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    Informe de Evaluación Diagnostica - Décimo A

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    DIAGNOSTICA

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    DIAGNOSTICA

    Título original

    INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA_ DÉCIMO A

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    INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

    1. DATOS INFORMATIVOS

    ÁREAS DE PERÍODO
    Ciencias ASIGNATUR Ciencias 2024 -
    CONOCIMIEN ACADÉMICO
    Sociales A: Sociales 2025
    TO: :
    NÚMERO DE
    GRADO PARALEL “A NIVEL
    Décimo ”
    “EGB” ESTUDIANT 40
    CURSO: O: :
    ES:
    Lic. Andrés FECHA DE LA
    DOCENTE: Lunes, 9 septiembre 2024
    Altamirano S. EVALUACIÓN:

    2. OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA


    Identificar el nivel de conocimientos adquiridos en el noveno año, a través de la aplicación
    de las pruebas diagnósticas, para fortalecer las habilidades y destrezas que no han
    alcanzado durante la enseñanza impartida.
    3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS
     Cuestionario de base estructurada
    4. HALLAZGOS ENCONTRADOS EN EL GRUPO DE ESTUDIANTES

    Al grupo de estudiantes de décimo año de EGB paralelo “A” durante las dos semanas de refuerzo y diagnóstico se
    ha observado y analizado, a través de la evaluación diagnóstica obteniendo los siguientes datos estadísticos: El
    10% que equivale a 4 estudiantes supera los aprendizajes requeridos, el 47.50% que equivale a 19 estudiantes
    domina los aprendizajes requeridos (DAR) , mientras que el 2.50% que equivale a 1 estudiantes que alcanza los
    aprendizajes requeridos (AAR) y otro 22.50% que corresponde a 9 estudiantes se encuentran próximos a alcanzar
    los aprendizajes requeridos (PAAR) y finalmente tenemos 17.50 % que corresponde a 7 estudiantes dentro del
    rango que no domina los aprendizajes requeridos (NAAR) , en la asignatura de Ciencias Sociales , además estos
    resultados me han permitido identificar los puntos fuertes y puntos débiles de los estudiantes. Mismos que serán
    intervenidos durante el periodo académico anual.

    5. INFORME ESTADÍSTICO DE RESULTADOS (CUADRO SUMATIVO)

    ESCALA NÚMERO DE
    PORCENT
    ESCALA CUALITATIVA CUANTITATI ESTUDIANT
    AJE
    VA ES
    Supera los aprendizajes requeridos. 10 4 10%
    Domina los aprendizajes requeridos. 9,00 - 9,99 19 48%
    Alcanza los aprendizajes requeridos. 7,00 - 8,99 1 3%
    Está próximo a alcanzar los aprendizajes
    5,00 - 6,99 9 23%
    requeridos.
    No alcanza los aprendizajes requeridos. ˂ 5,00 7 18%
    TOTAL 40 100%

    Unidad Educativa “San


    Juan Diego”
    RENDIMIENTO ACADÉMICO
    48%
    45% 23%
    30% 18%
    10%
    15% 3%
    0%

    6. RESULTADO DEL PROCESO DIAGNÓSTICO

    DEBILIDADES ACCIONES A OBSERVACIONES


    IMPLEMENTAR
     Escaso razonamiento y elección  Establecer una planificación de Ninguna Observación.
    en fechas históricas planteadas refuerzo o nivelación para
    en la evaluación. aquellos estudiantes que
     La selección de respuesta presenten dificultades
    correcta en preguntas significativas.
    polifónicas, enfocadas a las
    características de la Revolución
    Industrial.

    Elaborado por: Revisado y Aprobado por:


    Docente Coordinadora Académica

    __________________ ___________________
    Lic. Andrés Altamirano S. Lic. Natalia Terán

    Unidad Educativa “San


    Juan Diego”

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