Huy! Que Pedoreo

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�Qu� podemos decir de Pinocho?

Que es un ni�o sin padres, arrojado al mundo


pr�cticamente sin ninguna gu�a; el carpintero lo construye y lo manda afuera sin
ninguna herramienta (Meirieu, 2010, p. 35). �Y de Geppetto? Un viejo pobre, que
quiere conseguir dinero para viajar por el mundo y ganarse un mendrugo de pan y un
vaso de vino. Cuando su amigo Cerezo le habla del le�o parlante, lo que lo mueve a
fabricar una marioneta no es un sentimiento de paternidad, sino el deseo de salir
de la pobreza. Sin embargo, ya que lo fabrica, intenta convertirlo en un ni�o
decente, es decir, productivo.

Apenas terminada, la marioneta huye y Geppetto sale a buscarla; sacrifica sus pocos
haberes para comprarle una chaqueta y un abecedario, incluso lo llama �hijo�.
Comete un error, que el narrador comenta de pasada: olvida esculpirle unas orejas.
�Ser� esta una de las causas de que Pinocho no obedezca y no atienda consejos?

Sorprenden los continuos lamentos de su creador: antes de terminar la marioneta,


cuando esta le arrebata la peluca, se dice a s� mismo: �Me lo merezco. Deber�a
haberlo pensado antes: ahora ya es tarde� (Collodi, 2020, p. 16). El autor
construye dos personajes antag�nicos: Geppetto, quien siempre provoca l�stima -y
parece buscarla-, y Pinocho, una criatura vital, que busca experiencias nuevas y
placenteras. Es caprichoso, como suelen serlo los ni�os, y no le gustan las
advertencias ni los consejos no solicitados. Ya en el t�tulo del cap�tulo 4,
Collodi nos advierte que los ni�os malos no se dejan guiar por quien sabe m�s que
ellos. Sin embargo, los dos personajes tienen un rasgo en com�n, pues ambos se
arrepienten constantemente: el primero de haber creado o fabricado al ni�o de
madera, y el segundo de no ser quien su padre quisiera que fuera. Una historia
conocida.

Este cuento contiene todos los elementos de una pedagog�a moralizadora, pero est�n
subvertidos: Pinocho es un ni�o que no se deja educar, no va a la escuela, cae en
todas las tentaciones, es impulsivo, promete y no cumple, pero posee cualidades y
cuenta con nuestra simpat�a. Estas caracter�sticas lo convirtieron en una buena
opci�n para nuestro trabajo de filosof�a con infancias.12 Para averiguar si cumpl�a
con los requisitos, realizamos una lectura en clave infantil, con el fin de
determinar si podr�a generar en los lectores preguntas nuevas, asociaciones
sorpresivas, problemas que nunca lo hab�an sido y que aparecen en sus vidas de
manera inesperada. No cualquier relato pasa la prueba: tiene que ser una historia
atractiva, personajes con los cuales puedan identificarse los lectores, situaciones
extrapolables a sus propias vidas, cuestionamientos que desestabilicen sus
creencias. La literatura no solo atraviesa nuestra raz�n, sino tambi�n los afectos�
y provoca lecturas opuestas; sin duda este es el caso de Pinocho13. Al analizar su
potencial en la educaci�n, Meirieu

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