Grado en Ingeniería Mecánica

Lengua Extranjera II

Titulación adscrita a

Guia docente
2024_2025
 Índice
1. Datos de identificación ............................................................................................................................................ 3

2. Competencias del título .......................................................................................................................................... 3

3. Competencias transversales ................................................................................................................................. 4

4. Contenidos ................................................................................................................................................................... 4

5. Actividades formativas y metodología ............................................................................................................... 5

6. Evaluación del aprendizaje ..................................................................................................................................... 7

7. Propuesta de actuaciones específicas ........................................................................................................... 10

8. Bibliografía comentada ......................................................................................................................................... 11

9. Normas específicas de la asignatura ............................................................................................................... 12

10. Consultas y atención al alumnado .................................................................................................................... 13

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cualquier otra forma, con o sin ánimo de lucro, sin el permiso previo, por escrito, de FLORIDA CENTRE
DE FORMACIÓ, S.C.V.

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1. Datos de identificación

Asignatura Lengua Extranjera II

Carácter Optativo
ECTS 6.0
Curso/Semestre 3 / Primero

Nombre: Jennifer Boakye Darkwah

Email: [email protected]

Despacho: D1.6

Horario de atención:
Profesorado
https://www.floridauniversitaria.es
/estudiante

Grupos:

(*) se recomienda concertar cita tutoría vía

email.

Coordinador asignatura Jennifer Boakye Darkwah

Idioma en el que se imparte Castellano

2. Competencias del título

Básicas y generales
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

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Básicas y generales
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
CG64 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad,
razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en
el campo de la Ingeniería Industrial.
CG70 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.

3. Competencias transversales

Competencia Nº
CT-2 INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD
CT-3 TRABAJO EN EQUIPO Y LIDERAZGO
CT-4 COMUNICACIÓN EFECTIVA.
Resultado de Aprendizaje
RA-2.2 Proponer soluciones creativas para responder satisfactoriamente a necesidades y
problemas reales de la sociedad.
RA-2.4 Demostrar una actitud emprendedora en el diseño, desarrollo y ejecución de
soluciones que supongan una novedad o avance en el ámbito de la disciplina.
RA-3.1 Funcionar eficazmente en un equipo cuyos miembros juntos brinden liderazgo y
creen un entorno colaborativo e inclusivo en la organización y coordinación del trabajo.
RA-3.3 Colaborar de manera proactiva en el desarrollo del trabajo, estableciendo metas y
cumpliendo objetivos.
RA-4.1 Estructurar el discurso para favorecer la comprensión de los objetivos, acciones y/o
resultados de un trabajo propio.
RA-4.2 Desarrollar textos profesionales o informes científico-técnicos según las
convenciones propias de la disciplina.
RA-4.3 Adaptar la organización de contenidos y el uso del lenguaje, verbal y no verbal, para
argumentar en diversas situaciones y/o ante diversas audiencias.

4. Contenidos

Relación de contenidos

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En las clases se trabajará con el libro Cambridge English for Engineering, de la editorial
Cambridge University Press. Los temas que se tratarán son:

Unit 6: Technical development

Unit 7: Procedures and precautions

Unit 8: Monitoring and control

Unit 9: Theory and Practice

Unit 10: Pushing the boundaries

5. Actividades formativas y metodología

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL

Modalidad Organizativa Metodología Porcentaje
Lección magistral
participativa, conferencias,
Clase expositiva 0
visitas a empresas,
asistencia a ferias, etc..
Individual o en grupo.
Resolución de casos, role-
playing, ejercicios de
Clase participativa 40
aplicación de técnica,
presentaciones orales y
escritas, debates, etc.
Realización de un proyecto
para resolver un problema o
abordar una tarea mediante
Proyectos en equipo 40
la planificación, diseño y
realización de una serie de
actividades.
TOTAL (40% del total) 100%

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ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL

Modalidad Organizativa Metodología Porcentaje
Atención personalizada y en
pequeño grupo. Instrucción
realizada con el objetivo de
revisar, reconducir
Tutoría materiales de clase, 20
aprendizaje y realización de
trabajos, etc. Consultas
puntuales del alumnado.
Tutorías programadas
TOTAL (40% del total) 100%

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

Modalidad Organizativa Metodología Porcentaje
Preparación individual y en
grupo de ensayos, resolución
Trabajo en grupo de problemas, proyectos, etc. 40
Para entregar y exponer en
las clases prácticas.
Estudio del alumno/a:
preparación de lecturas,
preparación de exámenes,
Trabajo individual 60
elaboración de ejercicios,
preparación de las clases,
etc.
TOTAL (60% del total) 100%

Planificación temporal

ACTIVIDADES FORMATIVAS HERRAMIENTAS TÉCNICAS Nº DE SESIONES (horas)

Safety hazards at work Internet, Florida Oberta 1 (2)
Starting up a company Internet, Florida Oberta 1 (2)
Renewable energy sources
Internet, Florida Oberta 2 (4)
Project & presentation

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ACTIVIDADES FORMATIVAS HERRAMIENTAS TÉCNICAS Nº DE SESIONES (horas)

Materiales variados para la
Desarrollo de actividades
practica idiomática. Internet,
practicas para la adquisición 12 (24)
Florida Oberta, material
competencial
audiovisual.

6. Evaluación del aprendizaje

Sistema de evaluación

SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CUALIFICACIÓN

Instrumentos de evaluación Porcentaje
Pruebas escritas (pruebas objetivas, de
desarrollo, de respuestas cortas, mapas 65%
conceptuales, etc.)
Actividades de grupo (realización de estudios
del caso, proyectos, presentaciones orales, 35%
etc.)

Sistema de Calificación

En PRIMERA CONVOCATORIA, la evaluación del aprendizaje de la asignatura constará de dos

partes y se realizará de la siguiente forma:

A. Actividades de evaluación continua (50%)

25% Actividades de simulación en pequeños grupos o en parejas. Estarán dentro del trabajo
a realizar en cada una de las unidades del libro. Se evaluará tanto el trabajo en grupo como el
individual.

5% Actividades a realizar en el aula. Se llevarán a cabo sin previo aviso

20% 2 pruebas programadas de revisión de los contenidos de clase (ver documento de

Actividades Evaluadas en Florida Oberta)

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La nota conseguida en la evaluación continua durante el cuatrimestre sólo se tendrá en cuenta

si se consigue un 2 el examen final (2 sobre 5 de escrito + oral)

B. Examen final del cuatrimestre (50%)

Constará de un examen escrito y un examen oral:

EXAMEN ESCRITO (30%)

1. Writing (10%)

2. Listening (20%)

Para poder realizar el examen oral es indispensable sacar una nota mínima de 1 en la nota de
Writing + Listening.

EXAMEN ORAL (20%)

En SEGUNDA CONVOCATORIA, el alumno podrá elegir entre 3 opciones:

1. Realizar el examen por un valor del 100% de la evaluación final. Constará de las
mismas partes que el examen realizado en primera convocatoria.

EXAMEN ESCRITO (60%)

1. Writing (20%)

2. Listening (40%)

Para poder realizar el examen oral es indispensable sacar una nota mínima de 2,4 en la nota de
Writing + Listening.

EXAMEN ORAL (40%)

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2. Realizar el examen por un valor del 50% de la evaluación final manteniendo la nota
conseguida en la evaluación continua del curso. En este caso, los criterios son idénticos
a los de la primera convocatoria.

EXAMEN ESCRITO (30%)

1. Writing (10%)

2. Listening (20%)

Para poder realizar el examen oral es indispensable sacar una nota mínima de 1 en la nota de
Writing + Listening.

EXAMEN ORAL (20%)

La nota conseguida en la evaluación continua durante el cuatrimestre sólo se tendrá en cuenta

si se consigue un 2 el examen final (2 sobre 5 de escrito + oral)

3. Realizar el examen por un valor del 50% de la evaluación final y la prueba o pruebas de
revisión de contenidos de clase (20% de la evaluación final) que no se hayan aprobado en
primera convocatoria, manteniendo la nota conseguida en el resto de actividades de la
evaluación continua del curso (30%).

En este caso, los criterios son idénticos a los de la primera convocatoria.

EXAMEN ESCRITO (30%)

1. Writing (10%)

2. Listening (20%)

Para poder realizar el examen oral es indispensable sacar una nota mínima de 1 en la nota de
Writing + Listening.

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Las pruebas de revisión de los contenidos de clase (20% de la nota final) se realizarán
conjuntamente con el examen escrito. Para ello, se solicitará al alumnado que previamente
informe al respecto.

EXAMEN ORAL (20%)

La nota conseguida en la evaluación continua durante el cuatrimestre sólo se tendrá en cuenta

si se consigue un 2 el examen final (2 sobre 5 de escrito + oral)

7. Propuesta de actuaciones específicas

Se consideran situaciones específicas aquellos casos en los que el/la alumno/a no pueda
asistir regularmente a clase y afecten a su rendimiento académico (circunstancias
laborales, de salud u otras situaciones personales puntuales). Todas estas situaciones
deberán ser debidamente justificadas por parte del alumnado. En estos casos se seguirá
una serie de actuaciones:

1.- El estudiante deberá comunicar al profesor responsable de la asignatura su

situación en los primeros 15 días de clase o los 15 siguientes a la aparición de alguna
situación de las que se consideran específicas, entregando los correspondientes
justificantes que acrediten dicha situación.

2.- En función de la casuística particular del estudiante se establecerá por escrito un

calendario y sistema de seguimiento y evaluación de la asignatura.

Disponibilidad de materiales de trabajo: Los materiales de trabajo serán puestos a

disposición del estudiante a través de Florida Oberta.

Seguimiento académico y medios de comunicación. El estudiante deberá entregar en los

plazos convenidos las actividades, cuestiones y materiales requeridos por el profesor. Las
dudas y cuestiones relacionadas con la asignatura se resolverán de forma presencial u
online, durante las horas de atención o mediante cita previa, si el estudiante no puede
asistir a las horas de atención del profesor,

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Criterios de evaluación 1ª y 2ª Convocatoria. Se establecerán criterios de evaluación en

función de la situación particular del estudiante.

8. Bibliografía comentada

Además de todos los servicios disponiblesdel CRAI-Biblioteca, el alumnado está adscrito a la

Universitat de València, por lo que tiene acceso a las bases de datos de la biblioteca de la
Universitat de València. Este acceso es independiente, y por tanto, tendrá unas claves
distintas, que se le proporcionará en el momento de la matrícula desde Florida. El CRAI-
Biblioteca, entre los diferentes talleres de formación sobre fuentes de información, les
explicará cómo usarlas, cómo conectarse a éstas en remoto, así como sugerencias y consejos
de uso. En todo caso, también pueden resolver cualquier duda de manera individual cuando
traten de usarlas, pasándose por la biblioteca o contactando a través del correo electrónico
[email protected].
En este enlace puedes ver la bibliografía de la asignatura disponible en el CRAI-
Biblioteca https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_levantamento=1673

Bibliografía básica:

Ibbotson, M. Cambridge English for Engineering. Student’s Book. Cambridge

University Press.

Libro de texto de inglés de nivel B2 enfocado a la ingeniería industrial.

Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:

https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=17848

Bibliografía Complementaria:

Herbert, A.J. The Structure of Technical English. Longman.

Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:

https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=8174

Hollett, V. Tech-Talk Pre-Intermediate. Oxford University Press.

Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:

https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=5509

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Johnson, D. General Engineering. Cassell.

Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:

https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=19400

Van Alstyne, J.S. Professional and Technical Writing Strategies. Prentice Hall.

Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:

https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=9905

White, L. Engineering Workshop. Oxford University Press.

Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:

https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=23200

Williams, I. English for Science and Engineering. Thomson.

Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:

https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=6125

Libros de texto de inglés introductorios al vocabulario técnico industrial, así como, a las
técnicas de redacción de material escrito dentro de este ámbito específico. En todos los
casos, son un importante soporte para complementar las actividades desarrolladas en el
libro básico de la asignatura.

9. Normas específicas de la asignatura

Existen unas normas mínimas que se detallan a continuación:

· Es responsabilidad del alumno leer esta Guía Docente detenidamente.

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· La puerta del aula permanecerá abierta durante los 15 minutos iniciales. Una vez
cerrada, el alumno no podrá entrar.

· No se evaluarán aquellas actividades que se entreguen escritas a mano, si se ha

establecido previamente en el aula que su formato debe ser informático.

· Existe un calendario establecido con las actividades evaluadas de la asignatura (ver

Florida Oberta), por tanto, no se admitirán cambios en las fechas de las mismas al final
del cuatrimestre.

· Sólo se realizarán cambios en las fechas establecidas en aquellos casos en que los
alumnos presenten una justificación válida, en documento firmado y sellado. Por
justificación válida se entenderá enfermedad (siempre con justificación médica),
asuntos judiciales, examen carnet de conducir, fallecimiento familiar. En aquellos casos
en que exista una cita fijada de antemano y coincida con una actividad evaluada, se
debe comunicar con antelación de una semana mínimo para poder establecer una
fecha alternativa. Si no se comunica con antelación, se entenderá como no presentado.

· No se evaluarán aquellos ejercicios / actividades / exámenes que se presenten con

tachones. Por tanto, el alumno deberá traer a clase algún tipo de material corrector
puesto que no estará permitido pedirlo a algún compañero. Es esencial tener esto en
cuenta puesto que en un examen podría suponer un suspenso.

10. Consultas y atención al alumnado

Debido a los múltiples escenarios que podemos encontrarnos de cara a este curso, se van a
detallar los diversos canales de comunicación posibles para hacer un buen uso de cada una de
las herramientas corporativas disponibles:

- Correo electrónico: es la principal vía de comunicación con el profesorado. De

esta forma se consulta la disponibilidad horaria, para concertar tutoría (presencial u
on-line).

- Florida Oberta: es donde se encuentra el material para la docencia; repositorio

para entrega de trabajos o tareas; para la realización de exámenes o cuestionarios.

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- Microsoft Teams: nos permite comunicarnos en red (bien grupo-clase, o bien

tutorías individuales), sincrónica o asincrónicamente. El chat de estos canales, no
debe ser la vía de comunicación con el profesorado.

El alumnado de Florida Universitaria solo podrá acceder y utilizar las herramientas corporativas
a través de su correo electrónico y, además, deberá utilizar éste como canal de comunicación
vía e-mail tanto con el profesorado como con cualquier otro servicio o personal del centro.

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