METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Semana 3: Investigación Cualitativa

Dra. Olga Patricia Gamarra Chirinos

RUTA DE TRABAJO
01. VERIFICAMOS EL “ANTES”

02. PROFUNDIZAMOS EL TEMA

03. APLICAMOS Y COMPARTIMOS

04. EL “DESPUÉS”
01. VERIFICAMOS LO APRENDIDO “ANTES” DE CLASE
02. PROFUNDIZAMOS: INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
I. CONCEPTUALIZACIÓN

“El enfoque cualitativo también se guía por áreas o temas significativos de investigación. Sin
embargo, en lugar de que la claridad sobre las preguntas de investigación e hipótesis preceda a
la recolección y el análisis de los datos (como en la mayoría de los estudios cuantitativos), los
estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la
recolección y el análisis de los datos”.

“Radica en la realización de descripciones detalladas de

situaciones, eventos, personas, interacciones y
comportamientos que son observables, incorporando la
voz de los participantes, sus experiencias, actitudes,
creencias, pensamientos y reflexiones tal como son
expresadas por ellos mismos” (Pérez S., 1994:46).
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II. CARACTERÍSTICAS
• Se lleva a cabo mediante un prolongado e intenso contacto con el campo o situación de la vida.
• Se ve al escenario y las personas holísticamente. Personas, grupos, escenarios no son meras variables, son consideradas
como un todo.
Según • Se intenta capturar los datos sobre las percepciones de los actores desde dentro, a través de un proceso de profunda
atención, comprensión empática y de suspensión de las preconcepciones

• Se pretende aislar ciertos temas y expresiones que pueden revisarse con los informantes.
• Tarea fundamental es explicar las formas en que las personas en situaciones particulares comprenden, narran, actúan y
Miles y manejan situaciones cotidianas.
Huberman • Son posibles muchas interpretaciones, pero algunas son más convincentes por razones teóricas o consistencia interna.

• Se usan pocos instrumentos estandarizados. El investigador es el principal instrumento de medida.

• La mayor parte de los análisis se realizan con palabras, las cuales pueden unirse, subagruparse, cortarse para permitir
contrastar, comparar, analizar y ofrecer modelos sobre ellas.
1994
 Se introduce en las No pretenden generalizar Conjunto de prácticas
experiencias de los de manera probabilística interpretativas que hacen
participantes y construye los resultados a al mundo “visible”, lo
el conocimiento, siempre poblaciones más amplias transforman y convierten
consciente de que es ni obtener en una serie de
parte del fenómeno necesariamente representaciones en
estudiado. muestras representativas forma de observaciones,
anotaciones, grabaciones
y documentos. Es
naturalista.
III. MÉTODOS
• Pretende conocer las formas, cualitativamente
diferentes, en que las personas experimentan,
conceptualizan, perciben y comprenden el mundo que
Fenomenología les rodea. Ejemplo: provee detalladas descripciones y
análisis de las diferentes formas de ver la realidad, que
tienen los niños en sus diferentes etapas de desarrollo.

Estudio de • Forma más característica de las investigaciones cualitativas

llevadas a cabo y debe considerarse como una estrategia
Casos encaminada a la toma de decisiones.

• Consiste en la descripción de los eventos que tienen

lugar en la vida del grupo, con especial consideración
de las estructuras sociales y la conducta de los sujetos
Etnografía como miembros del grupo; así como de sus
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interpretaciones y significados de la cultura a que

pertenece
Ejemplos de Investigaciones Cualitativas
En Medicina Veterinaria En Ingeniería Industrial

http://www.scielo.org.pe/pdf/rivep/v33n1/160 https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/
9-9117-rivep-33-01-e22158.pdf 10757/659005/Padron_DJ.pdf?sequence=3&isAllowed=y
 Ejemplo de estudios fenomenológicos

1. Un ejemplo de investigación fenomenológica aplicada a la medicina veterinaria es el estudio realizado

por la Dra. Patricia Morris y sus colegas sobre las experiencias de los dueños de mascotas que enfrentan
decisiones sobre el final de la vida de sus mascotas. En esta investigación, el equipo utilizó métodos
fenomenológicos para explorar cómo los dueños de mascotas navegan por el difícil proceso de toma de
decisiones cuando sus mascotas se acercan al final de sus vidas. A través de entrevistas en profundidad y
análisis de narrativas, los investigadores pudieron descubrir las emociones intrincadas, los dilemas éticos
y las estrategias de afrontamiento que los dueños de mascotas experimentan durante este momento
difícil. Otro ejemplo de investigación fenomenológica en medicina veterinaria es la investigación sobre el
impacto emocional y psicológico del trabajo como veterinario en los cuidados al final de la vida.

2. Un ejemplo de investigación fenomenológica en este campo podría implicar la exploración de las

experiencias vividas por los trabajadores de las fábricas al adaptarse a nuevas tecnologías o cambios en
su entorno laboral. Al realizar entrevistas y analizar las narrativas de estos trabajadores, los
investigadores pueden obtener información sobre los desafíos, motivaciones y percepciones que influyen
en sus interacciones con la tecnología y su experiencia laboral general. Este tipo de investigación puede
ayudar a los ingenieros industriales a diseñar sistemas, procesos y programas de capacitación más
efectivos que tengan en cuenta el elemento humano dentro de los entornos industriales.
 Ejemplo de estudio de caso

Un ejemplo de investigación de estudio de caso en ingeniería industrial podría centrarse en

la implementación de principios de fabricación ajustados en una instalación de producción.
En este estudio de caso, los investigadores podrían examinar cómo una empresa en
particular adoptó prácticas de fabricación esbelta para mejorar la eficiencia, reducir el
desperdicio y mejorar la productividad. El estudio implicaría recopilar datos sobre los
procesos de la empresa, realizar entrevistas con empleados de varios niveles y analizar los
resultados de la implementación de principios Lean. A través de este estudio de caso, los
ingenieros industriales pueden identificar los factores que contribuyeron al éxito o al
fracaso de la implementación lean, las estrategias utilizadas para superar los desafíos y el
impacto general en el desempeño de la organización. Al profundizar en un caso específico,
los investigadores pueden extraer valiosos conocimientos y lecciones que pueden informar
futuras prácticas de ingeniería industrial y procesos de toma de decisiones.
 MÉTODOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIÓN PARA EL
CAMBIO SOCIAL

Dentro de los Métodos Cualitativos de Investigación

para el Cambio Social se puede identificar tres formas
básicas de investigación: investigación-acción,
investigación colaborativa e investigación participativa.

Estas metodologías articulan la práctica y la teoría.

Esta forma de hacer investigación tiene como
constante ayudar a los participantes a utilizar la
investigación como herramienta para desarrollar
pensamientos, conductas críticas y comprender su
entorno.
Investigación Acción

Es una forma de estudiar, de explorar, una situación social, con la finalidad de

mejorarla, en la que se implican como “indagadores” los implicados en la realidad
investigada. Se centra en la resolución de problemas, resolviéndose a nivel
metodológico con los pasos habituales de la investigación clásica.
Se trata de una perspectiva amplia, un compromiso para problematizar las prácticas
sociales, en base a un interés transformación individual y social
 Ejemplo

Un ejemplo de investigación-acción en ingeniería agrícola podría ser un proyecto

centrado en prácticas de riego sostenible en la agricultura. En este escenario, los
ingenieros agrícolas trabajan en estrecha colaboración con los agricultores para
evaluar los métodos de riego actuales, evaluar la eficiencia del uso del agua e
implementar técnicas innovadoras para optimizar los sistemas de riego. Al participar
en un proceso cíclico de planificación, acción, observación y reflexión, los
investigadores y los agricultores pueden cocrear soluciones que mejoren la gestión del
agua, el rendimiento de los cultivos y la sostenibilidad ambiental en la agricultura. A
través de la investigación-acción en ingeniería agrícola, se genera conocimiento
valioso y se implementan cambios sobre el terreno para mejorar la eficiencia y eficacia
de las prácticas agrícolas. Este enfoque colaborativo fomenta el aprendizaje, la
adaptación y la mejora continua dentro del sector agrícola, lo que en última instancia
conduce a sistemas agrícolas más resilientes y sostenibles.
Investigación Colaborativa
Es definida como la construcción de una red multisectorial que une a
investigadores, diseñadores de programas y miembros de la comunidad y
grupo de estudio, con el objetivo explícito de utilizar la investigación como
una herramienta para resolver conjuntamente problemas y promover
cambios sociales.

Su propósito es dar respuesta a necesidades organizativas y/o comunitarias

formuladas por aquéllos que están más afectados por el problema y su
solución.
 Ejemplo
Un ejemplo de investigación colaborativa en ingeniería informática y de sistemas podría ser
un proyecto centrado en el desarrollo de sistemas de vehículos autónomos. En este
esfuerzo de colaboración, ingenieros informáticos, ingenieros mecánicos, desarrolladores
de software y expertos de la industria automotriz trabajan juntos para diseñar y probar
tecnologías de vanguardia para vehículos autónomos. Al combinar su experiencia y
recursos, estos colaboradores pueden abordar problemas multidisciplinarios, como la
integración de sensores, algoritmos de inteligencia artificial, ciberseguridad y cumplimiento
normativo, para ampliar los límites de la tecnología de vehículos autónomos. A través de la
colaborativa en ingeniería informática y de sistemas, se desarrollan soluciones innovadoras,
se comparte conocimiento entre disciplinas y se exploran investigaciones prácticas para
impulsar el progreso en el campo. Este enfoque colaborativo acelera el ritmo de los avances
tecnológicos y fomenta una cultura de trabajo en equipo e innovación dentro de la
industria.
Investigación Participativa.

Es un enfoque de la investigación social mediante el cual

se busca la plena participación de la comunidad en el
análisis de su propia realidad, con el objeto de promover
la participación social para el beneficio de los
participantes de la investigación.

En este tipo de investigación, la teoría orienta la

práctica, a su vez que la acción es sometida análisis y
reflexión. Esta relación, entre teoría y práctica, entre
acción y reflexión, constituye, indudablemente, un
sólido fundamento para otorgar validez científica a los
conocimientos obtenidos.
 Ejemplo

Un ejemplo de investigación participativa en ingeniería civil podría ser un proyecto

centrado en el diseño de infraestructura urbana sostenible en colaboración con
residentes, autoridades locales y expertos en ingeniería. En este escenario, los miembros
de la comunidad participan activamente en la identificación de sus necesidades,
aportando información sobre las preferencias de diseño y ofreciendo comentarios sobre
los planos de infraestructura propuestos. Al involucrar a la comunidad en el proceso de
toma de decisiones, los ingenieros civiles pueden garantizar que los proyectos de
infraestructura cumplan con los requisitos específicos de la población local, mejoren la
aceptación social y promuevan prácticas de desarrollo sostenible. Este enfoque
participativo no solo empodera a la comunidad al involucrarla en el proyecto, sino que
también conduce a soluciones de ingeniería civil más inclusivas e impactantes que
abordan los desafíos y prioridades únicas del área. Al fomentar la colaboración y la co
creación, la investigación participativa en ingeniería civil contribuye al desarrollo de
infraestructura que sea técnicamente sólida y socialmente relevante.
 DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Investigación cualitativa Investigación cuantitativa

• Centrada en la fenomenología y • Basada en la inducción probabilística del

comprensión positivismo lógico

• Observación naturista sin control • Medición penetrante y controlada

• Subjetiva • Objetiva
• Inferencias de sus datos • Inferencias más allá de los datos
• Exploratoria, inductiva y descriptiva • Confirmatoria, inferencial, deductiva
• Orientada al proceso • Orientada al resultado

• Datos "ricos y profundos" • Datos "sólidos y repetibles"

• No generalizable • Generalizable
• Holista • Particularista
• Realidad dinámica • Realidad estática
 LOS MÉTODOS CUALITATIVOS
VS
MÉTODOS CUANTITATIVOS
Métodos cualitativos Métodos cuantitativos
• Propensión a "comunicarse con" los sujetos del • Propensión a "servirse de“ los sujetos del
estudio estudio
• Se limita a preguntar • Se limita a responder
• Comunicación más horizontal, entre el investigador y
los investigados, mayor naturalidad y habilidad de
estudiar los factores sociales en un escenario natural
• Son fuertes en términos de validez interna, pero son• Son débiles en términos de validez interna,
débiles en validez externa, lo que encuentran no escasi nunca sabemos si miden lo que quieren
generalizable a la población medir, pero son fuertes en validez externa.
• Preguntan a los cuantitativos:¿Cuan particularizables• Cuestionan a los cualitativos: ¿Son
son los hallazgos? generalizables tus hallazgos?
IV. FASES DE SU DESARROLLO

Figura: proceso cualitativo de Hernández, et al., (2014)

03. APLICAMOS EN EQUIPO
 ACTIVIDADES

• Ingresan a Salas de grupos

pequeños y elaboran organizador
gráfico con aspectos de la
Investigación Cualitativa y consigna
ejemplos de investigación que
utilizaron este enfoque según su
especialidad académica.
• Consolidan la elección de su tema
de Proyecto.
4. EL “DESPUÉS”: mi momento para leer

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Referencias Bibliográficas
Álvarez, R. (1996) El método científico en las ciencias de la salud. Las bases de
la investigación biomédica. Madrid: Díaz de Santos, 1996.
Buendía E., L. et alt.(1998) Métodos de investigación en Psicopedagogía.
Madrid. Editorial Mc Graw Hill.
Flick, Uwe (2015). El diseño de investigación cualitativa. Colección de
Investigación Cualitativa. Ediciones Morata. Impreso en España.
Hernández S., R. et al. (2014). Metodología de la Investigación. Sexta edición.
Mcgraw-Hill / Interamericana Editores, S.A. de C.V., México.
Soto, E. (s.f.) Fundamentos y paradigmas de la investigación cualitativa. Facultad
de Humanidades. UCT. Trujillo.
 ¡Gracias!
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BY