendizajes en las áreas de formación en todo el subsistema de educación básica
 l Congreso Pedagógico de las buenas prácticas, experiencias y mejores resultados en la
gestión de aprendizajes de calidad
MES DE MARZO
VÉRTICE 1 PREVENCIÓN POR LA SALUD ESCOLAR PROCESO: Seguridad y protección de todos los
integrantes de la comunidad educativa, identificando condiciones de riesgo para su prevención y
atención integral.
o l Seguimiento de los casos remitidos a los entes y organismos responsables de salud de

acuerdo a las pesquisas de la caracterización de las poblaciones vulnerables.
o l Simulación y simulacro de activación ante eventos adversos en el marco de los ejercicios
Wave 2024. Jornadas de divulgación y prevención sísmica.
VÉRTICE 2 IPASME, POR AMOR A MI MAESTRA Y MAESTRO
 l Jornadas de salud.
VÉRTICE 3 BRICOMILES POR MI ESCUELA BELLA PROCESO: Garantía y fortalecimiento de las

condiciones materiales y organizativas
 l Planificación y organización de las BRICOMILES, mantenimiento de la infraestructura,

reparaciones menores, cuidado de patios productivos y animales, de los bienes y
materiales educativos

profesional
Desarrollo de actividades de exploración vocacional.

l Rutas vocacionales las cuales contemplan visitas a espacios productivos del estado o de la
región que le permitan a las y los estudiantes vincularse con el ámbito laboral productivo
de su región
VÉRTICE 5 CADA FAMILIA UNA ESCUELA POR LA CALIDAD EDUCATIVA PROCESO: Inclusión Escolar
100% Escolaridad
 l Seguimiento y valoración de los procesos administrativos por parte del directivo.
PROCESO: Organización y participación activa y protagónica de la comunidad educativa
 l Asambleas de padres, madres, representantes, responsables y organizaciones

sociales para las acciones conjuntas.
 l Desarrollo del plan de acción en consideración a los ajustes de las metas
propuestas del PEIC, Consejo Educativo y MBF
 Socializar a través de las diferentes Redes y plataformas tecnológicas los logros alcanzados
en el desarrollo de la Calidad Educativa.
 l Socialización de los recursos multimodales elaborados por las Unidades de Producción y
su caracterización técnico pedagógica para la plataforma

comunales
o l Encuentro “La escuela como epicentro de acción social”
 l Planificación de estrategias que integran a los y las estudiantes familia cercana a la

institución para el desarrollo de los proyectos, elaboración de murales.
VÉRTICE 9 CENTROS DE DESARROLLO DE CALIDAD EDUCATIVA PROCESO: El liderazgo social en el

entorno educativo
 l Encuentro de los grupos de danza Juana La Avanzadora fase parroquial y /o municipal.

 l Encuentro de experiencias significativas de las organizaciones escolares, brigadas y
movimientos; artes visuales. Armando Reverón y teatro estudiantil César Rengifo en todo
el subsistema de educación básica.
 l Encuentro de vocerías.
 l Continuidad de la fase nacional de los Juegos tradicionales autóctonos de los pueblos
indígenas y deportivos estudiantiles, festivales e inicio de los retos estudiantiles de
educación física.
 l Feria de lectura en celebración de nuestro Patrimonio Cultural revista Tricolor.
 l Reto estudiantil de Idiomas y lengua de señas venezolana, e idiomas indígenas, en todo el
subsistema de educación básica. Fase Institucional y Circuital.
 l Encuentro de educación de intercultural vinculados a las acciones desarrollas en las
ferias, juegos y celebraciones

Acompañamiento en el cierre del 2° momento pedagógico en los niveles y modalidades y
los diferentes procesos de la política educativa, fortaleciendo la participación democrática,
protagónica y corresponsable de las vocerías en la toma de decisiones y acciones en el
desarrollo de los planes, programas, proyectos, la convivencia y la paz
l Resultados y valoración de los planes de estudio de todos los niveles y modalidades
educativas que se enfoca en la calidad de la educación a través de la implementación de
los vértices educativos, dominios y procesos cognitivos para la evaluación de la calidad de
la educación y muestras productivas.
l Inicio del Segundo Período de la Modalidad de Educación de Jóvenes de Adultas y
Adultos

 l Congreso Pedagógico, nivel parroquial y/o municipal para socializar la sistematización de

buenas prácticas y experiencias en el proceso de gestión de la calidad de la educación.
 l Exposición de muestras productivas a nivel intercircuital, parroquial y municipal, plan
estratégico de l Congreso Pedagógico de Escuelas Técnicas Profesional. Institucional.
 l Ejercicio Nacional de Calidad de la Educación Institucional que mide los logros de
aprendizaje y las habilidades socioemocionales en todos los niveles educativos y
modalidades. producción a través de los motores productivos

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VÉRTICE 4 MI ESCUELA PATRIA POTENCIA PROCESO: Formación vocacional y orientación

 l Expo por la Calidad Educativa.

VÉRTICE 5 CADA FAMILIA UNA ESCUELA POR LA CALIDAD EDUCATIVA PROCESO

: Inclusión Escolar 100% Escolaridad

 l Actualización, y/o modificación y registro de la carga de matrícula escolar, trabajadores

VÉRTICE 6 PLATAFORMA DIGITAL, ESCUELA PARA LA SOBERANÍA TECNOLÓGICA

l Formación a docentes en la gestión de la plataforma, así como las competencias digitales

VÉRTICE 7 LA ESCUELA EPICENTRO DE ACCIÓN SOCIAL Y DESARROLLO TERRITORIAL PROCESO:

 Continuidad de la articulación con todas las fuerzas vivas de la comunidad caracterizada en

 l Mi escuela como agente integrador: Exposiciones y encuentros de toda la comunidad

VÉRTICE 9 CENTROS DE DESARROLLO DE CALIDAD EDUCATIVA PROCESO:

El liderazgo social en el entorno educativo

PROCESO: Vida institucional

 l Inicio del segundo momento pedagógico en todo el subsistema de educación básica.

VÉRTICE 10 FORMACIÓN DOCENTE Y CALIDAD EDUCATIVA PROCESO: Formación. Investigación

 l Expo-conferencias por la calidad educativa.

 l Articulación con los entes y organismos gubernamentales responsables de salud y

VÉRTICE 2 IPASME, POR AMOR A MI MAESTRA Y MAESTRO

VÉRTICE 3 BRICOMILES POR MI ESCUELA BELLA PROCESO: Garantía y fortalecimiento de las

 l Valoración de la infraestructura, bienes y materiales educativos por parte de equipo

VÉRTICE 4 MI ESCUELA PATRIA POTENCIA PROCESO: Formación vocacional y orientación

l Desarrollo de actividades de exploración vocacional. l Rutas vocacionales las cuales

o l Verificación de la carga de los casos de inclusión en la matrícula escolar

PROCESO: Organización y participación activa y protagónica de la comunidad educativa.

o lParticipación de la comunidad educativa junto a los consejos educativos, estudiantiles y

VÉRTICE 6 PLATAFORMA DIGITAL, ESCUELA PARA LA SOBERANÍA TECNOLÓGICA

 l Socializar a través de las diferentes Redes y plataformas tecnológicas los logros

 1° Encuentro “La escuela como epicentro de acción social”

VÉRTICE 8 LA ESCUELA HACIA UN ROL GEOPOLÍTICO

VÉRTICE 9 CENTROS DE DESARROLLO DE CALIDAD EDUCATIVA PROCESO: El liderazgo social en el

 IV Festival Nacional de Teatro Estudiantil Cèsar Rengifo, Fase Institucional y Circuital en

VÉRTICE 10 FORMACIÓN DOCENTE Y CALIDAD EDUCATIVA PROCESO: Formación. Investigación

o l Seguimiento de los casos remitidos a los entes y organismos responsables de salud de

VÉRTICE 2 IPASME, POR AMOR A MI MAESTRA Y MAESTRO

VÉRTICE 3 BRICOMILES POR MI ESCUELA BELLA PROCESO: Garantía y fortalecimiento de las

 l Planificación y organización de las BRICOMILES, mantenimiento de la infraestructura,

VÉRTICE 4 MI ESCUELA PATRIA POTENCIA PROCESO: Formación vocacional y orientación

Desarrollo de actividades de exploración vocacional.

PROCESO: Organización y participación activa y protagónica de la comunidad educativa

 l Asambleas de padres, madres, representantes, responsables y organizaciones

VÉRTICE 6 PLATAFORMA DIGITAL, ESCUELA PARA LA SOBERANÍA TECNOLÓGICA

VÉRTICE 7 LA ESCUELA EPICENTRO DE ACCIÓN SOCIAL Y DESARROLLO TERRITORIAL PROCESO:

o l Encuentro “La escuela como epicentro de acción social”

VÉRTICE 8 LA ESCUELA HACIA UN ROL GEOPOLÍTICO

 l Planificación de estrategias que integran a los y las estudiantes familia cercana a la

VÉRTICE 9 CENTROS DE DESARROLLO DE CALIDAD EDUCATIVA PROCESO: El liderazgo social en el

 l Encuentro de los grupos de danza Juana La Avanzadora fase parroquial y /o municipal.

PROCESO: Vida institucional

VÉRTICE 10 FORMACIÓN DOCENTE Y CALIDAD EDUCATIVA PROCESO: Formación. Investigación

 l Congreso Pedagógico, nivel parroquial y/o municipal para socializar la sistematización de

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