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    Para las reuniones

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    RORDEN DEL DIA

    1.- BIENVENIDA.

     Agradecerr su presencia puntual en esta primera reunión de


    grupo.

     Decirles que la 1° reunión es muy importante porque se


    sientan las bases de cómo vamos a trabajar y que tanto
    estamos comprometidos para apoyar al desarrollo
    académico de nuestros hijos y porque se acuerda lo que se
    va a poner en práctica.

     Dinámica de reflexión:

     Poner audio. Bajar audio

     Dibujar una mano en una hoja blanca.

     Consigna: escribir un compromiso de nosotros para


    nuestros hij@ en cada uno de los dedos, imaginemos los
    días de la semana de lunes a viernes.

     La hoja quedará para carpeta de evidencias

    2.- PASE DE LISTA. Libreta de Actas. Imprimir hoja para firmen

    3.- REPRESENTANTES.

     VOCAL______________________________________________
     SECRETARIA__________________________________________
     TESORERA____________________________________________
     PARTICIPACIÓN SOCIAL________________________________
     PARTICIPACIÓN SOCIAL________________________________
    Para alcanzar un ciclo escolar exitoso y superar los logros del año
    pasado, es fundamental:

     Construir una base sólida y estable, que nos permite crecer y


    avanzar sin temor a retroceder.

     Establecer un propósito y visión para nuestras vidas, y


    reflexionar sobre el significado de nuestra existencia.

     Ofrecer a nuestros hijos lo que quizás nos faltó en el pasado:


    apoyo incondicional, comprensión, amor y una actitud
    positiva para que puedan alcanzar su máximo potencial
    académico.

    1.- La nueva escuela mexicana:

     Exploración de los libros de texto gratuitos.

     Explicación de los proyectos.

     Campos formativos.

     Ejes articuladores.

    2.- Materiales y útiles a utilizar.

     Libretas por campos formativos con las especificaciones de


    acuerdo con la lista libreta de útiles.

     Libreta de matemáticas para fortalecer habilidades básicas de


    pensamiento matemático.

     Libreta de lecturas y dictados para fortalecer habilidades básicas


    de lectura y escritura.

     Lapicera completa.

     Juego geométrico, diccionario.


    3.- Uso de las libretas

     Trabajar proyectos.

     Las actividades deberán realizarse en las libretas que corresponden,


    además debe llevar:

    o Uso de diferentes lapiceros, fecha, título, indicaciones, respetar


    el margen de la hoja, renglones y cuadros para el
    aprovechamiento de la hoja.

     Aplicar reglas ortográficas: mayúsculas, acentos, signos de


    puntuación.

     Caligrafía, limpieza, orden y calidad del trabajo.

     Se califican trabajos en clase y tareas, ambas en las libretas


    correspondientes.

     Los libros de texto será un apoyo para trabajar en escuela.

     Recuerden sobre las actividades permanentes en la casa: leer 15


    minutos en voz alta, practicar las tablas de multiplicar, operaciones
    básicas y ortografía en textos y palabras.

    5.-Horarios.

    a) Entrada 8:15 a 8:25 am para iniciar 8:30 am.

    b) Recreo 10:00 am. Entrar diariamente a la cocina por salud.

    c) Salida: 1:30 pm.

    6.- Uniforme:

    a) Gris: lunes, miércoles y viernes.

    b) Pants: martes y jueves.

    c) Plazo: para quien no tiene el pants, tendrá un plazo


    de_________pendiente.
    6.- Aseo – faena: será asignada de acuerdo a la lista de asistencia, es
    importante su participación para el beneficio del grupo y la escuela.

    7.- Kit de higiene: Estar al pendiente de llevarlo todos los días a la escuela
    y reponer los insumos cuando sea necesario: jabón líquido, papel
    higiénico, gel antibacterial, cubrebocas en caso de que el alumno
    presente síntomas de resfriado, sanitizante, trapito.

    8.- Horario de clases

    9.- Hábitos de higiene

    a) Baño diario

    b) Uniforme limpio

    c) Uñas cortas, limpias y sin esmalte

    d) Niñas: Cabello correctamente peinado, evitar que le cubra la


    cara u ojos, moño o listón blanco, sin tintes.

    e) Niños: Corte escolar, evitar modismos

    10.- Acuerdo de convivencia de escuela y aula se dará a conocer y


    firmarán.

    11.- Asuntos generales

    a) Grupo de WhatsApp exclusivamente informativo.

    • Revisar detallada y oportunamente la información (evitar grupos alternos


    para pedir tareas o trabajos inconclusos.
    b) Semana de diagnóstico

    • Ritmo de trabajo

    • Lectura, comprensión y fluidez lectora

    • Tablas de multiplicar y operaciones básicas

    • Escritura

    •. Estilos de aprendizaje

    •. Coordinación motriz

    •. Desarrollo motor

    •. Entrevista a los alumnos y alumnas

    •. Entrevista a los padres o tutores

    •. SisAt

    c) Periódico Mural

    Madres y padres de familia, espero contar con su colaboración para


    realizar este trabajo en equipo…

    1.- REGLAMENTO.

    HORA DE ENTRADA Y SALIDA.

    *ENTRADA: 8:15 a.m. Se inician las clases a las 8:30 a.m.

    *SALIDA: 1:30 p.m.

     Los lunes siempre habrá honores a la bandera. Siempre bien


    aseados y peinados.
     No se recibe a ninguna madre de familia dentro del salón de
    clases, solo al final de las clases.
     Hacer a nuestros hijos independientes, desde la llegada a la
    escuela para que vaya perdiendo el miedo. Tú puedes.
     Mamas honores a la bandera. Perder el miedo.

    2.- Tomar en cuenta el uso del celular


     Se puede usar el celular solo para algo
    importante.
     Si se sorprende haciendo uso indebido del celular
    se le pedirá al alumno y se guardara hasta el final
    de la jornada.
     No nos hacemos responsables de la perdida de
    objetos.
    1. No juegan juegos tradicionales por estar con el celular. Comida
    a. No hay socialización
    2. Calculadoras reglamentadas. Porque ya no se usa la memoria o el
    razonamiento matemático en la solución de cualquier operación.

    3.- Evaluación:
    1. Asistencia
    2. Trabajo en clase
    3. Tareas
    4. Participación
    5. Examen
    6. Disciplina
    7. Higiene/uniforme
    8. Participación de la madre.
     Justificantes para inasistencias:
    o Sólo se justifica por cuestiones de salud, presentando
    una copia de la receta médica.
     Avisos:
    o serán valorados de acuerdo a la situación.
     Faltas:
    o si el alumno presenta tres faltas injustificadas por
    trimestre, se les bajará un punto por materia al
    promedio final.
    4.- Tareas nos envían: debido a que el trabajo es en modo presencial, ya
    no serán enviadas actividades o tareas, el papá deberá ir a la escuela
    por las tareas y entregarlas al día siguiente para su registro.
    3. FORMA DE TRABAJO.
     Porcentaje.
    a. Actividades._________________________ 40%
    Se registraran en cada sesión de clases.

    b. Tareas.______________________________ 20%
    *Firmadas.
    *Deben ser totalmente completas. No importa que
    vengan mal, la intensión es la que cuenta. En el
    salón se corrige.

    c. Rasgos a evaluar.____________________ 20%


    1. Puntualidad.
    2. Asistencia.
    3. Participación.
    4. Disciplina.
    5. Higiene. Enfoque de Educación Física:
    Desarrollo integral de la corporeidad,
    salud, alimentación e higiene del
    alumno.
    - Uniforme y pans completo.
    - Lunes:
    Niñas con moño blanco.
    - Cabello con corte aceptable.
    - Calzado aseado.
    d. Examen.______________________________ 20%
    ____
    100%
     Libretas: forradas de color sugerido y mica.
     Fechas
     Mayúsculas
     Margen
     Lapiceros de colores
     Limpieza
     No corrector
     Mamas enumeran las libretas.

     Libros: forradas con hule o mica.

     Los libros y las libretas se dejan en el salón y se llevarán a


    casa únicamente donde tengan la tarea.

    7.-PUNTOS GENERALES.
     Decirles que las butacas todas están atornilladas y
    recomendar a nuestros hijos que las cuiden y si la llegaran a
    destruir, la tendrán que repararlas al concluir el ciclo escolar.
     Ejemplos reales.
     Dialogo con nuestros hijos. Pregúnteles que vieron en la clase
    y que de lo que vieron aprendieron, porque lo aprendieron,
    como lo aprendieron, de manera lo explico o lo enseño el
    maestro.
     Dense la tarea de revisar sus libretas, de ver cómo califica el
    profesor y encontrar la razón del porque se le ha asignado
    una calificación, porque el 8, 9, 10, porque el 7.
     Fecha
     Mayúsculas
     Acentos
     Signos de puntuación
     No tiene la limpieza adecuada
     No tiene un orden.

     Vamos a procurar en la medida que sea posible, repasar las


    tablas de multiplicar, puesto que es fundamental para
    nuestras actividades cotidianas.
     Tienda
     Cooperativa
     El cambio
     Cuando vendes
     Lo mismo con la lectura: Hacer hincapié, proponernos leer 20
    minutos con nuestros hijos:
     Libros
     Revistas
     Periódicos
     Novelas
     Cuentos
     Leyendas
     Chistes
     Trabalenguas
     En fin cantidad de géneros.
    Registro de lectura: El formato yo se los voy a entregar.
     Y sobre todo, no vamos a dejar atrás a la escritura, porque
    posee la misma importancia que las operaciones básicas y la
    lectura, la escritura tiene que trabajarse en casa. Cómo:
     Vigilar que la forma de escribir de nuestros hijos
    sea de lo mejor, que exista coherencia y si
    observo que no está bien hecho lo que él escribe,
    pues sentarme con él para que lo corrija.
     Y si no se escribir, pedir ayuda a nuestras hijas(o)
    que se encuentran en la secundaria.

    o Familia:
     Ambiente familiar sano
     Evitar peleas frente a ellos.
     Hacerles sentir que son
    queridos, amados, que cuentan
    con nosotros: sus padres.
     No mostrarles indiferencia por
    los miles de problemas que
    pudiéramos tener.
     Los maestros solo reforzamos lo
    que en casa se inicia.
     Padres, alumnos y maestros.
    Trabajamos en conjunto.

     Decirle a su hijo en las noches te quiero mucho


     En las noches no dejar que sus hijos se vayan a
    dormir enojados. Provoca un sentimiento de
    enojo, angustia y no descansan bien.
     Mencionar que el interés siempre debe ser para
    sus hijos.
    o Las reuniones son importantes y no debe
    dejar de lado ese aspecto.
    o Respetemos los tiempos para la reuniones=
    a tiempo.

     Por último, comentarles que no busquemos


    pretextos para no apoyar el desarrollo académico
    de sus alumnos, donde:
    o Escuela: eventos
     Sociales
     Culturales
     Escolares

     Con los materiales que ellos


    necesitan
     En la lista de útiles, fui muy
    considerado para con ustedes,
    solo pedí lo necesario.
     Papel higiénico ellos tienen que
    traer.
    Libreta de tareas
    Tablero
    Forrar butacas
    Horario
    Libros
    Participación
    Honores

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