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    Planeacion Octubre (Reparado)

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    SITUACION DE APRENDIZAJE PRIMER SEMANA OCTUBRE 2024

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    SITUACION DE APRENDIZAJE PRIMER SEMANA OCTUBRE 2024

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    planeacion octubre (Reparado)

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    PLAN DE TRABAJO

    Jardín de niños: “Juan Escutia” CCT: 18EJN0023P


    EDUCADORA: _Luisa Beatriz Gómez Ochoa__ Grado y Grupo: __3° “A”__
    NOMBRE DEL PROYECTO: TIEMPO DE FECHA DE APLICACIÓN:
    “CELEBREMOS EL OTOÑO” REALIZACION:
    4 SEMANAS 30 DE SEPTIEMBRE AL 25 DE
    OCTUBRE
    HORAS ESPECIALES:
    METODOLOGIA:
    APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN. STEAM COMO ENFOQUE  MUSICA
     DANZA
    PROPOSITO:
     EDUCACION FISICA
    Desarrollar y ampliar las posibilidades de los alumnos para usar diversos lenguajes, para
    comunicarse, interactuar y compartir su forma de percibir y entender el mundo, así como para
    expresar sus ideas, emociones, gustos, opiniones, pensamientos y saberes,

    EJES ARTICULADORES: RECURSOS / MATERIALES ACTIVIDADES PERMANENTES


     Hojas blancas *Cuentos
     Colaboración  Colores *Hojas y plantas.  ESCRITURA DE
     Inclusión  Hojas de trabajo *libreta de trabajo ASISTENCIA
     Interculturalidad critica  Video/computadora *material variado  DICTADO
     Apropiación de las culturas a través de  calendario  USO DEL AREA ¿Y
    la lectura y escritura AHORA QUE HAGO?
     PSCOMOTORES EN LA
    LIBRETA DE APOYO
    INSTRUMENTOS DE EVALUACION ORGANIZACIÓN
     Rubricas  Grupal
     Notas de observación.  Individual
     Trabajos realizados.
     Fotografías
    CAMPOS FORMATIVO CONTENIDOS PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE.
    (PDA).

     Comunicación oral de necesidades, emociones,  Conversa y opina sobre diferentes temas


    gustos, ideas y saberes a través de los diversos y con varias personas interlocutoras.
    lenguajes desde una perspectiva comunitaria. o Recurre a diversos textos para
    o ucciones graficas dirigidas a diversas copiar palabras, combinar letras del
    destinaProdtarias y diversos destinatarios, para nombre propio, el de sus pares o
    establecer vínculos sociales y acercarse a la dicta a alguna persona adulta, para
    LENGUAJES cultura escrita. establecer vínculos con las familiar,
    o Reconocimiento de ideas o emociones en la la escuela y la comunidad.
    interacción con manifestaciones culturales y o Relaciona en algunas
    artísticas y con la naturaleza, a través de manifestaciones artísticas y
    diversos lenguajes. culturales, sucesos personales o
    familiares, así como lo que pasa en
    su comunidad.
     Los saberes numéricos como herramienta para  Cuenta objetos y elementos de su
    resolver situaciones del entorno en diversos entorno en su lengua materna con
    SABERES Y contextos socioculturales. diversos propósitos.
    PENSAMIENTOS  Exploración de la diversidad natural que existe  Explica con sus palabras y en su lengua
    CIENTIFICO en la comunidad y en otros lugares. materna procesos, fenómenos naturales
    y experimentos; los representa con
    recursos gráficos.
    o Construcción de la identidad y pertenencia a una o Aprecia la riqueza de la historia de su
    comunidad y país a partir del conocimiento de su comunidad a través de relatos, historias,
    ETICA, NATURALEZA Y historia, sus celebraciones, conmemoraciones, leyendas, mitos, conmemoraciones
    SOCIEDAD tradiciones y obras del patrimonio artístico y celebraciones tradicionales, obras
    cultural. culturales y artísticas.

     Interacción con personas de diversos contextos,  Asume actitudes prosociales como


    que contribuyan al establecimiento de relaciones compartir, ayudar y colaborar, al
    positivas y a una convivencia basada en la participar y mejorar las relaciones de
    aceptación de la diversidad. convivencia con las demás personas.
    DE LO HUMANO Y LO  Consumo de alimentos y bebidas que benefician  Obtiene información de diversas
    COMUNITARIO la salud de acuerdo con los contextos fuentes, acerca de los factores que
    socioculturales. favorecen estilo de vida saludable
    destacando el consumo de alimentos
    nutritivos y de agua simple potable,
    entre otros.
    FASES Desarrollo del proyecto
    LUNES 30 DE SEPTIEMBRE

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