Presentación Unidad Tres

Matemática General
Asignatura formación básica

BLOQUE 1 : 3 Febrero al 11 Febrero 2022
Inecuaciones ( Desigualdades)
Bloque 1. Desigualdades
Introducción
Desigualdad matemática es una proposición de relación de orden existente entre dos expresiones
algebraicas conectadas a través de los signos: desigual que ≠, mayor que >, menor que <, menor o
igual que ≤, así como mayor o igual que ≥, resultando ambas expresiones de valores distintos.
Por tanto, la relación de desigualdad establecida en una expresión de esta índole, se emplea para
denotar que dos objetos matemáticos expresan valores desiguales.
Expresiones de desigualdad matemática que emplean:

Mayor que >
Menor que <
Menor o igual que ≤
Mayor o igual que ≥
Objetivo
Aplicar procesos algebraicos en la solución de problemas relacionados

con inecuaciones en los cálculos matemáticos del área de
administración financiera.
.
Resultados de aprendizaje
Clasificar las inecuaciones atendiendo a su grado y el número de incógnitas
Resolver en forma matemática y gráfica inecuaciones de primer grado

Fomentar en los estudiantes la curiosidad por el planteamiento y resolución de
inecuaciones
Contenido
Bloque 1. Inecuaciones ( Desigualdades)
1.1 Intervalos / tipos de intervalos
1.2 Inecuaciones conceptos básicos
1.3 Inecuaciones de primer grado
1.4 Inecuaciones de segundo grado
1.5 Inecuaciones racionales
Guía de Trabajo
Bloque1. Desigualdades
Recursos
Recurso 1: Guía de interprendizaje inecuaciones
Recurso 2 : Lista de videos ayuda

-Videos ProfeAlex
-Videos SusiProfe
Recurso 3: Ejercicios propuestos de Inecuaciones

Ideas Clave
Lo mismo que en las igualdades, en toda desigualdad, los términos que

están a la izquierda del signo mayor o menor, forman el primer miembro
de la desigualdad, y los términos de la derecha, forman el segundo
miembro.
Existen dos clases de desigualdades: las absolutas y las condicionales.
• Desigualdad absoluta es aquella que se verifica para cualquier valor
que se atribuya a las literales que figuran en ella. Por ejemplo: x^2 +1 > x
• Desigualdad condicional es aquella que sólo se verifica para ciertos

valores de las literales. Por ejemplo: 3x −15 > 0 que solamente satisface
para x > 5 . En este caso se dice que 5 es el límite de x .
Actividades
Bloque1. Desigualdades
Evaluación de Funciones y gráficas ( Cuestionario)
El cuestionario consta de 10 Preguntas
Tiene 2 intentos
Calificación: Promedio de los intentos ( si en el primer intento tiene buena

nota no hay necesidad de realizar el segundo intento)
Referencias
Arya, J. y. (2002). Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía. México: Pearson
Prentice Hall.
Baldor, A. (s.f.). Algebra Superior.
Ernesto F. Haeusseler, J., & Paul, R. S. (2003). Matemáticas para la administración y economía.
México: Pearson Prentice Hall.
González, & Mancil. (s.f.). Algebra elemental, tomos I y II.
ProQuest: Ejemplos de extensiones de algebras de Hopf
https://search.proquest.com/docview/1755264613/84B95201EF3C4822PQ/5?accountid=188740
ProQuest: Ecuaciones diferenciales y en diferencias aplicadas a los conceptos económicos y
financieros
https://search.proquest.com/docview/1908782280/EFE6886C54DD4ADBPQ/1?accountid=188740
BLOQUE 2 : 14 Febrero 2022 al 25 Febrero 2022
Sistemas de inecuaciones
Bloque 2. Sistemas de inecuaciones
Introducción
Un sistema de inecuaciones lineales o de primer grado es un conjunto de dos o
más inecuaciones lineales.
Para resolver cualquier sistema de inecuaciones lineales, hay que resolver cada
inecuación por separado. Las soluciones de estos sistemas serán todos los
números reales que satisfacen todas y cada una de las inecuaciones del sistema,
es decir, corresponde a la intersección de todas las inecuaciones que forman
parte del sistema.
La solución de un sistema de inecuaciones es la intersección de las regiones que

corresponden a la solución de cada inecuación.
Pueden haber sistemas de inecuaciones lineales con una o dos incógnitas
Objetivo
Resolver sistemas de inecuaciones. Interpretar gráficamente las soluciones y
expresar las soluciones en forma de intervalo.
.
Clasificar las inecuaciones atendiendo a su grado y el número de incógnitas
Resolver en forma matemática y gráfica inecuaciones de primer grado

Fomentar en los estudiantes la curiosidad por el planteamiento y resolución de
inecuaciones
Contenido
Bloque 2. Desigualdades racionales / Sistemas de desigualdades
Inecuaciones racionales
2.1 Inecuaciones racionales
Sistemas de inecuaciones
2.2 Sistemas de inecuaciones de primer grado con una incógnita
2.3 Inecuaciones lineales con dos incógnitas
2.4 Sistemas de inecuaciones lineales con dos incógnitas
Guía de Trabajo
Bloque 2. Ecuaciones racionales / Sistemas de inecuaciones
Recursos
Recurso 1: Guía de interprendizaje Sistemas de inecuaciones
Recurso 2 : Lista de videos ayuda para Sistemas de inecuaciones

-Videos ProfeAlex
-Videos SusiProfe
Recurso 3: Ejercicios propuestos de Sistemas de inecuaciones

Ideas Clave
La solución Sistemas de inecuaciones lineales con una incógnita se obtiene

resolviendo por separado cada una de las inecuaciones que lo componen y
hallando los valores comunes a las soluciones encontradas.
El conjunto de soluciones para un sistema de ecuaciones con dos incógnitas viene

dado por la región del plano común a las regiones solución de cada una de las
inecuaciones. Por tanto, se debe resolver cada inecuación del sistema por
separado y a continuación hallar la región del plano común a todas esas
inecuaciones.
Actividades
Bloque2. Desigualdades y Sistemas de desigualdades
Evaluación de Desigualdades y Sistemas de desigualdades( Cuestionario)
El cuestionario consta de 10 Preguntas referentes a los temas de Desigualdades y Sistemas de

Desigualdades
Tiene 2 intentos
Calificación: Promedio de los intentos ( si en el primer intento tiene buena nota no hay necesidad de
realizar el segundo intento)
Referencias
Prentice Hall.
financieros
BLOQUE 3 : 2 Marzo al 9 de Marzo del 2022
Funciones y gráficas
Ecuación de segundo grado
Bloque 3. Funciones y gráficas
Introducción
Una función es un objeto matemático que se utiliza para expresar la dependencia entre
dos magnitudes, y puede presentarse a través de varios aspectos complementarios.
Los dos principales elementos de una función son los posibles valores que pueden
tomar ambas variables (dependiente e independiente). Se llama Dominio deuna
función al conjunto de valores que puede tomar la variable independiente.
Objetivo
Modelar diversas relaciones existentes entre distintos fenómenos o

situaciones, que suceden en nuestra vida cotidiana, que tienen una
causa y efecto y que pueden ser representadas a través de una
función.
Conocer el concepto de función, variable dependiente e independiente,

dominio, crecimiento y puntos de corte. .
Representar e interpretar adecuadamente distintas gráficas y funciones
Utilizar correctamente el concepto de función y distinguir los distintos tipos

Contenido Bloque 3. Funciones y gráficas
3.1 Concepto de función

3.2 Representación de una función
3.3 Dominio y rango de una función
3.4 Función lineal. Gráfica, dominio y rango
3.5 Función cuadrática. Gráfica, dominio y rango
Guía de Trabajo Bloque 3. Funciones y gráficas
Recurso 1 : Lista de videos ayuda

-Videos ProfeAlex
-Videos SusiProfe
Recurso 2: Ejercicios propuestos de Funciones y gráficas

Ideas Clave Bloque 3. Funciones y gráficas
Gráfica de una función
De las distintas formas en que puede presentarse una función,

mediante un enunciado, una tabla, una expresión algebraica o una
gráfica, esta última es la que nos permite ver de un sólo vistazo su
comportamiento global, de ahí su importancia.
Actividades Bloque 3. Funciones y gráficas
Bloque3. Funciones y gráficas
Evaluación de Funciones y gráficas ( Cuestionario)
Tiene 2 intentos
Calificación: Promedio de los intentos ( si en el primer intento tiene buena

nota no hay necesidad de realizar el segundo intento)
Referencias
Prentice Hall.
financieros
BLOQUE DE RECUPERACIÓN
Plan de recuperación académica

Bloque de Recuperación
Actividades
Evaluación de recuperación Bloque1. Desigualdades ( Cuestionario)

Desigualdades
Tiene 2 intentos
Calificación: Promedio de los intentos ( si en el primer intento tiene buena nota no hay necesidad de realizar
el segundo intento)
Evaluación de recuperación Bloque2. Sistemas de desigualdades ( Cuestionario)

Desigualdades
Tiene 2 intentos
el segundo intento)
Bloque de Recuperación
Actividades
Evaluación de recuperación Bloque3. Funciones y gráficas ( Cuestionario)
Tiene 2 intentos
el segundo intento)

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Matemática General

Asignatura formación básica

Expresiones de desigualdad matemática que emplean:

Aplicar procesos algebraicos en la solución de problemas relacionados

Clasificar las inecuaciones atendiendo a su grado y el número de incógnitas

Resolver en forma matemática y gráfica inecuaciones de primer grado

Recurso 1: Guía de interprendizaje inecuaciones

Recurso 2 : Lista de videos ayuda

Recurso 3: Ejercicios propuestos de Inecuaciones

Lo mismo que en las igualdades, en toda desigualdad, los términos que

• Desigualdad condicional es aquella que sólo se verifica para ciertos

Evaluación de Funciones y gráficas ( Cuestionario)

El cuestionario consta de 10 Preguntas

Calificación: Promedio de los intentos ( si en el primer intento tiene buena

La solución de un sistema de inecuaciones es la intersección de las regiones que

Clasificar las inecuaciones atendiendo a su grado y el número de incógnitas

Resolver en forma matemática y gráfica inecuaciones de primer grado

Bloque 2. Desigualdades racionales / Sistemas de desigualdades

Bloque 2. Ecuaciones racionales / Sistemas de inecuaciones

Recurso 1: Guía de interprendizaje Sistemas de inecuaciones

Recurso 2 : Lista de videos ayuda para Sistemas de inecuaciones

Recurso 3: Ejercicios propuestos de Sistemas de inecuaciones

La solución Sistemas de inecuaciones lineales con una incógnita se obtiene

El conjunto de soluciones para un sistema de ecuaciones con dos incógnitas viene

Evaluación de Desigualdades y Sistemas de desigualdades( Cuestionario)

El cuestionario consta de 10 Preguntas referentes a los temas de Desigualdades y Sistemas de

Bloque 3. Funciones y gráficas

Modelar diversas relaciones existentes entre distintos fenómenos o

Conocer el concepto de función, variable dependiente e independiente,

Representar e interpretar adecuadamente distintas gráficas y funciones

Utilizar correctamente el concepto de función y distinguir los distintos tipos

Bloque 3. Funciones y gráficas

3.1 Concepto de función

Bloque 3. Funciones y gráficas

Recurso 1 : Lista de videos ayuda

Recurso 2: Ejercicios propuestos de Funciones y gráficas

Gráfica de una función

De las distintas formas en que puede presentarse una función,

Evaluación de Funciones y gráficas ( Cuestionario)

El cuestionario consta de 10 Preguntas

Calificación: Promedio de los intentos ( si en el primer intento tiene buena

Plan de recuperación académica

El cuestionario consta de 10 Preguntas referentes a los temas de Desigualdades y Sistemas de

Evaluación de recuperación Bloque2. Sistemas de desigualdades ( Cuestionario)

El cuestionario consta de 10 Preguntas referentes a los temas de Desigualdades y Sistemas de

El cuestionario consta de 10 Preguntas

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