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    COMUNICACIÓN Elementos de La Comunicacion

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    COMUNICACIÓN elementos de la comunicacion

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

    DATOS INFORMATIVOS:

    ACTIVIDAD Conocemos los elementos de la comunicación


    DOCENTE: J Mariza Carrizales M
    GRADO Y SECCIÓN: 5C FECHA: 09 /04/ 2024
     PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
    Área, competencias y Desempeños Criterios de evaluación
    capacidades
    Lee diversos tipos de • Identifica información relevante  Predice de qué tratará el texto
    textos en su lengua del texto con algunos elementos a partir del análisis de títulos e
    materna. complejos y vocabulario variado. imágenes del texto
    -Obtiene información • Integra información ubicada en informativo.
    del texto escrito. distintas partes del texto.
    -Infiere e interpreta • Deduce relaciones de  Identifica el tema, propósito e
    información del texto. semejanzas y diferencias, causa- información relevante del
    -Reflexiona y evalúa la efecto, problema-solución. texto a través de la técnica del
    forma, el contenido y • Deduce información a partir de subrayado.
    contexto del texto. la estructura del texto, como
    subtítulos, títulos, etc.
    • Explica el tema y el propósito del  Reflexiona sobre la variedad
    texto. de clases de comunicación
    que tenemos para interactuar
    unos con otros.

    Evidencia Ficha de análisis del texto


    Instrumento de
    Escala valorativa
    evaluación

    Competencia Gestiona su aprendizaje de manera autónoma


    transversal
    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
    Enfoque de Los estudiantes demuestran acciones de empatía, valoración y respeto a
    orientación al bien sus compañeros y establecen acuerdos de convivencia respetando las
    común opiniones de todos.

    PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
     Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
     Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
     Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.

    MOMENTOS DE LA SESIÓN

    INICIO ----------------------------------------------------------- Tiempo aproximado: 20


    Se saluda amablemente a los estudiantes y se presenta la siguiente situación e imagen. Anexo 01

    Se realizan las siguientes preguntas:


     ¿Qué observamos en la imagen? ¿Quién habla en esta conversación?
     ¿Quién escucha en esta conversación? ¿Cómo se le llama a lo que dice Julián?
     ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?

    Se presenta el propósito de la clase de hoy:

    Hoy leeremos un texto informativo para reconocer los elementos de la comunicación y cómo
    interactúan en el diálogo.

    Se socializan los criterios de evaluación:

     Predice de qué tratará el texto a partir del análisis de títulos e imágenes del texto
    informativo.
     Identifica el tema, propósito e información relevante del texto a través de la técnica del
    subrayado.

    Recordamos las siguientes recomendaciones:


     Escuchar y respetar la opinión de los demás.
     Ser solidarios al trabajar en equipo.
     Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

    DESARROLLO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 60

    ANTES DE LA LECTURA -------------------------------------------


    Se presenta el siguiente título e imagen en la pizarra: Anexo 02
    Se invita a los estudiantes a responder:
     ¿Tendrán alguna relación el título con la imagen?
     ¿Cuál será el propósito de este texto?
     ¿Qué sabes sobre los elementos de la comunicación?

    Antes de la lectura, recordemos algunos datos sobre los elementos de la comunicación.

    DURANTE LA LECTURA ------------------------------------------


    Analizan el siguiente texto informativo y subraya la información más relevante. Anexo 03
     Se procede a observar el texto.
     Se invita a algunos estudiantes voluntarios a leer el texto en voz alta.
     Luego, pregunta si las imágenes se relacionan con el texto.

    DESPUÉS DE LA LECTURA -------------------------------------------


    A partir del análisis, responden las siguientes preguntas:
     ¿El título tiene relación con el contenido?, ¿por qué?
     ¿Cuál es el propósito del texto?
     ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?
     ¿Qué clases de comunicación existen?
     En un dialogo entre dos personas ¿crees que alguno de estos elementos pueda omitirse? ¿Por
    qué?
    En equipos, reciben las siguientes situaciones e identifican los elementos de la comunicación que
    intervienen.

    Para finalizar realizan


    las actividades de la
    ficha de actividad
    para poner en
    práctica sus
    aprendizajes.

    CIERRE ------------------------------------------------------------------ Tiempo aproximado: 20

    Promueve la reflexión de los estudiantes a través de un diálogo en equipos con las siguientes
    preguntas.
     ¿Qué aprendimos sobre los elementos de la comunicación?
     ¿Cómo puedes aplicar los aprendizajes en tu vida diaria?
     ¿Tuviste alguna dificultad? ¿Cómo la resolviste?

    Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido.


    Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
    Criterios Sí No Explico cómo lo logré
    Predije de qué tratará el texto a partir del
    análisis de títulos e imágenes del texto
    informativo.
    Identifiqué el tema, propósito e información
    relevante del texto a través de la técnica del
    subrayado.
    Reflexioné sobre la variedad de clases de
    comunicación que tenemos para interactuar
    unos con otros.

    ESCALA VALORATIVA

    GRADO Y
    DOCENTE FECHA
    SECCIÓN
    COMPETENCI Lee diversos tipos de textos en su lengua
    ÁREA COMUNICACIÓN
    A materna.
    CRITERIOS
    Predice de Identifica el Reflexiona
    qué tratará el tema, sobre la
    texto a partir propósito e variedad de
    del análisis de información clases de
    títulos e relevante del comunicació
    ESTUDIANTES imágenes del texto a través n que
    texto de la técnica tenemos
    informativo. del subrayado. para
    interactuar
    unos con
    otros.
    A B C A B C A B C A B C
    ANEXO 01
    ANEXO 02
    ANEXO 03
    LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS
    ¿Qué están haciendo las chicas? Escribe tu respuesta __________________________
    La comunicación es un proceso que consiste en intercambiar ideas, pensamientos, experiencias, etc.
    con otra(s) persona(s).
    Elementos de la comunicación

     Emisor: Es la persona quien envía el mensaje (codifica el mensaje).


     Receptor: Es quien recibe el mensaje (decodifica el mensaje).
     Mensaje: Es todo lo que comunica el emisor al receptor.
     Canal: Es el medio o soporte físico por donde viaja el mensaje. Ejemplo: las ondas sonoras, el
    papel, el teléfono, un juego de colores, etc.
     Código: Es un sistema de signos que tanto el emisor como el receptor deben manejar para que
    se puedan comprender. Ejemplo: el idioma español, inglés, etc.
     Contexto: Se refiere a todas las circunstancias específicas de lugar y tiempo en el que se
    desarrolla el acto comunicativo.
    Clases de comunicación

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