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    Leemos Una Parábola

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    ynes rebeca ybazeta bravo
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    Leemos Una Parábola

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    ynes rebeca ybazeta bravo
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    religion

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    Leemos una parábola

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    Leemos Una Parábola

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    TÍTULO: Leemos una parábola

    I. DATOS INFORMATIVOS :
     I.E. : N° 22405
     DIRECTOR : Enrique Yarmas Tasayco
     PROFESORA : Rebeca ybazeta Bravo
     AREA : Formación Religiosa
     GRADO Y SECCION : 1° “A”
     FECHA : 12/09/2024

    II. DATOS DE LA EXPERIENCIA:


    NOMBRE DE LA EXPERIENCIA
    PROMOVEMOS UNA CULTURA DE PREVENCIÓN ANTE LOS DESASTRES NATURALES.

    III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:


    Evidenc Instrume
    Criterios
    Competencias y ias nto de
    Desempeños de
    capacidades evaluaci
    evaluación
    ón
    Construye su identidad como  Acepta las enseñanzas de  Menciona las Los Escala de
    persona humana, amada por Jesucristo, para asumir acciones del estudiantes valoración
    dios, digna, libre y cambios de valor de de la I.E.
    trascendente, comprendiendo comportamiento al las parábolas requieren de
    que Jesús modelos de
    la doctrina de su propia interactuar con los demás.
    narra a sus vida para el
    religión, abierto al diálogo con  Reconocer la discípulos. cambio en su
    las que le son más cercanas. relación intrínseca conducta
     Conoce a Dios y asume su que existe entre y aprender a
    identidad religiosa como Dios y el hombre. valorarse
    persona digna, libre y como
    trascendente. personas.
    IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

    ANTES DE LA EXPERIENCIA
    ¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE
    DE LA SESIÓN? UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
     Prepara las fichas  Papelotes, plumones, colores, borrador, etc.
     Prepara un papelote con los dibujos de la parábola del hijo  Cinta
    pródigo.  Proyector , laptop

    TIEMPO: Aproximadamente 135 minutos (03 horas pedagógicas)

    V. MOMENTOS DE LA EXPERIENCIA:
    MOMENTO
    S SECUENCIA DIDÁCTICA
    TIEMPO APROXIMADO: 35 MIN
     Saluda a los estudiantes y felicítalos por siempre demostrar perseverancia y superación.
     Indicamos a los alumnos a recitar la oración del Padre Nuestro (ANEXO 1). Luego, se planeta las siguientes
    preguntas: ¿De qué nos habla la canción? ¿A qué papá se refiere? ¿Qué hace un papá por nosotros? Cuando un
    INICIO

    hijo se porta mal, ¿Qué hace el papá? Pero al final te perdona, ¿Por qué? ¿Conocen algún relato sobre el padre
    que perdona? Se coloca una frase en la pizarra que dice: “Hay un gran regocijo en el cielo cuando las personas
    regresan a Dios”
     Preséntales el propósito de la sesión: Hoy vamos a conocer y reflexionar con la enseñanza que Jesús nos dejó a
    través de la parábola del Hijo Pródigo.
     Acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a aprender mejor:
     Mantener el orden y la limpieza  Levantar la mano para intervenir.
    TIEMPO APROXIMADO: 75 MIN

    VER
    Se muestra las siguientes imágenes y se propicia el dialogo sobre lo observado mediane las siguientes
    preguntas: ¿Qué le habrá sucedió al hombre?, ¿Quién lo abrazará?

    EL HIJO PRÓDIGO

    Jesús contó una historia sobre un padre y sus dos hijos. Un día, el hijo menor le

    pidió a su padre la mitad de sus cosas. Quería dejar a su familia y hacer lo que

    quisiera en un lugar distante. Esto entristeció a su padre, pero hizo lo que quería.

    ¡El hijo estaba muy feliz! Hizo todo lo que quiso. Compró ropa nueva, fue a fiestas e hizo nuevos
    amigos. Pero pronto, su dinero se acabó, y sus nuevos amigos se olvidaron de él. El hijo encontró un
    trabajo alimentando cerdos. Tenía mucha hambre. Quería comer la comida de los cerdos. Pensó:
    "He sido tan tonto". Voy a volver con mi padre y pedirle perdón. Le preguntaré si puedo ser su
    sirviente. Cuando su padre lo vio, estaba encantado. Corrió hacia su hijo, lo abrazó y le dio la
    bienvenida a la familia. Organizó una fiesta para celebrar que su hijo estaba vivo y en casa. Jesús
    dijo: "Hay un gran regocijo en el cielo cuando las personas regresan a Dios".

    JUZGAR
    Se les pide que escuchen la parábola del hijo pródigo
    Los estudiantes responden las preguntas de manera oral.
    ACTUAR
    Después de haber escuchado la parábola, responde.
     ¿Quiénes son los personajes de la historia?  ¿Qué le dijo el menor de los hijos a su padre?, ¿qué hizo el
    padre?  ¿Qué hizo el hijo con el dinero?, luego ¿qué pasó?  ¿Y cuándo malgastó su herencia y no tenía
    que comer, a dónde fue a trabajar?  ¿Cuándo el padre lo vio de lejos, que pasó?  ¿Cuál crees que sea el
    mensaje de la parábola?  ¿Crees que a veces no valoramos el apoyo y amor de nuestros padres?
    REVISAR-EVALUAR:
    Se realiza las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Por qué será importante escuchar a
    nuestro padre? Después que ellos responden, la maestra explica que: “Dios tiene un gran amor a sus
    hijos, así se porten mal, resalta la actitud del hijo pródigo que se arrepiente de corazón, reconoce su
    DESARROLLO

    error y pide perdón”. Las parábolas: Son historias sencillas que Jesús contaba a la gente para que
    pudieran entender, reflexionar sobre sus actos, enseñarles el camino del bien para agradar a Dios y llegar
    al Reino de los cielos.
    Celebrar
    Agradecemos realizando una oración. Pido que realice un dibujo de la historia, se entrega ficha aplicativa
    sobre el tema. Luego, el profesor reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en clases.
    TIEMPO APROXIMADO: 15 MIN
    CIERRE

    CELEBRAR: Luego, la profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en clases mediante las siguientes
    preguntas metacognitivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó de la clase? ¿Qué usamos para aprender? ¿Cómo nos
    ayudara lo aprendido en nuestra vida familiar?
    Reflexionamos sobre sus respuestas dadas. Se les felicita por el desarrollo de la sesión

    __________________________ ___________________________
    V° B° Director Docente
    LISTA DE COTEJO
    Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
    de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
     Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente.

    Criterios
    Menciona las Valora la importancia
    Nombres y Apellidos de los de la parábola del Hijo
    Nº características del Pródigo.
    estudiantes
    Padre que perdona a
    través de la parábola
    del Hijo pródigo.

    1 Arosti Vargas, Oriana Kaory

    2 Carhuaz Yarihuaman, Gaudi Briyith

    3 Carillo Hernandez, Nicolle Alexandra

    4 Castillo Zevallos, Diana Domenica

    5 Cespedes Pacsi, Mathias Robert

    6 Chacaltana Arteaga, Fabianna Lorey

    7 Chavez Quispe, Alisson Ariana

    8 Cruz Sisa, Thaiza Camila

    9 Farfan Huilca, Briana

    10 Garibay Flores Bryanna Karolay

    11 Huayta Martinez, Alisson

    12 Licla Huamaní, Sonaly Fabiana

    13 Lopez Lujan, Brayan

    14 Martinez Roca, Julieth Kalessy

    15 Muñoa Enciso, Stephano Sebasthian

    16 Nieves Pacoticona. Allyson Ariana

    17 Oré Huamaní, Luis Mateo

    18 Palomino Condorpuza, Xander Halim

    19 Pariona Encalada, Nair Maryuli

    20 Quispe Bonifacio, Lian Jasiel

    21 Rojas Molina, Jesús Aaron

    22 Ríos Sornoza, Ana de Jesús

    23 Sangama Quilca, Briana Alessia Sahori

    24 Serveleon Llerena, Camila Yael

    25 Triveño Mansilla, Dael Jacob

    26

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