El Mapa Mental y Conceptual 2024

UNIVERSIDAD EAN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS I
I. MAPA CONCEPTUAL
El mapa conceptual es una herramienta cognitiva que permite representar el conocimiento (ideas y
asociaciones) de una manera gráfica y sintética, y se orienta al aprendizaje eficiente y significativo
(Novak, 2009). La construcción de mapas conceptuales permite diseñar un ambiente de aprendizaje
donde se estimula no solo la representación del conocimiento, sino también información textual o
adicional que se organiza jerárquicamente. De esta forma, el mapa conceptual puede ser utilizado
con diferentes propósitos.
1. Generar ideas (lluvia de ideas)

2. Diseñar una estructura compleja (textos largos, hipermedia, sitios web, etc.)
3. Comunicar ideas complejas.
4. Ayudar a aprender integrando explícitamente conocimiento anterior y nuevo.
5. Evaluar o diagnosticar la comprensión.
Los mapas conceptuales se componen básicamente de tres elementos:

Concepto: desde el punto de vista gramatical los conceptos se identifican como nombres, adjetivos y
pronombres que representan hechos, objetos, ideas, etc.
Palabras de enlace: permite establecer los nexos entre los conceptos. Para ello se pueden utilizar
verbos, preposiciones, conjunciones o adverbios.
Proposición: Fundamental en el mapa es la frase o idea que tiene una significado definido que se
construye a partir de dos o más conceptos unidos por palabras de enlace.
Ejemplo:
1
Tomado de Cañas, A. J. y Novak, J. (2009). ¿Qué es un mapa conceptual?. Recuperado de:
http://cmap.ihmc.us/docs/mapaconceptual.html
¿Cómo se hace un mapa conceptual?
El mapa conceptual se construye a partir elementos gráficos tales como el elipse u óvalo y la línea
que permite unir los conceptos. Las palabras de enlace se escriben sobre o junto a la línea que une
los conceptos.
II. MAPA MENTAL
El mapa mental es una técnica que permite la organización de la información de forma fácil,
espontánea, creativa (Buzan, 1974). Así mismo, este método permite que las ideas generen otras
ideas y se pueda ver cómo se conectan, se relacionan y se expanden, libres de exigencias de
cualquier forma de organización lineal.
El mapa mental tiene cuatro características esenciales, a saber:

a) El asunto o motivo de atención que se cristaliza en una imagen central.
b) La imagen central irradia los principales temas del asunto en forma ramificada.
c) Las ramas comprenden una imagen o una palabra clave impresa sobre una línea
asociada. Los puntos de menor importancia también están representados como ramas
adheridas a las ramas de nivel superior.
d) Las ramas forman una estructura nodal conectada.
Los mapas mentales se pueden mejorar y enriquecer con colores, imágenes, códigos y dimensiones
que les añadan interés, belleza e individualidad, fomentándose la creatividad, la memoria y la
evocación de la información.
Cuando una persona trabaja con mapas mentales, puede relajarse y dejar que sus pensamientos
surjan espontáneamente, utilizando cualquier herramienta que le permita recordar sin tener que
limitarlos a las técnicas de estructuras lineales y monótonas.
Para la elaboración de un mapa mental se debe definir una o varias Ideas Ordenadoras Básicas
(IOB), que son conceptos clave (palabras, imágenes o ambas) de donde es posible partir para
organizar otros conceptos. En este sentido, un mapa mental tendrá tantas IOB como requiera el
"cartógrafo mental".
Una vez que se han determinado las ideas ordenadoras básicas se requiere considerar otros
aspectos:
 El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente ideas clave e
imágenes.
 Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (objetivo) y remarcándolo.
 A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas relacionadas con el tema.
 Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el sentido de las
manecillas del reloj.
 Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.
 Relacione la idea central con los subtemas utilizando líneas que las unan.
 Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo colores, imágenes,
etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer más clara la relación entre las
ideas.
 Sea creativo, dele importancia al mapa mental y diviértase al mismo tiempo.
2
 No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se guía por el tamaño del
papel.
Adaptado de Palacios, J. (2011) Curso en línea, cómo hacer un mapa mental. Recuperado de:
http://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/educ_continua/LECT24.pdf
Ejemplo
***
Diferencia entre mapa mental y mapa conceptual
Un mapa mental tiene solo un concepto principal, mientras que un mapa conceptual puede tener
varios. Esto se reduce al punto de que un mapa mental se puede representar como un árbol, mientras
que un mapa conceptual puede necesitar una representación de red. Por otra parte, el mapa
conceptual contiene proposiciones (entre los conceptos y las palabras de enlace), mientras que el
mapa mental carece de las palabras de enlace y de la formulación de proposiciones.
III. INFOGRAFÍAS
“Una definición generalmente aceptada de infografía es: ‘representación gráfica, en forma de cartel,
que incluye datos, elementos gráficos y textos para comunicar, de manera simple, ideas o conceptos
complejos’. [...] El término infografía deriva del acrónimo de información + gráfica. Nace y se hace
popular en el campo del periodismo, en el cual se ha utilizado ampliamente en los últimos 15 años
para informar de manera más atractiva y clara a los lectores de periódicos y revistas” (López, J. C.,
2012).
Para realizar una infografía se recomienda seguir los siguientes pasos:
3
1. Elegir el tema: generalmente es complejo, con mucha información relacionada o puntos de
vista diferentes.
2. Identificar fuentes de información confiables: es fundamental recopilar información verdadera,
evaluar las fuentes de donde se obtienen los datos, así como analizarlos y validarlos. Una
muy buena fuente de datos estadísticos es Google Public Data.
3. Organizar las ideas: debe descartarse todo lo que sea irrelevante, de manera que solo quede
aquello que contribuya, efectivamente, a presentar visualmente el tema.
4. Diseñar un bosquejo: cuando se tienen los temas y subtemas, se procede a hacer un

bosquejo a mano alzada. En esta fase, hay que detectar información que falta o que sobra.
Este es el momento para poner en juego la creatividad y la estética visual.
5. Seleccionar elementos visuales: un elemento fundamental de las infografías son los diversos
elementos visuales (ilustraciones, íconos, mapas, tablas y gráficas, diagramas, formas, líneas,
textos, etc.). Es posible utilizar bancos de imágenes gratuitos como Wikimedia Commons.
6. Seleccionar una herramienta para elaborar la infografía y crearla: a) crear un formato gráfico
original, evitar las copias; b) disminuir al máximo los textos; c) utilizar colores armónicos; d)
usar tipos de fuente fáciles de leer, evitar la mezcla de muchos tipos de fuente; e) utilizar
íconos simples y fáciles de identificar.
Adaptado de López, J. C. (2012). Infografías y herramientas para elaborarlas. Recuperado de:

http://www.eduteka.org/modulos/4/379/2139/1
Herramientas en línea para hacer infografías:
http://www.easel.ly/
http://piktochart.com/
http://infogr.am/
https://creately.com/app/#
http://geocommons.com/
http://www.wordle.net/
http://visual.ly

El Mapa Mental y Conceptual 2024

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

El Mapa Mental y Conceptual 2024

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

El Mapa Mental y Conceptual 2024

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD EAN

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

1. Generar ideas (lluvia de ideas)

3. Comunicar ideas complejas.

4. Ayudar a aprender integrando explícitamente conocimiento anterior y nuevo.

5. Evaluar o diagnosticar la comprensión.

Los mapas conceptuales se componen básicamente de tres elementos:

¿Cómo se hace un mapa conceptual?

II. MAPA MENTAL

El mapa mental tiene cuatro características esenciales, a saber:

Diferencia entre mapa mental y mapa conceptual

Para realizar una infografía se recomienda seguir los siguientes pasos:

4. Diseñar un bosquejo: cuando se tienen los temas y subtemas, se procede a hacer un

Adaptado de López, J. C. (2012). Infografías y herramientas para elaborarlas. Recuperado de:

Herramientas en línea para hacer infografías:

También podría gustarte